История развития Валуйского медицинского колледжа в городе Валуйки Белгородской области
Рассмотрен учебный план и специальности, по которым проводилось и проводится на данный момент обучение студентов Валуйского медицинского колледжа. Представлены биографические данные организатора и директора медицинской школы, врача Шингаревой Е.В.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 19.02.2019 |
Размер файла | 18,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
История развития Валуйского медицинского колледжа в городе Валуйки Белгородской области
Михарева В.М.
Белгородский государственный национальный исследовательский университет, (308015, Белгород, ул. Победы, 85), e-mail: RONI19@mail.ru
С прошлых веков среднее медицинское образование как многоаспектное явление связано с экономическим развитием, социокультурной сферой и находится на протяжении исследуемого времени в ряду важнейших процессов, происходивших в стране. Важной составной частью медобразования является подготовка среднего медицинского персонала, которая осуществляется в специальных учебных заведениях Белгородской области. Несомненный интерес для исследования представляет история одного из первых медицинских училищ нашей области - Валуйского медицинского колледжа, который является и остаётся одним из учебных заведений, обеспечивающих подготовку кадров для лечебно-профилактических учреждений региона. Рассмотрен учебный план и специальности, по которым проводилось и проводится на данный момент обучение студентов колледжа. Представлены биографические данные первого организатора и директора медицинской школы, врача-педиатра Шингарёвой Екатерины Васильевны.
Ключевые слова: история, медицинское образование, средний медицинский персонал, Валуйский медицинский колледж, Шингарева Екатерина Васильевна.
The history of the development of Valuyskiy medical college in the city Valuiki Belgorod region. Mikhareva V.M.
Belgorod National Research University, (308015, 85 Pobedy str., Belgorod), e-mail: RONI19@mail.ru
The past centuries with secondary medical education as a multidimensional phenomenon associated with economic development, the socio-cultural sphere is investigated over time in a number of important processes taking place in the country. An important part of medical education is to train nurses as primary basis for future training of doctors, which is carried out in specialized educational institutions of the Belgorod region. Of undoubted interest for investigation is the history of one of the first medical schools in our region - Valuyskiy medical College, which is and remains one of the institutions that provide training to medical institutions of the region. Reviewed curriculum and profession, which was and is currently training College students. Also presents brief biographic information of the first organizer and Director of the medical school, pediatrician Shingareva Catherine Vasilevny.
Key words: history, medical education, nurses, valuyki medical College, Shynharyeva Ekaterina.
Во второй половине 19 - начала 20 вв. среднее медицинское образование как многоаспектное явление связано с экономическим развитием, социокультурной сферой и находится на протяжении исследуемого времени в ряду важнейших процессов, происходивших в стране. Важной составной частью медицинского образования является подготовка среднего медицинского персонала как первоосновы для будущей подготовки врачей. Она осуществляется в специальных учебных заведениях в Белгороде, Старом Осколе, Валуйках.
Свыше 80-ти лет Валуйское медицинское училище осуществляет подготовку среднего медперсонала для нескольких районов Белгородской области. Несомненный интерес для исследования представляет история одного из первых медицинских училищ нашей области, которое является и остаётся одним из учебных заведений, обеспечивающих подготовку кадров для лечебно-профилактических учреждений региона.
В 19 веке, как отмечали современники, земская медицина представляла собой «общественную медицину». Её характер заключался в том, что на неё выделялась часть земских средств, собираемых со всех уездных и губернских сельских налогоплательщиков, а распределение этих средств и управление всей земской медициной находилось в руках общественных выборных органов - уездных и губернских управ, медицинских советов, комитетов или бюро. В решении задач, связанных с медицинским обеспечением горожан и санитарным состоянием городов, земства были преемниками государственных городских и губернских медицинских и санитарных служб, приказа общественного призрения, накопивших определённый опыт в своей деятельности. Но в организации медицинской помощи сельскому населению у земств не было предшественников в дореформенной России. Не было ей аналогов и за рубежом. Земскую медицину пришлось создавать заново, что стало событием в общественной и культурной жизни русской провинции и всей России этого времени [2].
В сообщении из Государственного архива Курской области говорится: «В годовом отчёте Валуйского медучилища за 1946 год значится, что оно начало работать в 1937 году», а по сведениям Государственного архива Российской Федерации, подтверждается время открытия Валуйской медицинской школы - 1 сентября 1937 года с профилем обучения медицинская сестра и ясельная сестра [1].
Приказом по Народному Комиссариату Здравоохранения РСФСР г. Москвы № 280 от 13 мая 1938 года утверждается сеть средних медицинских школ Курской области, в числе которых значится и Валуйское медицинское училище с указанием профиля работы и адреса местонахождения в городе. Заверена наркомом Здравоохранения РСФСР С. Чесноковым.
