Колективне інструментальне музикування педагогічних університетів на прикладі конкурсу "perpetuum mobile"
Розвиток ансамблевого та оркестрового виконавства студентів педагогічних освітніх навчальних закладів XXI століття. Визначення основних освітянських центрів залучення майбутніх вчителів музичного мистецтва до колективного інструментального музикування.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 05.02.2019 |
Размер файла | 34,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
колективне інструментальне музикування педагогічних університетів на прикладі конкурсу “perpetuum mobile”
Андрій Душний, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри народних музичних інструментів та вокалу, член-кореспондент
Міжнародної академії наук педагогічної освіти.
Андрій Боженський, магістр педагогічної освіти, викладач кафедри народних музичних інструментів та вокалу Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка
У статті проаналізовано розвиток ансамблевого та оркестрового виконавства студентів педагогічних освітніх навчальних закладів XXI століття. Визначені освітянські центри (Дрогобич, Луцьк, Івано-Франківськ, Умань, Тернопіль, Кам'янець-Подільськ, Рівне, Київ, Суми, Сімферополь) залучення майбутніх вчителів музичного мистецтва до колективного інструментального музикування. Дослідження проведено на прикладі міжнародного конкурсу баяністів-акордеоністів "Perpetuum mobile ".
Ключові слова: ансамбль, оркестр, колективне музикування, інструментальна підготовка.
Андрей Душный, кандидат педагогических наук, доцент кафедры народных музыкальных инструментов и вокала, член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования.
Андрей Боженский, магистр педагогического образования, преподаватель кафедры народных музыкальных инструментов и вокала Дрогобычского государственного педагогического университета имени Ивана Франко
КОЛЛЕКТИВНОЕ ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ НА ПРИМЕРЕ КОНКУРСА “PERPETUUM MOBILE”
В статье проанализировано развитие ансамблевого и оркестрового исполнительства студентов педагогических образовательных учебных заведений XXI века. Определены образовательные центры (Дрогобыч, Луцк, Ивано-Франковск, Умань, Тернополь, Каменец-Подольский, Ровно, Киев, Сумы, Симферополь) привлечение будущих учителей музыкального искусства в коллективное инструментальное музицирование. Исследование проведено на примере международного конкурса баянистов-аккордеонистов "Perpetuum mobile".
Ключевые слова: ансамбль, оркестр, коллективное музицирование, инструментальная подготовка.
Andriy Dushny, Ph.D. (Pedagogy) Docent of Folk Musical Instruments and Vocal Department Corresponding Member of International Academy of Sciences of Pedagogical Education
Andriy Bozhensky, Master of Pedagogical Education, Lecturer of Folk Musical Instruments and Vocal Department Drohobych State Pedagogical University by I. Franko
COLLECTIVE INSTRUMENTAL MUSIC TEACHING UNIVERSITIES AS AN EXAMPLE OF THE COMPETITION “PERPETUUM MOBILE”
The article analyzes the development of orchestral and ensemble performance of students of pedagogical education schools in the XXI century. Designated Education Center (Drohobich, Lutsk, Ivano-Frankivsk, Uman, Ternopil, Kamyanetz-Podilsk, Rivne, Kyiv, Sumy, Simferopol) аttractfuture teachers of music to collective instrumental music. The study was conducted by international competition bayan-accordion "Perpetuum mobile ".
Keywords: band, orchestra, collective music-making, musical training.
ансамблевий оркестровий виконавство студент
Постановка проблеми
Українському народно-інструментальному ансамблевому виконавству належить особливе місце. Пізнання культурних надбань українського народу необхідне не лише для пізнання духовності, національної гідності, а й для використання кращих традицій у практиці сьогоднішнього дня. Синхронізуючись із всезагальним процесом системно-культурологічної академізації народно-музичного інструментарію, ансамблеве виконавство викристалізувалось у різноманітні типи і форми. Сьогодні воно репрезентує як тембрально-уніфіковані, так і тембрально-неоднорідні камерні колективи - мобільні, активно функціонуючі, перспективні.
Відповідно, у ВНЗ із професійним різноплановим рівнем підготовки виконавців, виховання майбутнього вчителя музичного мистецтва проводиться переважно у напрямку сольного інструментального музикування, поза як, колективна гра відіграє вагому роль у формуванні його особистості музиканта-педагога. У ХХІ столітті стали помітні ряд конкурсів (“InterSvitisz- accomusic” у Луцьку, “Арт-Домінанта” у Харкові, “КримАССО” у Сімферополі, “Кримська весна” у Ялті), де окремою номінацією іде сольне виконавство студентів музично-педагогічних факультетів. Щодо колективного ансамблевооркестрового виконавства, то тут, лідером конкурсно-фестивального руху виступає міжнародний конкурс баяністів-акордеоністів “Perpetuum mobile”, де активно функціонують номінації “ансамблі баяністів”, “ансамблі народних інструментів”, “оркестри народних інструментів”. Важливо наголосити, колективи не відокремлені по напрямках навчання (за винятком сольної категорії) а демонструють свою фахову вправність поряд із студентами профільних ВНЗ та професійними колективами.
