Применение информационных технологий в образовательном процессе академии ФСИН России
Специфика служебной направленности подготовки кадров в образовательном процессе вузов ФСИН РФ. Эффективность применения ведомственной сети, комплексной автоматизации управленческой деятельности ФСИН РФ для реализации современных информационных технологий.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 18.12.2018 |
Размер файла | 100,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Применение информационных технологий в образовательном процессе академии ФСИН России
Современные требования к деятельности вузов ФСИН России, предусмотренные положениями Концепции развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года, обязывают их вести активный поиск эффективных технологий обучения, применение которых в образовательном процессе будет способствовать повышению качества подготовки специалистов для Федеральной службы исполнения наказаний. В Академии ФСИН России проводится работа по дальнейшему внедрению в образовательный процесс современных информационных технологий, интерактивных методов и инновационных методик обучения, по комплексной автоматизации управленческой деятельности, в том числе по эффективной организации образовательного процесса.
Основой информационного обеспечения образовательного процесса в академии являются учебно-методические комплексы дисциплин. Учебно-методический комплекс (УМК) -- совокупность учебно-методических материалов (учебных, учебно-методических пособий, указаний, раздаточных, наглядных, аудио-, видео-, мультимедийных материалов по учебной дисциплине конкретного рабочего плана специальности (направления), необходимых и достаточных для организации образовательного процесса по дисциплине, способствующих эффективному освоению курсантами учебного материала в учебном процессе, в том числе и самостоятельно.
Информационное обеспечение преподавателя включает в себя следующие компоненты:
? нормативные и руководящие документы (требования федеральных государственных стандартов ВО нового поколения, приказы ФСИН России, локальные нормативные акты);
? инструментарий для наполнения и создания рабочих программ по дисциплинам;
? программные средства для контроля и оценки знаний.
Рисунок 1. Информационно-техническое обеспечение образовательного процесса Академии ФСИН России
В рамках реализации Концепции развития УИС «Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний» на 2016-2020 годы предполагается осуществить: техническое перевооружение лабораторий, УРМ (учебных рабочих мест), учебно-методических кабинетов; развитие электронных ресурсов библиотеки; поддержание и развитие телекоммуникационной инфраструктуры; обеспечение информационной безопасности; расширение доступа к глобальной информационной сети интернет для проведения занятий и самоподготовки.
Единое информационное пространство обеспечивается посредством бесперебойного функционирования локальной сети и серверного оборудования академии, предоставляющих доступ к информационным ресурсам академии, ведомственной сети ФСИН России и глобальной сети Интернет.
Основой технического обеспечения образовательного процесса является локальная вычислительная сеть академии, обеспечивающая доступ к информационным ресурсам академии, ведомственной сети ФСИН России и глобальной сети Интернет.
Внедрена система управления документооборотом -- «1С: Архив», которая позволяет централизованно хранить и оперативно обмениваться учебно-методическими материалами и служебной документацией.
Требования ФГОС (п. 7.3.4) обязывают предоставить обучающимся доступ к современным профессиональным базам данных и информационным справочным системам, состав которых определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит ежегодному обновлению. Одними из таких информационно справочных правовых систем, используемых в академии, является система «КонсультантПлюс-ТОП», «КонсультантПлюс Региональное Законодательство» и «ГАРАНТ-АЭРО». Данными правовыми системами пользуются не только обучающиеся, но и сотрудники других подразделений: финансово-экономический отдел, службы тылового обеспечения и преподаватели. Сетевые версии данных правовых систем установлены на выделенный сервер и доступ к ним возможен с любого компьютера, подключенного к локальной сети академии. Обновление и пополнение информации в СПС «КонсультантПлюс-ТОП» производится ежедневно по глобальной сети интернет. Курсанты и студенты Академии ФСИН России активно участвуют в межвузовских областных олимпиадах для студентов высших учебных заведений «Умная молодежь».
Компьютеры библиотеки имеют доступ к следующим образовательным электронным ресурсам:
? к электронно-библиотечной системе «Знаниум» ООО «Знаниум», содержащей полнотекстовые издания учебной, научной, справочной литературы по основным изучаемым дисциплинам и сформированной на основании прямых договоров с правообладателями;
? открыт доступ в виртуальный читательский зал Президентской библиотеки имени Б. Н. Ельцина.
