Нравственное воспитание курсантов образовательных организаций МВД России

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство внутренних дел Российской Федерации

Федеральное государственное казённое образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский университет»

Кафедра педагогики УНК ПСД

Научная статья на тему:

«Нравственное воспитание курсантов образовательных организаций МВД России»

Работу выполнил: Научный руководитель:

курсант 234 уч. взвода преподаватель кафедры 2 курса ИПСД ОВД педагогики УНК ПСД рядовой полиции доктор педагогических наук Феоктистова А.А.. Ульянова И.В.

Москва 2017

Аннотация

нравственный воспитание образовательный курсант

Статья раскрывает понятие «духовно - нравственное воспитание», а также рассматривает нравственную сферу курсантов образовательных организаций МВД, направления воспитательной работы, показывает правовую закреплённость нравственных требований к курсанту. Предполагает изучение и анализ нравственного воспитания курсантов в широком смысле.

Ключевые слова: духовно - нравственное воспитание, воспитательная работа, этические знания, моральные требования курсантов МВД.

Annotation

The article reveals the notion of "spiritual and moral upbringing", and also examines the moral sphere of cadets of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs, the direction of educational work, shows the legal fixedness of moral requirements to the student. It presupposes studying and analyzing the moral education of cadets in a broad sense.

Key words: spiritual and moral upbringing, educational work, ethical knowledge, moral requirements of MVD cadets.

Честь и достоинство, верность воинскому делу, твёрдая воля к победе, патриотизм, готовность к самопожертвованию во имя Отечества показывают высокий уровень морально-психологического состояния сотрудника органов внутренних дел.

Нравственное воспитание органически связанно с моральными чувствами личности, с её совестью, стремлением к нравственному развитию и совершенствованию, а также постоянной оценкой своего поведения.

В широком смысле нравственным воспитанием называется процесс усвоения и принятия воспитуемыми базовых государственных, национальных, воинских ценностей, имеющих иерархическую структуру и сложную организацию. Носителями этих ценностей являются все граждане России, государство, Министерство внутренних дел, Вооружённые силы, традиционные российские религиозные объединения, сообщества культуры и искусства, семья.

Духовно-нравственное воспитание - это целенаправленный, организованный, комплексный процесс воздействия на психику воспитуемых и создания определенных условий в целях образования у них устойчивых механизмов формирования морального сознания и развития положительных духовных, нравственных качеств, ориентированных на существующие идеалы и ценности, формирования морального духа, духовно-нравственных отношений, поведения и культуры. Самосват Д., Куршев А. Духовное и нравственное воспитание российских воинов.//Ориентир. - 2012 г. - №3.

В практике нередко возникают противоречия между тем, что необходимо для успешного выполнения профессиональной деятельности на нравственном уровне и тем, что уже достигнуто в этой области, фиксируется необходимость их преодоления.

Основа нравственного воспитания - личностная интериоризация ценностей (присвоение моральных правил общества, нравственных принципов во внутренние убеждения каждого человека, в его личные установки и принципы).

В структуру нравственного воспитания входят такие компоненты, как: система моральных норм, установок, требований; нравственный идеал, предполагающий собирательный образ ценностей, целей, идей, интересов, потребностей, правил (содержащие основополагающие идеи общества); учтённый опыт поколений, история и достояния государства.

Нравственную сферу курсантов можно представить совокупностью ценностных ориентации, включающих в себя вечные (общечеловеческие) ценности, ценности государственной идеологии и ценности военной службы. Но необходимо помнить, что во всей истории России в основе системы воспитания воина и защитника оставались вечные общечеловеческие ценности.

В педагогике смысложизненных ориентаций И.В. Ульяновой указывается на необходимость активного формирования у курсантов гуманистических смысложизненных ориентаций, которые интерпретируются как постигаемые человеком с развитым самосознанием, чувствами, волей предназначения собственного бытия в обычной жизни, в культурно-историческом пространстве и времени, в конкретном образовательном процессе. Ульянова И.В. Современная педагогика. Воспитательная система формирования гуманистических смысложизненных ориентаций школьников // Монография // Из-во: Вузовское образование // 2015 г.

