Размещено на http://www.allbest.ru/

Уманський національний університет садівництва

Факультет плодоовочівництва, екології та захисту рослин

Кафедра екології та безпеки життєдіяльності

ЗАТВЕРДЖУЮ

Декан факультету

Плодоовочівництва, екології та захисту рослин

__________________ Мостов'як І.І.

"____"____________________ 2011 р.

РОБОЧА ПРОГРАМА

з дисципліни "Соціальна екологія"

Умань - 2011 р.

Зміст

1. Пояснювальна записка

2. Передмова

3. Структура змісту навчальної дисципліни "Соціальна екологія"

4. Теоретичні заняття

5. Орієнтовний перелік тем практичних робіт

6. Тематичний план самостійної та індивідуальної роботи студентів

7. Перелік контрольних питань, які виносяться на засвоєння навчальної програми

8. Теми контрольних робіт (рефератів)

9. Питання для самоконтролю

Список рекомендованої літератури

1. Пояснювальна записка

Робочу програму складено на підставі навчальної програми та навчального плану спеціальності 6.040106 "Екологія, охорона навколишнього природного середовища та збалансоване природокористування".

Укладачі робочої програми:

Завідувач кафедри екології та БЖД, доктор географічних наук, професор Сонько С.П.

Робочу програму затверджено на засіданні кафедри екології та БЖД (протокол №___від "___" _________2011 р.).

Завідувач кафедри "____" ______________ 2011 р. Сонько С.П.

Схвалено науково-методичною комісією факультету плодоовочівництва, екології та захисту рослин (протокол № від "___" _________2011 р.).

Голова науково-методичної комісії факультету плодоовочівництва, екології та захисту рослин Карпенко В.П.

"___" _________2011р.

Відповідальний за випуск Н.В. Медведєва

Редактор Т.М. Тележенко

Комп'ютерне верстання Т.В. Кулік

Зам. № ВКЦ-2066

Міжрегіональна Академія управління персоналом (МАУП), 03039 Київ-39, вул. Фрометівська, 2, МАУП.

2. Передмова

Курс: 2 Семестр: 3	Напрям підготовки 6.040106 "Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування"	Характеристика навчальної дисципліни
Кількість кредитів ECTS: 3 національних: 2		За вибором ВНЗ
Модулів: 3 Змістовних модулів: 8	ОКР: бакалавр	Лекції: 16 год Практично-семінарські заняття: 14 год Самост. робота: 78 год.
Загальна кількість годин: 108 год.		Форма підсумкового контролю - залік

Із запровадженням екології в систему освіти істотно видозмінилися її соціальні функції. Екологія стала визначником світогляду і нової філософії життя. Усе, що раніше сприймалося як проблема збереження видів і охорони довкілля, тепер набуває виразних ознак глобальної екологічної кризи і потребує іншого концептуального, а отже і дидактичного осмислення.

Екологічну проблему піднесено на адекватну висоту - гуманітарну. Це пояснюється тим, що відповідь на екологічний виклик корениться в гуманітарній сфері, в системі світоглядних цінностей, в моральних, етичних приписах, табу і заборонах, якими керується людина, діючи в природі. Природа завжди давала вбивчу відповідь на виклики великих цивілізацій, стираючи їх з лиця Землі.

Сьогодні виклик природі робить не окрема країна, культура чи цивілізація, а все людство і відповідь може бути роковою за наслідками. Тому усвідомлення свого місця в природі, своїх зв'язків з природою, розуміння обмежень, які накладаються законами природи і вміння їх використовувати при конструюванні своїх людських систем, є найістотнішою складовою професійної (кваліфікаційної) характеристики і моральної зрілості спеціаліста. Вищу освіту не можна вважати завершеною, якщо випускник вузу не володіє основами екологічних знань. Проблема полягає в тому, що більшість функціонерів, які приймають відповідальні рішення, мають досить приблизне уявлення про природу та її закони.

Чим менш освіченою є людина в екологічному відношенні і чим вищу посаду вона обіймає в суспільстві, тим більшу шкоду вона може завдати цьому суспільству. Тому проблема екологічної свідомості, культури та інших світоглядних цінностей постійно перебуває в центрі уваги освіти, зміст якої постійно вдосконалюється.

В Україні до сфери освіти входить кілька різновидів соціальної екології. Один з них продовжує заскорузлу лінію наукового комунізму "про загальні закони взаємодії суспільства і природи", розроблену філософами в 70-х роках ХХ ст., інший має географічне спрямування і орієнтується на проблему територіальної організації природокористування та природоохоронної діяльності.

Україна, приєднавшись на початку 90-х років до стратегії стійкого екологічно безпечного розвитку, проголошеної ООН (RIO - 92, RIO + 5, RIO + 10), визначила в такий спосіб і прагматику екологічної освіти на тепер, і віддалену перспективу. Ця програма повністю засновується на ідеології суспільства стійкого розвитку. Специфіка її полягає в гуманітарній спрямованості та у трактуванні соціоекосистеми як суспільства, що сформоване і функціонує в конкретних природно-історичних умовах відповідно до принципів екологічного імперативу.

