Повышение показателей дыхания у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, занимающихся ритмической гимнастикой

Размещено на http: //www. allbest. ru/

Мурманский арктический государственный университет Мурманск, Россия

Повышение показателей дыхания у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, занимающихся ритмической гимнастикой

Чайников С.А., Шулепова Т.А.

Annotatіon

THE RISING OF THE INDICES OF RESPIRATORY RATE AT CHILDREN WITH DISORDERS OF THE MUSCULOSKELETAL APPARATUS, DOING RHYTHMIC GYMNASTICS

Sergey Chaynikov, Tatiana Shulepova

Murmansk Arctic State University Murmansk, Russia

Актуальность данной темы исследования обусловлена увеличением числа детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата (ОДА). Врожденные и приобретенные заболевания и повреждения ОДА наблюдаются у 5-7% детей. Большую часть детей с нарушениями ОДА составляют дети с церебральными параличами. Распространенность ДЦП в различных странах составляет от 1 до 5,8% на 1000 новорожденных. В России в 2015 году насчитывалось 8,1 тыс. детей с ДЦП [2].

Двигательные расстройства у этих детей сочетаются с отклонениями в развитии сенсорных функций, познавательной деятельности, что связано с органическим поражением центральной нервной системы и ограниченными возможностями познания окружающего мира [1].

Профессор О.Г.Приходько утверждает, что у данных детей наблюдаются следующие нарушения дыхания: недостаточная глубина дыхания, нарушен ритм дыхания - в момент речи оно учащается, отмечается нарушение координации вдоха и выдоха (поверхностный вдох и укороченный слабый выдох). Выдох часто происходит через нос, несмотря на полуоткрытый рот [4]. Экспериментальные данные доцента ВГАФК (г. Волгоград) Максимовой С.Ю. также свидетельствуют о том, что нарушения в формировании ОДА оказывают негативное влияние на деятельность дыхательной системы детей [3].

Все вышеизложенное обусловило необходимость изучения особенностей организации и методики учебно-воспитательного процесса по физическому воспитанию для обеспечения правильного функционирования дыхательной системы детей с нарушениями ОДА, занимающихся ритмической гимнастикой.

Актуальность темы определила выбор цели исследования - теоретически и экспериментально обосновать влияние специального комплекса упражнений по ритмической гимнастике на повышение показателей дыхания детей с нарушениями ОДА на базе филиала МБОУ СОШ №27 г. Мурманска. В ходе исследования нами решались следующие задачи: дыхательный ритмический гимнастика воспитание

1. изучить виды нарушений ОДА у детей МБОУ СОШ №27 г. Мурманска.

2. раскрыть сущность ритмической гимнастики как средства физического воспитания детей с нарушениями ОДА.

3. определить показатели дыхания у детей, занимающихся ритмической гимнастикой на базе филиала МБОУ СОШ №27 г. Мурманска.

4. выявить эффективность влияния занятий ритмической гимнастикой на показатели дыхания детей с нарушениями ОДА.

В качестве гипотезы исследования мы предположили, что применение в процессе физического воспитания специального комплекса упражнений ритмической гимнастики окажет эффективное влияние на повышение показателей дыхания у детей с нарушениями ОДА, занимающихся на базе филиала МБОУ СОШ №27 г. Мурманска.

В педагогическом эксперименте приняли участие дети 10 лет с нарушениями функций ОДА. Сформировано две группы: контрольная и экспериментальная, по 5 человек в каждой. Количество занятий ритмической гимнастикой - 1 раз в неделю. В ходе констатирующего педагогического эксперимента (11.09.2017г.) были измерены такие показатели дыхания, как частота дыхательных движений, задержка дыхания на вдохе, задержка дыхания на выдохе. В конце формирующего эксперимента (11.12.2017г.) нами были повторно измерены показатели дыхания испытуемых, произведено сравнение результатов между и внутри групп.

Для измерения частоты дыхания нами использовался тест - подсчет дыхательных движений за минуту. По данным Е.О. Комаровского норма частоты дыхания у детей 10 лет - 20 раз/мин.

