Единение производственного и образовательного франчайзинга как форма привлечения интеллектуальных инвестиций

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Единение производственного и образовательного франчайзинга как форма привлечения интеллектуальных инвестиций

Стратегический курс Казахстана на вхождение в ряды наиболее конкурентоспособных стран мира успешно реализуется и в значительной мере - при активной поддержке предпринимательской деятельности со стороны государства. По данным Всемирного экономического форума в мировом рейтинге конкурентоспособности Казахстан продвинулся с 72-го места в 2011 году (год посткризисного спада) до 51-го места в 2012 году.

Дальнейшее повышение конкурентоспособности национальной экономики предполагает создание не только множества субъектов рынка, но и многообразия форм ведения бизнеса.

Одной из перспективных форм предпринимательской деятельности в современной мировой экономике является франчайзинг, как форма привлечения интеллектуальных инвестиций в отечественную экономику в стиле «караоке».

В соответствии с Законом Республики Казахстан от 24.06.2002 №330-2 «О комплексной предпринимательской лицензии (франчайзинге)» франчайзинг - это предпринимательская деятельность, при которой правообладатель комплекса исключительных прав предоставляет его в пользование на возмездной основе другому лицу, при котором отечественный предприниматель получает права на ряд объектов интеллектуальной собственности зарубежной фирмы (товарный знак, фирменное наименование, знак обслуживания, патент, нераскрытую информацию, в том числе секреты производства (ноу-хау).

В данном определении раскрываются правовые аспекты франчайзинговых отношений, которые регулируют законодательными нормами по исполнению договора комплексной предпринимательской лицензии. Нарушение этих норм позволяет иностранной фирме отозвать лицензию.

Социально-экономическая привлекательность франчайзинга, как формы привлечения зарубежных инвестиций, определяется множеством его преимуществ в сравнении с такими, как заемные, прямые и портфельные, которые нацелены на увеличение денежного капитала и обременяют страну внешним долгом.

Франчайзинг предполагает сделку купли-продажи зарубежных технологий, но внешнего долга не образует, а оплата комплекса исключительных прав на использование интеллектуальной собственности зарубежной фирмы может компенсироваться за счет доходов от реализации продуктов с высоким индексом товарной марки.

Для казахстанского рынка использование франчайзинга представляет многогранный интерес, поскольку позволяет развернуть своеобразную «школу бизнеса», т.к. обязывает соблюдать технологии, правила и принципы менеджмента франшизера. Иначе лицензия может быть изъята.

Кроме того, франчайзинг позволяет расширить рынок предложения товаров и услуг, создавать новые рабочие места с высокими условиями и требованиями, соответственно и более высокими доходами. Расширяется налоговое поле для корпоративных налогов и подоходных налогов с физических лиц и населения.

Важно и то, что франчайзинг в сфере материального производства позволяет насыщать отечественный рынок товарами с марками известных в мире фирм, не позволяя импортерам вывозить иностранную валюту за рубеж. При грамотной и агрессивной маркетинговой политике отечественные предприниматели могут вывозить товар в другие государства. Вступление Казахстана в ВТО расширит эти возможности.

Зарубежный опыт стран, переживших десятилетия административно-командной системы, например, Китая, стран Восточной Европы показывает, что развитие модели открытой экономики началось с использования такой формы предпринимательства как франчайзинг. Создавались новые предприятия, которые изначально использовали технологии производства брендовых товаров. Благодаря франчайзингу, Китай, начиная с 80-х годов прошлого столетия, заполонил американские и европейские рынки (с 90-х - постсоветские страны) потребительскими товарами. Валютная выручка от экспорта выпущенных на территории Китая товаров с маркой развитых стран превышает затраты на приобретение исключительных прав на использование технологий брендовых товаров.

В казахстанской экономике за годы национального суверенитета страны «прижились» и активно функционируют фирмы на различных рынках, созданные по фрачайзингу, такие как «Кока-Кола» - продуктовый рынок, в сфере гостиничного бизнеса «Хаят», в области медицины «Центр израильской медицины».

Особые выгоды для общества от использования эксклюзивных прав возможны в сфере высшего образования, где молодежь способна осознанно определять свой выбор будущей профессии и критически оценивать качество предоставляемых услуг.

