Историографические сюжеты присутствовали в работах историков университета на всех этапах его развития. Можно сказать, что в истории Карачинского университета было три всплеска, связанных с институализацией этой науки. В начале ХХ века мы можем с полным основанием говорить о выделении историографии в качестве самостоятельной дисциплины в трудах Д.И. Багалея, Н.Ф. Сумцова и ряда других исследователей. Историографические студии присутствовали и в довоенных трудах, как представителей "старой школы", так и в марксистских работах новой генерации ученых. Историки-эмигранты Харьковского университета продолжили создание историографических работ за рубежом. Например, А.Н. Фатеев писал о Н.М. Карамзине, А.Л. Погодин о А.И. Соболевском, Е.Ф. Максимович о развитии исторической науки в СССР, А.В. Маклецов по историографии права славянских народов и т. д. Историографические курсы и спецкурсы эти ученые читали в учебных заведениях Праги, Софии, Белграда, Парижа.

© С.М. Куделко, 2014

На историко-филологическом факультете в дореволюционный период преподавались отдельные курсы, соответствующей направленности, а в советское время историографические сюжеты включались во многие учебные дисциплины.

События 20-х - 30-х гг. ХХ столетия (отмена преподавания истории, репрессии, Великая Отечественная война) затормозили процесс институализации историографии (в т. ч. превращение ее в базовую учебную дисциплину) и только со второй половины 50-х гг. она стала последовательно и неуклонно развиваться, пройдя при этом ряд этаповОтдельные работы сотрудников факультета историографического характера носили спорадический характер, например работа С.А. Семенова-Зусера ^{"Опыт историографии скифов.Ч. 1. Скифская проблема в отечественной науке (1692 - 1947)" (Х., 1947) и др.} .

Создание в 1964 году в Харьковском университете первой в Украине кафедры историографии, источниковедения и методики истории стало крупным шагом на пути институализации историографии в новом подразделении исторического факультета одного из старейших украинских вузов. В послевоенный период историография не только выделилась из группы спецкурсов, читавшихся на кафедре истории СССР, но и приобрела более высокий статус на факультете [3 и др.].

Историография, как самостоятельный предмет, к этому времени уже много лет преподавалась в качестве общей дисциплины на 4 курсе дневного и 5 курсе заочного отделений. Знакомили с ней студентов на объединенной кафедре истории СССР и УССР, а после ее реорганизации в 1956 году - дисциплина перешла на кафедру истории СССР. Историографию истории СССР в то время читал талантливый молодой историк, кандидат исторических наук, доцент И.К. Рыбалка (1919-2001). На кафедре истории СССР, которой руководил кандидат исторических наук, профессор С.М. Короливский (1904-1976), историографию истории СССР читал талантливый молодой историк того времени, кандидат исторических наук, доцент В.И. Астахов (1922-1972).

Обладая кипучей энергией, прекрасно разбираясь в современных ему тенденциях развития науки, Виктор Иванович Астахов не только осознал растущую роль историографии, но и приложил немало усилий, чтобы открыть специальную кафедру. Если принять во внимание, что кафедру он создавал не в столичном Киеве, а в Харькове, то станет более понятно значение этой личности, которой пришлось на всех уровнях доказывать необходимость нового специализированного научно-учебного подразделения на историческом факультете. Впрочем, возможно ему оказал поддержку секретарь по идеологии того периода, видный историк, выпускник университета и бывший заведующий кафедрой новой истории академик А.Д. Скаба (1905-1986). Он был не чужд историографии.