3. Структура змісту навчальної дисципліни "Соціальна екологія"

Орієнтована структура змісту навчальної дисципліни та орієнтовний розподіл навчального часу, год.

№	Основи наукової діяльності	лекції	практичні	семінари	Самостійна робота	разом
					підготовка до занять	індивідуальні завдання
Модуль №1. Наукова діяльність
1	Змістовий модуль 1. Предмет і сутність науки як сфери людської діяльності 1.Значення науки у розвитку суспільства. 2.Визначення та предмет науки. 3.Стислий історичний нарис розвитку науки. 4.Сучасні тенденції розвитку науки.	2		2	2		6
2	Змістовий модуль 2. Процес наукового дослідження та його характеристика 1.Процес наукового пошуку. 2. Зміст і характеристика наукового дослідження. 3.Сучасні особливості наукового пізнання. 4.Предмет, об'єкт та завдання наукового дослідження.	2		2	2		6
3	Змістовий модуль 3. Основи методології наукових досліджень 1.Загальне уявлення про наукову методологію. 2.Проблема та актуальність дослідження. 3.Об'єкт, предмет, мета, завдання, наукова новизна та значущість дослідження. 4.Гіпотеза наукового дослідження. 5.Вибір напрямку наукового дослідження.	2	2	2	2	2	10
4	Змістовий модуль 4. Методи та техніка наукових досліджень 1. Науковий метод. 2.Методи емпіричного дослідження. 3.Емпіричний та теоретичний рівні дослідження. 4.Методи теоретичних досліджень.	2	2	2	2	2	10
5	Змістовий модуль 5. Інформаційне забезпечення наукових досліджень 1.Поняття про наукову інформацію та її роль у проведенні наукових досліджень. 2.Джерела інформації та їх використання в науково-дослідній роботі. 3. Техніка роботи зі спеціальною літературою.	2	2	2	2	2	10
6	Змістовий модуль 6. Використання ін-формації Інтернет в наукових дослід-женнях. 1. Стисла історія і сучасні можливості Інтернет. 2. Інтерактивні послуги Інтернету. 3. Пошук інформації у Internet. 4. Мінімальний рівень знань, необхідний для користування Інтернет. 5. Використання Інтернет-технологій у пошуках наукової інформації.	2	2		2	2	8
Модуль 2. Наукові дослідження в області екології
7	Змістовий модуль 7.ч.1. КАТЕГОРІАЛЬНІ ЗАСА-ДИ ЕКОЛОГІЧНОГО ПІЗНАННЯ ПРИРОДИ 1.Загальнонаукові уявлення про предмет екології 2. Становлення предмету екології. 3.Структура сучасної екології. 4.Багатоаспектність предмету сучасної екології.	2	2	2	2	2	10
8	Змістовий модуль 7.ч.2. КАТЕГОРІАЛЬНІ ЗАСА-ДИ ЕКОЛОГІЧНОГО ПІЗНАННЯ ПРИРОДИ. 1.Сучасний образ екології як науки. 2. Змістовна багатомірність сучасного використання поняття "Екологія". 3..Співвідношення предметів у різних напрямах екологічних досліджень.	2	2	2	2	2	10
Модуль 3. Виконання кваліфікаційних робіт
9	Змістовий модуль 8. ДИПЛОМНА РОБОТА ЯК КВАЛІФІКАЦІЙНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ. 1.Загальна характеристика дипломної роботи. 2.Послідовність виконання дипломної роботи. 3.Підготовчий етап роботи над дипломом. 4. Робота над текстом дипломної роботи.	2	2		2	2	8
10	Змістовий модуль 9. Заключний етап підготовки дипломної роботи 1. Завершення роботи над текстом. 2.Додержання стилю викладу.3.Підготовка до захисту та захист дипломної роботи. 4.Керівництво дипломною роботою та її рецензування. 5.Типові помилки в написанні та оформленні дипломної роботи.	2	2		2		6
11	Змістовий модуль 10. Освітньо-кваліфікаційний рівень "магістр" і магістерська дисертація 1.Освітньо-кваліфікаційний рівень "магістр". 2. Магістерська дисертація як кваліфікаційне дослідження. 3. Програма підготовки фахівця ОКР "Магістр" 8.070800 "Екологія та охорона навколишнього середовища".	2	2	2	2		8
12	Змістовий модуль 11. Наукові дисертації та наукові публікації 1.Дисертація: визначення поняття, основні види. 2.Загальна схема наукового дослідження під час роботи над дисертацією. 3.Робота над публікаціями, рефератами і доповідями. 4.Типові помилки при підготовці публікацій і доповідей.	2	2	2	2		8
13	Змістовий модуль 12. Основи методики планування наукового дослідження 1. Складання робочого плану. 2. Планування часу виконання наукового дослідження. 3.	2	2		2	2	8
Всього:	26	22	18	26	16	108
		40

4. Теоретичні заняття

Вступ

Навчальна програма розрахована на студентів освітньо-кваліфікаційних рівнів "бакалавр", які навчаються за напрямами 6.040106 "Екологія, охорона навколишнього природного середовища та збалансоване природокористування"

Передбачається, що основний контингент слухачів цього курсу - студенти, які ще в першій половині ХХІ ст. прийматимуть серйозні стратегічні рішення щодо розвитку національної української держави.

