Особенности подготовки конкурентоспособной личности в современных условиях развития общества

Размещено на http://www.allbest.ru/

УДК 378:005:332.4(477)

Особенности подготовки конкурентоспособной личности в современных условиях развития общества

Е.М. Яриз

У статті конкурентоздатної особистості розглядається як необхідна умова успішного кар'єрного зростання молодого фахівця. Виділено різноманітні чинники, що впливають на формування конкурентоздатної особистості на етапах навчання і професійною становлення. Визначено умови, що впливають на успішну соціально- психологічну адаптацію молодого фахівця після закінчення вузу. Розглянуто перспективні завдання вищих навчальних закладів в сучасних умовах розвитку суспільства. Головним завданням освітньої установи при підготовці конкурентздатних фахівців є вивчення потреб ринку праці, для своєчасної адаптації змісту освітнього процесу. Розглянуто залежність конкурентних переваг молодих фахівців, залежних, з одного боку від якості змісту освіти та іншого - особистісними якостями фахівців, таких як цілеспрямованість і мобільність.

Ключові слова: конкурентоспроможність, кар'єрне зростання, індивідуально-психологічні характеристики, мотив.

В статье конкурентоспособность личности рассматривается как необходимое условие успешного карьерного роста молодого специалиста. Выделены разные факторы, влияющие на формирование конкурентоспособной личности на этапах обучения и профессиональной становления. Определены условия, влияющие на успешную социально-психологическую адаптацию молодого специалиста после окончания вуза. Установлены перспективные задачи высших учебных заведений в современных условиях развития общества. Главной задачей образовательного учреждения при подготовке конкурентоспособных специалистов является изучение потребностей рынка труда, для своевременной адаптации содержания образовательного процесса. Рассмотрена зависимость конкурентных преимуществ молодых специалистов, определяющихся с одной стороны качеством содержания образования и другой - личностными качествами специалистов, такими как целеустремленность и мобильность. карьерный общество учебный

Ключевые слова: конкурентоспособность, карьерный рост, индивидуально-психологические характеристики, мотив.

In the period of changing of values in life of modern society education becomes the important factor of social development. More obviously, that progressive changes in society require serious innovations in the system of higher education: it must form for future specialists new consciousness, new thought. Society needs new shots, ready quickly to adapt oneself to the changing vital terms, independently to accept responsible decisions. The question is about forming at higher school of competitive specialist.

In the article is examined the competitiveness of personality as a necessary condition of successful quarry growth of young specialist. Are selected different factors, influencing on forming of competitive personality on the stages of teaching and professional becoming. The new tasks of higher educational establishments are marked in the modern terms of development of society. Are defined the conditions influencing successful social and psychological adaptation of the young specialist after the termination of higher education institution. Perspective problems of higher educational institutions in modern conditions of development of society are established. The main task of educational institution when training competitive experts is studying of requirements of a labor market, for timely adaptation of the content of educational process. Dependence of competitive advantages of the young specialists who are defined on the one hand by quality of the content of education and another, personal qualities of experts, such as commitment and mobility is considered.

Key words: competitiveness, quarry growth, individual-psychological descriptions, reason.

Объектом исследования является формирование конкурентоспособной личности в современных условиях развития общества.

Целью исследования является изучение роли мотивации и ее влияния на формирования конкурентоспособной личности.

В настоящее время общество переживает эпоху социально-экономических трансформаций, которые развиваются на базе рыночных отношений. Экономический кризис, разрушение материального производства оказали негативное влияние на социальную сферу Украины.

Ухудшение экономического положения оказывает заметное влияние и на рынок труда. В условиях сворачивания деятельности многих предприятий, организаций, учреждений, происходит в целом снижение численности рабочих мест. Безработица является социальным злом, негативным фактором общественно-политической напряженности. Среди групп наиболее пораженных безработицей следует отметить молодежь [2].

Особое значение в этот период приобретает личность, являющаяся непосредственным участником производства материальных и создания духовных ценностей общества. Одним из главных условий, влияющих на качество ценностей, является уровень профессиональной подготовки личности. Именно он определяет степень подготовки молодого специалиста к решению профессиональных задач [3].

