Возможности массовых онлайн курсов в обучении программированию студентов вузов

Особенность развития дистанционного обучения в современном информационном обществе. Характеристика массовых открытий онлайн курсов. Анализ рассмотрения возможности платформ для организации обучения, с точки зрения изучения языков программирования.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 25.02.2019
Размер файла 108,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Шуйский филиал «Ивановский государственный университет»

Возможности массовых онлайн курсов в обучении программированию студентов вузов

Зубаков А.Ф.

В современном информационном обществе продолжает активно развиваться дистанционное обучение. Массовые открытые онлайн курсы (МООК) позволяют дистанционно обучать одновременно огромное количество пользователей - десятки тысяч. Такое обучение имеет как свои преимущества, так и недостатки. Рассмотрим возможности платформ для организации обучения, с точки зрения изучения языков программирования. Каждая платформа предоставляет свои функциональные возможности. Несмотря на совпадение их основных возможностей, некоторые платформы способны предоставлять свои уникальные функции. С целью определить какие платформы для организации онлайн курсов располагают более удобным функционалом для обучения программированию студентов вузов, проведем анализ следующих платформ: EDx (www.edx.org), Coursera (ru.coursera.org), Stepik (welcome.stepik.org/ru), GeekBrains (geekbrains.ru), НОУ «Интуит». дистанционный обучение онлайн курс

Рассмотрим платформу EDx.[3] Платформа является зарубежной и она в основном содержит англоязычный контент, но можно найти полностью русскоязычные курсы. Курсы систематизированы по разнообразным тематикам от точных до социальных наук. При переходе на страницу выбранного курса нам предоставляют информацию об этом курсе: чему посвящен курс, его продолжительность, стоимость, имя преподавателя, язык обучения. При осуществлении записи на курс предлагается два варианта - просто пройти обучение без получения сертификата о прохождении, либо пройти обучение за определенную плату и получить подтвержденный сертификат. Материалы курса предоставлены в виде текста и видео. Проверка знаний осуществляется с помощью тестов с одиночным или множественным выбора ответа, выбором правильного ответа из выпадающего меню, расширенного ответа на вопрос. Всего на платформе представлено 265 курсов направленных на программирование, из них часть курсов направлена на изучение следующих языков программирования: Java (68 курсов), С++/С# (38 курсов), Python (31 курс), JavaScript (30 курсов).(рис.1.)

Размещено на http://www.allbest.ru/

Рис.1. Соотношение количества курсов по программированию на EDx.

Следующей платформой для проведения оценки возможностей является платформа Coursera. Платформа изначально является зарубежной, но имеет русскую адаптацию. Весь материал доступен в обеих версиях курса, но проверка правильности выполнения теста доступна только для платного варианта курса. Лекционный материал представлен в виде текста или видео. Для проверки знаний используются следующие функциональные возможности: вопрос с выбор одного или нескольких вариантов ответа, задания с прикреплением файла, задания непосредственно с написанием кода в самой системе, ответ с вводом формулы. В своем арсенале данная платформа имеет 775 курсов по программированию, в том числе 40 русскоязычных. Выделим следующие языки: JavaScript (55 англ. курсов и 7 рус. курсов), Java (53 англ. курсов и 4 рус. курсов), С++/C# (260 англ. курсов и 13 рус. курсов), Python (143 англ. курсов и 16 рус. курсов), PHP (22 англ. курса). (рис. 2)

Размещено на http://www.allbest.ru/

Рис.2. Соотношение количества курсов по программированию на Сoursera

Образовательная платформа Stepik является русскоязычной, содержит в себе курсы на различные тематики, от истории до молекулярной биологии. Для начинающих пользователей предлагается вводный курс по работе с платформой «Курс для преподавателей Stepik». Учебные материалы курсов представлены в виде текстовых лекций и видео-лекций. Что касается функциональных возможностей для проверки знаний, то у данной платформы предусмотрен инструментарий, который направлен на организацию практической части курсов связанных с химией, программированием на Python, C++, Java, базами данных SQL, программированием и настройкой Linux. В каталогах данной платформы присутствует 36 курсов посвященных программирования, среди них можно найти курсы по следующим языкам программирования: Java (3 курса), С++/С#(7 курсов), Python (4 курса),

JavaScript (1 курс).(Рис.3.)

Размещено на http://www.allbest.ru/

Рис.3. Соотношение количества курсов по программированию на Stepik

Платформа GeekBrains полностью ориентирована на обучение программированию на популярных языках. Кроме простых текстовых лекций, используются онлайн-занятия, реализуемые с помощью вебинаров. Изучение курсов проходит потоками, т.е. в определенное время. Раньше установленного времени получить доступ к материалам не возможно. Курсы также делятся на платные и бесплатные. Практическая часть реализуется на рабочих местах каждого учащегося, а проверка осуществляется после того как файл будет прикреплен к ответу на задание. На платформе размещен 81 курс по программированию. Из них языкам программирования посвящено следующее количество: Java (5 курсов), С++/С# (6 курсов), Python (5 курсов), JavaScript (6 курсов). (рис.4.)

Размещено на http://www.allbest.ru/

Рис.4. Соотношение количества курсов по программированию на GeekBrains

Рассмотрим возможности Национального Открытого Университета «Интуит». Все курсы бесплатные, теория представляется как в виде простых информативных лекций, так и с помощью видео-лекций. Практическая часть реализована с помощью тестовой системы. Для изучения программирования данная платформа полезна тем, что здесь имеется большое количество курсов по языкам программирования с различным уровнем углубленности изучения. Но, несмотря на широкое разнообразие, обучение происходит в основном теоретическое, практическую сторону необходимо изучать самостоятельно, используя предоставленные задания с самих курсов, либо с генерации своей программы для освоения и закрепления навыков пройденного урока. Что касается количества, то данная платформа предлагает нам 233 курса по программированию из них: Java (16 курсов), С++/С# (47 курсов), Python (9 курсов), JavaScript (26 курсов). (рис.5)

Размещено на http://www.allbest.ru/

Рис.4. Соотношение количества курсов по программированию на НОУ «Интуит»

Платформа «Открытое образование» предлагает оналйн-курсы по основным дисциплинам, изучаемым в российских университетах. Все курсы, доступные на платформе являются бесплатными. По окончанию курса обучающийся сдает экзамен, в случае успешной сдачи, ему предоставляется сертификат, с помощью которого можно использовать его результаты для сдачи дисциплины в вузе. Материалы курсов представляют в виде текста и видеолекций, практическая часть реализуется как с помощью возможностей самой платформы, так и с помощью интегрирования возможностей других платформ, например «Html academy» для изучения курса «Вебпрограммирование». Общая численность курсов размещенных на данной платформе составляет 251 курс. Все они охватывают направления подготовки, представленные в общероссийском классификаторе специальностей. Данная платформа позволяет научиться программированию на следующих языках: С# (2 курса), Python (1 курс), PHP (1 курс).

Опираясь на результаты анализа возможностей платформ, была составлена сравнительная таблица по следующим критериям: локализация, доступность курсов (платные/бесплатные), наличие встроенной среды для программирования, удобство пользовательского интерфейса, удобство предоставления информации, общее кол-во курсов по программированию. [5]

Таблица 1. Сравнительный анализ платформ МООК

Локализация

Англ.

Англ./Ру сск.

Русск.

Русск.

Русск.

Русск.

Доступность курсов

Платн. сертифи кат

Платн. сертифи кат

Беспл.

Часть курсов платные

Беспл.

Беспл.

Наличие встроенной

среды для программир ования

Нет

Да

Да

Нет

Нет

Да

Способ предоставле ния учебного материала

Текст+в идео (710 мин.)

Текст+в идео (710 мин.)

Текст+ви део (7-10

мин.)

Текст+вид ео (7-10

мин.)

Текст+ви део (45-60 мин.)

Текст+ви

део

Проверка знаний/умен ий

Тесты

Тесты

Имеется возможно

сть практичес кой проверки знаний

Тесты

Тесты

Имеется возможн

ость практиче ской проверки знаний

Общее кол-

во курсов по программир

265

775 (из них 40 русскояз

36

81

233

15

ованию

ычные)

В результате сравнения платформ для организации онлайн-курсов по обучению программированию мы пришли к следующим выводам. Для достижения результатов в области программирования, подходят практически все рассмотренные платформы. Однако нужно понимать специфику каждой из платформ:

1) для работы с курсами на платформе EDx необходимо хорошее знание английского языка.

2) Пройденные курсы на платформе «Открытое образование» могут быть зачтены в российском вузе, т.к. построены с учетом ФГОС

3) Интегрированные системы по программированию имеют платформы

Stepik, Coursera.

Какую платформу выбирать зависит от предпочтений ученика, от его целей и в зависимости от поставленных целей ему необходим определенные функциональные возможности платформы, а самое главное наличие курса по интересующему ученика языку программирования.

Список литературы

1. Андреев А.А. Российские открытые образовательные ресурсы и массовые открытые дистанционные курсы // Высшее образование в России. 2014. №6. С. 150-155.

2. Травкин И.Ю. Неформальное образование в Интернет: от сетевых сообществ к массовым открытым онлайн-курсам // Образовательные технологии и общество. 2015. Т. 18. №2. С. 441-471

3. Золотухин С.А. Контекстные методы оценки массовых открытых онлайн курсов / Современные исследования социальных проблем. - 2015. - №8. - с. 250 - 259.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Оценка достоинств современных информационных технологий и возможности их использования при обучении иностранному языку. Эффективность проектного подхода при обучении студентов вузов. Web-проекты и их преимущества перед традиционными методами обучения.

    статья [27,1 K], добавлен 08.05.2010

  • Формы, компоненты и принципы организации дистанционного обучения, его эффективность. Схема модели дистанционного обучения, его характеристики с точки зрения психологии и педагогики. Сравнительная характеристика традиционного и дистанционного обучения.

    реферат [223,5 K], добавлен 20.05.2014

  • Применение современных технологий в обучении студентов. Рассмотрение способов реализации технологии дистанционного обучения. Разработка учебного комплекса в среде Moodle по курсу "Теория вероятностей и математическая статистика" для обучения студентов.

