Эффективность управления научно-исследовательской деятельностью студентов на факультете физической культуры

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

ЭФФЕКТИВНОСТЬ УПРАВЛЕНИЯ НАУЧНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ СТУДЕНТОВ НА ФАКУЛЬТЕТЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Панфилова С.К.

Национальный Исследовательский

Иркутский государственный технический университет

Научная и исследовательская работа студентов (НИРС) является неотъемлемым элементом в системе образования технического вуза. Научно-исследовательская работа студентов является одной из составляющих учебного процесса. Многие студенты, пройдя школу НИР, остаются в аспирантуре, защищают кандидатские диссертации и пополняют преподавательский состав ВУЗа. В данной статье проводится анализ научно - исследовательской деятельности студентов на кафедре физической культуры Иркутского технического университета, рассматриваются особенности управления этим процессом.

Ключевые слова: научно-исследовательская деятельность, эффективность, управление, менеджмент.

PERFORMANCE MANAGEMENT RESEARCH - RESEARCH ACTIVITIES STUDENTS AT THE FACULTY OF PHYSICAL CULTURE TECHNICAL UNIVERSITY

Panfilova, S.K., National Research Irkutsk State Technical University

Scientific and research work of students (NIRS) is an essential element in the educational system of a technical college. The research study is one part of the learning process. Many students, after passing a school of research, still in graduate school, Ph.D. thesis, and replenish the faculty of the university. This article analyzes the scientific - research activity of students in the Department of Physical Education Irkutsk Technical University, considers the peculiarities of managing this process.

Key words: research activities, efficiency, control and management.

научный исследовательский студент

На современном этапе развития системы высшего профессионального образования научно-исследовательская работа студентов (НИРС) приобретает все большую актуальность и превращается в один из основных компонентов подготовки будущих специалистов. Научно-исследовательская деятельность студентов позволяет в полной мере реализовать полученные знания, проявить индивидуальность, и творческие способности, готовность к самореализации личности [1].

Совместная научно-исследовательская работа преподавателя и студента является ключевым моментом образовательного процесса и направлена на углубление теоретических знаний, совершенствование навыков в конкретной области деятельности и подготовку эрудированного специалиста, владеющего большим запасом информации, способного квалифицированно решать профессиональные задачи. Так же из этой совместной деятельности исходит управление и корректировка преподавателем самой деятельности студента, его творческого поиска решения проблем. В этом и заключается эффективность управления научно-исследовательской деятельностью студентов, эффективность менеджмента, а сама научная деятельность студентов должна описываться не только в количественных характеристиках, но и в качестве и глубине исследования.

Чтобы говорить об эффективности менеджмента в НИРС, нужно сначала разобраться в самом понятии менеджмента. Термин «менеджмент» по своей сути является аналогом термина «управления», это его синоним, однако, не в полной мере. Термин «управление» намного шире, поскольку применяется к разным сферам человеческой деятельности.

Нельзя сказать, что менеджмент появился внезапно именно с развитием капитализма, он существовал и раньше, но по-настоящему менеджмент начал развиваться именно в этот период, потому как тогда появилась потребность в талантливых управленцах, которое могли бы выработать свою стратегию управления фирмой и развития бизнеса и привести организацию к успеху.

Управление в наше динамичное время представляет собой сложную работу, которую нельзя выполнить успешно, руководствуясь простыми сухими заученными формулами. Руководитель должен сочетать понимание общих истин и значимости многочисленности вариаций, благодаря которым ситуации отличаются одна от другой.

Менеджмент - это самостоятельный вид профессионально осуществляемой деятельности, направленной на достижение в ходе любой хозяйственной деятельности организации, определенных намеченных целей путем рационального использования материальных и трудовых ресурсов с применением принципов, функций и методов экономического механизма менеджмента.

Менеджмент многие считают наукой, которая опирается на следующие законы:

- закон единства и целостности системы управления. Любая система управления должна быть, прежде всего, единством с любой точки зрения, то есть все составляющие системы и ее функции должны быть направлены на достижение главной цели всей организации;

- закон обеспечения необходимого числа степеней свободы. Для его осуществления система управления должна быть одновременно гибкой по отношению к ресурсам и жесткой в плане четких принципов, определенных стандартов и уровня профессионализма сотрудников;

- закон необходимого разнообразия. Разнообразие должно соответствовать потребностям системы управления. На разнообразие влияют внешние и внутренние факторы, в том числе и ограничивающие - законы, ГОСТы, ценности, традиции;

- закон соотносительности управляющих и управляемых систем Соответствие систем своим возможностям, целям и принципам [3].