Начиная с 20-х годов на базе городской больницы работали курсы медицинских сестёр для детских ясель - РОККовские (Российское Общество Красного Креста), 10- месячные курсы. Преподавание вели опытные врачи-учителя, позже преподаватели в медицинской школе: Петрушенко П.Н., Маракушина Е.М., Сухарев И. Ф., Шингарева Е.В., Кашников В.И., Федорин Н.Н., Стрижевский А.Д., Попов А.И., Попов В.А., Мерецкий Н.Г., Муравьёва Ф.С., Вайчушкина, Евтушенко Е.С., Сурутина А.М., Андреюк Е., Тесленко П.В., Беловолова Е.И., Трубникова А.Н., Конюхов М.Н. Курсы работали до 1936 года, так как в 1937 году все функции по подготовке средних медработников перешли в Валуйскую школу медицинских сестёр [3].
Первый организатор и директор медицинской школы, врач-педиатр Шингарёва Е.В. 101 год - эта цифра определяет жизненный путь русской женщины, родившейся в 19 веке, путь женщины-врача, человека неординарных способностей, активного организатора подготовки средних медицинских работников в 30-е годы в г. Валуйки. Екатерина Васильевна родилась в 1894 году в семье, которая занималась лесоводством. Отец - Василий Александрович - заведующий кафедрой лесного хозяйства Омского сельскохозяйственного института и три его брата всю свою жизнь посвятили изучению и сохранению лесного богатства России. Мама, Елена Андреевна, по происхождению крестьянка, занималась домашним хозяйством и воспитанием единственной дочери.
Екатерина Васильевна начала обучение в Воронежской гимназии, затем переведена в Саратов, где продолжала обучение. В 1912 году поступает в Женский медицинский институт Харьковского медицинского общества и заканчивает его 12 декабря 1918 года. В 1925 году Екатерина Васильевна знакомится с Поповым Владимиром Александровичем, уроженцем села Чепухино Валуйского района. Он жил рядом с семьёй Ватутиных, в которой родились и выросли Николай Фёдорович Ватутин - Герой Советского Союза, Елена Фёдоровна Ватутина - первая выпускница Валуйского медицинского училища, и старшие братья, погибшие в годы ВОВ [8].
В 1926 году Екатерина Васильевна выходит замуж за Владимира Александровича, по профессии педагога - биолога, и переезжает в город Валуйки, где работает в качестве участкового врача-педиатра, а затем заведующей детско-женской консультацией.
Предметом её основных забот стало здоровье детей и матерей.
Многие женщины - матери города вспоминают её с благодарностью за спасение своих детей. В газете «Знамя коммуны» за 21 марта 1959 года статья «40 лет, отданных детям» была посвящена Е.В. Шингарёвой. Более 25 лет она посвятила преподавательской деятельности в Валуйском медицинском училище. Её муж, Владимир Александрович, преподавал биологию, а в послевоенный период работал завучем. В семье Попова В.А. и Шингарёвой Е.В. родилась дочь Галя, которая закончила медицинский институт, работала врачом-кардиологом в г. Белгороде и проживала в родительском доме [5]. валуйский медицинский колледж
В 1995 году в возрасте 101 года Екатерина Васильевна скончалась и похоронена на новом кладбище города Валуйки. Е.В. Шингарёва убедила 13 выпускников курсов продолжать обучение в школе медицинских сестёр. Эти 13 человек стали первыми учащимися школы. Всего в 1937 году было принято уже 100 человек и сформировано 3 группы: А, В, С. Приём учащихся проводился на базе 7- летнего образования неполной средней школы. Учащиеся курсов были зачислены без экзаменов, а абитуриенты сдавали экзамены по родному языку, литературе, истории и математике. После сдачи экзаменов приём учащихся проводился на конкурсной основе.
Постоянного здания медшкола не имела и поэтому временно учащиеся занимались в здании, расположенном по улице 1 мая, 29 (в настоящее время в этом здании располагается школа-интернат). Здание было одноэтажным, имелось две классных комнаты и учительская, занятия проводились в две смены. Частично учащиеся обучались в здании по улице Пролетарской, здесь же располагалось и общежитие. Обучение велось по двум специальностям: 1 группа - медицинская сестра для детских ясель, 2 группа - медицинская сестра общего профиля.
По учебному плану изучались следующие предметы: родной язык, математика, история СССР, латинский язык, анатомия и физиология человека, биология, физика, химия, микробиология, патологическая физиология с патологической анатомией, гигиена с организацией здравоохранения, общий уход за больными с организацией общего дела, акушерство и гинекология с уходом за больными, кожные и венерические болезни с уходом за больными, глазные болезни с уходом за больными, нервные и психические болезни с уходом за больными, инфекционные болезни, хирургические болезни, детские болезни, внутренние болезни [7].