Очевидно, что диплом о высшем образовании, подразумевающий наличие достаточных теоретических знаний у молодого специалиста без соответствующего опыта работы становится скорее формальной предпосылкой устройства на работу, но не дает 100% гарантии получения рабочего места. Для большинства руководителей „престижность” образования, полученного молодым специалистом, имеет гораздо меньшее значение по сравнению с другими характеристиками.

Современный работодатель выдвигает к молодому специалисту следующие требования:

а) наличие профессионально важных качеств: системность и фундаментальность знаний, дисциплинированность, ответственность, заинтересованное отношение к результатам своей работы;

б) готовность к постоянному самообразованию и повышению своей профессиональной квалификации;

в) способность к самоанализу процесса и результатов своей трудовой деятельности;

г) наличие личностных качеств: настойчивость, самообладание, энергичность, активность, обязательность;

д) наличие умений и навыков работы в команде; умение сотрудничать;

е) организаторских способностей, умения руководить;

ж) умение осуществлять поиск с помощью различных источников информации.

В условиях экономического кризиса, когда в Украине закрываются многие предприятия, а высшие учебные заведения продолжают готовить молодых специалистов всевозможных профессий, перед выпускниками стоит непростая задача трудоустройства.

Существовавшая ранее система распределения помогала, выпускнику ВУЗа постепенно адаптироваться во время стажировки и в начальный период работы под руководством наставников, когда от него ещё не требовалось полной профессиональной самоотдачи. В современных условиях рынка труда сильно сокращаются сроки приобретения молодым специалистом профессиональных навыков и доведение их до требуемого работодателем профессионализма. Статистические данные показывают, что в наши дни может сложиться ситуация, когда молодой специалист, являющийся достаточно высококвалифицированным работником, не может занять достойную нишу в сфере своей профессиональной карьеры. Это объясняется тем, что он плохо ориентируется в стремительно изменяющихся социально¬экономических условиях. В тоже время его сверстник, находящийся на том же, а то и на более низком уровне профессионального развития, может оставаться востребованным на рынке труда.

Следовательно, задачей современного вуза является воспитание у молодого специалиста таких личностных и профессиональных качеств, которые помогли бы ему стать наиболее востребованным на рынке труда в условиях жесткой конкуренции.

При выборе высшего учебного заведения абитуриент в первую очередь должен учитывать свои способности и возможности. Важным фактором, влияющим на его решение учиться в том или ином вузе, является мотивация в овладении конкретной профессией. Это могут быть внутренние мотивы, основанные на личностных потребностях человека к получению какой-либо профессии. К этой группе можно отнести:

- материальные мотивы (высокооплачиваемая работа, хороший социальный пакет, льготы);

- социальные мотивы (занять свою нишу в обществе);

- моральные мотивы (быть полезным обществу);

- престижные мотивы (карьерный рост);

- профессиональные мотивы (стать мастером своего дела);

- познавательные мотивы (возможность расширять свой кругозор);

- утилитарные мотивы (иметь работу недалеко от дома).

Вторая группа мотивов сформирована под влиянием внешних факторов:

- потребность общества в тех или иных специалистах;

- престиж профессии;

- перспективы изменения и развития профессии (одни профессии исчезают, видоизменяются, другие наоборот появляются);

- материальные и моральные ценности, уровень жизни семьи и

т. д.

При выборе профессии абитуриенты нередко прислушивается к мнению своих близких, в первую очередь - своих родителей. Социологические исследования говорят, что около 40% молодых людей при выборе профессии советуются с родителями, около 30% отстаивают свой выбор в кругу семьи, зная при этом мнение родителей, и только около 30% выбирают профессию самостоятельно, исключительно из личных соображений.

Чаще всего абитуриенты выбирают место учебы, руководствуясь следующими факторами:

а) качество преподавания специальных дисциплин и материально-техническая база;

б) взаимоотношение преподавателей и студентов;

в) возможность участвовать в различных исследовательских проектах;

г) возможность использовать в учебном процессе передовые компьютерные технологии;

д) возможность развивать свой творческий потенциал в кружках художественной самодеятельности и спортивных секциях.

Можно выделить ряд типичных ошибок, которые допускают молодые люди при выборе будущей профессии: предосудительное отношение к некоторым „непрестижным” профессиям, которые на самом деле являются весьма достойными и очень важными для общества; однобокое увлечение только внешней, какой-нибудь частной стороной профессии; неадекватная оценка своих физических возможностей и способностей; незнание основного содержания выбираемой профессии.

