Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Информационные технологии в образовательном процессов студентов направления подготовки "Режиссура театрализованных представлений и праздников"

Информационные технологии в образовательном процессов студентов направления подготовки "Режиссура театрализованных представлений и праздников"

Использование информационных технологий в системе обучения студентов. Разработка обучающих систем, направленных на изучение теоретических сведений. Электронные версии лекционных курсов. Использование компьютерного опроса для контроля знаний студентов.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 02.02.2019
Размер файла 13,2 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Информационные технологии в образовательном процессов студентов направления подготовки "Режиссура театрализованных представлений и праздников"

информационная технология обучение студент

Алпацкая Е.В., Иванова Н.Ю., Минченков А.В.

Смоленская государственная академия

физической культуры, спорта и туризма

Переход на Федеральные государственные образовательные стандарты ВПО предъявляет новые требования подготовки бакалавров. Анализ ФГОС по направлению подготовки 071400.62 "Режиссура театрализованных представлений и праздников" показал, что выпускники должны в процессе обучения овладеть общекультурными и профессиональными компетенциями, предполагающими умения и навыки работы в современном информационном обществе: методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, работы с компьютером, в глобальных компьютерных сетях, новейшими информационными и цифровыми технологиями создания театрализованных форм представлений и праздников, современными технологиями коммуникаций (ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-4, ПК-9). Но, согласно с разделом VI «Требования к структуре основных образовательных программ бакалавриата», дисциплины, осуществляющие обучения современным информационным, компьютерным технологиям, не являются базовыми. Основная образовательная программа (ООП) по рассматриваемому направлению подготовки включает две дисциплины вариативной части учебного плана - «Новые информационные технологии» и «Информатика», еще три дисциплины относятся к дисциплинам по выбору студентов. Т.е. наблюдается явная нехватка учебного времени по наработке навыков работы с различного рода информацией и обработкой ее на современном компьютерном оборудовании. Таким образом, для формировании указанных выше компетенций необходимо тесное взаимодействие преподавателей, работающих по данной ООП.

Последнее десятилетие идет компьютеризация системы образования. Одним из направлений использования информационных технологий в системе обучения является учебный процесс. Его совершенствование ведется по двум основным направлениям. Во-первых, разрабатываются обучающие системы, направленные на изучение теоретических сведений, во-вторых, компьютерный опрос используется для контроля за теоретическими знаниями студентов.

В рамках первого направления осуществляется создание различных электронных версий лекционных курсов, которые должны помогать студенту в обучении, учитывая его индивидуальные особенности, с использованием интерактивного взаимодействия с преподавателем через Интернет.

Электронные версии лекционных курсов в системе компьютеризации образования играют важную роль - использование современных информационных технологий способствует решению задач, свойственных как традиционным учебным пособиям, так и обычной деятельности преподавателя.

Использование электронных курсов определяет необходимость четкого выбора наиболее эффективных форм контроля учебной деятельности обучающихся.

Проблема педагогического контроля процесса усвоения знаний, умений и навыков - одна из актуальнейших, как в педагогической теории, так и педагогической практике.

Главной проблемой в оценивании знаний, умений и навыков остается субъективизм оценки подготовленности студентов. Ведь эталона, стандарта на сегодняшний день нет, их не существует. То, что ценно для одного преподавателя, совсем не обязательно ценно для другого. В связи с этим актуальным становится вопрос разработки различных способов проверки знаний студентов с использование компьютерных технологий: тестирование, выполнение заданий (практические задания, рефераты и т.п.), выполнение лабораторных работ.

При организации практических, лабораторных или творческих работ с использованием персонального компьютера главным является четкое описание поэтапного выполнения задания и определение зачетных требований.

Компьютерное тестирование позволяет оценить уровень теоретических знаний обучающихся. Для создания тестов используются различные программные продукты (MS-Word, MS-Excel, Internet Explorer и т.д.).

Но наиболее оптимальными являются специальные программы тестирования (Например, Экзаменатор), позволяющие: 1) студентам самостоятельно осуществлять проверку своих знаний; 2) преподавателю самостоятельно редактировать задания, определять уровень зачетной оценки, время тестирования, контролировать прохождение тестирования в любой период времени; 3) использовать одну оболочку для всех дисциплин, изучаемых в вузе.

Педагогический контроль овладения материалом, формы и виды как промежуточного, так и итогового контроля должны быть стандартизированы, чтобы была возможность сравнения эффективности, качества различных методик преподавания, а также профессиональной квалификации студентов, качества организации и построения учебного процесса в вузе. В этом случае возникает возможность сравнить эффективность подготовки студентов различными преподавателями, различными вузами.

Осуществляя подготовку бакалавров по направлению "Режиссура театрализованных представлений и праздников", необходимо помнить, что только человек, владеющий современными технологиями может руководить как профессиональными, так и самодеятельными коллективами.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены