Итоги стратегического анализа состояния региональных ВУЗов Республики Казахстан

Размещено на http://www.allbest.ru/

Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилёва

Кафедра "Менеджмент"

ИТОГИ СТРАТЕГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА СОСТОЯНИЯ РЕГИОНАЛЬНЫХ ВУЗОВ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Увалеева Ж.Б. - докторант 1 курса

Научный руководитель: Ювица Н.В., д.э.н., профессор

г. Астана, Республика Казахстан

Аннотация

В статье раскрываются текущее состояние и тенденции системы высшего образования Республики Казахстан, выявленные посредством SWOT-анализ главные проблемы региональных вузов на пути реализации стратегических целей и задач государства. Выявлены приоритетные направления для преодоления этих проблем.

Ключевые слова: Стратегический план развития университета, SWOT-анализ, региональные вузы, численность студентов, численность профессорско-преподавательского состава.

The article reveals the current state and trends of the system of higher education in the Republic of Kazakhstan, identified through SWOT analysis of the main problems of regional universities in the implementation of strategic goals and objectives of the state. Priority directions for overcoming these problems are identified.

Key words: Strategic development plan of the university, SWOT-analysis, regional universities, number of students, number of faculty.

В Послании Президента Республики Казахстан "Третья модернизация Казахстана: глобальная конкурентоспособность" вузам отводится важная роль в обеспечении основных приоритетов развития страны. В том числе, в развитии на базе вузов научного и инновационного потенциала и улучшении качества человеческого капитала, за счет повышения качества системы высшего образования. При этом особое внимание должно уделяться усилению контроля и требований к кадровому составу вузов, уровню их материально-технического обеспечения и образовательных программ. Для эффективного решения этих задач высшим учебным заведениям со стороны государства уже созданы необходимые условия. В Законах РК "О науке", "О коммерциализации результатов научной и (или) научно-технической деятельности", "О государственной молодежной политике" и других законодательно регламентируются возможности для внедрения вузами передовых научных достижений. Предусмотрен поэтапный переход от государственной аттестации к независимой аккредитации вузов, Обеспечена преемственность образовательных программ трехуровневой модели высшего и послевузовского образования (бакалавриат - магистратура - докторантура PhD). Разработаны профессиональные стандарты подготовки специалистов с высшим и послевузовским образованием. Приоритетом высшего и послевузовского образования Казахстана обозначено триединство образования, науки и производства. Четкая и прозрачная траектория развития казахстанских вузов задана Государственной программой развития образования и науки на 2016-2019 годы и др.

Проведенный нами стратегический анализ текущего состояния вузов республики указывает на их неполное соответствие новым требованиям. Так, в рассматриваемый период в стране на 24 вуза стало меньше. Как видно из таблицы 1, общее уменьшение числа высших учебных заведений вызвано ужесточением процедур лицензирования, аккредитации, а также политикой укрупнения вузов путем их объединения. Сокращается количество преимущественно частных вузов. Такие тенденции продолжаются с 2002 г.

Таблица 1 - Число высших учебных заведений в Республике Казахстан

В уменьшении числа вузов немаловажную роль играет и сокращение численности контингента обучающихся, вызванное в первую очередь снижением рождаемости в 19902000 г.г. Несомненно, многие студенты предпочитают учиться в крупных городах, преимущественно в национальных или государственных вузах. Из областей Казахстана продолжается отток молодежи в крупные города страны и за рубеж. Информация о количестве студентов представлена в таблице 2.

Таблица 2 - Численность студентов в вузах Республики Казахстан

Динамика изменения численности студентов схожа с динамикой изменения числа вузов: снижение общего значения, в г. Алматы и регионах и рост в г. Астана. Неблагоприятно выглядит сокращение контингента студентов на 23%, в том числе в г. Алматы - на 30%, на периферии - на 25%. Вообще, максимальная численность студентов в Казахстане была зафиксирована в 2007 году - 775762 чел. Затем постепенно она начала сокращаться. Примечательно, что в рассматриваемый период около 38 процентов студентов предпочитают учиться в тех же крупных городах - Астана и Алматы.

