Толерантность в среде студенческой молодежи

Размещено на http://www.allbest.ru/

Толерантность в среде студенческой молодежи

К.С. Молчанова Молчанова Ксения Сергеевна, магистрант 2 курса Института энергетики, гр. ЭПм-15-1,

e-mail: molcanovaksenia22@gmail.com.

Molchanova Ksenia, a second - year undergraduate of Institute of power engineering, group EPM-15-1, tel: 89086447739, e-mail: molcanovaksenia22@gmail.com

Иркутский национальный исследовательский технический университет,

664074, г. Иркутск, ул. Лермонтова, 83.

Толерантность является основой демократии и прав человека. Сегодня в современном обществе все чаще стало проявляться неуважение друг к другу, люди стали предвзято относится к чужой религии и обычаям. В статье дается определение понятия «толерантность», а также рассматривается вопрос восприятия её студенческой молодежью, возможные меры по воспитанию в духе толерантности.

Ключевые слова: толерантность, толерантное воспитание, студенческая молодежь, проблемы толерантности.

TOLERANCE IN STUDENTS' ENVIRONMENT

K.Molchanova

Irkutsk State Technical University,

83 Lermontov St., Irkutsk, 664074.

толерантность молодежь студенческий

In modern society, tolerance is the most important problem. Tolerance is the foundation of democracy and human rights. Currently, in modern society, lack of respect for others is increasing, people have a grudge against other people's religion and customs. The article defines and discusses students` understanding of concepts "tolerance" and possible measures to cultivate tolerance.

Keywords: tolerance, tolerance education, student youth, issues of tolerance.

В XXI веке толерантность является не только важнейшим принципом, но и необходимым условием мира и социально-экономического развития народов. Отечественный философ Ю.А. Шрейдер говорил: «Самая страшная, из грозящих нам катастроф, это не только атомная, тепловая и другие примеры физического уничтожения человечества, сколько антропологическая - уничтожение человеческого общества в человеке».

На сегодняшний день проблема формирования толерантности стоит особенно остро, она стала широко обсуждаться в средствах массовой информации, на государственном и международном уровне. Это можно объяснить рядом причин: резкое расслоение мировой цивилизации по экономическим, социальным и другим признакам и связанный с этим рост нетерпимости; развитие религиозного экстремизма; обострение межнациональных отношений, вызванное локальными войнами; проблемами беженцев. Зачем нужна толерантность и нужна ли она вообще в XXI веке? Толерантность определяется спецификой развития человека и социума в определённых условиях, это то, что делает человека и общество в целом более жизнеспособным.

Понятие «толерантность» было введено в XVIII веке. В России это понятие стало употребляться в либеральной печати с середины XIX века, но в 1930-х годах оно исчезло из политической лексики, пока вновь не появилось в начале 1990-х годов [3].

В XXI век мировое сообщество вошло с Декларацией принципов толерантности, утвержденной резолюцией Генеральной конференции ЮНЕСКО 16 ноября 1995 года. В Декларации тысячелетия толерантность характеризуется как одна из фундаментальных ценностей ХХI века и трактуется, как «...уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности. Ей способствуют знания, открытость, общение и свобода мысли, совести и убеждений...» [5].

Согласно определению Философского энциклопедического словаря «толерантность - терпимость к иного рода взглядам, нравам, привычкам. Толерантность необходима по отношению к особенностям различных народов, наций и религий. Она является признаком уверенности в себе и сознания надежности своих собственных позиций, признаком открытого для всех идейного течения, которое не боится сравнения с другими точками зрения и не избегает духовной конкуренции» [2].

Д. М. Бондаренко и Е. Б. Деминцева говорят о сегодняшней толерантности как фундаментальном универсальном принципе, на котором должны базироваться и мир в целом, и отдельные общества. Среди многих прочих аспектов проблемы толерантности (социальной, гендерной и т. д.) особое значение к началу XXI века приобрели её этнорасовая и конфессиональная составляющие. В утверждении толерантности важнейшая роль отводится образованию [1].