С первых же дней существования только что открывшейся, пятой по счету, кафедры на факультете (первоначально она разместилась на 6 этаже в XII корпусе нового Главного здания ХГУ на площади им.Ф.Э. Дзержинского), историография стала ведущей среди преподававшихся на ней дисциплин. Одаренность В.И. Астахова как ученого, преподавателя и организатора, помноженная на его невероятную энергию и трудоспособность, дала свои результаты. Предмет вошел в число наиболее важных на факультете, стал популярным, востребованным и желанным студентами. Один из его студентов вспоминал: "Все студенты любили его за оригинальность изложения тех или иных сложных вопросов по истории России. Его лекции имели творческий, проблемный характер. Темп лекции был быстрый, подвижный, живой. Но, как, ни странно, мы успевали записать каждую из них. Пожалуй, не было ни одного студента, который пропускал бы занятия В.И. Астахова или не конспектировал его искусные лекции" [13].

К моменту создания кафедры В.И. Астахов стал автором учебного пособия "Историография истории СССР", который сначала вышел в двух частях, а затем - в одном томе [1, 2]. Не разбирая специально чисто научные его достоинства [см., например, 6 и др.], отметим замечательную форму изложения, меткость характеристик, доступность в понимании сложных историографических процессов. До появления в 1971 году учебника В.Е. Иллерицкого и И.А. Кудрявцева "Историография истории СССР: с древнейших времен до Великой Октябрьской социалистической революции", учебник В.И. Астахова был основным пособием при подготовке студентов. Позже увидел свет блестящий труд А.М. Сахарова "Историография истории СССР. Досоветский период" (М., 1978). Но и после выхода этих пособий, многие студенты предпочитали пользоваться книгой В.И. Астахова из-за ее несомненных преимуществ.

Таким образом, мы выстраиваем следующую схему институализации преподавания историографии на историческом факультете Харьковского классического университета: специальный курс историографии истории СССР, общий курс историографии истории СССР, появление спецкурса историографии истории УССР, возникновение кафедры историографии, источниковедения и методики истории, начало преподавания историографических спецкурсов на кафедре в середине 60-х годов. Такое положение, в целом, сохранялось на протяжении почти четверти века.

В нашем изложении мы детально не рассматриваем специальные учебные курсы и пособия по проблемной историографии, авторами которых выступили преподаватели кафедры. В этом направлении кафедра также достигла определенных успехов [11].

Постепенно историографические курсы и спецкурсы входили в перечень преподаваемых дисциплин всех, без исключения, кафедр факультета. Особенно много их было на кафедре истории средних веков (она возникла в 1964 году не без участия В.И. Астахова, который был в тот период проректором по учебной работе) ³. Большинство преподавателей-медиевистов этой кафедры были историографами: А.И. Митряев (1922-1998), Г.В. Фризман (1907-1993), Л.П. Калуцкая (1921-1983). Это обстоятельство стало решающим, когда в 1975 году ее присоединили к кафедре историографии, источниковедения и методики истории. Кафедра в 1975-1978 гг. стала носить название "историографии и средних веков". С 1978 года кафедра обрела свое современное наименование - "историографии, источниковедения и археологии".

С 1970 года (также не без участия В.И. Астахова) на факультете появилась специализация "история КПСС". На кафедре истории партии, которая не относилась к факультету, преподавался курс историографии истории КПСС и читались отдельные историографические спецкурсы.

Политическая революция 1991 года и последовавший за ней распад СССР стали толчком к переходу историографии на более высокий уровень развития. Вместо историографии истории СССР, не без известных колебаний, был взят курс на преподавание историографии всеобщей истории, а буквально через несколько лет, историография стала преподаваться как науковедческая дисциплина [10]. Конечно, все эти трансформации были не безболезненными. С.И. Посохов и В.Г. Пикалов отмечали:". чтение курса „Основы историографии" сопряжено с рядом трудностей: отсутствуют программы, учебные пособия, методические рекомендации, во многих работах господствуют старые подходы" [12].

Известный украинский историк и историограф Р.Я. Пирог вспоминал: "Викладачі і студентські активісти добре знали, що службові чи особисті питання швидше можна розв'язати у першого проректора, а ніж у ректора - В. Г Хоткевича" [13, с.114].