Аналіз останніх досліджень
Активна фаза досліджень народно-інструментального музикування широко висвітлюються у матеріалах науково-практичних конференціях Актуальні проблеми відродження та розвитку академічного народно-інструментального мистецтва в Україні (Київ, 1995, 1998); Академічне мистецтво оркестрів народних інструментів і капел бандуристів спеціальних музичних вузів України (Київ, 2005); Академічне народно-інструментальне мистецтво та вокальні школи Львівщини (Львів, 2005); Львівськк баянна школа та її видатні представники (Старий Самбір, 2005; Львів, 2006); Творчість композиторів України для народних інструментів (Львів, 2006); Народно-інструменталь не мистецтво на зламі ХХ - ХХІ століть (Дрогобич, 2007, 2009, 2010, 2011,2012, 2013, 2014), та ін., у працях вітчизняних науковців (Є. Бобровського, В. Воєводіна, В. Власова, В. Гуцала, М. Давидова Давидов М.: Народно-інструментальна культура України (здобутки та проблеми) // Проблеми етномузикології. К., 2004. - Вип. 2. - С. 74 - 79.; Проблеми розвитку академічного народно-інструментального мистецтва в Україні. - К., 1998.; Тенденції розвитку народно-інструментального мистецтва // Музика. - 1981. - N° 5. - С. 24 - 25.; Народні музичні інструменти України в період національного відродження // Проблеми розвитку академічного народно-інструментального мистецтва в Україні. - К., 1998., А. Душного, П. Іванова, В. Комаренка, Л. Кушлика, Л. Носова, А. Онуфрієнка, Д. Пшеничного, С. Хащевацької, та ін.), науково обгрунтовані у дисертаційних дослідженнях (В. Дейнеги, П. Дрозди, О. Ільченка, М. Лисенка, Ю. Лушкова, Л. Пасічняк, О. Трофимчука, та ін.) Дейнега В. Перекладення як процес переосмислення засобів оркестрової виразності: автореф. дис. ... канд. мистецт.: спец. 17.00.03 “Музичне мистецтво”. - Одеса: ОДМА ім. А. Нєжданової, 2006. - 20 с. Ільченко О. Художні основи аматорського народно-оркестрового виконавства: автореф. дис. ... докт. мист.: спец. 17.00.03 “Музичне мистецтво”. - К.: НМА ім. П. Чайковського, 1996. - 46 с. Лысенко М. Пути формирования составов ансамблей и оркестров народных инструментов в Укрине: автореф. дис... канд. искусствовед.: спец. 17.00.02 “Музыкальное искуство”. - Ленинград: Ленинградский гос. институт театра, музыки и кинематографии, 1977. - 27 с. Лошков Ю. Творчість В.А. Комаренка і народно-інструментальне виконавство у Слобідській Україні (перша половина ХХ століття): автореф. дис. ... канд. мист.: спец. 17.00.01 “Музичне мистецтво”. - Харків : ХДАК, 2000. 24 с. Трофимчук О. Темброва еволюція в українській народно-оркестровій музиці: дис. канд... мист-ва.: 17.00.02. К., 2007. - 193 с.. Окремим постатям народно-оркестрового музикування присвячені монографії Ю. Лошкова Лошков Ю. Володимир Андрійович Комаренко: Монографія. - Х.: ХДАК, 2002. - 113 с., Душного Душний А. Анатолій Онуфрієнко: життя присвячене музиці: монографія / [за заг. ред. Б. Пица]. -Дрогобич: Посвіт, 2010. - 328 с., та ін.
Низка дисертаційних досліджень присвячені інструментальній підготовці студентів педагогічних вузів, серед них: Л. Гусейнової “Формування готовності майбутніх учителів музики до інструментально-виконавської діяльності” (К., 2005); В. Федоришина “Формування виконавської майстерності студентів музично-педагогічних факультетів у процесі колективного музикування” (К., 2006) [14];
Бурназової “Методичні засади розвитку виконавської самостійності студентів музично- педагогічних факультетів у процесі інструментальної підготовки” (К., 2010); Д. Юника “Теорія та методика формування виконавської надійності музикантів-інструменталістів” (К., 2011); Ж. Карташової “Методика фахової підготовки майбутніх учителів музики в процесі інтеграції музично-виконавських дисциплін” (К., 2012.); Г. Ониськіва “Методика формування виконавських навичок майбутніх учителів музики в процесі інструментальної підготовки” (К., 2012); С. Сливко “Формування музично-слухової активності студентів мистецьких спеціальностей у процесі інструментально-виконавської підготовки” (К., 2013) та ін.
Праці з історії, теорії і практики у зазначеному аспекті наукового кола належать М. Давидову [3; 4], у регіональному вимірі - А. Душному [5], Б. Пицу [8], А. Боженському [1], О. Сергієнко [10], В. Суворову [13], авторам довідникової літератури - А. Басурманову, А. Міреку, А. Семешку [9], А. Душному та Б. Пицу [6; 8]. Основним джерелом інформації є періодика фахових видань в Україні (“Українська музична газета”, “Вісник академічних конкурсів України”, “Культура і життя”) та Росії (журнал “Народник”), ЗМІ місцевого значення (статті публіцистичного характеру) [1; 7; 11; 12; 15], світова мережа Інтернет, приватні архіви організаторів, відео- та аудіо-записи конкурсно-фестивальних програм.
Отже, мета статті - проаналізувати колективне інструментальне виконавство музично-педагогічної ланки на прикладі Дрогобицького конкурсу “Perpetuum mobile”, який на протязі останніх восьми років постає пріоритетом ансамблево-оркестрового музикування України та зарубіжжя.
Виклад основного матеріалу
Проблема колективного інструментального музикування як невід'ємної складової фахової підготовки вчителя музичного мистецтва і сьогодні набула значної актуальності. Досвід камерного виконавства є беззаперечно необхідним для будь-якого інструменталіста. Поширення камерно-ансамблевої форми розвитку виконавської вправності у концертній практиці служить причиною посиленої уваги до виокремлення цієї групи дисциплін у європейському музичному просторі.
Нове тисячоліття, сприяло зростанню ролі класів інструментального ансамблю у музично- освітніх установах різних рівнів України водночас, постає як результат усвідомленої необхідності, продиктованої виконавської і педагогічної діяльності. Сьогодні у музично-педагогічній сфері навчання культивуються різноманітні форми колективно-інструментального музикування - оркестрова (камерні, симфонічні, оркестри народних інструментів, оркестри баяністів- акордеоністів) та ансамблева із розподілом на однорідні (ансамблі баяністів, домристів, балалаєчників, гітаристів, унісони скрипалів, ансамблі та капели бандуристів) й мішані ансамблі (троїсті музики, естрадно-джазові колективи, камерні ансамблі мішаних академічних та народних інструментів тощо).
За визначенням В. Федоришина “специфіка формування виконавської майстерності у процесі колективного музикування створює позитивні умови для творчої взаємодії керівника з оркестровим колективом. Досягнення взаємодії суттєво впливає на весь процес навчально- виховної роботи у підготовці фахівців мистецького профілю. Спостереження за практикою репетиційної роботи в музичних колективах довело, що взаємодія, котра найчастіше виражена у керівній позиції педагога, регламентує активність студентів у межах імітації своїх дій. У процесі взаємодії в оркестровому колективі необхідно спрямовувати студентів на власну продуктивну роботу для досягнення ефективних форм спільного музикування [14, 7].
Творчу активність студентів музично- педагогічних факультетів в процесі колективного музикування слід аргументувати як інтегровану якість особистості, що виражається в її спроможності самореалізації у якості учасника виконавського ансамблю, чи керівника виконавського колективу в умовах підготовки до сценічного публічного виступу та подальшої творчої та педагогічної діяльності [16, 132].
Отже, вище зазначені основні положення вагомості колективного інструментального музикування музиканта-педагога підводять до креативного аналізу конкурсу “Perpetuum mobile”, який виступає основним пріоритетом формування ансамблево-оркестрового виконавства освітянського спрямування національного масштабу.
“Perpetuum mobile” (“Вічний рух”) - це міжнародний конкурс баяністів-акордеоністів, заснований із ініціативи та ідеї доцента А. Душного у 2008 році, й щорічно проводиться на кафедрі народних музичних інструментів та вокалу Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. З кожним роком популярність конкурсу набирала що раз більшого резонансу і сьогодні це по праву мистецький форум міжнародного рівня, у якому демонструють свою фахову вправність виконавці початкової, середньої та вищої ланки освіти, професійні виконавці, навчальні та професійні колективи України та зарубіжжя (Росії, Білорусі, Литви, Латвії, Словаччини, Чехії, Польщі, Сербії, Китаю та ін.).
До складу журі запрошуються високопрофесійні музиканти, педагоги, науковці, композитори, зокрема представники музично-педагогічної ланки - А. Семешко (професор Інститут мистецтв НПУ ім. М. Драгоманова), А. Сташевський (доцент Інституту культури та мистецтв НПУ ім. Т Шевченка), Є. Іванов (професор факультету мистецтв СДПУ ім. А. Макаренка), С. Барвік- Карпатський (доцент Мукачівського ДУ), В. Домшинський (доцент Інституту мистецтв ПНУ ім. В. Стефаника), В. Дорохін та М. Шумський (доценти Ніжинського ДУ ім. М. Гоголя) [5].
Варто звернутися до визначення голови журі конкурсу академіка М. Давидова, щодо унікальності конкурсу яка полягає у тому, “що в ньому беруть участь представники всіх трьох сфер музичного навчання: академічного, педагогічного і культурного” чим “... закладена глибока дидактично перспективна ідея - поширення високого професійного рівня академічного музичного мистецтва на усі згадані його підрозділи” Давидов М. Відгук на ІІ-й міжнародний конкурс баяністів-акордеоністів “Вічний рух” у м. Дрогобич (7-19.05.2009, ДДПУ ім. І. Франка). - Архів А.І. Душного..
Ми пропонуємо розглянути колективне інструментальне музикування конкурсу “Perpetuum mobile” по ВНЗ музично-педагогічної гілки Дрогобича, Луцька, Івано-Франківська, Умані, Тернополя, Кам'янець-Подільська, Рівного, Києва, Сум, Сімферополя.
Отже, у різні роки музично-педагогічний факультет ДДПУ ім. І. Франка на “Perpetuum mobile” представляли низка інструментальних колективів. Відтак, у 2008 р. на конкурс було заявлено два ансамблі: дует акордеоністів - А. Боженський та І. Куртий (клас доц. А. Душного) та інструментальне тріо - Г. Андрушко (баян), Р. Кундис (акордеон) та М. Цюрик (ударні) (тв. кер. проф. Е. Мантулєв).
Конкурсна програма першого колективу включала твори А. Вівальді (Концерт f-moll “Зима” з циклу “Пори року” І ч.), З. Жиро (Вальс- мюзет “Під небом Парижа”), А. П' яцолли (“Лібертанго”), В. Зубицького (“Західноукраїнський танок” та “Веснянка”), М. Двілянського (“Чардаш”). У виконанні тріо звучали твори Е. Мантулєва (“Карпатський гомін”), Ю. Кукузенка (“Колискова”, “На вулицях Севільї”, “На березі Місісіпі”, “В барі Нью Орлеана” з Сюїти-жарт “Подорож сіренького козлика” або “Сон у літню ніч”), В. Мартьянова (“Молдавські награвання”), В. Власова (“Боса нова”) [17, 23 - 24].
2011 р. - знаковий у ансамблевому музикування: по-перше - І-у премію здобуває квартет народних інструментів у складі Р. Стахніва (сопілка), В. Мицака (баян), Л. Оліярник (бандура), Ю. Дякунчака (к/б) класу доц. А. Душного; по-друге - перемога квартету серед 12 колективів України, Росії, Білорусі серед який і філармонійні виконавці стала новою сторінкою підготовки студента-інструменталіста (безпосередньо у Дрогобицькому ВНЗ), спроможного добиватися найвищих результатів на рівні із музикантами спеціалізованих ВНЗ та професійних установ. Репертуар колективу складався із творів Р. Стахніва (Фантазії на тему укр. нар. пісні “За нашов стодолов” та “Коло.Мийки”), Петова (“Мелодія”) та Є. Дербенка (“Гармоніст грає твіст”) [20, 55].
