Совместное оценивание деятельности обучающихся в массовых открытых онлайн курсах: систематический обзор литературы
Анализ проблемы повышения эффективности деятельности персонала массовых открытых онлайн курсов в рабочем пространстве инструктора на фазе эксплуатации курса. Подходы к совместному оцениванию деятельности обучающихся, проблемы коллегиального оценивания.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.02.2019 |
| Размер файла | 431,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
14. Liyanagunawardena T.R., Adams A.A., Williams S.A. MOOCs: a systematic study of the published literature 2008-2012//IRRODL, 2013. №14 (3). - P. 202 - 227. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/1455/2531, свободный. - Загл. с экрана. - Яз. англ. (Accessed 28.08.2015).
15. Sandeen C. Assessment's Place in the New MOOC World//Research & practice in assessment, 2013. №8. - P. 5 - 12. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.rpajournal.com/dev/wp-content/uploads/2013/05/SF1.pdf, свободный. - Загл. с экрана. - Яз. англ. (Accessed 28.08.2015).
16. Viehland D. MOOCs as a disruptive force in online education // Journal of Applied Computing & Information, 2014. №18 (1). [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.citrenz.ac.nz/jacit/JACIT1801/2014Viehland_MOOCs.html, свободный. - Загл. с экрана. - Яз. англ. (Accessed 28.08.2015).
17. Warren, J. Facilitating human interaction in an online programming course / J. Warren, S. Rixner, J. Greiner et al. / Proceedings of the 45th ACM technical symposium on Computer science education. - Atlanta, GA, USA. - 05-08 March 2014. - P. 665 - 670. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://dl.acm.org/citation.cfm?id=2538893, свободный. - Загл. с экрана. - Яз. англ. - ISBN: 978-1-4503-2605-6. (Accessed 28.08.2015).
18. Wen M., Yang D., Rose C. Sentiment Analysis in MOOC Discussion Forums: What does it tell us? / Proceedings of the 7th International Conference on Educational Data Mining. - London, UK. - 04-07 July 2014 - P. 130-137. [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://www.researchgate.net/publication/264080975_Sentiment_ analysis_in_MOOC_discussion_forums_What_does_it_tell_us, свободный. - Загл. с экрана. - Яз. англ. (Accessed 28.08.2015)
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Оценивание образовательных достижений школьников. Понятие оценивания в образовании. Подходы к оцениванию в разных системах образования. Возможности портфолио в оценивании достижений обучающихся и диагностики. Понятие и виды портфолио в образовании.
реферат [42,7 K], добавлен 12.01.2009Педагогические аспекты формирования и оценивания общих компетенций студентов среднего профессионального образования. Способы оценивания общих компетенций обучающихся СПО. Средства оценивания общих компетенций "Портфолио" и "Педагогическое анкетирование".
дипломная работа [80,3 K], добавлен 18.05.2019Исторический аспект проблемы оценивания учебных достижений учащихся средней школы. Современные подходы к системе оценивания учебных достижений учащихся. Формирующее оценивание как инструмент повышения качества усвоения учебного материала учащимися.
курсовая работа [137,9 K], добавлен 14.11.2017Организация укрепления здоровья обучающихся как фактор повышения эффективности качества образования. Психологическое сопровождение обучающихся I ступени и сохранение их психологического здоровья. Внедрение здоровьесберегающих технологий в учебный процесс.
материалы конференции [571,1 K], добавлен 13.05.2011Педагогический контроль как условие оценки качества образовательных достижений обучающихся. Состояние проблемы проверки и оценки знаний. Общая характеристика бально-рейтинговой системы оценивания результатов обучения. Накопительная оценка "Портфолио".
контрольная работа [126,7 K], добавлен 02.09.2011Рассмотрение принципа оценивания уровня развития компетенций у обучающихся по примеру оценивания компетенций профессионалов. Исследование и характеристика процесса оценивания руководителем магистерской программы "Управление в высшем образовании".