Мета курсу - засвоєння студентами базових знань про закони взаємодії суспільства і природи, практичних навичок у використанні цих знань при вирішенні різного класу професійних завдань.

Студент має бути підготовлений щодо вибору критеріїв організації суспільного життя в тій його частині, де йдеться про питання взаємодії суспільства і природи.

Завдання вивчення дисципліни:

- Озброєння студентів знаннями в галузі розуміння екологічної взаємодії соціального і природного компоненту навколишнього середовища, пошуку економічних і правових ресурсів для господарюючих суб'єктів різних форм власності для відновлення екологічної рівноваги, використання різноманітних засобів контролю за природними і суспільними ресурсами.

- Ознайомлення студентів з методами соціального контролю стану навколишнього середовища і перспективного аналізу екологічно значущих ситуацій.

- Навчання студентів навикам екологічної культури і формування екологічної свідомості.

- Ознайомлення студентів з практичним вживанням отриманих теоретичних знань по дисципліні "Соціальна екологія".

Основні організаційні форми вивчення дисципліни - лекції, практичні заняття, виконання індивідуальних робіт, контрольний залік.

Лекційний курс

Номер та назва теми, питання лекцій	Кількість годин
Модуль №1. Наукова діяльність
Змістовий модуль 1. Тема 1. Соціальна екологія як наука План: 1. Історичні передумови зародження та становлення соціальної екології. 2. Предмет соціальної екології. 3. Соціоекосистема як об'єкт дослідження соціоекології. 4. Структура соціальної екології та її місце в системі наук.	2
Змістовий модуль 2. Тема 2. Методологічні основи соціоекології План: 1. Методологія вивчення соціоекосистеми. 2. Біосферне вчення як методологічна основа виникнення і розвитку соціоекології. 3. Основні методологічні принципи гармонізації взаємодії суспільства і природи. 4. Сучасні методологічні напрямки та концепції соціальної екології.	2
Змістовий модуль 3. Тема 3. Взаємодія суспільства і природи в історії цивілізації. План: 1. З історії становлення людини. 2. Мисливсько-збиральницька культура. 3. Епоха аграрної культури. 4. Етап індустріального суспільства. 5. Постіндустріальна епоха.	2
Змістовий модуль 4. Тема 4. Людина і навколишнє середовище План: 1. Середовище існування людини та його компоненти. 2. Типологія (класифікація) поняття "навколишнє середовище". 3. Властивості навколишнього середовища (довкілля). 4. Енвайроментологія як наука про навколишнє середовище.	2
Змістовий модуль 5. Тема 5. Людина і атмосфера План: 1. Атмосфера, її роль в кругообігу речовин та енергії в природі. 2. Джерела забруднення, забруднювачі повітряного басейну, їх вплив на здоров'я людей. 3. Проблеми збереження теплового балансу та стратосферного озону. 4. Заходи по запобіганню атмосферних забруднень.	2
Змістовий модуль 6. Тема 6. Людина і гідросфера План: 1.Гідросфера, роль води в кругообігу речовин у природі і житті людей. 2.Фізичне, хімічне та органічне забруднення вод (причини і наслідки). Проблема дефіциту і причини нестачі прісних вод. 3.Проблема забруднення вод Світового океану та відродження малих річок. 4.Принципи раціонального використання водних ресурсів. Способи очищення стічних вод.	2
Модуль 2. Наукові дослідження в області екології
Змістовий модуль 7. Людина і літосфера План: 1. Будова літосфери. 2. Ґрунти - найважливіша складова літосфери. 3. Господарське використання та охорона ґрунтів. 4. Ерозія ґрунту і заходи боротьби з нею. 5. Рекультивація порушених земель. 6. Охорона земних надр.	2
Змістовий модуль 8. Тема 8. Людина і біосфера План:1. Біосфера як область взаємодії суспільства та природи. 2. Роль життя і живої речовини у перетворенні біосфери. 3. Структура і організованість біосфери. 4. Стабільність біосфери як кібернетичної системи. 5. Еволюція біосфери. 6. Становлення ноосфери. 7.Основні передумови формування ноосфери. Тема 9. Елементи екологічної свідомості та екологічної культури	2
Всього	26

