Проблема обучения и развития в вузовской подготовке педагогов и психологов в контексте культурно-исторической и деятельностной психологии
Рассматриваются проблемы внедрения в образование будущих педагогов и психологов деятельностных форм организации занятий. Рассмотрена культурно-историческая психология Л.С. Выготского и теория развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 01.02.2019 |
| Размер файла | 47,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
10. Жуланова И.В., Медведев А.М. Прототипы субъектного действия // Культурноисторическая психология. 2010. № 1. - С. 18 - 26. 11. Жуланова И.В., Медведев А.М. Воспитание нравственности и образование: рефлексия возможностей и ограничений // Вопросы нравственного воспитания в современном образовании: материалы III Международной заочной научнопрактической конференции. 29 октября 2012 г.- Чебоксары: НИИ педагогики и психологии, 2012. - С. 82 - 88.
12. Жуланова И.В., Медведев А.М. Субъектность, рефлексия и личные теории студентов педагогических и психологических специальностей: образовательный проект (сообщение 2) // Психология обучения. 2013. № 3. - С. 45 - 59.
13. Жуланова И.В., Медведев А.М. Подготовка будущих педагогов и психологов: декларации и возможности // Педагогика. 2013. № 3. - С. 67 - 72.
14. Жуланова И.В., Медведев А.М. Учебное взаимодействие в вузе: личные теории, дистанция, вбрасывание и проблематизация / Психология обучения. 2014, № 5. - С. 45 - 60.
15. Жуланова И.В., Медведев А.М. Системно-деятельностный подход как методологическое основание проектирования образовательной ситуации подготовки учителей и психологов // Интернет-журнал «Науковедение», 2014 №
5 (24) [Электронный ресурс] - М.: Науковедение, 2014. - Режим доступа: http://naukovedenie.ru/81PVN514.pdf, свободный. - Загл. с экрана. - Яз. рус., англ.
16. Курганов С.Ю. Первоклассники и учитель в учебном диалоге (Первоначальный опыт и новые проблемы) // Школа диалога культур: Идеи. Опыт. Проблемы / Под общей редакцией В.С. Библера. - Кемерово: «Алеф» Гуманитарный Центр. - С. 107 - 189.
17. Лазарев В.С. Проблемы модели психического развития в теории деятельности // Первые чтения памяти В.В. Давыдова: сборник выступлений - Рига - Москва: Pedagogiskais centrs «Eksperiments», 1999. - С. 46 - 56.
18. Лазарев В.С. Проектная деятельность учащихся как форма развивающего обучения // Психологическая наука и образование. 2015. Т. 20. № 3. - C. 25 - 34.
19. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. 4-е изд. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. - 584 с.
20. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. - М.: Издательская группа «Прогресс», «Культура», 1992. - 416 с.
21. Медведев А.М. Авторитарный эмпиризм в инновационных концепциях высшего образования психолого-педагогического профиля: критический анализ // Интернет-журнал «Науковедение», 2014 № 1 (20) [Электронный ресурс] - М.: Науковедение, 2014. - Режим доступа: http://naukovedenie.ru/66PVN114.pdf, свободный. - Загл. с экрана. - Яз. рус., англ.
22. Медведев А.М. О формировании нравственности посредством психологопедагогических технологий: критический анализ // Интернет-журнал «Науковедение», 2014 № 3 (23) [Электронный ресурс] - М.: Науковедение, 2014. - Режим доступа: http://naukovedenie.ru/01PVN314.pdf, свободный. - Загл. с экрана. - Яз. рус., англ.
23. Медведев А.М. Теоретико-методологические основания целостно-непрерывного гуманитарного процесса: критический анализ (Реальности «Школы педагогического волшебства») // Интернет-журнал «Науковедение», 2014 № 2 (22) [Электронный ресурс] - М.: Науковедение, 2014. - Режим доступа: http://naukovedenie.ru/64PVN214.pdf, свободный. - Загл. с экрана. - Яз. рус., англ.
24. Медведев А.М. Мифологичность педагогического сознания как проблема реформы образования // Интернет-журнал «Науковедение», 2014 № 6 (25) [Электронный ресурс] - М.: Науковедение, 2014. - Режим доступа: http://naukovedenie.ru/100PVN614.pdf, свободный. - Загл. с экрана. - Яз. рус., англ.
