Организация процесса "Учебная деятельность" в рамках проекта информационной системы ВУЗа
Создание проекта информационной структуры университета для направления работы ВУЗа "Учебная деятельность". Описание основных потоков документации, лица, ответственные за данные потоки. Документооборот в ВУЗе и ответственность при невыполнении задания.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 29.01.2019 |
| Размер файла | 599,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
06KMN314
1
06KMN314
Организация процесса «Учебная деятельность» в рамках проекта информационной системы ВУЗа
Для разработки проекта информационной системы может быть использовано два подхода:
1. Процессный
2. Объектно-ориентированный.
Процессный подход позволяет рассматривать деятельность организации как систему взаимосвязанных и взаимодействующих бизнес-процессов, конечными целями выполнения которых является создание продуктов или услуг, представляющих ценность для внешних и внутренних потребителей. Управляя процессами и постоянно их совершенствуя, предприятие добивается высокой эффективности своей деятельности [1].
Объектно-ориентированный подход отражает общую схему взаимодействия объектов без детализации выполняемых операций, но с описанием условий и событий, которые инициируют выполнение конкретных функций бизнес-процесса. Основу данного подхода составляет объектная модель, которая базируется на таких принципах, как инкапсуляция, абстрагирование, полиморфизм, наследование, параллелизм и устойчивость. При этом статическую структуру модели описывают объекты, а поведение модели - сообщения, которыми эти объекты обмениваются [2].
В настоящее время очень актуальным в работе любого учреждения, а особенно ВУЗа является упорядоченная структура документооборота. Данную задачу при разработке ИС нам может помочь решить программа Business Studio. Так как при построении проекта ИС основополагающим является организационная структура высшего заведения и мера ответственности того или иного подчиненного лица, то нами был взят процессный метод проектирования ИС [3], [4], [5].
Так как учебное учреждение занимается различными видами деятельности: Учебная деятельность, Международная деятельность, Научная деятельность и т.д., то процессы верхнего уровня в проекте ИС будут отражать данные виды деятельности.
В процессе разработки структуры процессной модели информационной системы ВУЗа большое внимание уделяется процессу верхнего уровня «Учебная деятельность». Обширный круг задач включает в себя данный процесс. Структура дерева представлена на рисунке 1.
Рис. 1. Дерево процесса «Учебная деятельность»
Любое высшее учебное заведение для повышения своей престижности, актуальности и востребованности стремится открыть как можно больше интересных, востребованных на рынке труда специальностей. Исходя из этого, учебная деятельность начинается с лицензирования специальности. Процесс открытия нового направления (рисунок 2) включает в себя этапы разработки списка специальностей (рисунок 3), подготовки документов для лицензирования и этап отправки и согласования документов в учебно-методическое объединение.
Для сокращения времени на сбор документов необходима автоматизация процесса подготовки документов для лицензирования. Но на первом этапе необходимо составить модель. В рамках данного процесса выделяется 5 подпроцессов (рисунок 4): разработка учебного плана, разработка ходатайств, заполнение документов по определенным формам, формирование документов в произвольной форме и составление описи документов. Завершая процесс сбора документации на выходе будет полный комплект документов, учебный и рабочий планы, необходимые для дальнейшей работы.
Немаловажную роль в образовательном процессе играет методическое обеспечение (методические пособия, методические указания для выполнения расчетно-графических, курсовых и лабораторных работ, учебная литература и др.), его выпуск осуществляется в рамках редакционно-издательской деятельности рисунок 5.
ВЫВОД
В данной статье был описан основной алгоритм создания части проекта ИС ВУЗа для процесса верхнего уровня «Учебная деятельность», были определены основные лица ответственные за тот или иной процесс, указаны основные потоки документов, что дает в последующем возможность:
1. Сформировать грамотное техническое задание по созданию программного продукта;
2. Проследить документооборот в данном ВУЗе и определить меры ответственности того или иного лица при не выполнении какого-либо задания.
ЛИТЕРАТУРА
информационный проект учебный вуз
1. Мартышкина, Е. О. Сравнительная характеристика процессного и функционального подходов к управлению организацией // Системное управление: электронное научное периодич. изд. 2009. URL: http://sisupr.mrsu.ru/2009-2/pdf/4.9_Martishkina.pdf. (дата обращения 10.05.2014).
2. Методология моделирования бизнес-процессов. URL: http://www.pitersoft.ru/automation/more/ glossary/process/ metodologiya-modelirovaniya-biznesprotsessov/ (дата обращения: 10.05.2014).
3. Попов А.В., Григорьева А., Лошманов А. Объектно-ориентированный анализ, проектирование и программирование информационной системы университета. Современные проблемы науки и образования. 2012. № 6. С. 605-605.
4. Григорьева А.Л., Григорьев Я.Ю., Лошманов А.Ю. Процессный подход при проектировании информационной системы вуза. Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2013. № 5. С. 168-171.
5. 5. Фирсов С.В., Петрова А.Н., Григорьева А.Л., Григорьев Я.Ю., Лошманов А.Ю. Внедрение информационного модуля для проведения on-line олимпиад. Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2013. № 6. С. 135-136.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Образование в Республике Беларусь. Право вуза на подготовку магистрантов, аспирантов. Общеобразовательная структура вуза. Наличие двух форм управления в вузе. Осуществление процессов жизнедеятельности вуза в определенные периоды – в течение учебного года.