5. Орієнтовний перелік тем практичних робіт

Назва теми та заняття	Прак-тичні
Основи методології наукових досліджень	2
Методи та техніка наукових досліджень	2
Інформаційне забезпечення наукових досліджень	2
Використання інформації Інтернет в наукових дослідженнях.	2
Категориальні засади екологічного пізнання природи.	4
Дипломна робота як кваліфікаційне дослідження.	2
Заключний етап підготовки дипломної роботи	2
Освітньо-кваліфікаційний рівень "магістр" і магістерська дисертація	2
Наукові дисертації та наукові публікації	2
Основи методики планування наукового дослідження	2
Всього	22

6. Тематичний план самостійної та індивідуальної роботи студентів

№ п/п	Тема	Кількість годин
		СРС	ІРС
1	Підготовка до практичних занять - опрацювання додаткового інформаційного матеріалу	4
2	Виникнення університетів в Україні. Університети України XXIст.	2	1
3	Здобутки української екологічної школи.	2	1
4	Вчення Вернадського про Біосферу та Ноосферу.	2	1
5	Дослідження природних та антропогенних екосистем.	4	1
6	Науковий експеримент, його планування та проведення	2	2
7	Методи дедукції та індукції. Їх використання в екологічних дослідженнях.	1	2
8	Екосистемне біорізноманіття та методи його дослідження.	1	1
9	Видове біорізноманіття. Методи дослідження.	1	1
10	Видатні вчені екологи.	1	1
11	Винахід та його значення у науці.	2	1
12	Теорія систем та синергетика та їх значення у розвитку екології.	2	2
13	Екологічний стан Черкаської області. Проблеми та шляхи їх вирішення.	2	2
	Разом	26	16

7. Перелік контрольних питань, які виносяться на засвоєння навчальної програми

1. Предмет і сутність науки та її головна функція.

2. Класифікація наук. Системність у науковому пізнанні.

3. Ознаки і принципи визначення системи. Класифікація систем.

4. Методологічні основи системного дослідження.

5. Екологія в системі природничих наук. Визначення, предмет і завдання екології.

6. Галузі і підрозділи екології.

7. Ідеї системності в екології.

8.Соціальні аспекти в екології.

9. Українська екологічна школа.

10. Екологічні явища, стани та процеси.

11. Короткий нарис історії екології. Українська екологічна школа. Екологія початку ХХІ століття.

12. Екологічні явища, стани та процеси.

13. Екологічні стосунки (зв`язки).

14. Поняття про екосистему. Моноцен, демоцен, плеоцен.

15. Основа та зміст екологічних законів.

16. Сутність та основні етапи організації екологічних досліджень.

17.Вибір проблеми та вимоги до теми дослідження. Конкретизація проблеми дослідження.

18. Основи методики планування наукового дослідження, застосування системного підходу.

19. Інформаційна база наукових досліджень.

20. Роль інформації у наукових дослідженнях та класифікація наукових документів. 20.Структура та призначення наукових документів.

21. Принципи збору інформаційного матеріалу.

22. Формування вченого як особистості та режим його праці. Виховання творчих здібностей.

23. Основні психологічні риси діяльності вчених.

24. Особливості розумової праці.

25. Аутекологія, проблематика досліджень.

26. Збір та обробка інформаційного матеріалу.

27. Експериментальні дослідження в екології.

28. Виникнення університетів в Україні. Університети України XXI ст.

29. Здобутки української екологічної школи.

30. Вчення Вернадського про Біосферу та Ноосферу.

31. Дослідження природних та антропогенних екосистем.

32. Синекологія. Проблематика досліджень.

33. Демекологія. Проблематика досліджень.

34. Основні етапи розвитку екологічних знань.

35. Основні екологічні поняття. Біогеоценоз. Екосистема.

36. Місце теорії в наукових дослідженнях.

37. Методологія і методи наукового пізнання.

38. Основні групи загальних методів наукового пізнання.

39. Логічні закони та правила аргументації.

40. Методи дослідження в екології. Загальна схема вивчення екосистем.

41. Винахідництво і раціоналізаторство.

42. Винахідництво та розвиток наукової творчості.

43. Відкриття та винаходи.

44. Раціоналізаторські пропозиції.

45. Правила та загальні вимоги оформлення наукових робіт.

46. Рецензування наукових робіт.

47. Основні вимоги до реферату. Рекомендації щодо укладення рефератів. соціальна екологія навчальна контрольне

48. Загальні вказівки до курсових робіт.

49. Мета і значення курсових робіт. Схема викладу, обсяг та оформлення курсових робіт.

50. Загальні вказівки до дипломних робіт.

51. Мета і значення дипломних робіт. Вимоги до дипломних робіт.

52. Підготовка дипломних робіт до захисту.

53. Загальні вказівки до магістерських робіт.

54. Загальні положення, структура роботи, вимоги до змісту, правила оформлення, порядок захисту.

55. Вимоги до оформлення тез.

