Возможности Plickers инновационного приложения для оценивания учебных достижений
Описание возможности и пошаговое использование и создание тестов в приложении Plickers - приложения, позволяющего мгновенно оценить ответы всего класса и упростить сбор статистики. Этапы настройки данного ресурса под требуемые параметры, их расчет.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.02.2019 |
| Размер файла | 2,7 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru//
Размещено на http://www.allbest.ru//
Возможности Plickers инновационного приложения для оценивания учебных достижений
Баймуханова А.
Аннотация
В статье описываются возможности и пошаговое использование и создание тестов в приложении Plickers.
This article describes the features and step-by-step usage and creation of tests in the Plickers application.
Plickers -- это приложение, позволяющее мгновенно оценить ответы всего класса и упростить сбор статистики. Работает оно с применением QR-кодов, более привычных нам в рекламе, магазинах. Plickers используется учителем на планшете или смартфоне, в связке с ноутбуком. Камерой планшета (телефона) учитель сканирует поднятые детьми карточки с QR-кодами с, по их мнению, правильными ответами.[2] И получает практически мгновенную статистику правильных и неправильных ответов и их авторов прямо на доске. Карточка имеет такой вид:
Рисунок 1. Карточка с номером и буквами вариантов ответов
оценивание учебный тест plickers
На карточках стоит номер и буквы вариантов ответов (A, B, C, D) Как начать пользоваться Plickers?
Сайт приложения: https://www.plickers.com/.Здесь нужно пройти процедуру регистрации и скачать карточки. Итак, рассмотрим два этапа настройки данного ресурса под наши нужды: Шаг 1. Зарегистрируемся, войдем в свой аккаунт, настроим классы и материалы
На скриншотах показан данный процесс. Начинаем регистрацию![1]
Размещено на http://www.allbest.ru//
Размещено на http://www.allbest.ru//
Рисунок 2. Регистрация в приложение На вкладке Classes добавим и дадим имя новому классу.
Рисунок 3. Создание класса
Войдя в свой аккаунт, учителю можно создать классы, в каждом из них можно создать студентов-школьников, внеся их фамилии по списку. Таким образом карточка с определенным номером выдается ученику с соответствующим номером.[3]
Размещено на http://www.allbest.ru//
Размещено на http://www.allbest.ru//
Рисунок 4. Тест в Plickers
Размещено на http://www.allbest.ru//
Размещено на http://www.allbest.ru//
Рисунок 5. Пользователи тестирования
Далее на вкладке Library создаем тесты, подходящие для данного урока.
Рисунок 6. Создание теста
Рисунок 6. Выбор ответа
Чтобы создать следующий вопрос, щелкаем по зеленой кнопке Save and create new. Созданные вопросы нужно назначить определенному классу.
Рисунок 7.Создание нового вопроса
Перейдем ко второму этапу настройки приложения.
Шаг 2. После этого необходимо установить приложение Plickers на смартфон или планшет
Далее выбираем нужный урок, а на планшете или ноутбуке, подключенном к монитору, нажимаем LiveView.
Рисунок 8. LiveView.
На экране проектор высвечивает задание и варианты ответов. Дети поднимают карточку таким образом, чтобы буква правильного, по их мнению, ответа оказалась в верху. Камера телефона учителя (или планшета) сканирует класс (считывает QR-коды) и выводит результаты сканирования на экран -- сразу видно, кто ответил верно, а кто ошибся.[4]
Рисунок 9. Сканирование ответов тестирования
Использование Plickers на уроках представляется актуальным. В учебном информационном пространстве владение средствами ИКТ, как учителем, так и учащимися, позволяет расширить кругозор детей, дать возможность раскрыться индивидуальным особенностям учащихся, разнообразить урок и подать материал разносторонне.
Список литературы
https://newtonew.com/overview/plickers-uchitelja-smogut-sekonomit-svoe-vremja-spomoshchju-qr-kodov
http://www.freetech4teachers.com/2014/07/three-ideas-for-using-lickersin.html#.VDzuGvmsWSo
Блог учителя информатики Московской М. Н. «Инфознайка» http://naurokeikt.blogspot.ru/2016/03/plickers-qr.html
Куликова Н.Ю., Кобзева В.А. Использование мобильных приложений для организации и проведения оперативного контроля знаний обучающихся // Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Исторический аспект проблемы оценивания учебных достижений учащихся средней школы. Современные подходы к системе оценивания учебных достижений учащихся. Формирующее оценивание как инструмент повышения качества усвоения учебного материала учащимися.
курсовая работа [137,9 K], добавлен 14.11.2017Оценивание образовательных достижений школьников. Понятие оценивания в образовании. Подходы к оцениванию в разных системах образования. Возможности портфолио в оценивании достижений обучающихся и диагностики. Понятие и виды портфолио в образовании.