Современный словарь иностранных слов даёт определение толерантности, как терпимости, снисходительности к кому и чему-либо. Данное определение достаточно абстрактно и охватывает широкий круг проблем, в том числе и студенчества. В этом случае, можно говорить о толерантном отношении студента к преподавателю, взаимоотношениях между студентами разных курсов, специальностей, об элементарной вежливости.

Исходные принципы толерантности:

1) отказ от насилия как неприемлемого средства приобщения человека к какой-либо идее;

2) добровольность выбора, акцент на искренности его убеждений, «свобода совести». Подобно тому, как в христианстве «проповедь и пример» являются способами обращения в свою веру, идея толерантности может стать своеобразным ориентиром, своего рода флагом движения, объединяющим единомышленников. При этом не следует осуждать или винить тех, кто ещё не «просвещён»;

3) умение принудить себя, не принуждая других. Страх и принуждение извне не способствует в целом сдержанности и терпимости, хотя в качестве воспитательного фактора в определённый момент дисциплинирует людей, при этом формируя определённые нравы;

4) подчинение законам, традициям и обычаям, не нарушая их и удовлетворяя общественные потребности. Подчинение законам, а не воле властелина или большинства представляется важным фактором развития и движения в нужном направлении;

5) принятие другого, который может отличаться по разным признакам - национальным, расовым, культурным, религиозным и т. д. Толерантность каждого способствует равновесию целостности общества, раскрытию всей полноты его частей и достижению «золотой середины» на основе золотого правила нравственности [4].

В Российской Федерации главным документом для определения толерантности является Конституция РФ. В области расизма и расовой дискриминации основными являются статьи 136 (Нарушение равенства прав и свобод человека и гражданина) и 282 (Ответственность за действия, направленные на возбуждение национальной и расовой вражды, унижение национального достоинства, пропаганду исключительности, превосходства либо неполноценности граждан по признаку их национальной или расовой принадлежности) Уголовного кодекса.

Государство должно обеспечивать равный доступ к охране здоровья, образованию, социальному обеспечению, реализации права на жилище для всех без какой-либо дискриминации, в том числе по признаку наличия регистрации по месту жительства; регулировать проблемы миграции. СМИ должны освещать события так, чтобы репортажи отражали, точку зрения и мнение групп, обеих сторон. Эти и другие требования содержались в резолюции Всероссийской конференции НПО. Ключевую роль в борьбе с расизмом и расовой дискриминацией правозащитники отводят межправительственным организациям: ООН, ОБСЕ, Совету Европы.

В общество человек попадает самого рождения. Он растет, развивается и умирает в нем. На развитие человека влияние оказывает множество факторов, как биологических, так и социальных. Самым важным социальным фактором, который влияет на формирование личности, является, конечно, семья. Именно в семье закладывается база для дальнейшего развития человека как личности. Семьи бывают разными, и в зависимости от состава семьи, от отношений в семье к родным и окружающим людям, человек смотрит на мир положительно или отрицательно, формирует свои взгляды, строит свои отношения с обществом.

Проблема толерантности среди студентов - наиболее яркий пример, так как, начиная учиться в университете, молодежь сталкивается с большим количеством людей разной национальности, с другой верой, культурой и взглядами на жизнь. Процесс формирования толерантности у молодежи связан с социальным воспитанием, а именно созданием соответствующей социокультурной среды в вузе, ориентированной на самореализацию личности с учетом специфики социальной ситуации и особенностей ее развития.

Период студенчества - самый подходящий для формирования толерантности, ему способствуют: внимание к вопросам собственной культурной идентичности, образ жизни других людей, определение собственной позиции в отношениях между людьми, стремление заявить свое мнение по многим актуальным проблемам, развитие рефлексии и чувства ответственности перед социумом.

Получение высшего образования влияет на развитие психики и личностных качеств человека. При этом препятствиями формирования толерантности являются стереотипность мышления, повышенная конфликтность, агрессивность, эгоизм, инфантилизм молодых людей, навязанная обществом.