После изменений в учебном плане на кафедре стали преподавать и общий курс историографии истории Украины, который до этого читали на кафедре истории Украины И.К. Рыбалка и В.В. КравченкоКороткий период этот предмет на кафедре преподавал В.Л. Маслийчук. . После отъезда последнего в Канаду в 2012 году - В.И. Посохов.

Таким образом, дисциплина полностью прошла путь от относительно небольшого, близкого к исторической библиографии, специального курса до фундаментального предмета, который занял ведущее место в системе других исторических дисциплин на факультете.

В наше время на каждой кафедре преподаются проблемные историографические курсы и спецкурсы (они, разумеется, есть и на специализированной кафедре историографии, источниковедения и археологии). На кафедре историографические спецкурсы преподавали и преподают, кроме уже названных преподавателей, В.И. Бутенко, А.Д. Каплин, В.К. Михеев, О.Г. Павлова, В.В. Петровский, А.Ф. Репринцев, В.В. Скирда, Б.А. Шрамко, А.И. Эпштейн и другие. Историографические спецкурсы на других кафедрах преподавали выпускники аспирантуры кафедры и ее бывшие сотрудники (М.З. Бердута, Л.П. Калуцкая, М.В. Любичев и др.).

Общий курс историографии носит обязательный характер. В своей содержательной части он относится к циклу теоретикометодологических предметов.

На протяжении последних 60-ти лет на факультете основной курс историографии последовательно преподавали В.И. Астахов, И.Л. ШерманДо Виктора Ивановича курс историографии читал, будучи еще почасовиком ^{и работая деканом исторического факультета педагогического института им.Г.С. Сковороды, И.Л. Шерман. Таким образом, Исай Львович был и предшественником, и преемником Астахова, в качестве лектора по историографии. Слушавший этот курс еще в 40-е годы будущий профессор А.И. Эпштейн вспоминал: "}Майбутніх спеціалістів-істориків не могли не захопити глибокі і всебічні знання І.Л. Шермана". , Ю.И. Журавский, С.М. Куделко, В. Г Пикалов и В.И. Посохов.

Особое значение в становлении и развитии историографии как учебной дисциплины на историческом факультете имели И. Астахов, И.Л. Шерман и С.И. Посохов. С первым из них связано не только преподавание общего, ставшего в его изложении солидным и престижным, курса, создание фундаментального учебного пособия, но и организация профильной кафедры. Со вторым преподавателем (И.Л. Шерманом) связано издание первого на просторах СССР учебного пособия по историографии истории СССР советского периода [8] и подготовка большого числа кандидатов наук по историографии. С С.И. Посоховым - превращение курса историографии из предмета, построенного по проблемному принципу, - в теоретико-методологический. Его заслугой также является издание терминологического историографического словаря [9] и научного "Харківського історіографічного збірника" (увидели свет 12 выпусков). В каждом номере сборника есть специальный раздел, посвященный проблемам преподавания истории исторической науки.

Сказанное не означает, что другие преподаватели плохо читали этот курс. Например, выпускник факультета 80-х гг., а в наше время, доктор исторических наук, профессор московского Государственного университета - "Высшая школа экономики" И.Б. Орлов, вспоминает: "Год назад, выкроив свободную минутку, решил осуществить давнишнюю мечту - навести порядок в домашнем каталоге, куда периодически вношу те или иные материалы, двигаясь в обратном хронологическом порядке. И с удивлением среди материалов конца 1980-х - начала 1990-х годов обнаружил сделанные на перфокартах конспекты лекций Ю.И. Журавского. Быстро просмотрев карточки, я обнаружил, что содержащаяся в них информация, выстроенная по проблемно-хронологическому принципу, в своей массе не устарела" [4].

