Исследование системы дополнительного образования

Размещено на http://www.allbest.ru/

Исследование системы дополнительного образования

Питерякова Татьяна Владимировна, магистр, студент

Подолякина Елена Валерьевна, кандидат наук, доцент, научный консультант

Вологодский государственный университет

В настоящее время роль системы дополнительного образования в подготовке подрастающего поколения существенно возрастает. Она призвана решить важнейшую социальную проблему, связанную с выявлением и развитием тех задатков и способностей детей, которые обеспечат их устойчивое саморазвитие в жизни. Актуальность состоит в том, что система дополнительного образования детей все больше воспринимаются как сфера услуг (услуг специфических, связанных с формированием личности человека, воспроизводством интеллектуальных ресурсов, передачи ценностей культуры). В силу этого процесс модернизации системы дополнительного образования способствует тому, что учреждения дополнительного образования детей становятся субъектами рынка образовательных услуг. Отсюда следует, что в современных условиях от умения руководства учреждения дополнительного образования детей своевременно провести мероприятия по модернизации и развитию этого учреждения зависит сохранность, развитие и востребованность в обществе услуг, предоставляемых этим учреждение. Особое значение приобретает выработка стратегических изменений и переориентация образовательного процесса в соответствии с потребностями общества. Вся система дополнительного образования строится на развитии тех задатков, которые имеются у детей разного возраста. Добровольность занятий является существенным преимуществом этой системы над обязательным образованием. Дополнительное образование детей (ДОД) рассматривается как одна из составляющих системы непрерывного образования, удовлетворяющая образовательные и творческие потребности ребенка, призванная обеспечить ребенку дополнительные возможности для интеллектуального, духовного и физического развития.

Ключевой проблемой, влияющей на качество ДОП, его доступность для различных социальных групп населения является неразвитость механизма, обеспечивающего устойчивое развитие учреждений ДО.

Отсюда, приоритетные задачи развития системы ДО детей:

реализация мер по повышению доступности ДОП для детей;

модернизация системы статистического наблюдения и формирования системы индивидуального учета участия детей в ДОП;

расширение практики использования сетевой формы реализации программ дополнительного образования детей;

сотрудничество образовательных организаций с производителями современного оборудования и средств обучения;

развитие форм дистанционного дополнительного образования детей;

формирование эффективных механизмов поддержки инноваций в содержании и технологиях дополнительного образования детей, в том числе в рамках инновационной инфраструктуры;

полноценное введение процедур независимой оценки качества образовательной деятельности образовательных организаций в сфере дополнительного образования для дальнейшего планирования образовательного маршрута. образование дополнительный общество

Дополнительное образование детей является важнейшей составляющей образовательного пространства, сложившегося в современном российском обществе. В федеральном законе Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» (далее Закон) вопросы дополнительного образования детей упоминаются в главах № 1, 2, 6, 10, 11 и др. Глава № 10 полностью посвящена дополнительному образованию. Закон устанавливает понятие и цели дополнительного образования, место дополнительного образования детей в структуре системы образования РФ. Оно социально востребовано, требует постоянного внимания и поддержки со стороны общества и государства как образование, органично сочетающее в себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка. В Законе дополнительное образование определяется как вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании, который не сопровождается повышением уровня образования (гл. 1, ст. 2). Дополнительное образование -- единственный в РФ вид образования, который не завершается повышением уровня образования.

На современном этапе развития системы образования существуют следующие основные документы, направленные на модернизацию дополнительного образования детей:

Концепция развития дополнительного образования детей. 4 сентября 2014 г. Правительство Российской Федерации своим распоряжением № 1726-р утвердило Концепцию развития дополнительного образования детей (далее -- Концепция).

Приоритетный проект «Доступное дополнительное образования для детей». Главным результатом реализации приоритетного проекта должно стать создание в каждом регионе Российской Федерации современных региональных систем дополнительного образования детей. Срок реализации данного проекта с 2017 года по 2025 год. В 2018 году планируется переоснастить порядка 400 тыс. учебных мест дополнительного образования, из них 150 тыс. в сельской местности, а к 2025 году -- более 1,8 млн. учебных мест, из них 600 тыс. в сельской местности. Уже в 2019 году программами дополнительного образования будет охвачено на 1,5 млн. детей в возрасте от 5 до 18 лет больше, чем в 2017 году.

По Российской Федерации за 2016 год получены следующие итоги по ключевым показателям. Число организаций, осуществлявших деятельность по дополнительным общеобразовательным программам для детей, в 2016 году составило 44,9 тысяч, из них 24,6% -- это организации, для которых это основной вид деятельности.