Наступний колектив - тріо “Срібні струни”, складався із викладачів Франкового ВИШу О. Бобечко (бандура), О. Тимків (скрипка) у творчому тандемі з представницею музичного училища ім. В. Барвінського Н. Цехмейстер (бандура). Програма конкурсу складалася із вокальних та інструментальних творів, серед який “Молитва” В. Квасневського, “Мелодія блакитного неба” О. Герасименко, “Bianco Natale” І. Берліна, “Балада про отчий дім” В. Івасюка на сл. Р. Братуня, “Пісня про матір” І. Поклада на сл. Б. Олійника та ін. [20, 56].
2013 р. - нові досягнення майбутніх вчителів музичного мистецтва, які вписали власну сторінку в історію формування виконавської майстерності студента-інструменталіста музично-педагогічного факультету в процесі ансамблевого музикування. Інструментальний квартет (тв. Керівник Душний) - Р. Стахнів (акордеон), Н. Казів (кларнет), О. Маник (ударні), Ю. Дякунак (к/б) - здобуває “Ган-Прі” серед ансамблів та оркестрів народних інструментів VI-ї категорії, тим самим вдруге Дрогобич демонструє найвищий виконавський рівень у колективній інструментальній грі. До їхньої програми входили твори Ч. Жиха “Таксі-джаз”, Ю. Польового “Галицька барвиста”, Р. Стахніва “Ронда “Пам- Парам”, В. Белогубека “Чардаш”.
Двічі (2013 - 2014 рр.) другу премію отримує дует акордеоністів-баяністів - Р. Стахнів та Мицак (сьогодні - артисти оркестру Заслуженого Прикарпатського ансамблю пісні і танцю “Верховина”). У репертуарі Концерт f-moll “Зима” з циклу “Пори року” А. Вівальді, “Циганська угорка” Є. Дербенка, “Західноукраїнський танок” В. Зубицького, “Ностальгія” Ю. Пешкова, “Попурі на теми одеських пісень” Н. Богословського, “Крутиться-вертиться... ” Ю. Шахнова - В. Ушакова, “Smile” Р. Стахніва [22, 58; 23, 42].
У 2014 р. Дрогобицький університет був представлений інструментальним тріо “3-D” - А. Цап (ф-но), О. Петраш (скрипка), Г. Савчин (акордеон) під творчим керівництвом Душного. Новостворений колектив, запропонував на розгляд журі “Арію” Й.С. Баха, “Лібертанго” А. П'яцолли, “Карпатський гомін” Е. Мантулєва, “Інтермеццо в стилі кантрі” Є. Дербенка [23, 45].
У розмаїтті творчих інструментальних колективів постає Інститут мистецтв Волинського НУ ім. Лесі Українки (сьогодні Східноєвропейський НУ ім. Лесі Українки). Ансамбль народних інструментів закладу під орудою доц. П. Шиманського двічі брав участь у дрогобицькому конкурсі (2010, 2011). Проблема студентського колективу в постійному його оновленні, але по при це керівникові вдається систематизувати творчий процес активізації колективної музично-інструментальної підготовки. Склад ансамблю різноманітний: баян, флейта, скрипка, гітара, к/б, ударні; баян, 2 скрипки, альт, флейта, гітара, к/б, ударні, вокал. У конкурсній програмі ми помічаємо тяжіння до музики естрадно-джазового спрямування, творів Власова (“Кроки”, “Старий мерседес”, “Босса нова”, “Бассо остінато”), Р Гальяно (“Танго для Клод”), А. П'яцолли (“Мілонга”), В. Новікова (“Французька балада”) та ін. [19, 31; 20, 63].
2014 р. був представлений інструментальним дуетом - М. Нагай (акордеон) та Б. Шевчук (ф- но) під творчим керівництвом доц. П. Шиманського. Колектив представив програму із компонувань В. Зубицького (“Посвята П'яцоллі” IV ч.), А. Петрова (Вальс із к/ф “Бережись автомобіля”), Р. Гальяно (“Танго для Клод”), А. П'яцолли (“Primavera Portena”) [23, 46].
Систематична участь у “Perpetuum mobile” студентів Інституту мистецтв Прикарпатського НУ ім. В. Огефаника, дала стрімкий старт для подальшої творчої кар'єри цілої когорти музикантів. Тричі (2008, 2009, 2012 рр.) на конкурсі приймав участь інструментальний дует - І. Євенко (баян) та Н. Євенко (бандура) під керівництвом старшого викладача Б. Парумби. Сьогодні ці музиканти солісти Івано-Франківської філармоній, підтвердивши звання лауреата Дрогобицького конкурсу на низці інших конкурсів та фестивалів, зокрема у м. Ланчіано (Італія) та м. Сімферополь (АР Крим). У конкурсних програмах звучали твори А. Вівальді (Концерт D- dur у 3-х чч., “O Qui coeli...”), Б. Марчелло (Концерт d-moll, ІІ ч.) у перекл. Л. Коханської та Ю. Федорова, М. Кропивницького у пер. Дутчак, (“Соловейко”), Х. Аветісяна (“Вічний рух”, “Танець трапизонців”) у пер. І. Євенка, Кос-Анатольського (“Ой піду я межи гори”) у пер. Б. Парумби, В. Павліковського (Рефлексії “Оглядини старих світлин” та “Метаморфози”) [17, 26; 18, 32; 21, 58].