56. Вимоги до оформлення наукових статей.

57. Вимоги до оформлення стендових доповідей.

58. Оформлення бібліографічного опису у списку джерел у наукових роботах.

59. Методи дедукції та індукції. Їх використання в екологічних дослідженнях.

60. Екосистемне біорізноманіття та методи його дослідження.

61. Видове біорізноманіття. Методи дослідження.

62. Видатні вчені екологи.

63. Винахід та його значення у науці.

64. Теорія відносності та її значення у подальшому розвитку науки.

65. Екологічний стан Закарпаття. Проблеми та шляхи їх вирішення.

66. Біологічна систематика.

67. Наукознавство. Основні задачі наукознавства.

68. Практичні та теоретичні дослідження в екології.

69. Організація досліджень.

70. Система. Класифікація систем. Біологічні системи.

Контроль поточних знань студентів проводиться шляхом опитування та тестування на практичних заняттях. Підсумковий контроль знань здійснюється у формі заліку.

8. Теми контрольних робіт (рефератів)

1. Регіональна екологічна політика.

2. Система показників екологічної безпеки в Україні.

3. Еколого-ресурсний аспект взаємодії країн багатої Півночі і бідного Півдня.

4. Екологічна політика за умов структурної перебудови економіки.

5. Екологічні проблеми країн, що розвиваються.

6. Пріоритетні завдання екологічної політики України.

7. Концепції стійкого розвитку зарубіжних країн.

8. Екологічні проблеми в економіці та методи їх подолання.

9. Природно-ресурсний потенціал України.

10. Міжнародні проблеми охорони живої і неживої природи.

11. Екологічні проблеми України в соціальному, економічному та регіональному вимірах.

12. Питання екології в партійних програмах.

13. Розрахунок екологічного податку за використанням природних ресурсів.

14. Сутність граничнодопустимого впливу виробництва на природу.

15. Екологічна складова зовнішньої і внутрішньої політики країн світу.

16. Релігія і екологія.

17. Приватна власність на природні ресурси з погляду екології.

18. Екологічна інформація.

19. Соціальні ризики екологічного характеру.

20. Природа у слов'янській ментальності.

21. Екологічна безпека.

22. Стійкий екологічно безпечний розвиток.

23. Виробництво продуктів харчування: екологічний аспект.

24. Екологічний аспект інтеграції України в ЄС.

25. Екологічна культура як складова національної культури.

26. Людська праця та її роль у розподілі енергії (за С. Подолинським).

27. Соціальні функції екології.

28. Екологічна та економічні системи: порівняльна характеристика.

29. Міжнародні екологічні стандарти якості.

30. Екологічний виклик як геокультурний феномен.

31. Стратегія стійкого розвитку та структурно-інноваційної перебудови української економіки: екологічний аспект (за матеріалами науково-практичної конференції 20-21 квітня 2004 р. при Президенті України).

32. Вплив підприємства (економіки) на природне середовище і навпаки.

33. Екологічний і природно-ресурсний аспект глобалізації.

34. Проблема питної води в Україні.

35. Міжнародні екологічні стандарти серії ISO 14000.

36. Поле здоров'я: спосіб життя, довкілля, спадковість, медичний захист.

37. Громадське управління у сфері екології.

38. Система регулювання екологічної безпеки.

39. Екологічна культура українців: традиція і сучасність.

40. Природний фактор в етнокультурі українського народу.

9. Питання для самоконтролю

1. Передумови виникнення соціоекології.

2. Визначення соціальної екології.

3. Об'єкт соціальної екології.

4. Предмет соціальної екології.

5. Загальна характеристика соціоекосистеми.

6. Соціоекосистеми: взаємозв'язок компонентів в історичному та еволюційному аспектах.

7. Закони соціальної екології.

8. Закономірності функціонування соціоекосистем.

9. Сутність системного аналізу в соціоекології.

10. Зміст основної екологічної парадигми щодо системи "суспільство - природа".

11. Соціоприродне середовище та його підсистеми.

12. Мета вивчення соціоекології на особистісному і державному рівнях.

13. Природна і соціальна складові соціальної екології.

14. Системоутворюючий фактор системи "суспільство - природа".

15. Сутність симбіотичного типу взаємодії людини з природою. В якій історичний період існував цей тип відносин?

16. Соціекосистема як різновид екологічної системи.

17. Глобальна екологія як розділ екології, що вивчає біосферу як екосистему.

18. Чи можна вважати екологізацію науковою парадигмою?

19. Етапи взаємодії соціуму з природою.

20. Етапи розвитку соціальної екології.

21. Зв'язок соціальної екології з іншими науками.

22. Основні методи соціальної екології.

23. Основні напрями оптимізації системи "суспільство - природа".

24. Комплексний та інтегральний характер соціальної екології.

25. Зміст і тема соціально-екологічної освіти.

26. Мета вивчення соціальної екології.

