Методика подготовки школьников к ГИА и ОГЭ
Основы проведения государственной итоговой аттестации по географии. Наиболее эффективные формы обучения. Структура экзаменационной работы учащихся. Определение уровня знаний и психологической готовности учащихся к основному государственному экзамену.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 14.10.2018 |
| Размер файла | 51,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Анализ подготовки и работа с 9 классом позволил выявить основные проблемные вопросы возникшие в процессе самой подготовки, своевременно отработать их по средствам повторения материала, решения тестов, и в целом снизить количество ошибок допускаемых при написании первого «пробного теста».
Если работа по подготовке учащихся к ОГЭ имеет целенаправленный, систематический характер, то она будет эффективной.
Основными рекомендации по совершенствованию учебного процесса, разработанные на основе анализа результатов выполнения экзаменационной работы учеников, позволят учителям внести необходимые коррективы в свою работу: нацелят их на формирование умений применять знания, использовать их для объяснения сущности конкретных географических явлений, особенностей их распространения, покажут некоторые пути предупреждения типичных недостатков географической подготовки выпускников.
Список литературы
1. Аксакалова Г.П., Барабанов В.В., Петрова Н.Н. ЕГЭ по географии: содержание и основные итоги//География в школе,2004,№2.
2. Аксакалова Г.П., Барабанов В.В., Дюкова С.Е. Итоги Единого государственного экзамена по географии 2005//География и экология в школе XXIвека, 2006,№3.
3. Барабанов В.В. География: Тематическое планирование уроков подготовки к экзамену/В.В. Барабанов, Г.П. Аксакалова, Э.М. Абрацумова, С.Е. Дюкова, О.В. Чичерина.- 2-е изд., перераб. и доп.-М.: Издательство «Экзамен», 2016. (Серия «ЕГЭ 2016. Поурочное планирование»)
4. Барабанов В.В. Основные результаты единого государственного экзамена 2006г.//География в школе,2007,№3.
5. Болотов В.А., Шаулин В.Н., Шмелев А.Г. Единый государственный экзамен и его влияние на качество образования//Вестник образования России.-2002.-№7.
6. География. ОГЭ: методическое пособие для подготовки/В.В. Барабанов, Э.М. Амбрацумова, С.Е. Дюкова.-2-е изд., перераб., доп.- М: Издательство «Экзамен», 2007.
7. Готовимся к Едиеому государственному экзамену по географии. М:Школьная Пресса,2004.-96с.
8. ЕГЭ-география: контрольно-измерительные материалы 2004-2005 М:Просвещение;СПб: филиал издательства «Просвещение», 2005.
9. ЕГЭ-география: контрольно-измерительные материалы 2006-2007. М:Просвещение, 2007.
10. ОГЭ 2017. География. Типовые тестовые задания/В.В. Барабанов, Э.М. Амбрацумова, С.Е. Дюкова, О.В. Чичерина.-8-е изд., перераб.и доп.-М: Издательство «Экзамен»-2017
11. ОГЭ-2017 .География. Тренировочный персональный комплект экзаменационных материалов/Авт.-сост.В.В.Барабанов.- М:АСТ:Астрель, 2017.
12. Колосова Н.Н., Чурилова Е.А. Разбираем картографические задания, входящие в блок вопросов на ЕГЭ.//География в школе,-2008-№6.
13. География. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций / В.А. Коринская., И.В. Душина., В.А. Щенёв. М.: Дрофа, 2016.
14. География. 8 класс: учебник для общеобразовательных организаций И.И. Баринова. М.: Дрофа, 2016.
15. География России: 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: Под ред. В.П. Дронова. - 4-е изд. - М.: Дрофа, 2016
16. Учебное пособие для подготовки к экзамену к формате ОГЭ 2017 (ГИА 9) по географии
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особенности государственной (итоговой) аттестации выпускников девятых классов по географии. Структура экзаменационной работы. Опыт работы по подготовке учащихся 9 классов МБОУ "СОШ № 33" города Архангельска к государственной (итоговой) аттестации.
курсовая работа [273,4 K], добавлен 30.01.2014Сущность государственной итоговой аттестации учащихся по химии. Содержание контрольных измерительных материалов. Формы и средства подготовки к ГИА. Система оценивания экзаменационной работы. Выявление уровня знаний учеников сельской школы по предмету.
дипломная работа [2,8 M], добавлен 07.11.2014Сущность Государственной итоговой аттестации. Структура и содержание экзаменационной работы по математике. Условия ее проведения и проверки, материалы и оборудование. Система оценивания заданий. Использование электронных образовательных ресурсов.
курсовая работа [35,9 K], добавлен 08.12.2013Избранные ресурсы российского образовательного Интернет-пространства в рамках итоговой аттестации выпускников средней школы. Виртуальная лаборатория интерактивной анимации для уроков информатики. Сборник банка заданий к Единому Государственному Экзамену.
