Особливості викладання політології у вищих медичних навчальних закладах України
Розгляд вузлових проблем політичної науки, що потребують акцентування під час викладання політології в вищих медичних навчальних закладах. Аналіз теорій етатизму, егалітаризму та теорії груп як інструментів аналізу політики в сфері охорони здоров'я.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 04.03.2019 |
Размер файла | 42,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ ПОЛІТОЛОГІЇ У ВИЩИХ МЕДИЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ
С. Д. МІСЕРЖИ
Анотація
викладання політологія медичний навчальний
Розглядаються вузлові проблеми політичної науки, що потребують акцентування під час викладання політології в вищих медичних навчальних закладах. Сфера охорони здоров'я аналізується як політична проблема. Увага приділена теоріям етатизму, егалітаризму та теорії груп як інструментам аналізу політики в сфері охорони здоров'я.
Ключові слова: охорона здоров'я, групи інтересу, групи тиску, громадянське суспільство, держава, політичні цінності, солідарність, страхова медицина.
Аннотация
Мисержи С.Д. Особенности преподавания политологии у высших медицинских учебных заведениях Украины
Рассматриваются узловые проблемы политической науки, требующие акцентирования во время преподавания политологии в высших медицинских учебных заведениях. Сфера здравоохранения анализируется как политическая проблема. Внимание уделяется теориям этатизма, эгалитаризма и теории групп как инструментам анализа политики в сфере здравоохранения.
Ключевые слова: здравоохранение, группы интересов, группы давления, гражданское общество, государство, политические ценности, солидарность, страховая медицина.
Annotation
Miserzhi Svitlana. The features of teaching of politology in higher medical schools in Ukraine
The key problems of political science, which are required to emphasise while teaching politology in higher medical schools, are researched in the article. The public health is analyzed as a political issue. The attention is paid to theories of statism, of egalitarianism and to the interest-group approach as to the instruments of policy analysis in health care.
Key words: health care, interest groups, pressure groups, civic society, state, political values, solidarity, the medical insurance.
Виклад основного матеріалу
Зростання розуміння в суспільстві необхідності реформування соціальної сфери, зокрема охорони здоров'я (далі - ОЗ), свідчить про усвідомлення значення гуманітарної складової розвитку. Останнє актуалізує проблеми викладання суспільно-гуманітарних дисциплін у вищих навчальних закладах, перш за все політології. Політична реальність є не лише результатом зовнішнього впливу, а й активності самої особи - людини політичної. Політичне є тим, яким ми його утворюємо через свою повсякденну діяльність, відповідно до наших уявлень та знань про політику. Конструктивістська роль науки, зокрема завдяки системі освіти, зростає, що накладає на викладачів політології велику відповідальність.
Соціологічні дослідження показують, що здоров'я як цінність посідає перші місця в структурі ціннісних настанов громадян. Проблема особистого здоров'я та здоров'я близьких дедалі більше турбує людину. На оцінки, щодо цінності здоров'я, його стану впливає низка факторів, починаючи від підвищення загального рівня освіти у сучасному суспільстві до зміни екологічних та техногенних умов життя людини. Перетворення потреби у здоров'ї в суспільний інтерес в умовах обмеженості ресурсів дедалі політизує сферу ОЗ. Тому роль соціальної групи, що задовольняє зростаючу потребу суспільства у медичній допомозі та медичних послугах, зростатиме.
Важко перебільшити потенційні можливості медичної спільноти впливати на формування суспільної думки. Її можливості базуються на визнанні її як носія знань, вмінь та інформації, що мають високу суспільну значущість та затребуваність з боку кожної особи. Які політичні цінності, знання та поведінку засвоює нове покоління лікарів, таким вони й будуть конструювати український політичний простір, зокрема політику в сфері ОЗ. Лікар повинен бути вільним від своїх політичних, етнічних, культурних та інших уподобань, бачити у хворому перш за все людину, а не чужого або супротивника, бути готовим надати медичну допомогу в різних обставинах.
Сфера медицини все більше привертає увагу українських вчених-гуманітаріїв. Деякі політичні аспекти розвитку галузі розглядаються соціологами, філософами, економістами (Головаха Є.І, Паніна Н.В, Попов М.В., Камінська Т.М. та ін.). Особливе місце займають роботи з соціальних проблем медицини (Москаленко В.Ф., Сердюк А.М., Слабкий Г.О. та ін). Певний масив дослідницьких робіт здійснений в межах галузі держуправління (Карамишев Д.В., Волков В.В., Євсєєв В.І. та ін.). Політична складова цих досліджень пов'язана перш за все з політикою держави в галузі. Враховуюче це, стає зрозумілим, чому, на відміну, наприклад, від філософії та економічної теорії, немає вітчизняного підручника з політології, який би враховував особливості підготовки майбутніх лікарів, що є неможливим без обговорення в науковому середовищі особливостей політологічного дослідження цієї сфери та викладання нашої науки для майбутніх лікарів.
Однією з найважливіших проблем викладання політології є подолання поширеного в підручниках етатизму. Абсолютизація ролі держави має давні (радянські) та нові (розбудова незалежності) коріння. Але в політичній науці це призводить до неспроможності вийти за межі донаукової традиції розуміння політики як сфери державного врядування. Ототожнення політики з держуправлінням не лише не відбиває реалії розвитку політичного, а й унеможливлює засвоєння таких цінностей як політична свобода, права людини, громадянське суспільство, соціальна справедливість, соціальний захист, громадянська солідарність тощо. Такий підхід заперечує пріоритетність інтересів громадянина та громадянського суспільства щодо держави, яка є лише «механізмом» задоволення цих інтересів. Від того, чи зможемо ми довести до студента, що нервом політичного є взаємодія між груповим та суспільним інтересом, що політика - це сфера відносин на рівні великих соціальних груп та суспільства (держава не є єдиним владним суб'єктом), залежить, в якому суспільстві вони житимуть.
Виходячи з цієї парадигми, викладач політології вступає в складну конкуренцію з політичною елітою, яка, використовуючи шкільну освіту, ЗМІ, монополізує «виробництво» політичних цінностей. Обмеження політичної суб'єктності держави є обмеженням можливостей еліти як бенефіціаріїв. Основною ставкою в політичній грі є не лише і не стільки монополія використання об'єктивованих ресурсів політичної влади (фінансів, права, армії), скільки монополія виробництва та поширення політичних уявлень та думок: саме вони мають «мобілізуючу» силу, яка дає життя партіям та правлячим угрупуванням. Місце вченого, викладача полягає в тому, щоб не полишати виробництво політичного продукту на одних політиків, щоб запобігти домінуванню їх точок зору в політичному полі1.
Ця проблема набуває особливого змісту при опануванні майбутніми лікарями закономірностей розвитку політичного в сфері ОЗ. В цій сфері взаємодіють інтереси великої кількості груп, які політизуються у зв'язку з обмеженістю її ресурсів. За умов ринкової трансформації медична допомога набула вартісного вираження. Неухильно зростають середні витрати світового медичного виробництва. Розробка та впровадження новітніх технічних та технологічних рішень є складовими цього зростання. Попит на медичні послуги зростає під впливом старіння населення, скорочення народжуваності, екологічного та техногенного навантаження, зміни відношення людей до здоров'я як цінності. Так, витрати на лікування людей похилого віку на 75% вище, ніж на молодих2. Витрати на профілактику, лікування та реабілітацію однієї дитини в однодітних родинах вище, ніж в родинах з більшою кількістю дітей3. Щорічний приріст витрат на ОЗ в розвинених країнах складає більше 2%. За прогнозами вчених доля цих витрат в найближчому майбутньому становитиме не менше 30% ВВП4. При цьому різниця в доходах соціальних груп теж зростає. Ринкові відносини в сфері медичного виробництва з невід'ємними конкуренцією та лібералізацією цін, маркетингізацією; обмеженість медичних ресурсів та зростання попиту на них; юридичні права громадян на медобслуговування при посиленні поляризації в доходах сприятимуть подальшій політизації сфери. Отже, зростає роль опанування майбутніми лікарями політологічного інструментарію аналізу проблем розвитку цієї сфери, які загострюються.
Тому, розглядаючи предмет політичної науки, слід виокремити соціологічний підхід до нього, зокрема, теорію груп А. Бентлі. Дослідження політики в галузі ОЗ, зокрема її реформування, є обмеженим без аналізу діяльності груп тиску (pressure groups) та груп інтересів (interest groups). Аналіз діяльності державних інститутів не дасть, наприклад, відповіді на питання, чому від початку експерименту щодо реформи ОЗ («пілотний проект» І. Акімової, з початку 2011 р.) пішли з посади два міністри ОЗ (І. Ємець, О. Андрущенко). Крім офіційних заяв, ніякої інформації щодо причин їх відставки суспільство не має. Безумовно, політична еліта від медицини не має єдиного бачення реформи. Мають місце суперечності між бізнесом, що розгортається під егідою держструктур, політичними діячами та приватним бізнесом. На думку глави Комітету з питань ОЗ ВР України, головна перешкода на шляху реформування - відсутність зацікавленості, інертність управлінців системи ОЗ всіх рівнів5. Суть політичного процесу полягає в динамічному тиску на уряд зацікавлених груп, що здатні змінювати політичні інститути, їх суперництві. В медичному середовищі точаться дискусії щодо співвідношення державних та недержавних установ при реалізації обов'язкового медичного страхування. Частина чиновників вважає, що слід вивести приватні компанії за межі цього процесу і залишити їм лише добровільне страхування. Самі компанії виступають проти цього і мають в цьому підтримку частини медичної еліти, перш за все науковців, які вважають, що це знищить конкуренцію на ринку медичних страхових послуг, монополізує контроль за страховими ресурсами, викличе корупцію та неефективність системи. Але позицію приватних страховиків не слід ідеалізувати. Вони теж виходять із власних інтересів, намагаючись долучитись до держпрограм6. Групи тиску намагаються просунути своє бачення, впливаючи на прийняття державних рішень. Так, екс-глава МОЗ Ю. Поляченко, коментуючи поширення в ЗМІ інформації про ситуацію із закупівлями машин швидкої допомоги, сказав: «Це було в усі часи. Але коли було менше закупівель - тоді і менше звертали увагу на роботу МОЗ... Є зацікавлені особи, від яких йде вкидання неправдивої інформації. Існує якесь лобі, яке сьогодні дестабілізує ситуацію.»7. Політизація процесу прийняття управлінських рішень неминуче викликає все більшу кількість міжгрупових конфліктів8.