27. Соціальна екологія як комплексна та інтегральна наука.

28. Соціальні функції екології.

29. Поняття екологічного імперативу.

30. Буттєвий вимір екологічного імперативу.

31. Тринітарна сутність суспільства стійкого екологічно безпечного розвитку.

32. Поняття "стійкий екологічно безпечний розвиток".

33. Природні ресурси: види, значення.

34. Соціально-економічне значення природних ресурсів.

35. Екологічна ємність земної кулі та можливість її вичерпування у зв'язку з темпами зростання населення.

36. Сутність концепції "золотого мільярда". В чому полягає її негуманна спрямованість?

37. Сутність приватної власності на природні ресурси з погляду екології.

38. Екологічна культура як складова національної культури.

39. Екологічна етика. Екологічна свідомість і культура.

40. Екологічна культура особистості.

41. Першопричина екологічної кризи в Україні.

42. Причини і прояви глобальної екологічної кризи.

43. Які умови є необхідними і достатніми для подолання економічної кризи?

44. Екологічна криза: визначення, причини, прояви.

45. Індекси використання основних світових природних ресурсів - нафти, вугілля, мінеральних руд.

46. Екологічні ризики, зміст та особливості прогнозування.

47. Екологічна політика в Україні.

48. Екологічна небезпека. Екологічна катастрофа.

49. Забруднення природного середовища.

50. Забруднення навколишнього середовища: побутове та виробниче.

51. Механічне забруднення навколишнього середовища.

52. Хімічне забруднення навколишнього середовища.

53. Природно-ресурсний аспект глобалізації.

54. Сутність продукуючого природокористування.

55. Сутність інноваційного природокористування.

56. Сутність привласнюючого природокористування.

57. Сутність об'єктивності та сучасності екологічних та економічних інтересів суспільства.

58. Природно-заповідні території України.

59. Природно-заповідний фонд України.

60. Природоохоронна функція соціальної екології.

Список рекомендованої літератури

Основна:

1. Айвазян С. А., Бухштабер В.М., Енюков И.С., Мешалкин Л.Д. Прикладная статистика. Классификация и снижение размерности. - М.: Финансы и статистика, 1989.

2. Амосов Н.М. Моё мировозрение. - М.: ООО Сталкер, 2003. - 109 с.

3. Злобін Ю.А., Кочубей Н.В. Загальна екологія - Навчальний посібник. - Суми: Університетська книга, 2003. - 416 с.

4. Єремєєв І.С. Основи наукових досліджень. Навч. посібник. - К.: ДАЖКГ, 2004, 72 с.

5. Исследование операций, в 2-х томах: Том 1, Методологические основы и математические методы. Том 2, Модели и применения/ Под ред. Дж. Моудера, С. Элмаграби. - М.: "МИР", 1981.

6. Ковальчук В.В., Моїсеєв Л.М. Основи наукових досліджень. - Навч. Посібник. - 2 видання перероблене і доповнене. - К.: Професіонал, 2004. - 216 с.

7. Кучерявий В.П. Екологія. - Львів: Світ. - 2001. - 500 с.

8. Лудченко А. Основы научных исследований. - К.: Знання, 2001.

9. Наринян А. Основы научных исследований. - К.: УФІМБ, 2002.

10. Нобел Б. Наука об окружающей среде: 2-й том. - М.: Мир, 1993. - 330 с.

11. Одум Ю. Основы экологии. - М.: Мир, 1975. - 740 с.

12. Основи наукових досліджень. Навчальний посібник / Цехмістрова Г.С. - Київ: Видавничий Дім "Слово", 2003. - 240 c.

13. Пономаренко Л.А. Як підготувати і захистити дисертацію на здобуття наукового ступеня. - Методичні поради. - К.: Редакція ВАК, 2001. - 80 с.

14. Реймерс Н.Ф. Экология. Теории, законы, принципы и гиппотезы. - М.: Россия молодая, 1994. - 367 с.

15. Сахаєв В.Г., Шевчук В.Я. "Економіка і організація охорони навколишнього середовища"- К.: Вища школа, 1995, 272 с.

16. Сидоренко В.К., Дмитренко П.В. Основи наукових досліджень. Навч. пос. - К.: РННЦ "ДІНІТ", 2000. - 259 с.

17. Стеченко Д.М., Чмир О.С. Методологія наукових досліджень. - Підручник. - К.: Знання, 2005. - 309 с.

18. Шейко В.М., Кушнаренко Н.М "Організація та методика науково-дослідницької діяльності" - К.: Знання, 2003, 295 с.

Додаткова:

1. Буровский А.М. Человек из биосферы. Постнеклассическое знание versus классическая экология //Обществ. науки и современность - 1999. №3.

2. Джигирей В.С. Екологія та охорона навколишнього середовища: навчальний посібник. - 2 видання. - К.: Знання, 2002. - 203 с.

