Вокальная студия "Альт" в структуре МОУ ДОД ДДТ г. Морозовск, как инструмент формирования образовательной среды города

Размещено на http://www.allbest.ru/

Вокальная студия "Альт" в структуре МОУ ДОД ДДТ г. Морозовск, как инструмент формирования образовательной среды города

Доценко О.С.

Ростовская государственная консерватория им. С. В. Рахманинова Ростов-на-Дону, Россия

История дома детского творчества начинается с открытия в 1954 году городского Дома пионеров. В 1991 году Дом пионеров был переименован в Дом детского творчества. В те годы важное место отводилось интернациональному, патриотическому воспитанию, туристско-краеведческой работе, работе детских организаций. Эти традиции продолжаются и сегодня [1].

Целью Дома детского творчества является формирование образовательной среды, обеспечивающей развитие творческого потенциала каждого ребенка.

Цель формирует и целый ряд задач, среди которых:

- создание оптимальных условий для развития творческого, интеллектуального потенциала детей;

- оптимизация образовательного процесса через применение личностноориентированных, информационно-коммуникативных технологий;

- создание условий для личностного развития, укрепления здоровья, включения детей в творческую деятельность, способствующую в дальнейшем их успешной адаптации в обществе;

- формирование навыков здорового образа жизни, умений, навыков в организации интересного, содержательного досуга.

В 2009-2010 учебном году в ДДТ обучалось 494 воспитанника по 19 образовательным программам, включающим пять основных направлений:

- Физкультурно-спортивная;

- Художественно-эстетическая;

- Эколого-биологическая;

- Туристско-краеведческая;

- Научно-техническая;

Дом детского творчества активно сотрудничает с иными учреждениями образования и культуры Морозовского района. Это:

- Детская библиотека;

- Отдел образования;

- 60-й Гарнизонный дом офицеров;

- Отдел по молодежной политике;

- Детская школа искусств;

- Морозовский кадетский корпус; - Районный дом культуры.

По состоянию на 01.09.2010 года образовательное пространство Дома детского творчества представлено пятнадцатью детскими творческими объединениями: творчество образовательный вокальный

- студия бального танца «Юность» - руководитель Татьяна Васильевна Кузнецова;

- хореографический кружок «Данц-класс» (Елена Николаевна Коцур);

- мастерская «Марья искусница» (Татьяна Михайловна Верховодова);

- вокальная студия «Альт» (Ольга Дмитриевна Козичева);

- кружок «Декор» (Надежда Петровна Головачева);

- кружок «Родничок» (Надежда Петровна Головачев)а;

- велоклуб «Мустанг» (Николай Васильевич Губенко);

- фото студия «Фотон» (Ольга Михайловна Фастунова);

- кружок радиотехнического конструирования «Электрон» (Игорь Вадимович Часовников);

- эколого-краеведческий кружок «Исток» (Иван Иванович Шереметов);

- туристический кружок (Алесей Александрович Сулименко);

- компьютерный кружок «Мой компьютер» (Валентина Сергеевна Кокорина); - группы раннего эстетического развития:

«Заниматика», «Волшебная кисть» (Елена Павловна Моисеенко);

«АБВГД-ейка» (Нина Николаевна Гончарова);

«Поиграй-ка» (Светлана Александровна Кичкинева);

«До-Ми-Соль-ка» (Галина Николаевна Бабаева);

- военно-исторический кружок «Воин» (Олег Валерьевич Ребров).

Учащиеся и педагоги Дома детского творчества активно участвуют в культурнообщественной жизни города [6; 7]. Так, в 2010-2011 учебном году были организованы и проведены 12 разнообразных мероприятий районного масштаба разной направленности: оздоровительно-спортивной, культурной, краеведческой, экологической, научной. Это: «Соревнование велосипедистов» для учащихся 7-9 классов муниципальных общеобразовательных учреждений г. Морозовска, фольклорный праздник «Россыпи народного творчества», Фестиваль «Карусель сказок» (1 - 4 класс), краеведческая конференция, экологическая конференция, фото проект «Быть здоровым здорово!», форум детских общественных организаций, конкурс «Самый классный, классный», районный фестиваль народов мира, фестиваль «Таланты и поклонники», научно-ученическая конференция, районная спортивная игра «А ну-ка, парни».

Вокальная студия «Альт» при Доме детского творчества существует с 2009 г. Организатором и руководителем студии является О. Д. Доценко. Программным обеспечением студии является модифицированная образовательная программа, рассчитанная на три года, в которой содержатся основные параметры работы с детскими вокальными коллективами. Несмотря на то, что вокальная студия входит в структуру дополнительного образования и обучение в ней не является профессиональной подготовкой музыканта, педагогическая концепция и приемы работы носят более углубленный характер, соотносимый с требованиями музыкальных школ и школ искусств. В вокальной студии «Альт» занимаются учащиеся 1-11 классов в возрасте от 7 до 17 лет. Особенность обучения в вокальной студии «Альт» в том, что она создана для детей общеобразовательной школы, которые сами стремятся научиться красиво и грамотно петь. При этом дети не только разного возраста, но и имеют разные стартовые способности.

В данных условиях вокальная студия «Альт»» - это механизм, который определяет содержание обучения вокалу школьников, методы работы учителя по формированию и развитию вокальных умений и навыков, приемы воспитания вокалистов. Новизна создания в первую очередь в том, что в ней представлена структура индивидуального педагогического воздействия на формирование певческих навыков обучающихся, сопровождающая систему практических занятий. Репертуарная политика студии включает знакомство и исполнение камерных классических произведений русских композиторов - не только песенного жанра, но романсной литературы, частей камерно-вокальных циклических сочинений [10]. Это возможно потому, что в вокальной студии «Альт» обучаются дети, наделенные музыкальными способностями, которые любят музыку и желают научиться петь.

Обучение вокалу очень действенный способ разностороннего эстетического воспитания ребенка. В процессе обучения пению осваиваются не только навыки работы с голосом, но расширяется круг познаний об искусстве, формируется художественный вкус, умения держать себя в сценическом пространстве. Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятия зажатости, обучения чувствованию и художественному воображению - это путь через игру, фантазирование. Именно для того, чтобы ребенок, наделенный способностью и тягой к творчеству, развитию своих вокальных способностей, мог овладеть умениями и навыками вокального искусства, самореализоваться в творчестве, научиться голосом передавать внутреннее эмоциональное состояние, создана программа вокальной студии «Альт».

Вокальная студия «Альт» входя в муниципальное учреждение, имеет постоянную бесплатную рабочую площадку, что дает возможность не оплачивать арендную плату и коммуникации. Руководитель студии является бюджетным работником, получая среднюю заработную плату. Но это обеспечивает детям бесплатное обучение. При перечисленных положительных условиях все же возникает целый ряд проблем [13; 14].

На местном бюджете вокальная студия не получает достаточного финансирования на развитие. Вследствие чего возникает катастрофическая нехватка отчислений на костюмы и аппаратуру. В платных и выездных конкурсах и фестивалях одаренные дети, обучающиеся в вокальной студии «Альт», участвовать не могут, потому что у «Дома детского творчества» слабая материальная база. Продвижение студии осуществляется посредством предъявления городскому сообществу результатов детского творчества в виде концертных программ, что можно рассматривать как одну из форм аудиальной рекламы [9], влияющей позитивно на социальную среду.

Так как в городе нет коммерческих культурно-образовательных учреждений, а, следовательно, нет конкуренции, возможным решением указанных проблем станет переход вокальной студии из структуры муниципального образовательного учреждения в коммерческую форму.

Список литературы

1. Боровиков Л. И. Педагогика дополнительного образования: Учеб метод. пособие для руководителей детских творческих объединений. Новороссийск, 2004.

2. Волохов А. В. Будем работать вместе: Программы деятельности детских и подростковых организаций. М.,1996.

3. Голованов В. П. Нормативно-правовая база деятельности учреждений дополнительного образования детей. М., 2002.

4. Голованов В. П. Становление и развитие региональной системы дополнительного образования детей в современных социокультурных условиях. М., 2001.

5. Документы и материалы деятельности МОУ ДОД ДДТ (Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Дома детского творчества»). - Электронный ресурс: http://ddt214.ucoz.ru/load

6. Дополнительное образование детей: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. О. Е. Лебедева. М., 2000.

7. Иванова И. П. Управление коллективной творческой жизнью. Псков, 1998.

8. Ильин В. П. Очерки истории русской хоровой культуры второй половины ХVI -- начала ХХ века. [Ч. 1]. - М. : Советский композитор, 1985.

9. Крылова А. В., Смирнов В. Б. Человек в звуковом поле рекламы // Социология музыки. Новые стратегии в гуманитарных науках. М, 2011, с. 325-331.

10. Крылова А. Советский камерно-вокальный цикл периода 70-х - начала 80-х годов (к проблеме эволюции жанра): автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата искусствоведения / Литовская академия музыки и театра. Вильнюс, 1983.

11. Маленкова Л. Х. Педагоги, родители, дети. М., 1994.

12. Показатели оценки результативности деятельности муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Дома детского творчества» на 2009-2012 гг.

13. Фомина А. Б. Учреждение дополнительного образования детей: инновационная социально-управленческая модель: в 2-х частях. М., 2004.

14. Яковлев Д. Е. Методическое пособие. Организация и управление деятельностью учреждения дополнительного образования детей. М., 2004.

Размещено на Allbest.ru