Главная Коллекция "Revolution" Педагогика К вопросу о взаимодействии образовательных организаций высшего образования с предприятиями

К вопросу о взаимодействии образовательных организаций высшего образования с предприятиями

Обоснование необходимости взаимодействия образовательных учреждений и предприятий для функционирования в рыночных условиях и усовершенствования учебного процесса. Обзор моделей партнерства образовательных учреждений с предприятиями в зарубежных странах.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 03.12.2018
Размер файла 16,4 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

К ВОПРОСУ О ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ С ПРЕДПРИЯТИЯМИ

Полякова Татьяна Валериевна

Одной из важных проблем формирования современной экономики считается организация партнерства образовательных учреждений с бизнес - структурами. Образовательные учреждения заинтересованы в сотрудничестве с предприятиями не только как с носителями важной информации, которая им нужна с целью подготовки высококвалифицированных специалистов, но и как с источником дополнительных денежных средств. Таким образом, наличие тесных взаимосвязей между образовательными организациями и работодателями является объективной необходимостью их эффективного функционирования в рыночных условиях.

Компании могут быть не только лишь заказчиками и потребителями выпускников, но и должны быть заинтересованы в коллективных научно-экспериментальных работах. Компании должны быть источником докторантов, аспирантов и соискателей, какие будут проводить и реализовывать собственные исследования по важным для компании проблемам, и нести реальную практическую выгоду предприятию. Отсюда следует, что предприятия так же заинтересованы в эффективном взаимодействии с образовательными учреждениями [1].

Рассмотрим три основные модели партнерства образовательных учреждений с предприятиями в зарубежных странах (таблица 1).

Таблица 1 - Основные модели партнерства образовательных учреждений с предприятиями в зарубежных странах

Модели партнерства

Страна

Особенности взаимодействия

Роль государства незначительна

США

- бизнес важен для становления образовательного пространства;

- эффективное продвижение по службе невозможно без наличия университетской степени.

Образовательные учреждения в основном независимы от государства, как со стороны источников финансирования, так и с точки зрения разработки образовательных программ.

Великобритания

- главную роль играют предприятия, обеспечивающие трудоустройство будущих специалистов;

- заинтересованность работодателей ориентирована на формализацию требований рабочих мест в соответствии с квалификацией выпускников

Государство управляет высшим образованием

Франция

- контроль качества образования осуществляется государственными органами;

- практическое обучение и отбор осуществляется работодателем

Швеция

- активная поддержка трудовых ресурсов (создаются банки данных, чтобы предоставить все сведение о свободных местах согласно полученной профессии);

- профориентация, профессиональное обучение.

Государство распределяет общие рамки деятельности бизнес - структур и образовательных учреждений

Германия

- для успешного трудоустройства выпускников разработаны программы обучения в различных малых организациях; центры профессионального образования

Нидерланды

негосударственные Национальные советы делают усиления на уровень соответствия качества обучения требованиям работодателя. Так же они сами определяют содержание программы обучения.

Дания

узкая специализация в системе высшего образования.

Шотландия

разработку и оценку профессиональных квалификаций выпускников ведет неправительственная организация - Шотландское квалификационное управление, с целью развития взаимоотношений между предприятиями и образовательными учреждениями.

В отличие от зарубежных государств, добившихся явных успехов в области сотрудничества образовательных учреждений с предприятиями, в Российской Федерации имеется разногласие между назревшей необходимостью социального партнерства и неготовности многих отечественных работодателей реализовывать эффективные взаимоотношения с вузами. Это разногласие обуславливается нечеткостью требований к компетенциям работников и неимением разработанных форм и способов ведения результативного диалога между сторонами. Для России пути эффективного сотрудничества, удовлетворяющие как бизнес - структуры, так и высшую школу, еще неопределенны.

Таким образом, взаимодействие образовательных учреждений и предприятий - важный момент в развитии современной системы высшего образования. Развитие партнерства между образовательными учреждениями и рынком труда дает возможность усовершенствовать учебный процесс с учетом условий, предъявляемых сферой труда к выпускникам, и, тем самым, повысить эффективность, как самого образовательного процесса, так и уровень эффективного устройства на работу выпускников.

учебный рыночный образовательный учреждение

Библиографический список

1. Гордеева, Д.С. Современные механизмы реального сектора экономики в сфере совместной образовательной деятельности [Текст] /Д.С. Гордеева, С.С. Демцура // Сборник научных трудов по материалам 2 международной научно-практической конференции. -2016. - С.51-60.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены