Люди, которым интересно: моя кафедра, мой путь в профессию
Рассказ о поступлении в Дзержинский политехнический институт на кафедру "Технология и оборудование химических и пищевых производств". История формирования профессорско-преподавательского коллектива института. Показаны основные научные направления кафедры.
Рубрика | Педагогика |
Вид | эссе |
Язык | русский |
Дата добавления | 25.02.2019 |
Размер файла | 15,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Люди, которым интересно: моя кафедра, мой путь в профессию
Киселева К.Ю.
Нижегородский государственный технический университет
им. Р.Е. Алексеева,
Дзержинский политехнический институт
Дзержинск, Россия
Развитие науки объединяет людей. Мы живем в век информации и высоких технологий и кажется иногда, что даны ответы уже на все вопросы. Но природа продолжает задавать нам вопросы. И сегодня, как и в семнадцатом веке, научное исследование, наука, остается увлекательной игрой, которая захватывает многих людей. Эта игра объединяет, раскрывает, развивает, помогает мыслить творчески, размышлять познавать мир. Все что нас окружает все создано людьми и для людей. Как это может быть не интересно? Интересно открывать что-то новое, создавать, открывать тайны природы. Интересно и разобраться, как делаются те или иные вещи, докопаться до самой сути процесса. Эта игра и меня не обошла стороной: изучать все эти процессы, самим создавать что-то новое!
Я поступила в Дзержинский политехнический институт в 2013 году, шагая по стопам родителей, но не сразу пришла на кафедру «Технология и оборудование химических и пищевых производств». Конечно, первое время было тяжело осваивать «мужскую», как принято считать, профессию инженера-технолога. Казалась, что я ошиблась с выбором, но часы лекций и бессонные ночи перед экзаменами, упорный труд принес результаты. А сколько радости доставляли первые достижения в выполнении лабораторных работ или расчетных работ!
В этих результатах велик вклад моих преподавателей. В них буквально кипит стремление создать что-то новое в химической промышленности или модернизировать существующую конструкцию, что бы приближать будущее, выводить производственные мощности на новый уровень и прививать любовь к инженерному делу у новых поколений, которые в свою очередь привносят все новые и новые идеи. Такая работа сродни творчеству и именно такой подход позволяет преодолевать все существующие технические и физические сложности и в конечном итоге не только достигать конечного результата, но и передавать накопленные знания и умения все новым и новым людям. Видя «искру» в их глазах, их желание донести до нас знания в полном объеме, и сам заряжаешься энтузиазмом и уверенностью в своих силах. Именно так строили занятия профессор Андрей Ананьевич Сидягин и доцент Дмитрий Евгеньевич Суханов.
Моим любимым предметом был курс «Специальное оборудование отрасли». В годы учебы я работала под руководством заведующего кафедрой Вадима Александровича Дикова и доцента Игоря Александровича Балахнина. Запомнилась и защита дипломной работы, когда, при хорошей подготовке, и ответы на вопросы приносят удовольствие!
Теперь я инженер-технолог ОА «ГосНИИМАШ», и моим наставником стал начальник сектора. Теперь на моих плечах гораздо больше ответственности, больше понимания своего вклада в работу коллектива, ответственности за эту работу. Но в трудностях и радостях своей профессиональной жизни я с благодарностью вспоминаю годы учебы на кафедре, коллектив которой объединяет любовь к инженерному делу. Поэтому я и хочу рассказать об истории своей кафедры.
В пятидесятые годы прошлого столетия Правительством СССР был принят курс на химизацию народного хозяйства. В разных городах СССР строились новые химические предприятия, реконструировались и технически перевооружались старые производства, создавались заводы химического машиностроения, открывались проектные и научноисследовательские институты химического машиностроения и продуктов химии. Страна испытывала острую нехватку инженеров-механиков по эксплуатации и созданию химической техники. В связи с этим во многих технических вузах страны были открыты новые кафедры «Машины и аппараты химических производств» и подготовке на них инженеров одноименной специальности.
Первым заведующим кафедрой был назначен Куликов Николай Ефимович, кандидат технических наук, доцент. С целью ускорения выпуска инженеров по специальности МАХП на нее были переориентированы студенты старших курсов других специальностей, и уже в 1961 году состоялся первый выпуск инженеров данного профиля.
На первом этапе преподавателями кафедры были в основном совместители - ведущие специалисты предприятий и научно-исследовательских институтов. Руководством химфака ГПИ было принято правильное решение о формировании преподавательского коллектива кафедры из числа ее выпускников. На кафедру были приглашены работать преподавателями лучшие выпускники первых выпусков: Бахтин Л.А., Сидоров Н.А., Сажин В.И., Кузьмина Н.А. Однако с уходом Куликова Н.Е. этот коллектив преподавателей распался. Дальнейшее формирование профессорско-преподавательского состава шло трудно и медленно.
Первым шагом в формировании стабильного профессорско-преподавательского коллектива явилось возвращение на кафедру в 1968 г. Бахтина Л.А. после окончания им очной аспирантуры МИХМа, где он успешно защитил кандидатскую диссертацию. В 1969 году после окончания института на должность ассистента был принят выпускник кафедры А.И. Пронин. С 1972 г. по 1976 г. кафедрой заведовал доцент Леонид Афанасьевич Бахтин. В этот период (1972 - 1976 гг.) был сформирован стабильный профессорско-преподавательский состав кафедры. В 1972 году на кафедру пришел работать доцент С.Г. Сажин. После успешного окончания аспирантуры МИХМа на кафедру пришли ее выпускники Н.А. Кудрявцев и А.И. Пронин. В этот же период на кафедру вернулся В.И Сажин, назначенный первым директором Дзержинского филиала. За короткий срок сотрудниками кафедральной лаборатории было получено более 100 авторских свидетельств и патентов.
С 1977 г. на кафедре под руководством доцентов Н.А. Кудрявцева и А.И. Пронина были развернуты работы по созданию и исследованию гидроциклонных аппаратов, совершенствованию с их применением технологии и систем очистки оборотных и сточных вод химических производств. Кафедра пополнялась молодыми кадрами: на должности инженеров были приняты С.Р. Рузанов и В.А. Карандеев, на должности ассистентов - В.М. Косырев и В.С. Коновалов.
В 1980 г. на должность заведующего кафедрой был избран доктор технических наук, профессор Леонид Яковлевич Живайкин, который возглавлял кафедру до 1986 г. При нем кафедра получила мощный импульс в развитии научных исследований. Сотрудниками кафедры под руководством профессора Л.Я. Живайкина и доцента Л.А. Бахтина активно велись исследования по проектированию и изучению работы тепло- и массообменного оборудования, а под руководством доцентов Н.А. Кудрявцева и А.И. Пронина разрабатывалась, создавалась и внедрялась гидромеханическая аппаратура
С сентября 1986 по март 1989 г. кафедру возглавлял доктор технических наук, профессор Владимир Михайлович Ульянов. Под его руководством на кафедре были развернуты научные исследования по сушильному и газоочистному оборудованию и решению проблем ресурсо- и энергосбережения, активизировалась учебно-методическая работа.
В 1998 г. и последующие годы кафедра много сил потратила на постановку вновь лицензированной специальности МАПП. В этот период кафедра уделяла большое внимание развитию и совершенствованию связей с промышленными предприятиями региона и ведущими вузами страны. За заслуги в области образования заведующий кафедрой А.И. Пронин был награжден нагрудным знаком «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации». Буквально каждый сотрудник кафедры может похвастаться своими достижениями в том или ином аспекте.
С сентября 2003 г. и по настоящее время кафедру возглавляет кандидат технических наук, доцент Вадим Александрович Диков. В настоящее время профессорскопреподавательский коллектив кафедры представляет собой разумное сочетание профессионального опыта и жизненной мудрости (профессор В.М.Ульянов), сил и энергии (заведующий кафедрой доцент В.А. Диков, А.А. профессор Сидягин, доцент В.М. Косырев, старший преподаватель В.С. Коновалов), молодости и задора (доценты И.А. Балахнин и Д.Е. Суханов, старший преподаватель А.В. Колпаков).
В настоящее время основное научное направление кафедры МАХП - разработка интенсивных процессов и оборудования для ресурсосберегающих и экологически чистых химических технологий. Направление является весьма актуальным, так как связано с решением важнейших для химической и смежных отраслей промышленности проблем ресурсосбережения и охраны окружающей среды. Научный коллектив по теме «Исследование и создание гидромеханического оборудования» возглавляет кандидат технических наук, зав. кафедрой Диков В.А. В настоящее время в состав коллектива входят кандидат технических наук, доцент Балахнин И.А., кандидат технических наук, доцент. Суханов Д.Е. В состав научного коллектива по теме «Исследование и создание тепло- и массообменного оборудования» входят доктор технических наук, профессор Ульянов В.М., доктор технических наук, профессор Сидягин А.А., кандидат технических наук, доцент Косырев В.М. и старшие преподаватели Коновалов В.С. По данной тематике защищены докторская и кандидатская диссертации, опубликованы четыре монографии и более 80 научных статей и тезисов докладов, получены 40 авторских свидетельств и патентов на изобретение.
Коллектив кафедры, наряду с учебной и научной работой, интересуется культурной жизнью города и старается по мере возможности организовать свой досуг. Преподаватели и сотрудники кафедры участвуют во всех культурных мероприятиях, которые организует профком института. Особой любовью сотрудников кафедры пользуются ежегодные летние поездки на природу. В такие поездки традиционно отправляются все преподаватели и сотрудники кафедры, выбрав для отдыха одну из дач в живописных уголках Нижегородской или Владимирской областей. Объединяют коллектив кафедры и совместные праздничные мероприятия.
Современная наука, тесно связана с техническим прогрессом, помогает создавать прогнозы развития общества и разрабатывать все новое и новое, решать проблемы, встающие перед человечеством Всесторонняя образованность - главная опора науки. Каждый занимается своим делом, но и без помощи и взаимной поддержки не обойтись. За каждым техническим решением идет вереница людей специалистов, - и в этом я еще раз убедилась, познакомившись с историей своей кафедры.
дзержинский политехнический институт кафедра
Список литературы
1. Кафедра «Машины и аппараты химических и пищевых производств»: история, события, люди (к 50-летию кафедры): юбилейное издание / Редсовет: В.А.Диков, А.И.Пронин, А.А.Сидягин; под общ. ред. В.А.Дикова; Нижегород. гос. техн. ун-т им. Р.Е.Алексеева. - Н.Новгород, 2010. - 103 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Объединение профессорско-преподавательского состава и научных работников. Основные учебно-научные структурные подразделения университета. Подготовка и выпуск специалистов по направлению "Кораблестроение и океанотехника". Состав и структура кафедры.
реферат [28,8 K], добавлен 18.06.2013Психолого-педагогическая характеристика младшего школьного возраста. Анализ и оценка условий формирования коллектива в данной среде, направления исследования педагогической деятельности по его созданию, основные факторы, влияющие на эффективность.
курсовая работа [325,5 K], добавлен 19.01.2015Структура сводного рейтинга, его компоненты и показатели. Изучение и анализ динамики рейтинга Московской финансово-юридической академии и Финансового университета Российской Федерации за 2000-2010 г. Характеристика профессорско-преподавательского состава.
контрольная работа [896,2 K], добавлен 19.12.2013Характеристика школьного коллектива. Роль педагога и пути формирования ученического коллектива. А. Макаренко и В. Сухомлинский о влиянии детского коллектива на личность. Особенности формирования коллектива в общеобразовательных учебных заведениях.
курсовая работа [42,9 K], добавлен 10.06.2014Понятие коллектива, его признаки и функции. Становление и развитие педагогической концепции детского коллектива. Педагогическая технология организации коллективной жизнедеятельности детей. Работа учителя по сплочению коллектива младших школьников.
