Разработка контрольно-измерительных материалов по теме "Семейство операционных систем Windows"
Исследование методических особенностей разработки и оформление контрольно-измерительных материалов. Разновидности типов заданий в зависимости от уровня познавательной деятельности. Дидактические особенности темы "Семейство операционных систем Windows".
Рубрика | Педагогика |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 20.02.2019 |
Размер файла | 1,2 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Операционная система для смартфонов, интернет-планшетов, электронных книг, цифровых проигрывателей, наручных часов, игровых приставок и др.
Ответ:
Задание 2. (УУ1.) Какого из представленных семейств ОС Windows не существуют?
Windows 9x
Windows CE
Windows Server 2003
Windows NT Ответ:
Задание 3.(УУ2.) Установите соответствие между версии ОС Windows и семейством:
Семейство |
Версии |
|
A.Windows NT |
1 Windows CE 7.0. |
|
Б. 16 разрядные |
2.Windows 95, Windows 98, Windows Me |
|
В. Windows 9x |
3.Windows 1.0, Windows 2.х, Windows 3.х) |
|
Г.Windows CE |
4. Windows XP, Windows Vista, Windows 7, Windows 8 |
Ответ:
Задание 4.(УУ2.). Впишите недостающую информацию в описание архитектуры ОС Windows.
Архитектура ОС Windows имеет __________ структуру. Из этого можно сделать вывод, что она состоит из разделяемых компонентов, любой из которых жестко отвечает за собственные функции. Она состоит из двух уровней: компонентов, которые работают в режиме ____________, и компонентов, работающих в режиме ________ .
Ответ:
Задание 5.(УУ2.) Выберите из списка компоненты пользовательского режима архитектуры ОС и дайте им описание (несколько вариантов ответов)
системные процессы входа в систему
пользовательские приложения
диспетчер процессов
службы
подсистемы окружения
монитор контроля безопасности
Ответ:
Задание 6.(УУ2.) Установите верную последовательность этапов процесса загрузки ОС Windows.
А |
Получивший управление загрузчик операционной системы инициирует загрузку ядра ОС в память. |
|
Б |
После нажатия кнопки включения или перезагрузки управление берет на себя Базовая система ввода/вывода . BIOS производит тестирование и инициализацию всех устройств и, если они прошли успешно, считывает MBR по абсолютному адресу. Затем помещает считанный код главного загрузчика в оперативную память и передает ему управление |
|
В |
Главный загрузчик определяет, откуда следует загружать ОС. В зависимости от типа загрузчика управление будет передано либо загрузочному коду, находящемуся в активном разделе жесткого диска, либо менеджеру загрузки, либо сам загрузчик поместит ядро ОС в оперативную память и передаст ему управление. |
|
Г |
Запускается сама операционная система. |
Ответ:
Задание 7.(УУ2.) Установите соответствие между понятия интерфейса Windows и определением. Дайте пропущенное определение.
Понятие |
Определение |
|
1. Меню |
A. Контейнер, где содержатся другие объекты |
|
2. Папка |
Б. |
|
3. Окно |
В. Набор альтернатив, предоставляемых пользователю для выбора, выводит список команд для выбора |
|
4. Панель задач |
Г. Предоставление папки в открытом |
|
виде |
||
5. Пиктограмма |
Д. Содержит список командных кнопок для быстрого выбора мышью команды. |
|
6. Панель инструментов |
Е. Значок, наглядное представление объекта. |
Ответ:
Задание 8.(УУ2.) Определите, о каком семействе ОС Windows идет речь
В июле 1993 года была выпущена первая операционная система семейства «...». Разработка системы, основанной на новом ядре (не MS DOS), началась в 1989 году. Клиентская операционная система Windows Vista вышла в ноябре 2006 года. В феврале 2008 года появилась операционная система Windows Server 2008. В июле 2009 года выходит Windows 7, отличающаяся расширенной поддержкой ноутбуков и планшетов
Ответ:
Задание 9.(УУ3.) Используя материал пройденной темы и полученный знания составьте таблицу основных версий ОС Windows.