Одна из главных задач нравственного воспитания -- привитие курсантам моральных качеств и чувств. Моральные качества будущего сотрудника определенного ведомства (МО России, МВД России), выступающие как свойство его характера и раскрывающие наиболее типичные черты его поведения, являются важным элементом нравственной целостности личности.

В системе образовательных организаций МВД России используются разнообразные формы занятий для получения этических знаний: лекции, беседы, конференции, встречи за «круглым столом», кинолектории, диспуты, практические семинары, занятия в рамках служебной подготовки, тематические вечера, посвящённые морали и нравственному облику сотрудника органов внутренних дел, моральному идеалу, моральному выбору, а так же другим нравственным проблемам.

Среди основных направлений совершенствования воспитательной работы курсантов образовательных организаций МВД России выделяются: - Повышение эффективности духовно-нравственного и профессионального воспитания личного состава на основе восстановления основополагающих мировоззренческих ценностей: гражданственности, государственности, патриотизма; развития профессионально-значимых качеств: верности Присяге, служебному долгу, личной ответственности за историческую судьбу Отечества, самоотверженности, готовности к самопожертвованию, объективности, справедливости и неподкупности, честности и нравственной чистоплотности.

- Создание системы изучения со всеми категориями личного состава важнейших этических принципов, правил и норм службы в органах внутренних дел, формирования коммуникативной компетентности сотрудников органов внутренних дел, их правовой культуры, практической готовности к профессионально-грамотному общению с гражданами при исполнении служебных обязанностей и вне службы.

- Разработка специализированных программ нравственного воспитания для различных категорий сотрудников: криминальной милиции; следственных подразделений, подразделений особого и специального назначения; подразделений милиции общественной безопасности. В.Я. Кикоть- Воспитательная работа с личным составом в системе Министерства внутренних дел Российской Федерации: Учебник / Под общ. ред. докт. педаг. наук, докт. юрид. наук, проф. В.Я. Кикотя. -- М.: ЦОКР МВД РФ, 2009.

Одним из серьёзных документов, закрепляющим нравственное поведение, воспитание, а так же нравственные качества сотрудника органов внутренних дел является «Типовой кодекс этики и служебного поведения государственных служащих Российской Федерации и муниципальных служащих»

Типовой кодекс гласит, что «государственные (муниципальные) служащие, сознавая ответственность перед государством, обществом и гражданами, призваны:

а) исполнять должностные обязанности добросовестно и на высоком профессиональном уровне в целях обеспечения эффективной работы государственных органов и органов местного самоуправления;

б) исходить из того, что признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина определяют основной смысл и содержание деятельности как государственных органов и органов местного самоуправления, так и государственных (муниципальных) служащих» Типовой кодекс этики и служебного поведения государственных служащих Российской

Федерации и муниципальных служащих (одобрен решением президиума Совета при

Президенте Российской Федерации по противодействию коррупции от 23 декабря 2010 г.) (протокол N 21) Таким образом, в образовательных системах МВД России ведётся обширная программа по развитию нравственных, морально-этических качеств курсантов, как будущих сотрудников правоохранительных органов, развитию чувства патриотизма, верности долгу перед Отечеством, чести и достоинстве, а так же личной ответственности перед Родиной.

Список литературы

1. Кикоть В.Я. - Воспитательная работа с личным составом в системе Министерства внутренних дел Российской Федерации: Учебник / Под общ. ред. докт. педаг. наук, докт. юрид. наук, проф. В.Я. Кикотя. -- М.: ЦОКР МВД РФ, 2009.

2. Самосват Д., Куршев А. Духовное и нравственное воспитание российских воинов.//Ориентир. - 2012 г. - №3

3. Типовой кодекс этики и служебного поведения государственных служащих Российской Федерации и муниципальных служащих (одобрен решением президиума Совета при Президенте Российской Федерации по противодействию коррупции от 23 декабря 2010 г.)

(протокол N 21)

4. Ульянова И.В. Современная педагогика. Воспитательная система формирования гуманистических смысложизненных ориентаций школьников // Монография // Из-во: Вузовское образование // 2015 г.

Размещено на Allbest.ru