курсовая работа [58,8 K], добавлен 11.12.2010Сущность и развитие Болонского соглашения. Основное содержание Декларации о европейском регионе высшего образования. Болонский процесс в России. Права и возможности профессорско-преподавательского состава. Преподаватель как субъект Болонского процесса.
курсовая работа [926,3 K], добавлен 15.03.2012Психолого-педагогические основы формирования детского коллектива, особенности и главные этапы его развития. Содержание, методы работы по формированию коллектива среди детей дошкольного возраста. Принципы проведения эксперимента, анализ полученных данных.
курсовая работа [130,7 K], добавлен 12.01.2015Основные принципы работы педагогического коллектива. Система формирования временного коллектива подростков в лагере "Профессионал". Условия, создаваемые для существования временного коллектива и способствующие высокой интенсивности общения детей.
курсовая работа [45,4 K], добавлен 02.12.2016Порядок разработки и утверждения учебно-методического комплекса по дисциплине "маркетинг". Изучение истории развития и деятельности кафедры агробизнеса. Методики подготовки и проведения лекций, лабораторных и практических занятий, семинаров, экзаменов.
отчет по практике [96,8 K], добавлен 15.09.2017Теоретические основы формирования коллектива младших школьников. Изучение опыта работы учителя начальной школы по использованию методов формирования детского коллектива. Анкетирование учеников 1-го класса. Занятие в классе по теме: "Мой коллектив".
курсовая работа [67,9 K], добавлен 04.02.2013Психология коллективной деятельности учащихся. Личность и коллектив. Взаимное влияние друг на друга. Педагогические методы и средства формирования коллектива учащихся. Рекомендации по повышению эффективности формирования ученического коллектива.
курсовая работа [76,6 K], добавлен 30.05.2008Сущность образования как социального института, источники и факторы его развития. Этапы развития образования как социального института и общественно-государственной системы. Современные противоречия образования, пути их преодоления и тенденции развития.
реферат [62,5 K], добавлен 13.11.2010Качество повышения учебного процесса на кафедре "Информационные системы в экономике". Существующие методики по оценке деятельности преподавателей вузов. Проектирование и реализация модуля "Преподаватели" информационно-аналитической системы "Кафедра".
дипломная работа [5,6 M], добавлен 14.06.2009Устройство и черты образовательного процесса в Женском педагогическом институте. Повседневные образовательные и социальные практики слушательниц института. Анализ дальнейших судеб слушательниц Женского педагогического института г. Санкт-Петербурга.
дипломная работа [2,3 M], добавлен 08.11.2017Понятие и сущность теории коллектива, этапы и направления ее развития в отечественной науке. Понятие о коллективе в гуманистической педагогике. Теоретические основы, экспериментальное изучение, анализ и оценка роли коллектива в формировании личности.
курсовая работа [40,5 K], добавлен 20.03.2010Педагогический подход к творческому студенческому коллективу как основа процесса его формирования и развития. Анализ характера межличностных отношений в коллективе. Разработка проекта программы "Педагогическая практика на базе театра песни и танца".
дипломная работа [102,5 K], добавлен 07.04.2013Изучение истории основания и основных этапов развития Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. Базовые институты: инженерно-строительный, энергетики и транспортных, информационных технологий и управления. Научная деятельность.
отчет по практике [168,6 K], добавлен 11.06.2014Формирование коллектива учащихся как ведущая идея школьного воспитания, разработка теории коллектива в трудах отечественных педагогов, понятие "коллектив", его признаки и структура. Перспективная цель, стадии развития и пути сплочения коллектива.
дипломная работа [87,3 K], добавлен 04.01.2011Выявление наиболее эффективных путей формирования имиджа и анализ PR-мероприятия как способа формирования и поддержания имиджа. Разработка проекта университетской олимпиады "Путь к обществу" в целях формирования имиджа специальности "социология" ППФ КГУ.
дипломная работа [83,8 K], добавлен 16.09.2011Сущность и структура процесса управления формированием мотивации педагогического коллектива в условиях реорганизации школьного образовательного учреждения. Технология управления как стимул повышения инновационного потенциала педагогического коллектива.
дипломная работа [452,4 K], добавлен 19.04.2015