курсовая работа [1,5 M], добавлен 26.05.2015Функции, виды, типы и формы контроля знаний учащихся. Характеристика особенностей устного, письменного контроля знаний и некоторых его нетрадиционных форм. Разработка заданий на проверку знаний учащихся по теме "Внутренние воды и водные ресурсы России".
курсовая работа [1,8 M], добавлен 10.12.2011Формы реализации допрофильной подготовки в общеобразовательных учебных заведениях. Квалификационный уровень педагогических работников. Результаты государственной итоговой аттестации учащихся. Выборка респондентов для мониторингового исследования.
методичка [53,9 K], добавлен 25.02.2009Основные требования к уровню подготовки учащихся к ЕГЭ. Теоретические основания проведения ЕГЭ. Проблемы подготовки к ЕГЭ в общеобразовательном учреждении. Требования к ЕГЭ. Методы подготовки к единому государственному экзамену по истории.
курсовая работа [34,7 K], добавлен 07.08.2007Педагогические тесты в школе для измерения уровня знаний учащихся. Использование тестов при текущем контроле, экзаменационной аттестации. Тесты, составленные учащимися. Понятие об уровнях усвоения материала. Выбор материала и формы тестовых заданий.
доклад [30,0 K], добавлен 06.12.2009Содержание литературы и материалов по Государственной итоговой аттестации. Методические рекомендации к проведению дополнительных занятий для подготовки к ЕГЭ (единому государственному экзамену) по информатике. Подбор примерных планов-конспектов.
дипломная работа [116,5 K], добавлен 13.08.2011Методические основы использования модульного обучения учащихся 5-х классов работе на сверлильном станке на уроках технологии. Опытно-экспериментальная проверка модели процесса обучения учащихся. Оценка результатов работы учащихся, выбор лучших работ.
курсовая работа [62,7 K], добавлен 24.06.2011Проблема организации контроля знаний учащихся и правильной оценки уровня их знаний. Виды контроля. Роль и значение тематического контроля, обеспечивающие эффективность учебного процесса, пути и методы проведения тематического контроля знаний учащихся.
дипломная работа [86,3 K], добавлен 01.05.2008Дидактические способы активизации обучения учащихся на основе технологии "Кластеры". Методика работы с кластерами на уроках географии. Эффективность внедрения технологии в учебный процесс на уроках географии. Актуальность и перспективность опыта.
дипломная работа [2,4 M], добавлен 08.02.2014Средства проведения итоговой аттестации выпускников при проведении ЕГЭ. Тест планируемого объема знаний среди учащихся. Выявление, измерение, оценивание и интерпретация результатов. Критерии и нормы определяющие степень усвоения учебного материала.
контрольная работа [16,7 K], добавлен 22.01.2011Психофизиологические особенности учащихся среднего школьного возраста. Система качеств знаний учащихся и методические основы проверки знаний. Особенности и организация контроля знаний учащихся 5 класса при изучении действий с десятичными дробями.
дипломная работа [139,0 K], добавлен 18.08.2011Самостоятельная работа как высший тип учебной деятельности. Дидактические принципы организации самостоятельной работы учащихся. Влияние самостоятельной работы на качество знаний и развитие познавательных способностей учащихся. Урок географии в 8 классе.
курсовая работа [142,5 K], добавлен 16.10.2014Значение проверки знаний учащихся по биологии. Классификация тестовых заданий. Основные формы и методы проверки знаний и умений учащихся. Использование тестовых заданий для текущей и итоговой проверки. Обучение учащихся работе с тестовыми заданиями.
курсовая работа [3,9 M], добавлен 17.03.2010Определение понятий "умение" и "навык" в педагогике. Практические основы эффективного обучения учащихся начальной школы. Эффективные формы и методы работы по формированию общеучебных умений и навыков младших школьников в системе начального образования.
курсовая работа [52,5 K], добавлен 24.03.2015Проверка и оценка знаний учащихся как важный структурный компонент процесса обучения. Рассмотрение истории и системы оценивания. Анализ целей оценки знаний и умений учащихся: учет результативности процесса обучения, определение итоговых результатов.
курсовая работа [52,4 K], добавлен 09.02.2015Процессы усвоения знаний. Уровни понимания учебной информации. Педагогические условия усвоения знаний учащимися на уроках теоретического обучения. Исследование эффективности экспериментальной методики обучения учащихся на уроках черчения, проверка знаний.
дипломная работа [999,7 K], добавлен 17.10.2011Различия форм и методов контроля на уроках окружающего мира. Выявление наиболее результативных способов проверки знаний учащихся по предмету. Методические рекомендации по применению различных форм и видов проверки знаний младших школьников на уроке.
курсовая работа [59,5 K], добавлен 09.01.2014