После успешного 2-годичного обучения учащиеся допускались к выпускным испытания. Студенты, успешно прошедшие выпускные испытания получали свидетельство установленного образца и звание медицинской сестры.
На современном этапе развития училища директором является Калюжная Татьяна Тимофеевна, которая возглавляет училище более 10 лет. Своей главной задачей она считает подготовку высококвалифицированных специалистов. Сегодня в училище имеется всё необходимое: хорошо оснащенные кабинеты и лаборатории, компьютерный класс, видео-, кино- и аудиоаппаратура. Значительно улучшился дизайн, эстетическое и тематическое оформление кабинетов, столовой. Увеличен книжный фонд библиотеки. В целях социальной защиты студентов открыт медицинский пункт с физиотерапевтическим и стоматологическим оборудованием, комната психологической разгрузки, работает столовая, которая находится на бюджете училища, спортивный зал оснащён современными тренажёрами, оказывается посильная помощь остро нуждающимся студентам и сотрудникам.
Учебно-материальная база училища представлена в настоящее время двумя корпусами, в которых проводятся лекционные и семинарские занятия. Практические занятия проводятся на базах таких лечебно-профилактических учреждений как: Валуйская ЦРБ со всеми её подразделениями, детская районная больница, узловая железнодорожная больница, наркологический диспансер, поликлиника. Обучение на дневном отделении ведётся по двум специальностям: базового уровня - «сестринское дело» и повышенного уровня - «лечебное дело». С 1998 года введено очно - заочное обучение для получения второй медицинской специальности на базе имеющейся, а также отделения по повышению квалификации средних медицинских работников. Заключён договор о сотрудничестве с Воронежской Государственной Медицинской академией им. Н.Н. Бурденко, организовано дополнительное обучение по специальностям: «Медицинский массаж», «Оператор ПЭВМ», «Пользователь ПК». Преподавание ведут 37 штатных преподавателей, 33 из них имеют высшее медицинское и педагогическое образование и 4 - среднее медицинское. 13 преподавателей, что составляет 35,1%, являются выпускниками училища [5].
В настоящее время образовательная деятельность Валуйского медицинского училища неразрывно связана с учреждениями практического здравоохранения. Успешная реализация основных задач зависит от высокого профессионализма преподавателей, которые постоянно совершенствуют своё педагогическое мастерство. Ежегодно осуществляется выпуск медсестёр и фельдшеров, которые работают во многих районах Белгородской области и за её пределами. Большой вклад в развитие подготовки средних медицинских работников вносят семейные династии: Беспалько, Головченко, Калюжные, Назаровы, Одинцовы, Семенюк, Сергеевы и др.
В 2017 году Валуйскому медицинскому колледжу исполнилось 80 лет. Эта дата дала возможность студентам и преподавателям осмыслить определённый исторический отрезок времени развития здравоохранения и системы медицинского образования России.
Список литературы
1. Валуйки - форпост Отечества. - Белгород, 1999.
2. Историческая справка № 314 .2017/МКУК «Валуйский историко-художественный музей».
3. Кистенева О.А., Камолина Е.А., Федикович Э.В. История развития советской системы здравоохранения на Белгородчине / В сборнике: История медицины в собраниях архивов, библиотек и музеев. Материалы III Межрегиональной научно-практической конференции. 2016. С. 103-108.
4. Путина О.В. Вы свято чтите клятву Гиппократа. Валуйская звезда от 2 апреля 2002 г.
5. Рындина С.И. День медицинского работника. Валуйская звезда от 13 апреля 2002 г.
6. Сборник материалов, посвященных 60-летию ВМУ. Валуйки, 1997.
7. Среднее профессиональное образование. Приложение к ежемесячному теоретическому и научно-методическому журналу «СПО». Москва, 2005. № 1.- С. 47-48.
8. Становление и развитие здравоохранения и медицинского образования в Центральном Черноземье. Елец, 2004 .- С. 55-57.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Классификация свойств личности. Тип характера и значение его элементов для профессиональной деятельности. Особенности образовательного процесса колледжа. Исследование влияния средовых условий обучения на динамику психологических характеристик студентов.
курсовая работа [31,7 K], добавлен 14.11.2014Социальные ценности студентов колледжа. Структуры сознательной дисциплины студента, характеристика ее основных элементов. Значение сознательной дисциплины для профессиональной деятельности. Особенности и проблемы сознательной дисциплины студентов.
контрольная работа [1,2 M], добавлен 25.02.2014История развития программы Intel "Обучение для будущего". Программа Интел в учебной деятельности студентов и преподавателей оршанского колледжа им. Глушкова. Систематизация проектов и создания простейшего образовательного ресурса в виде HTML сайта.