Стремительное развитие историографии и смежных с ней дисциплин, привело к появлению в университете сообщества историографов, которое в 70-е годы прошлого столетия стало перерастать границы факультета. Известные историографы работали и работают на других кафедрах и вузах Харькова (Е.Н. Богдашина, Ю.А. Голубкин, Г.Г. Гринченко, Г.Г. Демиденко, В.В. Кравченко, С.И. Крандиевский, С.И. Лиман, А.Л. Оприщенко, О.Л. Рябченко, Д.Н. Черный и др.).

Появились первые "ростки" межвузовской кооперации (конференции, симпозиумы, специализированные сборники научных трудов). В этот момент, вырвавшийся в области историографии вперед, исторический факультет Харьковского университета, стал терять свои позицииУход из жизни в течении менее чем двух лет ведущих историографов - И.Л. Шермана и Ю.И. Журавского поставил кафедру в сложное положение. , а энергично формировавшийся новый центр историографической мысли в Днепропетровском университете, стал лидером в Украине. Это произошло, прежде всего, благодаря трудам таких историографов как В.И. Шевцов и А.Г. Болебрух, Е.А. Чернов и И.И. Колесник, других специалистов. Впрочем, достижения наших днепропетровских коллег, сделанные под руководством Н.П. Ковальского в области источниковедения, особенно в области археографии, выглядят не менее впечатляюще.

В 90-е годы прошлого столетия началось сближение харьковского и днепропетровского историографических центров. Усилились контакты с киевскими, одесскими, херсонскими и львовскими коллегами (О.И. Журба, Л.А. Зашкильняк, Т Н. Попова, В.Г. Сарбей, Е.Г. Синкевич, Л.В. Таран и др.).

За пределами Украины были установлены связи со специалистами Москвы, Воронежа, Брянска (Г.Д. Алексеева, В.И. Чесноков, Л.М. Искра, С.И. Михайличенко и др.) и ряда других городов Российской Федерации. Были сделаны шаги к налаживанию контактов с историками "дальнего зарубежья": Б. Бонвеч (Германия), Э. Дроснева (Болгария), Д. Робинсон (США), Р. Турстон (США) и другими.

Разумеется, научные достижения коллег обогащали преподавателей кафедры, что находило отражение в их лекциях.

На историческом факультете Харьковского университета читали лекции многие видные ученые Украины, а также ближнего и дальнего зарубежья (Я.И. Грицак, А.М. Лесков, И.Б. Матяш, Е.В. Старостин, П.П. Толочко, П. Т Тронько, Ю.В. Шиловцев, М. Штольайс, Н.Н. Яковенко и др.).

В начале XXI столетия произошел всплеск интереса к интеллектуальной истории, к новым поворотам исторической мысли. Он актуализировал связи с учеными (и преподавателями) Москвы, Санкт-Петербурга, Ставрополя, Белгорода, Казани и других научных центров (А.Ю. Андреев, Т.А. Булыгина, Е.А. Вишленкова, В.П. Корзун, С.И. Маловичко, М.П. Мохначева, Л.П. Репина, М.Ф. Румянцева, А.А. Сальникова и др.).

Преподавание историографии как науки, обогатившись современным теоретическим и методологическим инструментарием, в начале XXI столетия поднялось на новую ступень. Без преувеличения можно сказать, что на историческом факультете ХНУ имени В.Н. Каразина эта дисциплина в значительной мере повлияла на общий уровень и качество преподавания других предметов. Модерный исторический нарратив затребовал появление научных работ историко-историографического характера. Параллельный процесс наблюдается нами и в преподавании: сегодня редкий курс или спецкурс обходятся без включения в него историографических сюжетов.

Современные выпускники исторического факультета Харьковского классического университета научаются мыслить не только исторически, но и историографически. Таким образом, вслед за преподавателями, их историзм поднимается на новую ступень на бесконечном пути науки. Меняющаяся и обновляющая свой образ историография, как нам видится, в обозримом будущем, будет укреплять свои позиции в учебном процессе Каразинского университета, как и в других учебных заведениях страны [7].

Литература