реферат [42,7 K], добавлен 12.01.2009Проблема создания современного инструментария оценки уровня достижений учащихся. Анализ нововведений учреждений образования в системе оценивания достижений учащихся при обучении математике, обзор авторских систем оценивания учащихся на уроках физики.
контрольная работа [44,8 K], добавлен 16.09.2013Сущность и формирование универсальных учебных действий в начальной школе. Возможности уроков технологии для формирования универсальных учебных действий, а также опыт работы учителей начальных классов по их формированию. Алгоритм оценивания задания.
курсовая работа [48,1 K], добавлен 21.01.2013Основные положения и функции контрольно-оценочного компонента деятельности. Особенности оценивания детей с нарушениями психофизического развития. Характеристика 10-балльной системы оценивания учебных достижений школьников в интегрированных классах.
курсовая работа [120,0 K], добавлен 27.12.2011Статистическая обработка результатов тестирования. Значение стандарта статистического распределения. Шкалирование учебных достижений. Модульное структурирование учебных программ, их трудоемкость. Мониторинг как основа контроля образовательного процесса.
контрольная работа [91,6 K], добавлен 20.03.2016Возможности интерактивных творческих сред в организации исследовательской деятельности. Использование информационных технологий в образовании. Разработка конспекта урока по геометрии для учащихся 7 класса с использованием "Математического конструктора".
курсовая работа [855,9 K], добавлен 27.03.2012Тест как средство диагностики и управления процессом обучения. Методическая база использования разноуровневых тестов. Анализ результатов эксперимента по выявлению эффективности использования разноуровневых тестов в обучении математике учащихся 3 класса.
курсовая работа [137,9 K], добавлен 14.01.2012Выявление недостатков (затруднение индивидуализации, малоинформативность) и подходов к гуманизации (пролонгированная, рейтинговая, кредитно-зачетная) пятибалльной системы оценивания. Раскрытие понятия и структуры рейтинговой системы оценки знаний.
дипломная работа [179,4 K], добавлен 06.05.2010Характеристика Алматинской академии экономики и статистики (АЭСА). Ее миссия и основные цели. Положение о правилах внутреннего распорядка для студентов АЭСА. Особенности организации учебного процесса. Формы контроля учебных достижений обучающихся.
отчет по практике [50,2 K], добавлен 07.06.2010Аппаратное и программное обеспечение мультимедиа. Возможности настройки анимации при оформлении слайдов. Музыка и звуковые эффекты. Возможности проведения репетиции презентации и демонстрации презентации. Разработки уроков по теме "Мультимедиа".
курсовая работа [57,9 K], добавлен 20.02.2015Сущность, история развития и способы педагогического мониторинга учебных достижений учащихся в современной системе биологического образования. Диагностика уровня знаний, умений, мотивации школьников с помощью анкетирования, тестовых и контрольных заданий.
дипломная работа [168,9 K], добавлен 22.06.2012Понятие коммуникативных универсальных учебных действий, возможности курса информатики для их формирования. Развитие умения учиться как первого шага к самообразованию и самовоспитанию у младших школьников; создание условий для общения, сотрудничества.
курсовая работа [34,4 K], добавлен 20.06.2014Анализ сущности и особенности процесса формирования регулятивных универсальных учебных действий младших школьников. Педагогический потенциал портфеля достижений как средства формирования регулятивных универсальных учебных действий младших школьников.
дипломная работа [3,0 M], добавлен 02.07.2017Влияние развития информационных и коммуникационных технологий на образовательный процесс. Тенденции развития технологий электронных коммуникаций. Новые возможности совершенствования процесса обучения в высших учебных заведениях Российской Федерации.
дипломная работа [621,9 K], добавлен 31.05.2016Правильные ответы на вопросы к параграфам книги Герасимовой и Неклюковой "Начальный курс географии". Готовые домашние задания и практические работы для учеников 6 класса. Правила работы со школьным учебником, атласом и дополнительными материалами.
учебное пособие [25,6 M], добавлен 14.03.2011При формирования мирового образования необходимо выработать единые критерии качества образовательных услуг. Система оценивания знаний уже не является статичной, но реформа системы образования невозможна без реформы системы оценивания.
статья [18,5 K], добавлен 18.06.2007Принципы и формы оценки качества предметной обученности. Виды и особенности организации мониторинга. Система оценивания в начальной школе. Проведение контрольных работ для изучения учебных достижений выпускников начальной школы в предмете "Математика".
курсовая работа [40,3 K], добавлен 22.10.2012Характеристика инновационных подходов в системе начального образования. Универсальные учебные действия. Рейтинговая система оценивания способностей учащихся на уроках иностранного языка. Возрастные особенности младших школьников четвертого класса.
дипломная работа [54,7 K], добавлен 27.11.2014История и теория возникновения тестов. Тенденции XX века по использованию тестового контроля. Тесты как одно из средств проверки и оценки результатов обучения школьников. Важнейшие положения тестового метода контроля. Правила составления тестовых заданий.
реферат [21,6 K], добавлен 05.09.2010
