Обучение старших дошкольников технологиям вытынанки
Вытынанки - искусство вырезания из бумаги ажурных узоров. Основные разновидности вытынанки. Знакомство старших дошкольников с историей возникновения техники с помощью презентаций. Демонстрация многообразия и видов вытынанок на примере образцов работ.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 15.02.2019 |
| Размер файла | 12,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Борисоглебский филиал ФГБОУ ВО
"Воронежский государственный университет"
Обучение старших дошкольников технологиям вытынанки
Торгашова А.М.
Основное содержание исследования
Вытынанки - это искусство вырезания из бумаги. Оно имеет давнюю историю, зародилось в 7 веке в Китае. Самые первые бумажные вытынанки появились в 19 столетии в Украине [3, с.15]. Преимущественно внедрение произошло в Преднепровье, Подолье и Прикарпатье. Кстати замечу, что искусство вытынанки известно и в других странах, таких как Белорусия, Польша, Чехия и Германия.
А вы можете представить, что даже существует музей вытынанки? Народный Музей Украинской вытынанки находится в городе Могилёве-Подольском в скромном особняке. Здесь в 18 веке находилась резиденция могилёвского полковника О. Гоголя - предка нашего любимого автора "Вечеров на хуторе близ Диканьки", памятник который стоит практически напротив. Перед самым входом можно сразу обратить внимание на белые и ажурные узоры.
Итак, вытынанка - искусство вырезать ажурные бумажные узоры. Но в разных странах все равно называют это искусство по-разному. В России это называется вырезанка, выстриганка, или вырезка. А вы могли подумать, что снежинки, которые мы вырезали в школе, это целое искусство? Бумага складывалась несколько раз, отрезались некоторые части бумаги, разворачивалось - и снежинка была готова. А сколько было ликования, когда появлялось что-то ажурное и необычное. Но для этого нужно было, конечно, постараться.
Существуют различные разновидности вытынанки [1, с.53]:
ажурные (объёмные);
силуэтные (плоскостные);
одинарные (одноцветные, из одного листа бумаги): прямоугольные, круглые, силуэты людей, тематические, объёмные игрушки;
сложные (многоцветные аппликационные): крупномасштабные, прорезные, накладные;
комбинированные (вытынанка, соединённая с росписью).
С детьми старшего дошкольного возраста, возможно, освоить эту технику. На занятии "Ажурные вытынанки" решаются такие задачи: проявление творчества, развитие памяти, логики, концентрирование внимания.
Обычно для выполнения вытынанок используют тонкую, но прочную бумагу разных сортов. Например, вырезать белоснежные зимние пейзажи из белой бумаги для пастели, белизна придает особый шарм вырезанной картине, а если подобрать удачный темный фон, то эффект просто невероятный. Для работы необходимы: острые ножницы разной длины, прямые, изогнутые и фигурные. Для мелких деталей обычно используют маникюрные. Начинают работу с эскиза, в котором необходимо выразить то, что представляют увидеть в конце работы. Намечают контуры эскиза, затем вырезают, соблюдая рамки выбранного контура. При этом закрытые участки определяют заранее, так как они при вырезании удаляются. Если их нужно сохранить, то продумывают элементы, способствующие их соединению.
На занятии со старшими дошкольниками можно познакомить с историей возникновения техники с помощью презентаций, продемонстрировать многообразие и виды вытынанок представив малышам образцы работ. Несложность технических средств, доступность и возможность создания бумажных шедевров могут сделать вытынанки любимым и увлекательным творчеством для детей. Такие занятия способствуют развитию мелкой моторики рук, точного глазомера, внимательности; воспитанию трудолюбия, аккуратности, чувства прекрасного. Они развивают образно-творческое мышление, стимулирует желание вносить элементы творчества с учетом имеющихся знаний и умений, развивает воображение, мыслительный процесс, конструктивное решение, возможность экспериментировать. ознакомить детей с искусством народного промысла "вытынанка", его видами.
вытынанка старший дошкольник
Ребят на занятии стоит научить развивать любовь к прекрасному; формировать желание научиться вырезать ажурные картины из бумаги; закрепить знания о технике безопасности работы с инструментами; закреплять элементарные навыки аппликации; закреплять навыки вырезания по форме, шаблону; учить детей вырезать изображения симметричного строения и вырезать из бумаги, сложенной несколько раз; развивать умение составлять несложные композиции; познакомить детей с разными видами бумаги (качество, цвет, фактура); развивать тактильное ощущение, моторику пальцев рук; приучать в конце занятия убирать свое рабочее место, приводить все в порядок; - воспитывать трудолюбие, умение ценить труд своих товарищей.
Особое значение в развитии опыта работы имеет кружковая деятельность. Следует отметить, что знание бумагопластики связано с такой актуальной сферой современной жизни, как дизайн. В наших руках сделать жизнь ярче. Творите сами, творите с детьми!
Список литературы
1. Гусакова М.А. Апликация. - М.: Просвещение, 1988. - с.5.
2. История развития и возникновения бумажного листа. Вып.12, 2009
3. 3. Козвинина В.П. Развитие творческих способностей учащихся в ходе выполнения работ Н. ш.11-2000
4. Программа воспитания и обучения "Радуга". / Под ред. Дороновой Т.Н. - М.: 1993. - с.5.
5. Эстетическое воспитание и развитие детей школьного возраста: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений (Е.А. Дубровская, Т.Г. Казакова, Н.Н. Юрина и др. / Под ред. Е.А. Дубровской, С.А. Козловой. - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - с.5.
6. Адаменко А.С. Творческая техническая деятельность детей и подростков. - М., 2003.