    курсовая работа [1,5 M], добавлен 08.05.2015

  • Неинтерактивные технологии дистанционного обучения. Преподаватель в системе дистанционного обучения. Доступность и открытость обучения. Основные преимущества и недостатки ДО. Развитие дистанционного обучения в РБ. Анализ технических возможностей ДО.

    курсовая работа [111,2 K], добавлен 18.03.2011

  • Место андрагогики в системе человекознания. Основные принципы педагогической науки. Андрагогические основы профессионального развития личности. Взрослый человек как субъект обучения. Возможности дистанционного обучения в образовании взрослых учащихся.

    курсовая работа [32,0 K], добавлен 06.10.2013

  • Описание опыта реализации технологии дистанционного обучения в Ярославском государственном педагогическом университете им. К.Д. Ушинского. Возможности применения такого обучения, позитивные стороны данной формы работы для преподавателей и студентов.

    статья [17,9 K], добавлен 07.08.2017

  • Анализ практики дистанционного обучения. Педагогические аспекты дистанционного образования. Проектирование и разработка дистанционного курса. Технология разработки и содержание дистанционного учебного курса в пакете программ "SunRav BookOffice".

    дипломная работа [5,7 M], добавлен 27.05.2013

  • Ознакомление с образовательными возможностями и миграционными намерениями абитуриентов и студентов. Выяснение основных способов привлечения студентов зарубежными университетами. Проведение анкетирования на выявление отношения к условиям обучения.

    курсовая работа [791,2 K], добавлен 02.06.2015

  • Суть элективных курсов, целью которых является ориентация на индивидуализацию обучения и социализацию учащихся, на подготовку к осознанному и ответственному выбору сферы будущей профессиональной деятельности. Мотивы выбора школьниками элективных курсов.

    курсовая работа [56,5 K], добавлен 07.12.2011

  • Подходы к организации и внедрению элективных курсов предпрофильной подготовки в российской школе: стратегия модернизации российского образования и необходимость профильного обучения. Опыт внедрения элективных курсов в учебные учреждения за рубежом.

    дипломная работа [96,0 K], добавлен 26.06.2011

  • Современные возможности компьютерных технологий, помогающие учителю сделать процесс обучения четырем видам речевой деятельности приближенным к реальному общению. Оценка одного из доступных способов использования ИКТ - чтения газет и журналов онлайн.

    эссе [13,3 K], добавлен 22.10.2015

  • Концепция профильного обучения учащихся старших классов: цели и общественная необходимость, опыт разных стран. Психолого - педагогические требования к разработке элективных курсов. Разработка, апробация и диагностика элективных курсов по литературе.

    курсовая работа [54,0 K], добавлен 30.10.2008

  • Отличия в образовании взрослых и несовершеннолетних. Сохранение психического здоровья с помощью умственного труда. Сравнение андрагогической и педагогической моделей обучения. Достоинства курсов, интенсивов, самообразования, дистанционного обучения.

    реферат [23,5 K], добавлен 27.06.2012

  • Анализ применяемых в вузах дистанционных технологий. Оснащение вузов телекоммуникациями. Информационное обеспечение образовательной деятельности вузов. Структура образовательного контента. Контроль за усвоением знаний и качеством обучения студентов.

    курсовая работа [72,8 K], добавлен 27.04.2009

  • Современное состояние практической компьютеризации процесса обучения. Методы организации обучения с применением персонального компьютера. ПК как средство обучения. Дистанционное обучение. Технолого-экономические аспекты дистанционного обучения.

    реферат [33,2 K], добавлен 29.06.2003

  • Цели и задачи обучения английскому языку на профильном уровне. Требования к уровню подготовки выпускников. Элективные курсы в профильном обучении. Место проектной методики в современном процессе обучения. Правила составления программ элективных курсов.

    курсовая работа [67,0 K], добавлен 03.06.2012

  • Теоретические аспекты развивающего обучения и обучения аудированию на уроках английского языка, характеристика и возможности развивающего обучения. Использование коммуникативного подхода при обучении аудированию. Анализ элементов развивающего обучения.

    курсовая работа [52,4 K], добавлен 02.09.2011

  • Концепция создания и развития системы дистанционного образования в Российской Федерации. Характерные черты дистанционного обучения: гибкость, модульность, специализированный контроль качества обучения. Стратегические принципы обучения в высшей школе.

    курсовая работа [36,9 K], добавлен 11.12.2014

  • Теоретические основы обучения профессиональному общению на иностранном языке. Структура и особенности деловой игры. Подготовка, проведение и практическое использование деловой игры в обучении профессиональному иноязычному общению студентов III–IV курсов.

    дипломная работа [153,0 K], добавлен 20.08.2010

  • Сущность и история развития дистанционного обучения, его основные элементы и перспективы. Классификация и общая характеристика форм этого вида обучения. Специфика его интеграции и другие формы обучения. Анализ преимуществ дистанционного образования.

    реферат [24,2 K], добавлен 05.02.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.