3. Злобін Ю.А., Кочубей Н.В. Загальна екологія - Навчальний посібник. - Суми: Університетська книга, 2003. - 416 с.

4. Інформація та документація. Скорочення слів в українській мові у бібліографічному описі. Загальні вимоги та правила: ДСТУ 3582-97: - Введ.01.07.98. - К.: Держстандарт України, 1998. - 16 с.

5. Корсак К.В., Плахотнік О.В. Основи сучасної екології. - Навч. посібник. - К.: МАУП, 2004. - 340 с.

6. Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Популярний экологический словарь. - Уфа: Китап, 1997. - 302 с.

7. Наринян А. Основы научных исследований. - К.: УФІМБ, 2002.

8. Романчиков В.І. Основи наукових досліджень. Навч.пос. - К.: Ф. "ВШОЛ", 1997, - 242 с

9. Сидоренко Л.І. Філософія сучасної екології: єдність наукових, етичних і філософських ракурсів// Практична філософія. - 2000. - №1.

10. Сонько С.П. Екологія - неоекологія - нооекологія - спадкоємні етапи формування предмету екологічних досліджень. /Людина та довкілля. Проблеми неоекології. - 2010. - № 2(15). - С. 7-12.

11. Сонько С.П. Концепція ноосферних екосистем як продовження ідей В.І. Вернадського./ Ноосфера і цивілізація. Всеукраїнський філософський журнал. Вип. 8-9(11). - Донецьк: ДонНТУ, 2010. - С. 230-241.

12. Сонько С.П. Значення наукової спадщини С.А. Подолинського у формуванні уявлень про збалансоване природокористування./Вісник Криворізького економічного інституту КНЕУ. - №4(24), 2010. - С. 12-21.

13. Сонько С.П. Про сучасні напрями розвитку екологічних досліджень в аграрних ВНЗ України./Екологія - шляхи гармонізації відносин природи та суспільства. Збірник тез ІІ Міжнародної наукової конференції. - Ред. - вид. центр УНУС, Умань,2010. - С. 3-6.

14. Сонько С.П. Просторова структура ноосфери - сучасні реалії і парадокси./Матеріали Шостих Всеукраїнських наукових Таліївських читань. - Харків, ХНУ ім. В.Н. Каразіна. - с. 5-18.

Інша:

1. Барановський В.А. Екологічний фактор сталого розвитку // Екологічний вісник. - 2003. - № 5-6. - С. 27-30.

2. Вадзюк С. Н., Зятковська Н.Є., Кузь І.М. Вплив канцерогенів у продуктах харчування на організм людини // Екологічний вісник. - 2003. - № 11-12. - С. 13-14.

3. Вадзюк С. Н., Волкова Н.М., Доброродній А.В. Застосування косметичних засобів, алкогольних напоїв, медикаментів: ризик чи користь? // Екологічний вісник. - 2004. - № 7-8. - С. 14-15.

4. Васюта О.А. Проблеми екологічної стратегії України в контексті глобального розвитку: Моногр. - Тернопіль: Гал-Друк, 2001. - 600 с.

5. Веклич О., Яхеєва Т. Урахування природного капіталу як базового компонента економічного розвитку України // Економіка України. - 2004. - № 12. - С. 73-80.

6. Гуткевич С.А. Экологическая политика как направление, определяющее инвестиционную привлекательность // Актуальні проблеми економіки. - 2004. - № 11. - С. 174-181.

7. Даценко І. Збереження здоров'я народу і охорона довкілля // Освіта і управління. - 2003. - Т. 6; № 2. - С. 149-152.

8. Джигирей В.С. Екологія та охорона навколишнього природного середовища: Навч. посіб. - 3-тє вид., випр. і допов. - К.: Знання, 2004. - 309 с.

9. До проблеми концепції екологічної політики України і механізму її реалізації // Економіка України. - 2003. - № 1. - С. 75-79.

10. Дробноход М.І., Вольвач Ф.В. До питання про концепцію переходу України до стійкого екологічно безпечного розвитку // Роль молоді у формуванні екологічного менеджменту. - 2003. - Вип. 7. - С. 6-9.

11. Дробноход М.І., Вольвач Ф.В. Екологічний імператив та його виміри // Освіта і управління. - 2004. - Т. 7; № 2. - С. 47-59.

12. Дробноход М.І. Концепція переходу України до стійкого екологічно безпечного розвитку. - К., 2002. - 17 с.

13. Екологічний менеджмент: Навч. посіб. / За ред. В.Ф. Семенова, О.Л. Михайлюка. - К.: ЦНЛ, 2004. - 407 с.

14. Екологічні проблеми природокористування в Україні. - К., 1996. - 17 с.

15. Карпенков С.Х. Основные концепции естествознания: Учеб. пособие для вузов. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998. - 208 с.

16. Качинський А.Б. Екологічна політика й екологічна безпека України // Екологічний вісник. - 2003. - № 11-12. - С. 22-25.