7. Алексеев В.Е. Организация технического творчества учащихся. - М., 2004 - с.5.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретические аспекты обучения старших дошкольников измерительной деятельности и развития представлений о величине. Задачи и содержание эксперимента. Диагностика измерительных умений старших дошкольников. Контрольный эксперимент и анализ его результатов.
дипломная работа [63,1 K], добавлен 18.02.2011Теоретические аспекты применения фольклора в патриотическом воспитании старших дошкольников. Психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников. Анализ процесса по формированию патриотических чувств у дошкольников в детском саду "Солнышко".
дипломная работа [469,1 K], добавлен 22.06.2013Ознакомление старших дошкольников со своей родословной в условиях семьи и детского сада. Сущность традиций и обычаев. Основы патриотического воспитания дошкольников. Работа воспитателя детского сада по формированию патриотизма у старших дошкольников.
курсовая работа [68,3 K], добавлен 26.03.2008Взгляды учёных на понятие счёт как математическая деятельность. Характеристика этапов развития счетной деятельности дошкольников. Специфика игровых приемов обучения. Определение уровня сформированности количественных представлений старших дошкольников.
курсовая работа [643,6 K], добавлен 25.11.2014Сущность и особенности нравственного воспитания в дошкольном возрасте. Значение сказки в нравственном воспитании старших дошкольников. Организация работы по формированию нравственных качеств у старших дошкольников с применением и использованием сказок.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 29.10.2012Специфика процесса социализации детей старших дошкольников (6-7 лет). Интеллектуальная, личностная, эмоционально-волевая и нравственная готовность к школьному обучению. Рекомендации по созданию условий полноценной социализации детей старших дошкольников.
курсовая работа [229,2 K], добавлен 11.12.2014Психофизиологические особенности старших дошкольников. Главные особенности речевого развития старших дошкольников. Описание выборки и методик исследования речевого общения как основного средства освоения социального опыта и овладения родным языком.
курсовая работа [64,2 K], добавлен 15.12.2014Психолого-педагогические основы и специфика проявления готовности ребенка к школьному обучению. Особенности мотивационной готовности к обучению старших дошкольников. Комплекс игр, направленных на формирование мотивации учения у старших дошкольников.
дипломная работа [427,4 K], добавлен 21.07.2010Проблемы проектирования, теоретические основы формирования пространственно-образного мышления старших дошкольников средствами архитектурного проектирования. Развитие пространственных представлений старших дошкольников с задержкой психического развития.
дипломная работа [169,2 K], добавлен 26.09.2010Классификация моделей и видов моделирования. Моделирование как средство экспериментального исследования. Как обучать старших дошкольников. Анализ базисной программы (Пралеска). Раздел: ознакомление старших дошкольников с системой знаний о человеке.
курсовая работа [31,2 K], добавлен 07.04.2008Характеристика особенностей сюжетно-ролевой игры старших дошкольников. Условия организации предметно-развивающей среды ДОУ для проведения сюжетно-ролевых игр старших дошкольников. Исследование сформированности игровых навыков у детей этого возраста.
дипломная работа [276,5 K], добавлен 21.06.2014Формирования культуры поведения у старших дошкольников в психолого-педагогической литературе. Основные психологические механизмы мотивации просоциального поведения детей. Диагностика уровня сформированности культуры поведения у старших дошкольников.
курсовая работа [54,3 K], добавлен 24.11.2010Самостоятельность как качество личности дошкольника. Основные направления развития трудовой деятельности и воспитания самостоятельности старших дошкольников в детском саду. Диагностика самостоятельности дошкольников методикой О.А. Шороховой и МГППУ.
курсовая работа [41,4 K], добавлен 26.01.2013Особенности формирования пространственно-временных представлений у старших дошкольников массовых групп дошкольных учреждений. Методика и организация исследования сформированности пространственно-временных представлений у старших дошкольников с ТНР.
курсовая работа [1002,2 K], добавлен 09.07.2011Особенности общения дошкольников со взрослыми и сверстниками. Виды трудностей в общении дошкольников. Изучение причин трудностей в общении дошкольников. Разработка программы психолого-педагогической коррекции коммуникативной сферы старших дошкольников.
курсовая работа [100,6 K], добавлен 18.10.2010Характеристика психолого-педагогического аспекта исследования проблемы рассказывания у детей дошкольного возраста. Экспериментальная работа по внедрению педагогической программы развития связной речи старших дошкольников с использованием моделирования.
курсовая работа [1,3 M], добавлен 21.02.2013Теоретические основы развития словесно-логического мышления у старших дошкольников с задержкой психологического развития. Организационные условия для проведения диагностики детей. Работа по развитию словесно-логического мышления у старших дошкольников.
дипломная работа [3,6 M], добавлен 24.10.2017Роль музыкального и изобразительного искусства в системе эстетического воспитания детей дошкольного возраста. Эффективные методы и интегрированные занятия, способствующие формированию эстетических представлений, чувств и суждений старших дошкольников.
дипломная работа [429,8 K], добавлен 09.09.2011Особенности интеллектуального развития дошкольников. Значение занимательного математического материала для интеллектуального развития дошкольников. Выявление уровня развития мыслительных операций у старших дошкольников (констатирующий эксперимент).
дипломная работа [789,8 K], добавлен 17.02.2010Психолого-педагогические основы коллективного обучения старших дошкольников, особенности форм и способов его организации. Эмпирическое исследование личностно-ориентированного взаимодействия педагога с дошкольниками в процессе игровых форм обучения.
курсовая работа [53,9 K], добавлен 10.06.2011