25. Меркулова О.П. Сущность и динамика образовательных потребностей учащихся // Психология обучения, 2013. № 3. - С. 29 - 44.
26. Нежнов П.Г. Опосредствование спонтанность в теоретической картине развития // Педагогика развития: образовательные интересы и их субъекты // Материалы 11-й научно-практической конференции. Красноярск, апрель 2004 г. Доклады на пленарных заседаниях, секциях и дискуссиях. - Красноярск 2005. - С. 113 - 127.
27. Нежнов П.Г., Эльконин Б.Д. Ритм развития в периодизации Д.Б. Эльконина // Педагогика развития: социальная ситуация развития и образовательные среды. - Красноярск, 2006. - С. 24 - 28.
28. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 184 с.
29. Рубцов В.В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения. - М.: Педагогика, 1987. - 160 с.
30. Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Интегральная периодизация общего психического развития // Вопросы психологии, 1996. № 5. - С. 38 - 50.
31. Флоренский П.А. Философия культа. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://lib100.com/book/philosophy/filosofiya_kulta/html.
32. Цукерман Г.А. О поддержке детской инициативы // Культурно-историческая психология, 2007. № 1. - С. 41 - 55.
33. Эльконин Б.Д. Кризис детства и основания проектирования форм детского развития // Вопросы психологии,1992. № 3. - С. 7 - 13.
34. Эльконин Б.Д. Введение в психологию развития (в традиции культурноисторической теории Л.С. Выготского). - М.: Тривола, 1994. - 168 с.
35. Эльконин Б.Д. Психология развития. - М.: Издательский центр «Академия»,
2001. - 144 с.
References
1. Andrushchenko T.Yu., Kritskiy A.G., Merkulova O.P. Issledovatel'skaya magistratura «Kul'turno-istoricheskaya psikhologiya i deyatel'nostnyy podkhod v obrazovanii»: aprobatsiya novykh moduley v Volgogradskom gosudarstvennom sotsial'nopedagogicheskom universitete // Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie. 2015. T.
20. № 3. - C. 157 - 165.
2. Andrushchenko T.Yu., Shashlova G.M., Shubina A.S. Praktiko-orientirovannaya model' podgotovki magistrov po programme «Shkol'naya psikhologiya» // Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie. 2015. T. 20. № 4. - C. 31 - 39.
3. Arsen'ev A.S. Filosofskie osnovaniya ponimaniya lichnosti: Tsikl populyarnykh lektsiy-ocherkov s prilozheniyami. - M.: Izdatel'skiy tsentr «Akademiya», 2001. - 592 s.
4. Borytko N.M. V prostranstve vospitatel'noy deyatel'nosti: Monografiya. - Volgograd: Peremena, 2001. - 181 s.
5. Verzilin N.M., Korsunskaya V.M. Obshchaya metodika prepodavaniya biologii. - M.: «Prosveshchenie», 1976, - 383 s.
6. Vygotskiy L.S. Psikhologiya iskusstva. - M. Izdatel'stvo «Iskusstvo», 1968. - 574 s.
7. Vygotskiy L.S. .Psikhologiya razvitiya cheloveka. - M.: Izd-vo Smysl, Izd-vo Eksmo, 2003. - 1136 s.
8. Gal'perin P.Ya. Psikhologiya kak ob"ektivnaya nauka. - M.: Izdatel'stvo «Institut prakticheskoy psikhologii», Voronezh: NPO «MODEK», 1998. - 480 s.
9. Davydov V.V. Problemy razvivayushchego obucheniya: Opyt teoreticheskogo i eksperimental'nogo psikhologicheskogo issledovaniya. - M.: Pedagogika, 1989. - 240 s.
10. Zhulanova I.V., Medvedev A.M. Prototipy sub"ektnogo deystviya // Kul'turnoistoricheskaya psikhologiya. 2010. № 1. - S. 18 - 26.
11. Zhulanova I.V., Medvedev A.M. Vospitanie nravstvennosti i obrazovanie: refleksiya vozmozhnostey i ogranicheniy // Voprosy nravstvennogo vospitaniya v sovremennom obrazovanii: materialy III Mezhdunarodnoy zaochnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii. 29 oktyabrya 2012 g.- Cheboksary: NII pedagogiki i psikhologii, 2012. - S. 82 - 88.