Систематична участь різноманітних ансамблів бандуристів Інституту, стала знаковим залученням до музикування однорідних народних інструментів. Таким чином, сподвижником бандурного колективного музикування на Прикарпатті виступає проф. В. Дутчак. Під її керівництвом ансамбль бандуристів двічі приймав участь у конкурсі: 2010 р. - колектив із 15 учасників; 2012 р. - колектив малих форм (квартет). Його репертуар презентувався із вокально-інструментальних творів (М. Скорика у аранж. Б. Гриньовського “Мелодія”, О. Білаша на сл. Д. Павличка “На Чорнобиль журавлі летіли”, Г. Вєрьовки на сл. Т. Шевченка “Не щебечи соловейку”, І. Мокрогуз “На вулиці скрипка грає”, Г. Китастого “Гомін степів”, О. Герасименко “Україна є, Україна буде”, Дутчак “Квітка-душа” та ін.), українських (обр. А. Кос-Анатольського в аранж. Герасименко “Ти до мене не ходи”, обр. Б. Лятошинського “Ой піду я до млина”, обр. Є Козака в аранж. В. Дутчак “Човен житається” та ін.) та лемківських (обр. Х. Залуцької “Йшла Марина”, обр. С. Овчарової “Не сама”) народних пісень [19, 33; 21,59]. Наступний ансамбль бандуристів (секстет) під керуванням доц. М. Шевченко представив програму (2012 р.) із творів О. Баглай, сл. Негоди “Українонько моя”, І. Кириліна, сл. В. Цілого, обр. Т. Свентах “Лелеча доля”, композиції на сл. Т. Шевченка “Садок вишневий коло хати”, “На Тарасовій горі” та ін. [21,62].
Продовжує музично-педагогічну ланку колективного музикування Інститут мистецтв Тернопільського НПУ ім. В. Гнатюка. У 2012 р. цей заклад представляли два цікавих та різножанрових колективи - ансамбль народної музики “Музики” під керівництвом доц. А. Баньковського та ансамбль бандуристок “Барви” (керівник доц. Д. Губ'як).
До складу першого колективу входять баян, кларнет, сопілка, 2 скрипки, к/б, вокал, його репертуар комплектується із творів в обр. А. Баньковського (“Фантазія на українські народні мелодії”) та народного мелосу (“Ой, заграли музики, музиченьки”, “Гей Іване”, “Вітре буйний”). Репертуарна політика ансамблю бандуристів охоплює творчість О. Герасименко (“Весняні дзвночки”), Є. Дербенка (“Бандуристи грають твіст” / “Гармоніст грає твіст”), Р Ловланда (“Пісня з таємного саду”) в аранж. Д. Губ'яка та ін. [22, 67, 70].
Ансамбль “Акварелі” Уманського ДПУ ім. П. Тичини учасник конкурсу 2008, 2013 рр. під керівництвом В. Калабської. Склад колективу різноманітний (домра, баян, кобза ритм, кобза тенор, к/б; домра, баян, гітара, к/б, ударні), який здебільшого формується в залежності від студентів, їх фахового та ансамблевого рівня підготовки, водночас, у ньому активно беруть участь і викладачі факультету. Репертуар “Акварелів” складається із творів Д. Перголезі (“Ларго”), А. Вівальді (Концерт f-moll “Зима” з циклу “Пори року” у 2-х чч.), Й. Брамса (“Угорський танець № 6”), Д. Андерсена (“Дрібничка”), О. Циганкова (Експромт у стилі кантрі, Тустеп із Сюїти “Староміські мотиви”, “Циганочка”), Є. Дербенка (“Пасодобль”) та ін. [17, 28; 22, 66].
Участь у конкурсі Оркестру кримськотатарських народних інструментів із Кримського інженерно-педагогічного університету (2009) під керуванням Р. Комурджи став стартом для заснування окремої номінації “Оркестри народних інструментів”. Колектив включав кримськотатарські інструменти (хавал, сантир, уд, саз, кеманче), кларнет, скрипки, акордеон, баян, бас, ударні. В основі репертуару національні композиції (“Тан йилдізі” в обр. Е. Ягьяева, П'єса на дві нар. мел. Казанських татар “Бішбармак” і “Рідная сторона” та ін.), твори Р. Комурджи (П'єса на дві теми кримсько-татарських танців “Хайтарма”), Р. Ібадлаєва (Експромт), Ф. Алієва (“Спринт”) та ін. [18, 33].
Цілеспрямоване залучення студентів музично- педагогічного відділення педагогічного факультету Кам'янець-Подільського НУ ім. І. Огієнка до колективного музикування в Народному оркестрі народних інструментів під батутом проф. І. Мариніна стало визначальним фактором формування їх мистецького світогляду. Адже двічі (2010, 2013 рр.) колектив приймав активну участь у конкурсних прослуховуваннях, посідав призові місця, вражав своєю кількістю учасників (більше 70 чол.), тонкістю інтерпретації та виділявся художнім смаком. Репертуар охоплює твори А. П'яцолли (“Лібертанго”, “Медітанго”), А. Петрова (Увертюра до к/ф “Приборкувач вогню”), Т. Ремешила (“Гуцульські наспіви”), Є. Дербенка (“Російські мініатюри”), Р. Гальяно (Концерт для акордеону і струнного квартету), Г. Хоткевича (“Героїчна поема про Байду”), О. Беца на сл. М. Масло (“Калинова сопілка”) та ін. в оркеструванні І. Мариніна [19, 32; 22, 71].
Колективне музикування у Рівненському ДГУ активно пропагує український народний оркестр під орудою доц. О. Трофимчука. Колектив підтвердив звання лауреата Дрогобицького конкурсу на міжнародному конкурсу у м. Ланчіано (Італія). До складу колективу входять скрипки, бандури, цимбали, домри-кобзи, баян, акордеон, к/б, ударні. У програмі оркестру “Концерт для цимбалів з оркестром” І. Гайденка, Гуцульські награвання “Ой дай, Боже, в добрий час” О. Трофимчука, “Марш часів Петлюри”, Молдавські наспіви для баяна “De dragoste” та ін. в інструментуванні та аранжуванні керівника колективу [20, 65].
