Проведение физической подготовки студентов медицинского вуза с учетом рефлексивно-самообразовательного компонента
Рефлексивно-самообразовательный компонент - важный компонент педагогического обеспечения эффективности физической подготовки студента. Показатели сформированности интереса к фитнесу. Пути повышения мотивации к систематическим занятиям физкультурой.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 11.11.2018 |
| Размер файла | 6,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Проведение физической подготовки студентов медицинского вуза с учетом рефлексивно-самообразовательного компонента
Немаловажным компонентом педагогического обеспечения эффективности физической подготовки студента выступает рефлексивно-самообразовательный компонент, реализация которого позволяет достичь эффективности психолого-педагогического и физического воздействия на основе таких параметров, как длительность, систематичность, сбалансированность [1,2]. Данный компонент также может быть описан на уровне перечня компетенций: способность анализировать собственное психоэмоциональное и физическое состояние, определяемое процессом физической подготовки; способность диагностировать причины различного физического состояния организма; способность контролировать результаты и процесс физических тренировок [3, 5].
Диагностика рефлексивно-самообразовательного компонента (приобретение студентами собственного опыта физкультурно-оздоровительной деятельности на основе умения анализировать свое поведение; становление собственной позиции) проводилась методом анкетирования [6].
В результате проведенного анкетирования установлено, что 28% опрошенных стараются анализировать свое физическое состояние и степень утомления; 37% время от времени обращают внимание на свое состояния; 17% обращают на это внимание только в момент крайнего утомления; 18% не считают необходимым обращать на это внимание.
Кроме того, установлено, что 42% опрошенных ставят перед собой цель физического совершенствования, но не всегда достигают их; 22% ставят перед собой цели не часто, но стараются достигнуть их; 14% делают это редко и 22% считают, что это не нужно.
Владение рефлексивным анализом в области физической культуры. Результат анализа ответов на вопрос о самоконтроле потребляемого и расходуемого количества калорий следующий: 8% постоянно контролируют этот процесс, 19% считают это важным, но не всегда это делают, 43% редко обращают на это внимание, 30% никогда этого не делают.
Кроме того, установлено, что 25% респондентов стараются постоянно следить за своим весом, 48% считают это важным, но делают это не всегда, 15% изредка и 12% никогда этого не делают.
Анализируя результаты проведенного анкетирования, выяснилось, что на 32% испытуемых никак не влияет информация о тестировании, 64% она заставляет задуматься и оценить свои физические возможности в сравнении с результатами других студентов и лишь 4% отметили, что результаты тестирования подвигли их на более углубленные или на самостоятельные занятия физической подготовкой.
Сформированность умений в области физической культуры. В результате проведенного анкетирования установлено, что 59% опрошенных считают, что в состоянии самостоятельно разработать схему тренировок для себя, 27% могут разработать с помощью тренера, педагога или литературы, 14% ответили, что не в состоянии этого сделать.
Подобрать параметры для самоконтроля физического и функционального состояния самостоятельно могут 32%, остальные не обойдутся без помощи специалиста.
Список литературы
физический культура студент мотивация
1. Усатов, А.Н. Дополнительные занятия физической культурой как фактор повышения двигательной активности студентов / Усатов А.Н., Усатов В.Н. // Вестник спортивной науки. - 2009. - №1. - С. 45-50.
2. Панченко, И.А. Изучение мотивации студентов на занятиях физической культурой в вузе / И.А. Панченко, Г.В. Руденко // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. - 2010. - № 3. - С. 242-244.
3. Цицикишвили Н.И. Влияние занятий степ-аэробикой на компонентный состав тела студенток медицинского вуза / Н.И. Цицкишивли, О.Н. Крюкова // Социально-экономические явления и процессы. - 2013. - № 12 (58). - С. 260-261.
4. Крюкова О.Н. Методика оптимизации двигательного режима с включением модульных технологий на занятиях физической культурой для студентов медицинских вузов / О.Н. Крюкова, Н.И. Цицкишвили, С.С. Артемьева // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. - 2013. - № 4 (120). - С. 271-275.
5. Крюкова О.Н. Педагогическое обеспечение эффективности процесса физической подготовки студентов средствами фитнеса: автореферат дис. канд. пед. наук / О.Н. Крюкова. - Елец, 2014. - 20 с.
6. Артемьева С.С. Влияние занятий фитнесом на физиологические показатели студенток медицинского ВУЗа / С.С. Артемьева, О.Н. Крюкова // Наука и спорт: современные тенденции. - 2014. - Т. 3, № 2 (3). - С. 29-31.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Мотивационная сфера школьника как компонент в процессе организации учебной деятельности. Изучение отношения учащихся средних и старших классов к занятиям физической культурой. Рекомендации для повышения эффективности работы по формирования мотивации.
статья [40,0 K], добавлен 26.01.2010- Региональный компонент государственного образовательного стандарта по предмету "Физическая культура"
Понятие национально-регионального компонента по предмету "Физическая культура". Значение обязательного минимума содержания. Требования к уровню физической подготовки выпускников. Национально-региональный компонент основного образования, его реализация.