Но стоит отметить, что главная роль в воспитании толерантности принадлежит семье, а в вуз человек приходит с уже вполне сложившимися взглядами на мир. Вопросу о воспитании толерантности учащихся, посвящено множество исследований, и, тем не менее, проблема остается актуальной, по сей день. Для воспитания толерантности у студенческой молодежи сделано еще не все. Для данной работы необходимы люди, готовые увлечь за собой собственным примером, обществу необходимы образцы для подражания.

Какое место в словаре молодежи занимает понятие «толерантность»? Студентам одного из Российских вузов, было предложено назвать телепередачи и печатные СМИ, которые, по их мнению, толерантны. Мнения совпали в том, что на телевидении сегодня мало толерантных передач. По мнению молодых людей, различные телешоу строятся на раздутых, вымышленных фактах.

Практически то же самое происходит и с печатной прессой. Поэтому сегодня средствам массовой информации перестали верить, как это было раньше. Как выяснилось из опроса, печатные СМИ молодежь читает мало. Тематика молодежных СМИ, по мнению респондентов, должна удовлетворять потребности молодых, отвечать на их вопросы, затрагивать актуальные темы. Но, главное - выбрав тактику «на одной волне с молодежью», не переборщить: ведь молодежная аудитория чувствует малейшую фальшь со стороны журналиста, и если это случится однажды, то второй раз включать передачу и покупать печатное издание она просто не будет. Ведь когда по телевизору или в газете показывают факты насилия или жестокости, появляется неприязнь к данной информации и изданию или каналу.

В студенческий период развивать толерантность необходимо совместной работой студентов. КВНы, студенческие советы, профком, различные творческие кружки - это те мероприятия, где студенты обмениваются информацией, работают сообща. Проведение тематических мероприятий, которые направленны на развитие национальных культур и народных традиций - это способствует формированию у молодежи уважение к разнообразию различных мировых культур, цивилизаций и народов, готовность к пониманию и сотрудничеству с людьми, различающиеся по внешности, языку, убеждениям, отражать разнообразие идей в обществе.

Государство, также со своей стороны, должно открыто говорить о своей позиции по отношению к молодёжи. Оно должно обеспечивать программы поддержки студенчества в образовательных учреждениях по профилактике негативных явлений, нейтрализации асоциального и аддитивного поведения студенческой молодёжи, для выражения активной гражданской позиции в развитии системы духовно- нравственного воспитания.

Сегодня учащаяся молодёжь во многом определяет направление будущих преобразований всего российского общества. Студенчеству, составляющему молодую элиту, предстоит завтра работать над формированием общественных и межнациональных отношений. Работа по распространению идей толерантности среди студенчества, как наиболее активной социальной группы, призвана установить диалог между разными народами и культурами. Толерантность для студента подразумевает отношения внутри студенческой среды и, конечно, за ее пределами.

Исходя из выше сказанного, напрашивается вывод о том, что необходимо не только пропагандировать идею толерантного отношения, но и поднимать общий уровень культурного развития студентов. Студенческое самоуправление - один из способов решения данной проблемы. Наилучший способ установления толерантных отношений - совместная деятельность, а именно, творческие объединения, спортивные секции, различного рода мероприятия, строительные и спасательные отряды, способные изменить и развить толерантность у молодежи.

Библиографический список

1. Бондаренко Д. М., Деминцева Е. Б., Кавыкин О. И., Следзевский И. В., Халтурина Д. А. Образование как фактор утверждения в обществе норм этноконфессиональной толерантности в условиях глобализации (на примере России, Франции и Танзании). История и современность (2007).

2. Колесова С. В. Воспитание толерантности у студенческой молодёжи // Молодой ученый. 2012.

3. Семашко M. A. Развитие термина «толерантность» в гуманитарных науках // Электронный научно-педагогический журнал, 2007.

4. Толерантность как проблема воспитания. [Электронный ресурс]. URL: http://rl-online.ru/articles/2-02/91.html

5. Философский энциклопедический словарь / Под ред. А. Б. Васильева. 2-е изд. М.: Инфра-М, 2011.

Размещено на Allbest.ru