12. Zhulanova I.V., Medvedev A.M. Sub"ektnost', refleksiya i lichnye teorii studentov pedagogicheskikh i psikhologicheskikh spetsial'nostey: obrazovatel'nyy proekt (soobshchenie 2) // Psikhologiya obucheniya. 2013. № 3. - S. 45 - 59.
13. Zhulanova I.V., Medvedev A.M. Podgotovka budushchikh pedagogov i psikhologov: deklaratsii i vozmozhnosti // Pedagogika. 2013. № 3. - S. 67 - 72.
14. Zhulanova I.V., Medvedev A.M. Uchebnoe vzaimodeystvie v vuze: lichnye teorii, distantsiya, vbrasyvanie i problematizatsiya / Psikhologiya obucheniya. 2014, № 5. - S. 45 - 60.
15. Zhulanova I.V., Medvedev A.M. Sistemno-deyatel'nostnyy podkhod kak metodologicheskoe osnovanie proektirovaniya obrazovatel'noy situatsii podgotovki uchiteley i psikhologov // Internet-zhurnal «Naukovedenie», 2014 № 5 (24) [Elektronnyy resurs] - M.: Naukovedenie, 2014. - Rezhim dostupa: http://naukovedenie.ru/81PVN514.pdf, svobodnyy. - Zagl. s ekrana. - Yaz. rus., angl.
16. Kurganov S.Yu. Pervoklassniki i uchitel' v uchebnom dialoge (Pervonachal'nyy opyt i novye problemy) // Shkola dialoga kul'tur: Idei. Opyt. Problemy / Pod obshchey redaktsiey V.S. Biblera. - Kemerovo: «Alef» Gumanitarnyy Tsentr. - S. 107 - 189.
17. Lazarev V.S. Problemy modeli psikhicheskogo razvitiya v teorii deyatel'nosti // Pervye chteniya pamyati V.V. Davydova: sbornik vystupleniy - Riga - Moskva: Pedagogiskais centrs «Eksperiments», 1999. - S. 46 - 56.
18. Lazarev V.S. Proektnaya deyatel'nost' uchashchikhsya kak forma razvivayushchego obucheniya // Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie. 2015. T. 20. № 3. - C. 25 - 34.
19. Leont'ev A.N. Problemy razvitiya psikhiki. 4-e izd. - M.: Izd-vo Mosk. un-ta, 1981. - 584 s.
20. Mamardashvili M.K. Kak ya ponimayu filosofiyu. - M.: Izdatel'skaya gruppa «Progress», «Kul'tura», 1992. - 416 s.
21. Medvedev A.M. Avtoritarnyy empirizm v innovatsionnykh kontseptsiyakh vysshego obrazovaniya psikhologo-pedagogicheskogo profilya: kriticheskiy analiz // Internetzhurnal «Naukovedenie», 2014 № 1 (20) [Elektronnyy resurs] - M.: Naukovedenie, 2014. - Rezhim dostupa: http://naukovedenie.ru/66PVN114.pdf, svobodnyy. - Zagl. s ekrana. - Yaz. rus., angl.
22. Medvedev A.M. O formirovanii nravstvennosti posredstvom psikhologopedagogicheskikh tekhnologiy: kriticheskiy analiz // Internet-zhurnal «Naukovedenie», 2014 № 3 (23) [Elektronnyy resurs] - M.: Naukovedenie, 2014. - Rezhim dostupa: http://naukovedenie.ru/01PVN314.pdf, svobodnyy. - Zagl. s ekrana. - Yaz. rus., angl.
23. Medvedev A.M. Teoretiko-metodologicheskie osnovaniya tselostno-nepreryvnogo gumanitarnogo protsessa: kriticheskiy analiz (Real'nosti «Shkoly pedagogicheskogo volshebstva») // Internet-zhurnal «Naukovedenie», 2014 № 2 (22) [Elektronnyy resurs] - M.: Naukovedenie, 2014. - Rezhim dostupa: http://naukovedenie.ru/64PVN214.pdf, svobodnyy. - Zagl. s ekrana. - Yaz. rus., angl.