курсовая работа [136,3 K], добавлен 05.06.2012Понятие и значение Российского Университета Дружбы Народов как крупного научного центра. Направления международного сотрудничества медицинского факультета, преимущества для иностранных студентов при обучении. Специфика преподавания языка специальности.
контрольная работа [29,5 K], добавлен 08.12.2014Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности работников. Подбор и расстановка кадров. Взаимоотношения молодого специалиста и наставника. Анализ степени профессиональной подготовленности в сестринском деле студентов Медицинского колледжа.
курсовая работа [471,8 K], добавлен 18.06.2019Проблема качества образования в педагогической теории и практике. Оценка качества образования. Актуальные вопросы управления качеством образования студентов колледжа. Подходы к организации системы управления качеством образования в колледже.
курсовая работа [51,0 K], добавлен 24.09.2006Характеристика некоторых категорий детей с ограниченными возможностями. Сравнительный анализ сформированности эмпатии у студентов группы с дополнительной подготовкой в области коррекционно-развивающего обучения и студентов группы со специализациями.
дипломная работа [85,0 K], добавлен 02.02.2014Рассмотрение теоретических подходов к изучению индивидуально-личностных факторов профессиональной направленности. Анализ психологических особенностей юношеского возраста. Рассмотрение профессиональной направленности студентов педагогического колледжа.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 18.12.2017Содержание программы деятельности социального педагога по профилактике курения среди студентов І курса Северного педагогического колледжа: анкетирование по проблеме вредных привычек, проведение акций "Сигарету - на конфету" и "Нет табачному дыму".
курсовая работа [61,7 K], добавлен 30.06.2010Необходимость внедрения в учебный процесс новых педагогических технологий при сохранении традиционного основного учебного материала. Основные педагогические условия, способствующие успешному формированию художественно-творческой компетенции у студентов.
статья [18,9 K], добавлен 29.11.2014Образовательное учреждение его профили, количество групп. Формы управления колледжа, наличие органов самоуправления, их функции. Психолого-педагогическая характеристика коллектива. Правила заполнения страницы в журнале. Анализ внеурочного мероприятия.
отчет по практике [46,9 K], добавлен 14.06.2012Материально-техническая база колледжа индустрии питания и торговли. Анализ системы преподавания. Структура перспективно-тематического плана изучения тем по программе. Урок производственного обучения. План-конспект проведенного теоретического урока.
отчет по практике [64,9 K], добавлен 21.06.2013Дискуссия как активный метод обучения. Изучение отличительных признаков традиционных и активных методов обучения. Описание дискуссии как учебного спора-диалога. Обобщение результатов применения дискуссионных методов в процессе обучения студентов.
курсовая работа [140,9 K], добавлен 17.04.2017Исследование формирования профессиональной компетентности специалистов медицинского профиля. Характеристика основных видов коммуникативной компетентности: когнитивной, ценностно-мотивационной и практической. Изучение роли педагога медицинского вуза.
презентация [991,5 K], добавлен 26.03.2014Формирование у студентов знаний и умений по проведению дезинфекции, предстерилизационной очистки и стерилизации изделий медицинского назначения. Оценка знаний студентов, определение их профессиональной пригодности для дальнейшей медицинской деятельности.
контрольная работа [217,3 K], добавлен 07.05.2015Три составляющие компетентности выпускника Восточно-Казахстанского гуманитарного колледжа: знания, умения и навыки. Дуальная система обучения в модернизации технического и профессионального образования. Цели создания высшей педагогической школы.
презентация [8,9 M], добавлен 02.11.2014Общая характеристика системы образования в Сибири, по численному и социальному составу. Педагогические учебные заведения, их структура и функциональные особенности, возможности, предоставляемые услуги. История создания Ачинского педагогического колледжа.
курсовая работа [54,4 K], добавлен 03.07.2015Основные этапы становления и развития Красноярского Государственного Медицинского Университета, выдающиеся ученые, преподававшие и обучаемые в стенах данного образовательного учреждения. Современное состояние и оценка перспектив данного университета.
презентация [495,1 K], добавлен 10.04.2013История развития Токийского университета. Центр исследования атмосферы, Международный центр физики элементарных частиц, Центр компьютерного дизайна. Обучение на степень бакалавра в Токийском университете. Учебная программа младшей ступени колледжа.
реферат [15,5 K], добавлен 10.12.2010Процесс создания музея истории учебного заведения в Тотемском педагогическом колледже, его этапы и назначение. Особенности культурно-образовательной деятельности данного музея. Разработка и пути реализации концепции музея педагогического колледжа.
курсовая работа [41,5 K], добавлен 27.10.2010