Колективне музикування студентів- інструменталістів факультету мистецтв Сумського ДПУ ім. А. Макаренка на Дрогобицькому конкурсі представлене дуетом баяністів у складі Л. Черниш та О. Іванова (2008, 2009) та інструментальним ансамблем “Експромт” (2013). Дует баяністів під керівництвом доц. П. Зуєва представляв програму із творів В. Власова (“Босса нова”), А. П'яцолли (“Лібертанго”), П. Майбороди (“Київський вальс” в обр. М. Різоля), А. Кореллі (Три п'эси для струнного оркестру: Сарабанда, Жига, Жарт) та ін. [17, 24; 18, 29]. До ансамблю “Експромт” під керівництвом проф. Є. Іванова входять домри, баяни, ф-но, бандура, духові, бас- балалайка, ударні. Репертуар колективу включає опуси Т. Альбіноні (Концерт для камерного квартету та чембало C-dur у 3-х чч.), А. П'яцолли (“Облівіон”), В. Подгорного (Фантазія на тему укр. нар. пісні “Ой, чий то кінь стоїть”), Р. Г альяно (“Танго для Клод”), В. Сапарова (“Регтайм “Старе кіно”) [23, 49], які спонукають студентів до засвоєння класичного матеріалу на основі українських та зарубіжних композиторів та популярної музики.
Новим словом в оркестровому музикуванні на народних інструментах педагогічної гілки стала Оркестрова група ансамблю пісні танцю “Червона калина” НПУ ім. М. Драгоманова під керуванням колишнього учасника конкурсу, володаря “Гран-Прі” 2010 р. серед студентів ВНЗ А. Семеляка [8, 58]. Відповідно, ставши керівником колективу, А. Семеляк проводить активну психологічну, виконавську та концертну підготовку своїх вихованців на основі власного виконавського досвіду. Самі ці критерії привели його до здобуття найвищої нагороди у сольному виконавстві, а 2014 р. - сприяли виборюванню “Гран-Прі” його оркестрового колективу на конкурсі “Perpetuum mobile”. Склад оркестру уособлюють бандури, цимбали, скрипки, баяни, акордеони, кларнет, к/б, ударні. Прим'єрним виконанням була “Концертна увертюра” відомого тернопільського композитора Юрія Кіцили в рамках конкурсу в Дрогобичі. Низка творів (“Концертна молдавська хора” О. Дмітрієва, “Сон в літню ніч” Ю. Кукузенка, “Гуцульська фантазія” в обр. А. Дубини, “Коломийка” в обр. Д. Загороднього, Закарпатський весільний танок “Березнянка” в обр. Г Агратіни та ін. [23, 49]) доповнили конкурсний репертуар колективу і привели його до визнаної перемоги.
За визначеннями професора Л. Варавіної “Відмінною рисою цього конкурсу (“Perpetuum mobile ” - курсив авторів) є те, що вимоги ансамблевих і оркестрових категорій складені таким чином, що дають можливість взяти участь різноманітним складам ансамблів і оркестрів, враховуючи сформовану традицію ансамблевого музикування в українському народному виконавстві як фольклорного, так і академічного напрямів...” Варавіна Л. Відгук на проведення V-го міжнародного конкурсу баяністів-акордеоністів “Perpetuum mobile”. Архів А. Душного..
Висновки
Із проведеного детального аналізу інструментального колективного музикування музично-педагогічної гілки навчання у ВНЗ України ми констатуємо:
- активний розвиток та пропаганду різноманітних малих форм ансамблевого музикування (дуети, тріо, квартети), які здебільшого включають до свого складу баян або акордеон;
- великі ансамблі трансформуються у відповідності приналежних до них інструментів, що випливає із студентів того чи іншого навчального закладу;
- оркестрове мистецтво активно сьогодні пропагують низка ВИШів України, а їхній виконавський рівень та репертуарна політика стоїть на одній площині із профільними ВНЗ чи концертними установами, що тим самим аргументує високий рівень підготовки інструменталістів педагогічної ланки;
- поєднання у спільному музикування викладача та студента постає вагомим компонентом продуктивності спільної праці, й сприяє формуванню взаємної відповідальності за спільну творчу роботу.
Ансамблево-оркестрове виконавство як музично-педагогічного спрямування так і в цілому, в рамках конкурсу “Perpetuum mobile” постає потужним чинником формування національних традицій, пропаганди гри на народних інструментах, виявлення та впровадження новітніх методик навчання й виховання в соціокультурному просторі України ХХІ століття.
Література
1. Боженський А. Сьогодення Львівської школи народно-інструментального мистецтва / А. Боженський // Крымские диалоги: культура, искусство, образование. - Симферополь: НИЦ КИПУ, 2011. - Вып. 5. - С. 39 - 41.
2. Вл. інф. IV-й міжнародний конкурс баяністів-акордеоністів “Perpetuum mobile ” / / Часопис “Франківець”. - 2011. - Травень. - № 16 (182).
3. Давидов М. “Вічний рух” у Дрогобичі / М. Давидов // Українська музична газета. - 2009. - № 3 (73).
4. Давидов М. Мекка народно-інструментального мистецтва /М. Давидов // Українська музична газета. - 2011. - Липень-вересень. - № 3 (81).
5. Душний А. Міжнародний конкурс баяністів-акордеоністів “Perpetuum mobile” як чинник пропаганди народно-інструментального мистецтва України / А. Душний // Науковий вісник НМАУ ім. П.Чайковського: Виконавське музикознавство: стильові парадигми композиторської творчості та музично- виконавської інтерпретації, актуальні проблеми музиної педагогіки / [автори проекту, ред.-упор.: МА. Давидов, В.Г. Сумарокова]. - К.: НМАУ ім. П. Чайковського, 2013. - Вип. 107. - С. 72 - 84.
6. Душний А., Пиц Б. Львівська школа баянно-акордеонного мистецтва: довідник / А. Душний, Б. Пиц. - Дрогобич: Посвіт, 2010. - 216 с.
7. Каралюс М. Змагалання баяністів- акордеоністів України / М. Каралюс // Франківець. - 2008. - 29 травня. - № 9 (149).