Версия ОС Windows |
Краткая характеристика |
|
1. .... |
||
2. .... |
||
Задание 10.(УУ2.) Определите, Рабочие столы каких версий ОС Windows представлены на изображениях.
Изображение 1
Изображение 2
Изображение 3
Ответ:
Критерии оценивания заданий КИМ по проверке уровня сформирванности компетенций по теме «Семейство операционных систем Windows»
Номер задания |
Вид Задания |
Весовой коэф- фициент |
Характер ответа подчеркнуть |
Кол-во баллов подчерк |
Итого баллов: подчеркнуть |
|
1 |
На выбор варианта ответа |
2 |
1.1.Правильно 1.2.Не точно 1.3.Не правильно |
3 2 1 |
6 4 2 |
|
2 |
На выбор варианта ответа |
2 |
1.1.Правильно 1.2.Не точно 1.3.Не правильно |
3 2 1 |
6 4 2 |
|
3 |
На установку соответствия |
3 |
1.3.Правильно 1.4.Не точно 1.3..Не правильно |
3 2 1 |
9 6 3 |
|
4 |
Воспроизведение недостающей информации |
3 |
1.1.Правильно 1.2.Не точно 1.3..Не правильно |
3 2 1 |
9 6 3 |
|
5 |
Выбор вари- антов ответа, воспроизведение информации |
3 |
1.1.Правильно 1.2.Не точно 1.3.Не правильно |
3 2 1 |
9 6 3 |
|
6 |
Установка правильной последовательности |
3 |
1.1.Правильно 1.2.Не точно 1.3..Не правильно |
3 2 1 |
9 6 3 |
|
7 |
На соответствие и воспроизведение недостающей информации |
3 |
1.1.Правильно 1.2.Не точно 1.3..Не правильно |
3 2 1 |
9 6 3 |
|
8 |
Воспроизведение недостающей информации |
3 |
1.1. Правильно 1.2. Не точно 1.3. Не правильно |
3 2 1 |
9 6 3 |
|
9 |
Нетиповая задача, заполнение таблицы |
4 |
1.1. Правильно 1.2. Не точно 1.3. Не правильно |
3 2 1 |
12 8 4 |
|
10 |
Воспроизведение недостающей информации |
3 |
1.1. Правильно 1.2. Не точно 1.3.Не правильно |
3 2 1 |
9 6 3 |
|
МАКСИМАЛЬНО: |
80 |
Таблица перевода многобалльной системы в 5-ти балльную
5 «отлично» |
80-87 |
|
4 «хорошо» |
69-79 |
|
3 «удовлетворительно» |
58-68 |
|
2 «неудовлетворительно» |
47-57 |
|
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Цель проведения и методы оценочной процедуры. Составление контрольно-измерительных материалов для итоговой аттестации по технической механике. Структуризация банка заданий. Оценка результатов тестирования. Экспертиза и апробация банка тестовых заданий.
дипломная работа [240,4 K], добавлен 25.05.2014Тестирование как способ оценки знаний обучающихся. Контрольно-измерительные инструменты для экзаменов с высокими ставками: преимущества и недостатки разных заданий. Мировая практика экзаменов с высокими ставками. Анализ исходного и симулированных тестов.
дипломная работа [440,2 K], добавлен 02.12.2017Методические рекомендации по изучению темы "Семейство сложноцветных", методика проведения лабораторно-практической работы "Подсолнечник - представитель семейства сложноцветных", урока-экскурсии "Многообразие и общие признаки сложноцветных", урока-лекции.
реферат [533,2 K], добавлен 22.07.2010Назначение демонстрационного варианта контрольных материалов по обществознанию. Критерии оценки выполнения заданий единого государственного экзамена с развёрнутыми ответами. Задания с выбором ответа и с развёрнутым ответом, раскрытие смысла высказывания.
методичка [293,3 K], добавлен 17.11.2011Выявление сущности понятия контрольно-оценочной деятельности обучающихся и её видов. Характеристика возрастных особенностей развития контрольно-оценочных умений в младшем школьном возрасте. Особенности организации самостоятельной работы в начальной школе.