Продвижение модели образовательных услуг высокорейтинговых вузов мира в нашей стране в форме франчайзинга позволило бы повысить конкуретоспособность этого рынка.

Перманентные реформы в сфере отечественного образования пока не дают прорыва в культуре обучения, востребованности полученных студентами знаний и т.д. Вероятно, поэтому лучшие студенты после 1и 2 курсов стремятся продолжать обучение за рубежом. Здесь их привлекают возможности изучения иностранного языка, достойный менеджмент, культура взаимоотношений с преподавателями и т.д.

Получив зарубежное образование, молодые специалисты имеют возможность найти работу и остаться в зарубежных странах на условиях вида на жительство, а со временем и - постоянного места жительства.

Между тем, важнейшим конкурентным преимуществом Казахстана, наряду с природными запасами, являются людские ресурсы. Казахстан в 2012 году по уровню грамотности находится на достойном 10-месте. Иностранные эксперты, изучая социально-экономическое положение страны в первые годы рыночных преобразований, отмечали всеобщую грамотность и склонность к образованию нашего народа. Известно, что в советское время многие родители, занимаясь животноводством и находясь по полгода на отгонах, старались учить своих детей и внуков в интернатах. Учиться в вузах считалось самым престижным выбором молодежи. Сохраняя традиции приоритета знаний и образования, современная молодежь стремится к новым источникам знаний, в том числе и к образованию за рубежом.

Однако полученные знания еще не означают достижение высокого уровня компетентности и навыков молодых специалистов, привитие которых требует практической реализации: экономических знаний в бизнес - инкубаторах, естественных - в лабораториях. Но и этого недостаточно: необходима практика в реальных, действующих и конкурентоспособных фирмах, осуществляющих предпринимательскую деятельность в соответствии с принципами современного менеджмента. Необходимы навыки коммерциализации полученных ценных знаний и навыков, в целях получения нового продукта и прибыли.

Создание производственных предприятий на условиях франчайзинга и предоставление ими своей площадки студентам для прохождения производственной практики позволит формировать профессионализм и личные качества нового поколения специалистов в соответствии с требованиями и нормами наиболее конкурентоспособных предприятий, выпускающих товары с мировыми товарными знаками.

Страны с развитыми рыночными отношениями имеют богатый опыт интеграции профессионального образования и фирм. Умелое использование франчайзинга может ускорить структурное развитие отечественной промышленности и высшего образования и выстраивать модель, главными элементами которой станут: образование - корпоративные центры подготовки - производство - наука - инновации.

Особенность нового подхода в этой интеграционной связи видится в том, что вузы должны стать ведущим звеном, инициирующим инновации в производстве. При этом вузы - дублеры зарубежных «прародителей» могут готовить специалистов, практикуя их в франшизи-производствах, при этом ориентируя на содействие предприятиям в инновационном прорыве.

Следует отметить, что франчайзинг, как и любая форма привлечения иностранных инвестиций, имеет свои плюсы и минусы. Плюсы определяются тем, что появление на рынке образовательных услуг вузов новой формы организации создаст конкуренцию нового порядка: ведь все казахстанские вузы обучают по одинаковым обязательным компонентам рабочих учебных программ. Менеджмент почти одинаковый, учебная практика в подобных условиях. Конкуренция особо не выражена. Выбор абитуриентов зачастую определяется лишь ценой обучения.

С вузами организованными по модели западного менеджмента связываются надежды на новую форму взаимоотношений профессорско-преподавательского состава и студенчества, реальную организацию научной работы студентов, развитие творческих инициатив молодых преподавателей, создание условий для повышения их квалификации и т.д.

К минусам с позиции общества можно отнести потенциальную возможность оттока лучших выпускников за рубеж, оттока капитала за приобретенное право на использование марки зарубежного вуза. Однако эти минусы «работают» и вне франчайзинга и нивелировать их можно, создавая рабочие места, способные востребовать молодых специалистов и повышая правовую и материальную ответственность франшизеров за качество предоставляемых образовательных услуг.

Использованные источники

франчайзинг обучение образовательный

1.Б. Кисиков. Франчайзинг в Казахстане. Образовательный фонд «Игiлiк».-Алматы.-2011 г.-290 с.

2. Франчайзинг. методическое пособие для предпринимателей Казахстана. - Фонд развития «Даму».-Алматы.-2011 г. - 36 с.

Размещено на Allbest.ru