24. Medvedev A.M. Mifologichnost' pedagogicheskogo soznaniya kak problema reformy obrazovaniya // Internet-zhurnal «Naukovedenie», 2014 № 6 (25) [Elektronnyy resurs] - M.: Naukovedenie, 2014. - Rezhim dostupa: http://naukovedenie.ru/100PVN614.pdf, svobodnyy. - Zagl. s ekrana. - Yaz. rus., angl.
25. Merkulova O.P. Sushchnost' i dinamika obrazovatel'nykh potrebnostey uchashchikhsya // Psikhologiya obucheniya, 2013. № 3. - S. 29 - 44.
26. Nezhnov P.G. Oposredstvovanie spontannost' v teoreticheskoy kartine razvitiya // Pedagogika razvitiya: obrazovatel'nye interesy i ikh sub"ekty // Materialy 11-y nauchno-prakticheskoy konferentsii. Krasnoyarsk, aprel' 2004 g. Doklady na plenarnykh zasedaniyakh, sektsiyakh i diskussiyakh. - Krasnoyarsk 2005. - S. 113 - 127.
27. Nezhnov P.G., El'konin B.D. Ritm razvitiya v periodizatsii D.B. El'konina // Pedagogika razvitiya: sotsial'naya situatsiya razvitiya i obrazovatel'nye sredy. - Krasnoyarsk, 2006. - S. 24 - 28.
28. Polivanova K.N. Psikhologiya vozrastnykh krizisov. - M.: Izdatel'skiy tsentr «Akademiya», 2000. - 184 s.
29. Rubtsov V.V. Organizatsiya i razvitie sovmestnykh deystviy u detey v protsesse obucheniya. - M.: Pedagogika, 1987. - 160 s.
30. Slobodchikov V.I., Tsukerman G.A. Integral'naya periodizatsiya obshchego psikhicheskogo razvitiya // Voprosy psikhologii, 1996. № 5. - S. 38 - 50.
31. Florenskiy P.A. Filosofiya kul'ta. [Elektronnyy resurs]. Rezhim dostupa: http://lib100.com/book/philosophy/filosofiya_kulta/html.
32. Tsukerman G.A. O podderzhke detskoy initsiativy // Kul'turno-istoricheskaya psikhologiya, 2007. № 1. - S. 41 - 55.
33. El'konin B.D. Krizis detstva i osnovaniya proektirovaniya form detskogo razvitiya // Voprosy psikhologii,1992. № 3. - S. 7 - 13.
34. El'konin B.D. Vvedenie v psikhologiyu razvitiya (v traditsii kul'turno-istoricheskoy teorii L.S. Vygotskogo). - M.: Trivola, 1994. - 168 s.
35. El'konin B.D. Psikhologiya razvitiya. - M.: Izdatel'skiy tsentr «Akademiya», 2001. - 144 s.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
История развития и становление системы развивающего обучения. Изучение системы развивающего обучения на основе работ В.В. Давыдова. Формы учебной работы в системе развивающего обучения. Использование информационных технологий в развивающем обучении.
курсовая работа [86,2 K], добавлен 04.07.2010Деятельностный подход в развивающем обучении. Методическая система Л.В. Занкова. Теория развивающего обучения Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова. Психологическая концепция Л.С. Выготского. Сущность и принципы личностно-ориентированного типа обучения.
реферат [23,9 K], добавлен 23.11.2010Особенности, структура учебной деятельности и место в ней развивающего обучения с точки зрения теории Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова. Приемы умственных действий в развивающем обучении. Влияние обучения на развитие наблюдения, внимания и мышления ученика.
реферат [29,6 K], добавлен 22.11.2010Контекст создания системы развивающего обучения и ее влияние на процесс развития личности младшего школьника в работах Д.Б. Эльконина "Теория развивающего обучения" и Б.Д. Эльконина "Кризис детства и основания проектирования форм детского развития".
курсовая работа [40,9 K], добавлен 06.11.2012История развития и становления системы развивающего обучения. Учебно-методический комплекс по системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова. Развитие мышления младших школьников. Основные принципы и понятия РО в системе. Характеристика программ по предметам.