дипломная работа [328,8 K], добавлен 23.09.2017Исследование учебного процесса в начальной школе. Содержание деятельности учителя по активизации учебно-познавательной деятельности младших школьников на уроках природоведения. Разработка методических материалов. Анализ работ ведущих педагогов в данном во
курсовая работа [64,5 K], добавлен 19.02.2011Условия, способствующие эффективному использованию контрольно-аттестационного комплекта в процессе обучения экономике. Разработка методических рекомендаций по его использованию в процессе обучения. Особенности оценки качества формируемых знаний.
курсовая работа [48,3 K], добавлен 21.02.2010Методические приемы при изучении темы "Внутреннее строение и размножение рыбы". Особенности проведения урока "Нервная система, органы чувств, поведение рыб". Контрольно-познавательные задания по теме "Рыбы". Особенности строения и жизнедеятельности рыб.
курсовая работа [604,0 K], добавлен 15.06.2010Строение и функции побега. Образовательные, развивающие и воспитательные задачи, решаемые при изучении темы "Побег" в школьном курсе биологии. Методические разработки уроков по теме "Побег", составление банка контрольных заданий по изучаемой теме.
курсовая работа [728,6 K], добавлен 15.06.2010Проектирование программы подготовки рабочего по специальности "Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике". Постановка целей изучения темы и выбор дидактических материалов. Разработка бинарных действий преподавателя и учащихся на уроке.
курсовая работа [6,5 M], добавлен 07.04.2014Обзор существующих школьных программ по изучению темы "Элементы II группы периодической системы Менделеева". Разработка различных форм организации занятий в рамках темы изучаемой темы. Составление банка контрольных заданий и тестов по исследуемой теме.
дипломная работа [253,7 K], добавлен 26.05.2010Виды и функции корней, типы корневых систем. Содержание темы "Корень" в школьном курсе биологии, структура ознакомительного урока, полученные учащимися знания и навыки. Методические разработки уроков по темам, игровые задания и дидактические карточки.
курсовая работа [697,7 K], добавлен 15.06.2010Понятие оценки знаний, умений и навыков, дидактические цели и задачи данного процесса. Использование практических заданий при проверке знаний. Значение контрольно-оценочной самостоятельности младшего школьника. Особенности организации контроля достижений.
курсовая работа [34,2 K], добавлен 16.12.2012Дидактические основы активизации обучения учащихся. Уровни познавательной активности учащихся. Способы активизации обучения при преподавании экономики. Методика активизации познавательной деятельности учащихся при изучении темы "Деньги и их функции".
курсовая работа [45,1 K], добавлен 26.12.2007Многообразие растительного мира. Роль солнечного света и хлорофилла в образовании органических веществ. Растения как источники пищи, топлива, строительных материалов. Методические разработки по теме "Мир растений", применение дидактических карточек.
курсовая работа [288,2 K], добавлен 16.02.2011Исследование места темы "Вышивание простым крестом" в программе трудового обучения. Анализ её значения для подготовки школьников к трудовой деятельности. Обучение приёмам вышивки крестом, подбор материалов и инструментов. Формы организации работы по теме.
курсовая работа [742,3 K], добавлен 19.01.2016Сущность государственной итоговой аттестации учащихся по химии. Содержание контрольных измерительных материалов. Формы и средства подготовки к ГИА. Система оценивания экзаменационной работы. Выявление уровня знаний учеников сельской школы по предмету.
дипломная работа [2,8 M], добавлен 07.11.2014Психолого-педагогический аспект изучения темы "Площади плоских фигур" в средней школе. Анализ методических особенностей изложения темы. Площади параллелограмма, треугольника и трапеции. Площадь правильного многоугольника, круга и кругового сектора.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 24.06.2011Анализ современного педагогического опыта по решению проблемы активизации познавательной деятельности школьников на уроках информатики. Разработка дидактического обеспечения активизации познавательной деятельности при изучении темы "Текстовый редактор".
дипломная работа [100,2 K], добавлен 16.06.2014Психолого-педагогические основы развития познавательной деятельности младших школьников. Познавательная деятельность ученика на занятиях. Разработка комплекса мероприятий для повышения познавательной деятельности младших школьников на уроках математики.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 26.01.2014