Темпы снижения численности ППС и студентов непропорциональны. Если численность студентов по стране сократилась на 23% то численность ППС - всего на 3,4%, в г. Алматы, соответственно, на 30% и 6,2%, в регионах - на 25% и 7,2%. В г. Астане рост численности ППС в вузах составил 28,7%, в то время как студентов - на 26,9%. (см. таблицу 3).

Таблица 3 - Численность профессорско-преподавательского состава в вузах Республики Казахстан

Непропорциональность динамики изменения численности студентов и ППС объясняется следующим: сокращается количество студентов в группах, но число специальностей в вузах изменяется незначительно. Профессорско-преподавательский состав необходим для обеспечения учебного процесса. Сейчас многие периферийные вузы столкнулись с необходимостью обучения малочисленных групп (до 12 человек). Нередко группа формируется из двух-трех человек. Анализ также показал, что многие вузы, прежде всего региональные университеты, отстают от общих тенденций развития системы высшего образования в стране в рамках Болонского процесса и международных стандартов.

Таблица 4 - Проблемы регионального вуза, связанные с микро-и макросредой

В современных условиях основными целями региональных вузов являются обеспечение отраслей экономики региона конкурентоспособными кадрами с высшим и послевузовским образованием, интеграцию образования, науки и инноваций на основе модернизации образовательно-воспитательной, исследовательской и управленческой деятельности. Отраженные в таблицах показатели требуют более целенаправленного применения отдельными вузами (региональные) стратегического планирования, включая и разработку стратегий. В ходе разработки в названных целях Стратегического плана развития Северо-Казахстанского государственного университета им. М. Козыбаева до 2019 года, были определены 4 основных приоритетных направления деятельности, а также адекватные им цели и задачи.

1) Обеспечение качественной подготовки конкурентоспособных кадров

Цель: Повышение качества образовательных услуг, предоставляемых университетом.

Задачи: повышение качества профессорско-преподавательского состава; увеличение контингента обучающихся и совершенствование механизма приема в магистратуру и докторантуру; развитие трехъязычного образования; реализация социального проекта "М??гілік ел жастары - индустрия?а!"; "Серпін-2050"; создание условий для инклюзивного образования; развитие информатизации и информационно-технического обеспечения.

2) Модернизация содержания образовательных программ высшего и послевузовского образования в контексте мировых тенденций

Цель: Повышение качества и конкурентоспособности реализуемых образовательных программ в соответствии с лучшими мировыми практиками.

Задачи: совершенствование образовательных программ на основе профессиональных стандартов с учетом формирования предпринимательских навыков у обучающихся; развитие академической мобильности и двудипломного образования; международная аккредитация образовательных программ и участие в образовательных рейтингах.

3) Развитие исследований и инноваций, повышение их результативности

Цель: Повысить результативность научных исследований и инноваций.

Задачи: создание условий для коммерциализации результатов научных исследований; развитие научно-исследовательской и инновационной деятельности; участие ученых вуза в международных научно-исследовательских проектах; внедрение механизмов по использованию научного потенциала и материально-технической базы вуза для подготовки докторантов и магистрантов.

4) Усовершенствование менеджмента и мониторинга развития образовательной деятельности университета

Цель: Обеспечение корпоративности и прозрачности управления.

Задачи: модернизация системы управления вузом. обеспечение финансовой прозрачности и стабильности; расширение представления университета в информационном пространстве региона и республики; развитие системы менеджмента качества; развитие инфраструктуры университета. образование университет казахстан

Таким образом, для успешной реализации поставленных государством задач региональным университетам необходимо создать новую модель вуза, основанную на современной системе менеджмента. В ее границах необходимо обеспечить - качественную подготовку конкурентоспособных кадров, создание инновационных структур и условий для коммерциализации результатов научных исследований и технологий, интеграцию образования, науки и производства.

Список литературы

1. Послание Президента Республики Казахстан от 31 января 2017 года "Третья модернизация Казахстана: глобальная конкурентоспособность"

2. Послание Президента Республики Казахстан Н. Назарбаева народу Казахстана от 11 ноября 2014 года "Н?рлыжол - путь в будущее"

3. Стратегический план развития Северо-Казахстанского государственного университета им. М. Козыбаева на 2016-2019 годы

Размещено на Allbest.ru