диссертация [797,9 K], добавлен 31.03.2018Психолого-педагогические особенности обучающихся 9 класса. Курсы по выбору и их значение в предпрофильном обучении. Возможности подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации. Учебно-тематическое планирование и содержание курса по выбору.
дипломная работа [221,5 K], добавлен 01.01.2018Необходимость введения новой системы оценивания. Оценивание - это демонстрация ценностей, принятых в том или ином сообществе. Общие подходы к оцениванию при безотметочном обучении. Условия введения безотметочной системы обучения в начальной школе.
контрольная работа [16,2 K], добавлен 28.05.2009Теоретические основы активизации познавательной деятельности обучающихся. Психолого-педагогические основы активных методов обучения. Уровни познавательной активности. Приемы и методы активизации деятельности учащихся. Задачи карточек-заданий с рисунками.
курсовая работа [58,9 K], добавлен 30.04.2014Основы, современное понимание и роль в образовательном процессе проектно-исследовательской деятельности студентов. Организация проектно-исследовательской деятельности в образовательной структуре. Применение знаний, приобретенных при изучении предметов.
курсовая работа [582,2 K], добавлен 03.10.2014Роль и место педагога в процессе познания школьником учебного материала, методы повышения познавательной деятельности обучающихся. Знания как фундамент более сложных элементов содержания духовного мира человека. Управление познавательными процессами.
статья [34,3 K], добавлен 03.06.2013Теоретические аспекты формирования и развития учебной деятельности школьников. Понятие, строение и индивидуальные особенности ее исполнения. Исследование проблемы формирования учебных умений обучающихся в системе общего и профессионального образования.
курсовая работа [46,3 K], добавлен 16.05.2011Роль оценивающей деятельности и деятельности по самооцениванию в истории педагогики и в современном педагогическом процессе. Портфолио как современный способ организации оценивания и самооценивания на уроках технологии; электронное портфолио учащихся.
дипломная работа [79,9 K], добавлен 21.01.2016Теоретические аспекты работы социального педагога с неблагополучной семьей. Основные проблемы неблагополучной семьи в современных условиях. Организация социальной помощи и поддержки обучающихся в школе. Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся.
отчет по практике [27,4 K], добавлен 02.11.2014Дистанционное обучение и его технологии. Понятие и история возникновения вебинаров. Интернет как полноценная среда образования. Особенности получения образования в сети. Изучение этапов создания онлайн-семинаров. Технологии привлечения пользователей.
курсовая работа [51,4 K], добавлен 02.04.2013Основные положения и функции контрольно-оценочного компонента деятельности. Особенности оценивания детей с нарушениями психофизического развития. Характеристика 10-балльной системы оценивания учебных достижений школьников в интегрированных классах.
курсовая работа [120,0 K], добавлен 27.12.2011Педагогические основы оценивания учащихся начальной школы. Сущность понятий "компетенция" и "компетентность". Способы и приемы оценивания учащихся на уроках литературного чтения в 3 классе. Проблемы оценивания учеников младшего школьного возраста.
дипломная работа [176,6 K], добавлен 20.05.2015Особенности идентификации личности, проблемы формирования личности обучающегося в образовательном учреждении. Особенности общеобразовательного учреждения как психологической среды. Оценка предпочитаемого поведения в конфликтной ситуации у обучающихся.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 25.07.2020Педагогические функции музея школы. Условия эффективного использования средств школьного музей в воспитании патриотизма у обучающихся. Характеристика деятельности Музея боевой славы 2-ой Гвардейской армии в образовательном учреждении МБОУ лицей №89.
дипломная работа [63,0 K], добавлен 15.10.2015Изучение развития творческой активности обучающихся в процессе освоения композиции на занятиях художественной и декоративно-прикладной деятельности. Образовательная программа дополнительного образования детей, ее особенности и результаты апробации.
статья [22,1 K], добавлен 29.07.2013