Эффективность менеджмента - сложное и многообразное понятие, смысл которого заключается в том, что весь процесс управления, начиная с постановки цели и заканчивая конечным результатом деятельности, должен производиться с наименьшими издержками или с наибольшей результативностью (производительностью).

Необходимо доказать, что научная деятельность дает возможность самореализации, способствует интеллектуальному и творческому развитию, повышает престиж студента в глазах сокурсников.

В пример эффективного управления НИРС можно привести факультет физической культуры и спорта Национального Исследовательского Иркутского Государственного технического университета (ФФКиС НИ ИрГТУ). НИРС на ФФКиС осуществляется под руководством двух профессоров и преподавателей кафедры и включена в общую систему НИР ИрГТУ, координируемой отделом НИРС и молодых ученых ИрГТУ.

На ФФКиС уделяется важное внимание НИРС и студенты, обучающиеся в вузе и проявившие склонность к научной деятельности, плодотворно сотрудничают с кафедрой, участвуют в различных научных исследованиях, выступают на заседаниях, семинарах, конференциях, проводимых как в университете, та и вне его.

В 2010 году на факультете физической культуры НИ ИрГТУ организовано студенческое творческое объединение «Физкультура и здоровье» (ФиЗ). Основными направлениями студенческих работ являются:

· инновационные технологии обеспечения мониторинга физического здоровья населения;

· пропаганда физической культуры, спорта и здорового образа жизни среди молодежи;

· психофизиологическое сопровождение учебно-тренировочного процесса студентов.

· Как результат плодотворной работы студентами представлено:

· на международном форуме в г. Москве - 3 доклада на 3-х Международных научно-практических конференциях в г. Челябинск, г. Иркутск - 13 докладов;

· на Всероссийских и межобластных студенческих научных конференциях - 10 докладов.

Так же была организована и проведена внутривузовская выставка-конкурс «Пропаганда физической культуры, спорта и здорового образа жизни средствами изобразительного искусства», в которой приняло участие 74 студента института ИИИ и СГН.

При правильном и грамотном управлении, другими словами, эффективном менеджменте в сфере научно-исследовательской работы должен прослеживаться прогресс, и студенты, занимающиеся наукой не первый год, постоянно совершенствуются и занимаются все более серьезными и емкими вопросами. Соответственно увеличивается количество публикаций с каждым годом, и характер изданий публикуемых эти исследования.

На ФФКиС управление научно-исследовательской деятельностью осуществляется в полной мере и дает успешные результаты: так количество студентов, занимающихся НИР с 2009 года по 2011 год увеличилось с 7 до 117 человек; количество публикаций студентов в среднем увеличилось с 2 до 13; а участие в конференциях и выставках увеличилось до 95 студентов.

Для активизации научно-исследовательской работы студентов необходимо: увеличение практической значимости студенческих работ, предоставление возможности публикации результатов исследований в научных журналах и сборниках, установление регулярных контактов со студентами и профессорами научных центров и вузов, отбор наиболее способных студентов для научной деятельности, моральное стимулирование студентов. Если эти факторы будут иметь место, то НИРС будет эффективно осуществляться и приносить соответствующие плоды.

Литература

1. Медведев Э. Н. Основы научных исследований: учебное пособие. - Макеевка: НОРД-пресс, 2008 г. - 250 с.;

2. А. П. Акатьев, А. И. Момот, А. Я. Савельев. Механизм активизации научно-исследовательской работы студентов / [А. П. Акатьев, А. И. Момот, А. Я. Савельев]; Министерство образования и науки Рос. Федерации, НИ институт высшего образования. - М.: НИИВО, 2005 г. - 140 с.;

3. Гольдштейн Г. Я. Основы менеджмента: Учебное пособие, издание 2-е, дополненное и переработанное. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2003 г. - 150 с.

Размещено на Allbest.ru