В локальной сети академии и сети интернет доступен электронный каталог библиотеки академии (автоматизированная информационно-библиотечная система «МАРК-SQL»), включающий свыше 5700 полнотекстовых изданий, практически по всем учебным дисциплинам ФГОС. В библиотеке академии для работы курсантов, слушателей используется беспроводной доступ к информационным ресурсам, в том числе глобальной сети интернет.
Во время проведения занятий с использованием сети Интернет каждая учебная группа имеет свой логин и пароль входа в глобальную сеть. Определены классы и разработаны графики работы этих классов, в которых в часы самоподготовки курсанты, слушатели и студенты могут использовать сеть Интернет. Ежегодно в соответствии с графиком курсанты и студенты Академии ФСИН России в компьютерных классах тестируются по дисциплинам на сайте «Единый портал интернет-тестирования в сфере образования» (www.i-exam.ru) в онлайн режиме.
В глобальной сети Интернет академия представлена официальным web-сайтом академии с доменным именем второго уровня (apu-fsin.ru), а также сайтами учебного отдела и отдела организации межвузовской учебно-методической работы. На базе сервера учебного отдела функционирует следующее программное обеспечение:
? система управления учебным процессом Магеллан;
? база учебно-методической литературы;
? АИС РООП;
? Moodle (система дистанционного обучения).
Ежегодно обеспечивается доступ на 1 год к системе автоматизированной проверки текстов на наличие заимствований «Антиплагиат».
В настоящее время неотъемлемой частью технического обеспечения Академии ФСИН России является активное внедрение в образовательный процесс и управленческую деятельность системы видеоконференцсвязи в ведомственной сети передачи данных ФСИН России. Видеоконференцсвязь используется для проведения не только совещаний, но и лекций в режиме оn-line. Наиболее востребованы лекции для слушателей высших академических курсов и факультета повышения квалификации, которые транслируются сразу на несколько регионов. Одним из нововведений в академии является одновременное чтение лекций профессорско-преподавательским составом курсантам Академии ФСИН России и Псковского филиала академии с использованием системы видеоконференцсвязи.
Реализована и используется в учебном процессе система видеонаблюдения академии, позволяющая повысить безопасность объектов вуза, обеспечить сохранность имущества, контролировать текущую и итоговую аттестацию обучаемых, осуществлять видеоконтроль в реальном масштабе времени за внешним и внутренним периметром академии и внутренними помещениями зданий академии.
Проведена модернизация технических комплексов двух лекционных залов. Основой нового технического комплекса являются современные мультимедийные интерактивные трибуны, позволяющие проводить презентации, доклады, лекции в самой удобной, облегченной и доступной форме для выступающего. Все прочитанные лекции, все, что происходит на экране планшетного монитора интерактивной трибуны, все, что будет написано или нарисовано, а также произнесено в микрофон будет записано в компьютер и преобразовано в единый мультимедиа файл. В дальнейшем этим файлом можно распоряжаться как будет угодно, редактировать, записать на DVD, выложить на сайт в Интернете, создать собственный вебинар.
Литература
автоматизация образовательный служебный управление
1. Об утверждении Доктрины информационной безопасности Российской Федерации : Указ Президента РФ от 5 декабря 2016 г. № 646 // Официальный интернет-портал правовой информации. -- Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru, 06.12.2016.
2. Об утверждении Концепции федеральной целевой программы «Развитие уголовно-исполнительной системы (2017 -- 2025 годы) : Распоряжение Правительства РФ от 23.12.2016 № 2808-р // Официальный интернет-портал правовой информации. -- Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru, 29.12.2016.
3. Мельников, В. П. Информационная безопасность и защита информации : учебное пособие для студ. вузов / В. П. Мельников, С. А. Клейменов, А. М. Петраков; под ред. С. А. Клейменова. -- 6-е изд., стер. -- М. : Академия, 2012. -- 331 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Проблемы и перспективы внедрения информационно-компьютерных технологий в образовательный процесс на современном этапе. Анализ информационных ресурсов и средств, применяемых учителями математики в школе. Разработка необходимой системы и ее эффективность.
дипломная работа [91,4 K], добавлен 06.09.2014Классификация информационных и коммуникативных технологий по цели использования в учебном процессе, их влияние на качество образования и повышению эффективности урока. Создание единой образовательной среды; организация личностно-ориентированного обучения.
курсовая работа [412,7 K], добавлен 20.10.2014Сущность и особенности современных педагогических технологий. Эффективность применения мультимедийных средств в образовательном процессе. Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры с использованием здоровьесберегающих технологий.
курсовая работа [63,1 K], добавлен 20.04.2016Анализ применения информационных технологий в общеобразовательной школе. Проблемы применения компьютера в процессе обучения. Разработка и внедрение программы по применению информационных технологий в учебный процесс (на примере уроков технологии).
дипломная работа [176,0 K], добавлен 27.03.2015Психологические аспекты применения информационных технологий в образовательном процессе. Возможности и преимущества информатизации обучения. Выявление познавательной активности школьников и их отношения к использованию компьютерных средств на уроках.
дипломная работа [268,8 K], добавлен 06.01.2015Разработка современного урока в контексте информационных технологий. Введение в технологию Web 2.011. Обзор web-сервисов учебного назначения. Преподавание темы "Программирование на языке Паскаль" с использованием альтернативных облачных технологий.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 07.10.2016Анализ научно-методических разработок в области реализации информационных технологий в процессе обучения математике. Варианты использования компьютера в учебной деятельности. Подготовка и реализация уроков геометрии с использованием интерактивной доски.
курсовая работа [875,1 K], добавлен 05.10.2010Психолого-педагогические основания воспитания организованности как ключевого качества личности в младшем школьном возрасте. Использование информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе. Роль семьи в решении задач воспитания.
дипломная работа [475,6 K], добавлен 17.07.2012Содержание и проблемы использования информационных ресурсов интернета в процессе подготовки специалиста, содержание данного процесса, его регулирование и условия. Формы использования информационных технологий при подготовке социального педагога.
дипломная работа [95,4 K], добавлен 18.12.2015Виды здоровьесберегающих педагогических технологий в воспитательно-образовательном процессе с детьми дошкольного возраста. Характеристика форм оздоровительной работы, применяемых в детском саду общеразвивающего вида "Теремок" и их эффективность.
контрольная работа [23,2 K], добавлен 09.06.2012Теоретические основы применения информационных технологий в образовании. Способы информатизации процесса обучения. Опытно-экспериментальная работа по обоснованию эффективности использования информационных технологий в учебно-воспитательном процессе.
курсовая работа [284,0 K], добавлен 02.07.2015Современные тенденции развития образования в России и за рубежом: демократизация, непрерывность, диверсификация, индивидуализация, интернационализация, гуманизация. Роль и оценка информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе.
курсовая работа [53,0 K], добавлен 22.10.2014Использование новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе. Сущность понятия "информатизация общества". Типы информационных объектов, входящих в электронный ресурс "Библиотека электронных наглядных пособий по физике 7-11 класс".
доклад [15,7 K], добавлен 22.12.2009Проблемы, решаемые информатизацией общества и образования. Основания классификации информационных систем. Эффективность использования информационных ресурсов в образовательном процессе. Методические шаги по созданию информационно-емкой диаграммы.
курсовая работа [2,3 M], добавлен 02.02.2012Дидактические основы использования информационных средств в процессе обучения. Информационные технологии в подготовке воспитанников детского дома. Разработка программы по изучению раздела "Кулинария", средства применения информационных технологий.
дипломная работа [2,8 M], добавлен 11.06.2012Понятие электронные средства учебного назначения. Классификация компьютерных средств обучения. Основные требования к применению образовательных электронных изданий. Методическая разработка урока с применением информационных и коммуникационных технологий.
курсовая работа [53,7 K], добавлен 21.07.2010Внедрение в педагогический процесс информационно-коммуникационных технологий. Использование интерактивной доски Star Board в комплекте с мультимедиапроектором, ноутбуком, веб-камерой, аудиосистемой. Информатизация образовательного пространства школы.
доклад [41,9 K], добавлен 14.12.2009Понятие мультимедийных технологий. Внедрение мультимедийных презентаций в процесс обучения дошкольников изобразительной деятельности. Исследовательская работа по эстетическому воспитанию старших дошкольников средствами изобразительного искусства.
курсовая работа [35,0 K], добавлен 06.07.2015Особенности и роль дистанционных форм обучения в образовательном процессе. Сущность проблемы активного внедрения новых информационных педагогических технологий, отношение к ним обучаемых, оценка эффективности их практического использования в школах.
реферат [17,5 K], добавлен 26.11.2011Понятие "информационные технологии", их виды, роль и значение в процессе обучения. Анализ опыта работ учителей ростовской гимназии им. Кекина по организации деятельности младших школьников на уроках математики с использованием информационных технологий.
курсовая работа [28,6 K], добавлен 06.12.2010