контрольная работа [47,2 K], добавлен 18.01.2011 Педагогические условия тактической, физической и огневой подготовки сотрудников МВД. Задачи и функции отдела морально-психологического обеспечения. Принципы и этапы моделирования системы процесса оценки эффективности воспитательной деятельности офицеров.
контрольная работа [22,6 K], добавлен 16.01.2014Теории и методики преподавания физической культуры. Место и роль физкультуры в образовательном учреждении. Компоненты, формы и функции физической культуры. Необходимость медицинского осмотра школьников и определение уровня их физической подготовки.
реферат [17,6 K], добавлен 20.01.2010Меры и направления популяризации физической культуры у школьников. Формирование устойчивого интереса к занятиям физической культурой и спортом. Воспитание чувства патриотизма. Развитие чувства коллективизма и активизация двигательной активности.
разработка урока [13,1 K], добавлен 22.12.2011Психологическая компетентность спортивного педагога как компонент профессиональной деятельности. Определение уровня сформированности психологических знаний и умений среди студентов - будущих специалистов по физической культуре и спорту и тренеров.
диссертация [474,9 K], добавлен 13.09.2012Содержание профессионально-прикладной подготовки студентов ВУЗа. Повышение уровня работоспособности будущих учителей с помощью физических упражнений. Структура процесса обучения двигательному действию. Формирование интереса к физическому воспитанию.
курсовая работа [48,6 K], добавлен 13.10.2015Игра как средство формирования положительной мотивации учения у детей. Условия формирования положительной мотивации на уроках физической культуры, методическое обеспечение в данном процессе. Сравнительный анализ методов педагогических воздействий.
курсовая работа [41,5 K], добавлен 18.10.2012Самостоятельная работа студентов-заочников как важный компонент современного вузовского обучения: ее виды, формы, методы планирования. Принципы рациональной организации умственного труда студента. Основы психогигиены труда и развития работоспособности.
контрольная работа [46,6 K], добавлен 24.02.2015Розгляд творчості як суттєвого аспекту акме людини. Вивчення структури рефлексивно-акмеологічного підходу до розвитку професійної майстерності у людинознавчих науках. Аналіз компонент (когнітивна, емоційна) та шляхів формування творчої особистості.
курсовая работа [78,7 K], добавлен 09.04.2010Планирование учебно-воспитательного процесса по физическому воспитанию, физкультурно-оздоровительной работы с учетом конкретных условий школы. Формирование интереса учащихся к занятиям физической культурой. Повышение качества преподаваемого предмета.
аттестационная работа [29,0 K], добавлен 10.01.2011Анализ содержательного смысла и формирование познавательского интереса к стихам А. Барто на уроках с применением игрового педагогического компонента. Литературоведческий анализ стихотворений: жанры, эмоциональный компонент и домашнее задание ученикам.
разработка урока [13,8 K], добавлен 04.07.2010Мотивация - процессы, определяющие движение к поставленной цели, факторы, влияющие на активность или пассивность поведения. Роль мотивации студентов в организации современного учебного процесса. Пути сохранения и повышения интереса студентов к обучению.
эссе [229,0 K], добавлен 05.02.2011Суть профессионально-прикладной физической подготовки и решаемые в ней задачи. Требования к физической подготовленности трудящихся в различных сферах современного профессионального труда и тенденции их изменения. Методические основы построения ППФП.
реферат [36,4 K], добавлен 20.03.2011Модель естественнонаучной подготовки в компьютерной обучающей среде. Методика компьютерного сопровождения учебных занятий, направленная на развитие творческой активности студентов при проведении лабораторного практикума с элементами автоматизации.
автореферат [493,7 K], добавлен 13.10.2008Этапы перспективной подготовки к занятиям. Содержание этапов подготовки к проведению темы из программы производственного обучения. Детальное освещение некоторых видов перспективной и текущей подготовки мастера. Нормирование учебно-производственных работ.
лекция [24,0 K], добавлен 04.10.2012Дидактические принципы, используемые на уроках физической культуры в школе. Содержание принципа сознательности и активности, условия и особенности его реализации. Методы формирования сознательного и активного отношения учащихся к занятиям физкультурой.
курсовая работа [40,0 K], добавлен 18.01.2014Проблемы формирования культуры умственного труда студентов вуза в условиях технологизации образовательного процесса. Показатели и оценка уровня культуры интеллектуального труда студентов, особенности самостоятельной работы. Самопрезентация студента вуза.
контрольная работа [1,3 M], добавлен 19.04.2015Интерес к физической культуре как фактор повышения активности учащихся на уроке физической культуры и здоровья. Создание положительного эмоционального фона на уроке. Факторы, способствующие повышению активности у учащихся младшего школьного возраста.
контрольная работа [23,3 K], добавлен 31.10.2012Психолого-педагогический анализ проблемы влияния физической подготовки начинающего лыжника на спортивный результат. Особенности детей младшего школьного возраста. Цель и основные задачи тренировки юного лыжника. Развитие специальных физических качеств.
дипломная работа [466,1 K], добавлен 27.10.2010