реферат [45,7 K], добавлен 10.12.2008Определение понятия "учебная деятельность" в педагогической литературе. Методические особенности темы "Площадь фигур" на уроках математики в начальной школе. Обоснование процесса активизации учебной деятельности школьников при изучении данной темы.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 06.12.2013Понятие успеваемости, ее характеристика и классификация. Учебная деятельность студентов, проблема успеваемости. Эксперимент по выявлению взаимосвязи между успеваемостью и коммуникативно-организаторскими способностями. Составление тренинговой программы.
дипломная работа [316,7 K], добавлен 18.06.2012Основная цель научно-исследовательской деятельности ВУЗов. Характеристика и основные направления научной деятельности Российского государственного университета нефти и газа имени И.М. Губкина. Введение хозрасчетной системы при пользовании инфраструктурой.
реферат [22,8 K], добавлен 02.02.2014Социальная направленность учебной деятельности в младшем школьном возрасте. Задачи и особенности обучения в школе I ступени. Учебная деятельность: понятие и особенности в младшем школьном возрасте. Становление социальной активности младшего школьника.
презентация [176,8 K], добавлен 07.08.2015Понятие учебной деятельности учащихся на уроке. Общие и специальные приемы ее организации. Индивидуальная и групповая формы учебной работы. Методы обучения и активизация процесса обучения. Анализ мотивации учения у детей младшего школьного возраста.
курсовая работа [42,5 K], добавлен 10.04.2015Создание модели воспитательной системы с целью совершенствования воспитательной работы. Школа как социальный институт. Понятие первичной и вторичной социализации. Физическая культура, как элемент учебной деятельности, влияющий на процесс социализации.
реферат [29,4 K], добавлен 10.11.2010Основные принципы, виды и формы организации учебной деятельности в вузе. Методика проведения лекционных и семинарских занятий. Самостоятельная учебная деятельность студента в условиях заочного обучения. Формы контроля и критерии оценки усвоения знаний.
контрольная работа [26,9 K], добавлен 24.02.2015Свойства социального института вуза: генератор социальных норм поведения, форма организации совместной деятельности людей. Характеристика Уральского Федерального университета, структура его управлення. Анализ основных задач Координационного совета.
реферат [53,8 K], добавлен 17.04.2012Формирование познавательной активности студентов как педагогическая проблема, ее структура и элементы. Организация работы по формированию познавательной активности студентов ВУЗа, результаты опытно-экспериментальной работы по данному направлению.
курсовая работа [58,8 K], добавлен 12.11.2011Научное обоснование, реализация и исследование процесса подготовки педагога профессионального обучения к инновационной деятельности в вузе. Анализ структуры инновационной деятельности педагогов: педагогическая, техническая, производственная деятельность.
дипломная работа [720,4 K], добавлен 08.04.2011Рассмотрение педагогического образовательного процесса как динамической системы. Общая характеристика интеллектуального развития в подростковом возрасте. Анализ деятельности учащихся в процессе обучения; общие и специальные способности школьников.
дипломная работа [60,0 K], добавлен 13.03.2014Проблемы формирования культуры умственного труда студентов вуза в условиях технологизации образовательного процесса. Показатели и оценка уровня культуры интеллектуального труда студентов, особенности самостоятельной работы. Самопрезентация студента вуза.
контрольная работа [1,3 M], добавлен 19.04.2015Основные подходы к определению понятия "информационная культура". Информационная культура личности педагога. Особенности циркуляции информационных потоков в образовательном пространстве и формирование информационной культуры младших школьников.
курсовая работа [1007,8 K], добавлен 04.06.2011Учебная деятельность как один из типов воспроизводящей деятельности, ее особенности и структура, основные компоненты и подходы к исследованию. Правила организации учебно-познавательной деятельности младших школьников, этапы ее реализации и оценка.
реферат [25,3 K], добавлен 15.09.2009Внеучебная деятельность ВУЗа. Аспекты экологического образования. Методологические подходы к проблеме воспитания экологической культуры. Организация внеучебной работы на факультете естественных наук КГУ. Формирование экологической культуры подростков.
курсовая работа [44,9 K], добавлен 03.02.2011Сущность, цели и задачи педагогического процесса в ВУЗе. Характеристика студентов ВУЗа и разработка рекомендаций по формированию будущих специалистов по направлениям. Умения, навыки, способы деятельности. Личностные качества. Структура культуры.
курсовая работа [69,5 K], добавлен 09.01.2009Понятия профессиограмм и психограмм, методологические принципы их разработки. Основные факторы качества преподавательской деятельности в ВУЗе. Ответственность как основной интегративный показатель мастерства и профессиональной компетентности педагога.
контрольная работа [47,2 K], добавлен 20.12.2013Процесс профессиональной адаптации студентов-выпускников к требованиям производства и рыночных отношений. Модели и технологии формирования социальной активности молодых специалистов в воспитательной среде вуза, создание условий для развития личности.
дипломная работа [146,5 K], добавлен 09.09.2011Описание разновидностей мотивов учебной деятельности. Процесс развития учебной мотивации современного школьника. Социальные и познавательные мотивы. Изучение влияния эмоций на мотивацию учения. Методы воспитания правильной мотивационной направленности.
курсовая работа [331,6 K], добавлен 02.03.2011