8. Пиц Б., Душний А. Кафедра народних музичних інструментів та вокалу Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка: науково- історичний довідник /Б. Пиц, А. Душний / [гол. ред. І. Фрайт]. - Дрогобич: Посвіт, 2011. - 198 с.
9. Семешко А. Баянно-акордеонне мистецтво України на зламі ХХ - ХХІ століть: довідник / А. Семешко. - Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2009. - 244 с.
10. Сергієнко О. Народно-оркестрове мистецтво України ХХІ століття на прикладі мистецьких проектів Дрогобиччини: порівняльно-аналітичний аспект / О. Сергієнко // Актуальні питання гуманітарних наук : міжвузівський зб. наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка / [ред.-упор. В. Ільницький, А. Душний, І. Зимомря]. -- Дрогобич, 2013. -- Вип. 7. -- С. 128 -- 137.
11. Сташевський А. “Вічний рух” -- музичне свято на Дрогобиччині / А. Сташевський // Новий погляд. -- 2009. -- 11 червня. -- № 8 (1353).
12. Сташевський А. У Дрогобичі лунає “Вічний рух”... / А. Сташевський // Культура і життя. -- 2009. -- 29 лип.
13. Суворов В. Науково-мистецький проект “Львівська баянна школа” та його проекція на баянно-акордеонне музикування Волині / В. Суворов // Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка / [ред.-упор. В. Ільницький, А. Душний, І. Зимомря]. -- Дрогобич, 2014. -- Вип. 8. -- С. 177 -- 184.
14. Федоришин В. Формування виконавської майстерності студентів музично- педагогічних факультетів у процесі колективного музикування: автореф. дис. канд. пед. наук: спец. 13.00.02 -- теорія та методика навчання музики та музичного виховання / В. Федоришин. -- К., 2006. -- 18 с.
15. Хома М. Гарний мистецький рівень показали і наші земляки / М. Хома // Вільне слово. -- 2011. -- 19 -- 25 травня. -- № 20 (445).
16. Якубов О. Творча активність та художнє мислення як фактори мистецького розвитку у процесі колективного музикування / О. Якубов // Молодь і ринок : Щомісячний науково-педагогічний. -- 2009. -- №1 (48). -- С. 131 135;
17. I-й відкритий Всеукраїнський конкурс баяністів-акордеоністів “Вічний Рух”. Всеукраїнська науково-практична конференція “Музична освіта України: проблеми теорії, методики, практики” (ДДПУ ім. І. Франка, 8 12 травня 2008 р.): програма / [ред.-упоряд.: А. Душний, Б. Пиц]. -- Дрогобич: Пусвіт, 2008. 30 с.
18. II-й міжнародний конкурс баяністів- акордеоністів “Вічний Рух”. II-а Всеукраїнська науково-практична конференція “Музична освіта України: проблеми теорії, методики, практики” (ДДПУ ім. І. Франка, 7 -- 10 травня 2009 р.): програма / [ред.-упоряд.: А. Душний, Б. Пиц]. -- Дрогобич: Посвіт, 2009. -- 36 с.
19. III-й міжнародний конкурс баяністів- акордеоністів “Perpetuum mobile”. ІІІ-я Всеукраїнська науково-практична конференція “Музична освіта України: проблеми теорії, методики, практики ” (ДДПУ ім. І. Франка, 6 9 травня 2010 року): програма / [ред.- упоряд.: А. Душний, Б. Пиц]. -- Дрогобич: Посвіт, 2010 -- 36 с.
20. IV-й міжнародний конкурс баяністів- акордеоністів “Perpetuum mobile”. LV-а Всеукраїнська “Музична освіта України: проблеми теорії, методики, практики” та IV- а міжнародна “Народно-інструментальне мистецтво на зламі ХХ -- ХХІ століть” науково-практичні конференції (ДДПУ ім. І. Франка, 30 квітня -- 4 травня 2011 року): програма / [ред.-упоряд.: А. Душний, Б. Пиц]. Дрогобич: Посвіт, 2011. -- 72 с.
21. V-й міжнародний конкурс баяністів- акордеоністів “Perpetuum mobile”. V-а Всеукраїнська науково-практична конференція “Музична освіта України: проблеми теорії, методики, практики” (ДДПУ ім. І. Франка, 27 квітня -- 1 травня 2012 року): програма / [ред.- упоряд. : А. Душний, Б. Пиц]. -- Дрогобич: Посвіт, 2012. -- 72 с.
22. VI-й міжнародний конкурс баяністів- акордеоністів “Perpetuum mobile”, VІ-а Всеукраїнська “Музична освіта України: проблеми теорії, методики, практики” та Ш- я міжнародна “Творчість для народних інструментів композиторів України та зарубіжжя” науково-практичні конференції (ДДПУ ім. І. Франка, 9 -- 13 травня 2013 року): програма / [ред.-упоряд.: А. Душний, Б. Пиц]. Дрогобич: Посвіт, 2013. -- 80 с.
23. VH-й міжнародний конкурс баяністів- акордеоністів “Perpetuum mobile”, VH-а Всеукраїнська “Музична освіта України: проблеми теорії, методики, практики” та FV- а міжнародна “Творчість для народних інструментів композиторів України та зарубіжжя” науково-практичні конференції (ДДПУ ім. І. Франка, 30 квітня -- 3 травня 2014 року): програма / [ред.-упоряд.: А. Душний, Б. Пиц]. -- Дрогобич: Посвіт, 2014. -- 52 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Дослідження проблеми активності студентів до фізкультурної діяльності в педагогічній теорії та практиці вищих педагогічних навчальних закладів. Визначення критеріїв і рівнів сформованості активності, розробка методичних рекомендацій щодо її стимулювання.