Представленный рейтинг украинских вузов по результатам 2013 года говорит о том, что немаловажным фактором, влияющим на выбор профессии, является престижность вуза [3], что и подтверждают данные, приведенные в таблице.

В течение нескольких лет абсолютными лидерами среди высших учебных заведений Украины остаются Национальный технический университет Украины „Киевский политехнический інститут” и Киевский национальный университет им. Т. Шевченко. Сохранили ведущие позиции Харьковский национальный университет им. Каразина, Национальный университет „Киево-Могилянская академія”, Национальный медицинский университет им. Богомольца, входящих в пятерку лидеров. Вплотную в пятерке лидеров приблизился Национальный технический университет „Харьковский политехнический інститут”. Значительно улучшил свои показатели Национальный университет „Львовская политехника”, который вошел в топ-10, Одесский национальный университете им. Мечникова вошел в топ-20.

Таблица 1. Рейтинг украинских вузов по результатам 2013 года

Качество подготовки выпускников этих вузов формируются под влиянием глубокого интереса к выбранной специальности. Оно определяется профессионализмом преподавателей этих вузов, адекватной производственной практикой и активностью самих молодых специалистов в овладении выбранной профессией. Выпускники упомянутых вузов хорошо понимают, что для приобретения достойного рабочего места не достаточно получить диплом и хорошую характеристику с места учёбы. В наше время этого мало. На высокую оплату за свой труд могут претендовать только высококвалифицированные специалисты, рассматривающие ее как результат собственной деятельности человека и желания самообразовываться, самосовершенствоваться, стремиться получать новые знания по смежным профессиям. Оплата труда такого специалиста является индикатором соответствия уровня человека с его возможностями и способностями.

В свою очередь качество профессиональной подготовки молодого специалиста будет соотноситься работодателями с конкурентоспособностью учебного заведения, подготовившего его. Подводя итоги, можно сказать, что формирование конкурентоспособных и профессионально мобильных специалистов, чьи личностные и профессиональные качества будут наиболее востребованы на рынке труда, становится главной задачей высших учебных заведений на современном этапе развития общества.

Перспективы дальнейшего продолжения исследования могут найти свое развитие в изучении зарубежного опыта решения данной проблемы на примере вузов Евросоюза.

Список использованной литературы

1. Беззубко Л. В. Трудовий кадровий потенціал : монографія / Л. В. Беззубко, Л. О. Гончарова, Б. І. Беззубко. - Донецьк : Норд прес, 2008. - 198 с.

2. Беззубко Л. В. Проблеми працевлаштування випускниюв економічних фахів на регюнальних ринках праці / Л. В. Беззубко, Л. С. Соколова // Зб. наук. праць ДонДУУ: Інновації в державному управлінні та місцевому самоврядуванні. - Вип. 86. - Донецьк : ДонДУУ, 2007. - С. 19 - 31.

3. Богданова Е. Л. Конкурентоспособность работников на предприятии (методологический аспект) / Е.Л. Богданова // Социологические исследования. - М., 1992. - № 11. - С. 11 - 13.

4. Горюнова Л.В. Профессиональная мобильность специалиста в контексте компетентностного подхода / Л. В. Горюнова // Гуманитарные и социально-экономические науки. Спецвыпуск „Педагогика”. - 2006. - № 3.

5. Зеер Э. Ф. Психология профессий : учеб. пособие для студентов вузов. - 2-е изд., перераб., доп. / Э. Ф. Зеер. - М. : Деловая книга, 2003. - 336 с.

6. Коростылева Л. А. Психология самореализации личности: затруднения в профессиональной сфере / Л.А. Коростылева. - СПб. : Речь, 2005. - 222 с.

7. Митина Л. М. Психология развития конкурентоспособной личности / Л. М. Митина. - М. : Московский психолого-социальный институт ; Воронеж : Изд-во НПО „МОДЭК”, 2002. - 400 с.

8. Портнова А. Г. Подходы к определению зрелости личности в контексте оценки качества образования / А. Г. Портнова // Стратегии и пути развития национального образования в России : материалы междунар. конференции. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2007. - С. 448 - 455.

9. LB.ua / Избранное для всех [Електронний ресурс]. - Режим доступу : http://society. lb.ua/education/2013/06/03/203459_opublikovan_reyting_luchshih_vuzov.html

Размещено на Allbest.ru