17. Колотило Д.М. Екологія і економіка: Навч. посіб. - К.: КНЕУ, 1999. - 368 с.

18. Концепции современного естествознания / Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. - М.: Культура и спорт; ЮНИТИ, 1997. - 271 с.

19. Крисаченко В.С. Екологічна культура: теорія і практика: Навч. посіб. - К.: Заповіт, 1996. - 352 с.

20. Крисаченко В.С. Людина і біосфера: основи екологічної антропології: Підручник. - К.: Заповіт, 1998. - 688 с.

21. Купінець Л., Харічков С. Екологічний фактор у нормативно-правовому регулюванні міжнародної торгівлі // Економіка України. - 2005. - № 2. - С. 71-78.

22. Курик М. Екологія людини - глобальна // Віче. - 2004. - № 6. - С. 69-74.

23. Левківський М.В. Екологічна відповідальність у соціокультурному вимірі // Екологічний вісник. - 2003. - № 5-6. - С. 11-12.

24. Лук'янихін В.О. Екологічний менеджмент: Моногр. - Суми: Унів. кн., 2002. - 314 с.

25. Малофеев В.И. Социальная экология: Учеб. пособие. - М.: Дашков и Ко, 2003. - 260 с.

26. Мамедов Н.М. Культура, экология, образование. - М.: РЭРИА, 1996. - 35 с.

27. Мельник Л.Г. Экологическая экономика. - Сумы: Унив. кн., 2001. - 350 с.

28. Мельникова К.І. Екологічний менеджмент: Навч. посіб. Ч. 2. - Х.: ХДЕУ, 2001. - 88 с.

29. Назарук М.М. Основи екології та соціоекології. - Львів: Афіша, 1999. - 256 с.

30. Назарук М.М. Практикум з основ екології та соціоекології / М.М. Назарук, Б.В. Сенчина. - 2-ге вид., допов. - Львів: Афіша, 2000. - 116 с.

31. Некос В.Е. Основы общей и неоэкологии: Учеб. пособие: В 2 ч. - Ч. 2. Основы общей и глобальной неоэкологии. - 2-е изд., перераб. и доп. - Х.: Прапор, 2001. - 287 с.

32. Никаноров А.М. Глобальная экология: Учеб. пособие / А.М. Никаноров, Т.А. Хоружая. - М.: Приор, 2000. - 285 с.

33. Новиков Ю.В. Экология, окружающая среда и человек: Учеб. пособие. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000. - 320 с.

34. Основи екології та соціоекології: Навч. посіб. / За ред. М. Назарука. - Л.: За вільну Україну, 1997. - 210 с.

35. Основи екології та соціоекології: Навч. посіб. / За ред. В. Єнколо. - Львів: Афіша, 1998. - 210 с.

36. Пахомова Н. Экологический менеджмент: Практикум: Задачи. Кейсы. Тесты. Ролевые игры / Н. Пахомова, К. Рихтер, А. Эндрес. - СПб.: Питер, 2004. - 352 с.

37. Програма дій з подальшого впровадження "Порядку денного на ХХІ століття". - К.: Інтелефера, 2000. - 58 с.

38. Прокоп М.К. Як стати "зеленим": Пер. з англ. - К.: Всесвіт, 1995. - 112 с.

39. Промышленная политика и экология / Н.Г. Рыбальский, Ю.Ю. Галкин, Ю.П. Ожегов, В.П. Осипенко. - М.: РЭРИА, 1996. - 100 с.

40. Рудий В. Питна вода для України // Уряд. кур'єр. - 2004. - 10 верес. - С. 8.

41. Салтовський О.І. Основи соціальної екології: Курс лекцій. - К.: МАУП, 1997.

42. Ситник К.М., Багнюк В.М. Охорона біосфери: досягнення і прорахунки // Екологічний вісник. - 2004. - № 5-6. - С. 13-16.

43. Стан світу 2000 / Л. Браун та ін. - К.: Інтелефера, 2000. - 312 с.

44. Стійкий екологічно безпечний розвиток і Україна: Навч. посіб. / За ред. М.І. Дробнохода. - К.: МАУП, 2002. - 104 с.

45. Тимофеева С.С. Экологический менеджмент. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 352 с.

46. Філіпчук Г.Г. Екологічна політика і соціокультурна парадигма сталого розвитку // Екологічний вісник. - 2004. - № 5-6. - С. 10-13.

47. Хван Т.А. Промышленная экология. - Ростов н/Д: Феникс, 2003. - 320 с.

48. Экология города: Учебник. - К.: Либра, 2000. - 464 с.

49. Экология и общество. - М., 1999. - 144 с. - (Актуальные проблемы Европы).

50. Яблонков А.В. Необходимость перемен в мировой экологической политике // Екологічний вісник. - 2004. - № 1-2. - С. 19-22.

Размещено на Allbest.ru

...