Получена структура совокупности обследованных организаций дополнительного образования детей:

по формам собственности: федеральная собственность и собственность субъектов Российской Федерации -- 10,4% организации, муниципальная собственность -- 86,7% организаций, частная и прочие формы собственности -- 2,6% и 0,3% организации соответственно;

по месту осуществления деятельности: города и пос?лки городского типа -- 69,5% организаций, сельская местность -- 30,5% организаций.

Обследованные организации дополнительного образования детей в 2016 году предоставили возможность получать услуги по дополнительным общеобразовательным программам 22,2 млн. детей, в том числе в возрасте 4 от 5 до 18 лет -- 21,1 млн.

С учетом того, что часть детей занималась одновременно в двух и более организациях и/или по нескольким дополнительным общеобразовательным программам (направлениям) в одной организации. Таким образом, обучением по дополнительным образовательным программам в 2016 году было охвачено 67,7% детей в возрасте от 5 до 18 лет.

Рисунок 1. Распределение численности учащихся по направлениям дополнительных общеобразовательных программ в 2016 г. (в процентах)

Направления дополнительных общеобразовательных программ: 30,9% в области искусств по общеразвивающим программам 21% -- социально-педагогическое 19% -- техническое 9% -- естественнонаучное 7% -- в области искусств 6% -- в области физической культуры и спорта 4% -- в области физической культуры и спорта 3% -- туристско-краеведческое

Рисунок 2. Распределение численности учащихся по направлениям дополнительных общеобразовательных программ по возрасту в 2016 г в РФ (в процентах)

Направления дополнительных общеобразовательных программ:

1 -- техническое 2 -- естественнонаучное 3 -- туристско-краеведческое 4 -- социально-педагогическое 5 -- в области искусств 6 -- в области искусств 7 -- в области физической культуры и спорта 8 -- в области физической культуры и спорта

Рисунок 3. Распределение численности учащихся по направлениям дополнительных общеобразовательных программам по месту обучения в 2016 г. в РФ (в процентах)

Направления дополнительных общеобразовательных программ: 1 -- техническое 2 -- естественнонаучное 3 -- туристско-краеведческое 4 -- социально-педагогическое 5 -- в области искусств 6 -- в области искусств 7 -- в области физической культуры и спорта 8 -- в области физической культуры и спорта

Рисунок 4. Распределение численности учащихся по направлениям дополнительных общеобразовательных программам по источникам финансирования в 2016 г. в РФ (в процентах)

Направления дополнительных общеобразовательных программ: 1 -- техническое 2 -- естественнонаучное 3 -- туристско-краеведческое 4 -- социально-педагогическое 5 -- в области искусств 6 -- в области искусств7 -- в области физической культуры и спорта 8 -- в области физической культуры и спорта

Вся официальная статистическая информация, сформированная по итогам обследований по форме № 1-ДОП за 2015 и 2016гг., размещена на официальном Интернет-портале Росстата в разделе «Оперативная статистика», тематическая рубрика «Образование».

Дополнительное образование детей наиболее приближено к запросам населения, призвано гибко реагировать на новые образовательные потребности, что требует от руководителей учреждений новых знаний в области менеджмента.

Вся система дополнительного образования строится на развитии тех задатков, которые имеются у детей разного возраста. Добровольность занятий является существенным преимуществом этой системы над обязательным образованием. Поэтому кружки и секции должны учитывать многообразие природных склонностей детей, создавая возможности для раскрытия внутреннего потенциала личности. Человек постепенно под руководством специалиста развивает то, что может стать в будущем основой его эффективной профессиональной деятельности.

Список литературы

1. Голованов В. П. Ценности дополнительного образования детей на современном этапе // Воспитание школьников. 2010. № 8. С.57-62;

2. Воспитательная деятельность внешкольных учреждений: Сборник научных трудов / Редколлегия: М. Б. Коваль и др. М., 2009. С.107.

3. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Ст.10, п.6. // Официальный интернет-портал правовой информации [Электронный ресурс].

4. Сборник нормативно-правовых документов. М.: Наука, 1995. С.68.

5. Семенов Г. С. О проблемах модернизации системы дополнительного образования детей // Воспитание школьников. 2011. № 2. С.13-16;

6. http://www.gorodtotma.ru/

7. http://www.vologda-oblast.ru/

8. http://www.socinm.35.ru/

9. http://www.volmed.org.ru/

Размещено на Allbest.ru