автореферат [49,2 K], добавлен 11.04.2009- Методика навчання диференціальних рівнянь майбутніх вчителів математики в педагогічних університетах
Диференціальні рівняння як складова вивчення математики в педагогічних вищих навчальних закладах. Рівняння з відокремлюючими змінними. Педагогічна культура вчителя математики. Дидактичні вимоги до академічної лекції. Функції контролю знань студентів.
дипломная работа [810,0 K], добавлен 17.09.2013 Сутність, структура і зміст патріотичного виховання. Сукупність засобів музичного мистецтва, що впливають на ефективність виховного процесу. Створення педагогічних умов військово-патріотичного виховання студентської молоді засобами музичного мистецтва.
статья [24,1 K], добавлен 27.08.2017Особливості фахової підготовки студентів мистецько-педагогічних факультетів. Осмислення ролі музичних здібностей у житті людини. Принципи та методи формування музичності в учнів загальноосвітньої школи. Розвиток гармонічного слуху та ритмічного чуття.
статья [23,7 K], добавлен 24.04.2018Дослідження сучасного стану професійної підготовки майбутніх вчителів фізичної культури та спорту у вищих навчальних закладах України. Розгляд напрямів впровадження нових інноваційних педагогічних технологій у процес професійної підготовки студентів.
статья [22,4 K], добавлен 15.01.2018- Методика навчання диференціальних рівнянь майбутніх вчителів математики в педагогічних університетах
Педагогічні основи і методи навчання диференціальних рівнянь, його цілі, зміст і форми. Диференціальні рівняння як складова вивчення математики в педагогічних вищих навчальних закладах. Розробка лекцій, практичних робіт, опорних конспектів за темою.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 15.10.2013 Дослідження різних аспектів формування україномовної соціокультурної компетентності студентів вищих педагогічних навчальних закладів, яка забезпечує соціокультурну мобільність майбутніх учителів. Аналіз пріоритетів соціокультурної парадигми освіти.
статья [26,0 K], добавлен 06.09.2017Характеристика форм реалізації педагогічних умов підготовки майбутніх вчителів зарубіжної літератури до професійної діяльності. Використання у позанавчальній діяльності матеріалів стосовно сучасного мистецтва. Мальована література в західних країнах.
статья [29,2 K], добавлен 06.09.2017Підготовка в музично-педагогічних навчальних закладах вчителів музики, спроможних здійснювати керівництво естрадним вокалом школярів. Специфічні вимоги до змісту навчання. Обґрунтування дисциплін, спрямованих на формування якостей майбутніх фахівців.
статья [26,1 K], добавлен 20.01.2014Визначення й характеристика педагогічних здібностей та основних умінь сучасного вчителя фізичної культури. Ознайомлення з головними вимогами до вчителів у процесі реалізації навчальної програми з фізичної культури в загальноосвітніх навчальних закладах.
статья [23,7 K], добавлен 18.12.2017Становлення ідеї мовної підготовки вчителів в історії вітчизняної педагогічної думки. Особливості мовної підготовки вчителів вищих навчальних закладів України у першій половині ХХ ст. Шляхи творчого використання позитивного педагогічного досвіду.
дипломная работа [103,9 K], добавлен 05.08.2011Науково-дослідницька діяльність студентів вищих навчальних закладів України, її важливість для підготовки висококваліфікованих кадрів. Підготовка та атестація наукових і науково-педагогічних кадрів. Наукова комунікація між комунікантом та реципієнтом.
контрольная работа [53,2 K], добавлен 28.09.2009Психологічні характеристики основних класичних типів темпераменту: сангвініка, холерика, флегматика, меланхоліка. Вікові особливості учнів середніх класів. Музично-педагогічних технології та методи, що запроваджуються на уроках музичного мистецтва.
курсовая работа [51,4 K], добавлен 14.09.2015Вивчення сутності організаційно-педагогічних засад методичної роботи в дошкільних навчальних закладах України в період 1960-1983 років. ХХ століття. Методи підготовки та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів для сільських дошкільних установ.
статья [21,8 K], добавлен 18.08.2017На основі аналізу існуючих критеріїв оцінювання компетентностей визначення власних критеріїв оцінювання технічної компетентності (на прикладі фізики) студентів та розкриття їх сутності через показники, важливі саме для вищих медичних навчальних закладів.
статья [19,0 K], добавлен 18.08.2017Мотиваційний аспект управлінської діяльності. Висвітлення теоретичних аспектів проблеми розвитку мотивації педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів. Актуалізація потреби у професійному зростанні. Взаємозв’язок стимулів та мотивів.
статья [43,3 K], добавлен 13.11.2017Визначення предмету і основних завдань методики трудового навчання як галузі наукового педагогічного пізнання. Її зв'язок із іншими навчальними предметами вищих навчальних закладів. Можливості проведення педагогічних досліджень у трудовому навчанні.
курсовая работа [29,0 K], добавлен 14.10.2010- Стан та розвиток професійно-технічних навчальних закладів швейного профілю в Україні в 1958-2008 рр.
Процес розвитку професійно-технічних навчальних закладів швейного профілю в Україні в 1958-2008 роках: управління ПТНЗ, підготовка інженерно-педагогічних кадрів, матеріально-технічне і методичне забезпечення навчального процесу, стан виховної роботи.
дипломная работа [316,2 K], добавлен 28.12.2011 Процес написання курсової роботи з дисципліни "Дидактичні основи професійної освіти" для майбутніх інженерів-педагогів. Ефективна підготовка компетентних педагогів, навчальний матеріал. Професійна педагогічна компетентність інженерно-педагогічних кадрів.
методичка [733,1 K], добавлен 08.12.2010Впровадження компетентністного підходу в освітній процес вищих навчальних закладів, які готують юристів. Фахові уміння, що забезпечать формування потрібних компетентностей у майбутніх правників. Пошук нових інтерактивних педагогічних технологій.
статья [41,1 K], добавлен 31.08.2017