Для определения времени максимальной задержки дыхания на глубоком вдохе использовалась проба Штанге. Норма данной пробы у детей 10 лет - 39 секунд.

Для определения времени задержки дыхания на выдохе использовалась проба Генчи. Нормы данной пробы у детей 10 лет - 15 секунд.

Тестирование испытуемых на начальном этапе позволило получить следующие результаты (табл.1).

Таблица 1 Показатели морфофункциональных возможностей дыхательной системы детей 10 лет с нарушениями функций ОДА в начале эксперимента

Проанализировав полученные результаты, мы пришли к следующим выводам:

1. у детей ЭГ показатель частоты дыхания (ЧД) превышает норму на 1,2 дыхательных движения за минуту, а в КГ - на 1,6;

2. у испытуемых ЭГ показатели пробы Штанге (максимальной задержки дыхания на глубоком вдохе) отстают от физиологической нормы на 5 секунд, у КГ - на 5,6 секунд;

3. в ЭГ показатели пробы Генчи (максимальной задержки дыхания на выдохе) отстают от физиологической нормы на 3,8 секунды, в КГ - на 4 секунды.

4. сравнение результатов тестирования ЭГ и КГ между собой с использованием t-критерия Стьюдента, показало, что различия показателей дыхания в группах статистически не значимы (р>0,05).

В ходе формирующего педагогического эксперимента дети КГ занимались по базовой программе физической культуры, в процесс физического воспитания детей ЭГ был дополнительно внедрен специальный комплекс упражнений по ритмической гимнастике.

В результате проведенного исследования на этапе формирующего эксперимента получены следующие результаты (табл.2).

Таблица 2 Показатели морфофункциональных возможностей дыхательной системы детей 10 лет с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата в конце эксперимента

Сравнив и проанализировав результаты тестов, полученные в конце эксперимента, можно сделать следующие выводы:

1. показатель частоты дыхания в ЭГ близок к норме (меньше на 0,6 дыхательных движения за минуту), а в КГ превышает норму на 0,6 раз/мин. При этом различия между ЧД у детей ЭГ и КГ статистически достоверны (t =2,6, р<0,05);

2. в ЭГ прослеживается отставание показателей максимальной задержки дыхания на глубоком вдохе от физиологической нормы на 4,4 секунды, в КГ на 5 секунд. Различия в показателях Пробы Штанге у испытуемых ЭГ и КГ статистически не достоверны (t =0,4, р>0,05);

3. показатели максимальной задержки дыхания на выдохе отстают от физиологической нормы: в ЭГ на 3,2 секунды, в КГ на 3,4 секунды и при этом различия в показателях Пробы Генчи у испытуемых ЭГ и КГ также статистически не достоверны (t =0,4, р>0,05).

Результаты нашего исследования позволяют сделать следующее заключение: внедрение в процесс физического воспитания специально разработанного комплекса упражнений по ритмической гимнастике не оказало эффективного влияния на улучшение показателей дыхания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата МБОУ СОШ №27 г. Мурманска. Таким образом, цель исследования достигнута, задачи решены, гипотеза не нашла подтверждения.

Список литературы

1. Абрамишвили, Г.А. Дифференцированное физическое воспитание учащихся младших классов на основе учёта их типологических особенностей [Текст] : / Г.А. Абрамошвили, В.Ю. Карпов, А.В. Добежин // Ученые записки им. П.Ф. Лесгафта. - 2012. - № 9.

2. Здравоохранение в России. 2015. [Текст]: Стат.сб./Росстат. - М., 2015. - 174 с.

3. Максимова, С.Ю. Оценка функциональных возможностей дыхательной системы детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата [Тест] : / С.Ю. Максимова // «CETERIS PARIBUS». - 2016. - № 3. - С.72-74.

4. Трухан, Д.И. Болезни органов дыхания [Текст] : / Д.И. Трухан, И.А. Викторова. - М.: СпецЛит, 2013. - 176 с.

Размещено на Allbest.ru