курсовая работа [1,6 M], добавлен 05.12.2012Социокультурные изменения и положения теории развивающего обучения. Развитие теоретического мышления ребенка. Разделение форм рефлексии. Развивающее обучение по системе Эльконина-Давыдова. Становление рефлексии в качестве высшей формы поведения.
дипломная работа [259,7 K], добавлен 23.08.2011Главные цели современной школы, обеспечение усвоения школьниками круга умений, знаний и навыков, которые им понадобятся в профессиональной, общественной, семейной сферах жизни. Системы развивающего обучения Л.В. Занкова, Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова.
реферат [928,8 K], добавлен 03.06.2010Теоретические исследования детского творчества в работах психологов и педагогов. Критерии оценки и условия развития изобразительного творчества дошкольников. Методика обучения детей лепке из соленого теста, особенности организации и проведения занятий.
дипломная работа [3,9 M], добавлен 14.01.2011Понятие и концепции развивающего обучения: Л.В. Занкова, В.В. Давыдова, И.П. Волкова, Г.С. Альтшуллера, И.П. Иванова, И.О. Якиманская, Г.К. Селевко. Развивающее обучение информатике, его направления. Апробация комплекта занятий по теме "PowerPoint".
дипломная работа [568,0 K], добавлен 15.08.2011Характеристика и методические аспекты концепций развивающего обучения. Возрастная и психологическая динамика развития студента в процессе получения образования в ВУЗе. Программа лекционных и семинарских занятий по курсу "Общая психология" в ВУЗе.
курсовая работа [97,5 K], добавлен 20.05.2014Специфика формирования творческих умений у будущих педагогов профессионального образования, используемые в данном процессе методы и приемы. Опытно-поисковая работа по определению уровня творческих умений у будущих педагогов профессионального образования.
курсовая работа [49,0 K], добавлен 19.02.2015История создания системы развивающего обучения. Преимущества и недостатки общепринятой формы организации учебного процесса в виде групповой работы учащихся. Организация поисковой деятельности ученика в работе В. Давыдова "Проблемы развивающего обучения".
реферат [31,7 K], добавлен 19.10.2012Понятие и классификация профессиональной компетентности педагога. Профессиональная деятельность педагога в рамках компетентностно-ориентированного образования. Проектирование урока в системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова. Оценка результатов обучения.
курсовая работа [79,3 K], добавлен 15.04.2012Принцип наглядности в трактовке зарубежных педагогов и психологов. Исследование использования средств наглядности на уроках обучения грамоте. Методические рекомендации по использованию средств наглядности на уроках обучения грамоте в начальной школе.
курсовая работа [1,7 M], добавлен 20.10.2011Определение личности и её основных функций. Условия продуктивного развития личности в учебной деятельности. Основные аспекты инновационной системы развивающего обучения по системе Эльконина-Давыдова. Проблемы, возникающие во время учебы и пути их решения.
курсовая работа [37,5 K], добавлен 09.10.2013Анализ теоретических аспектов проблемы развития творчества в продуктивной деятельности в исследованиях педагогов и психологов. Прикладные и дидактические аспекты работы с бумагой в нетрадиционой технике на уроках трудовых технологий в начальной школе.
курсовая работа [90,6 K], добавлен 01.05.2019Система развивающего обучения Эльконина - Давыдова. Сравнительный анализ методики ознакомления с равенствами, неравенствами, уравнениями в традиционной школе и системе РО. Методика обучения решению текстовых задач. Диагностика и контроль в системе РО.
дипломная работа [156,1 K], добавлен 26.08.2003Теория поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина и Н.Ф. Талызиной. Описание сущности теорий проблемного и развивающего обучения. Теория развития познавательного интереса Г.И. Щукиной. Теория содержательного обобщения В.В. Давыдова.
презентация [452,2 K], добавлен 13.11.2014Идея наглядности в трудах педагогов и психологов. Диагностика уровня познавательно-речевого развития детей раннего и дошкольного возраста. Особенности конструирования содержания обучения. Использование мнемотехника для познавательно-речевого развития.
аттестационная работа [64,7 K], добавлен 26.10.2014Психолого-педагогические исследования в области применения экспериментирования, как метода развивающего обучения дошкольников. Анализ структуры и содержания педагогического мастерства. Формирование готовности педагогов к использованию экспериментирования.
дипломная работа [96,1 K], добавлен 30.03.2010