Акцентування на доступі до здоров'я як природному праві людини, принципах соціальної справедливості, рівному доступі до медичних ресурсів залишиться виразом благих намірів, якщо політсистема не створюватиме умови для артикуляції та агрегації інтересів соціальних груп. Головна роль у функціонуванні справедливої та ефективної системи ОЗ належитеме громадянському суспільству. Тому йому як суб'єкту політичного процесу в сфері медицини має бути приділена особлива увага викладачем. Рівень розвитку громадянського суспільства визначається наявністю каналів, за допомогою яких різні групи (пенсіонери, діти, виробники ліків, інваліди, лікарі тощо) можуть бути почутими, вплинути на державні рішення. Держава не є в демократичному суспільстві єдиним суб'єктом політики. Документи ВООЗ виходять з розуміння високої ролі громадянського суспільства в їх реалізації на національному ґрунті. У Оттавській хартії з укріплення здоров'я від 1996 р. зауважено: «...Дії зі зміцнення здоров'я спрямовані на скорочення нерівності по показниках здоров'я та надання рівних можливостей і ресурсів, що сприяють найбільш повній реалізації людьми свого потенціалу здоров'я... Людина тільки тоді зможе повністю реалізувати свій потенціал здоров'я, коли вона буде спроможною управляти обставинами, від яких воно залежить. Всі соціальні прошарки представлені в цій діяльності на рівні окремих осіб, сімей, спільнот. Перед професійними та суспільними групами, працівниками охорони здоров'я відповідальне завдання - виступити в якості посередників, домагаючись узгодження різних суспільних інтересів заради покращення здоров'я людей»9. Не можна применшувати роль держави як політичного інституту, зокрема в реалізації політики щодо охорони здоров'я. Йдеться лише про утворення механізмів контролю за державною владою, діалогу з громадянським суспільством, розуміння того, що «сумніви ніколи не бувають надмірними, коли маєш сумніви щодо держави»10.
Викладач політології часто на початку роботи в аудиторії зустрічається з негативним ставленням до політики, але одночасно з інтересом до політичних процесів. Досвід показує, що формування позитивної настанови на опанування політологічних знань можливе через розуміння того, що нині в суспільстві система соціального контролю концентрується на політичному рівні11. Політичні цінності соціальної справедливості, рівності, свободи, солідарності, громадянського суспільства невід'ємні від соціальних цінностей співчуття, ввічливості, відповідальності, взаєморозуміння, співдружності, які не є поза політикою. Ці цінності є складовою демократії. Остання є не лише культурою виборів, а, як показує сучасна історія, може уживатися з бюрократією, елітизмом в певних сферах.
Визнанням пріоритетності права на здоров'я, суб'єктності за особою та асоціаціями індивідів в формуванні та реалізації політики в сфері ОЗ пронизані документи Всесвітньої організації ОЗ (далі - ВООЗ). Акцентування на ідеї соціальної справедливості, рівного доступу до здоров'я має місце майже у всіх документах ВООЗ. Так, документ, що визначатиме європейську політику в ОЗ «Здоров'я - 2020», виокремлює як одне з двох її стратегічних завдань «поліпшення здоров'я для всіх і скорочення нерівностей у відношенні здоров'я»12. Це потребує акцентування уваги майбутніх лікарів на особливостях теорії егалітаризму. Трансформаційний шлях, який обрало українське суспільство - лібералізацію економіки, демократизацію політичної системи - потребує опанування особливостей розуміння представниками різних напрямів цієї теорії, зокрема, подолання абсолютизації ідеї рівності майна та умов, що врешті решт призводить до безконтрольної діяльності держави в перерозподілі, використанні насильства та примусу для забезпечення зрівнялівки, підкорення особистості. Це постійний пошук компромісу між рівністю можливостей та рівністю результатів, внеском та винагородою, здібностями та потребами. Держава має здійснювати регуляторну політику (податкова політика, дотації, соцпрограми). Подолання розбіжностей можливе не через посилення держави, а через посилення впливу на нього громадянського суспільства як сфери солідарності та самоврядування. Так, абсолютна більшість представників медичної еліти, зокрема наукової, є прихильниками диверсифікації джерел фінансування ОЗ через впровадження обов'язкового медичного страхування (системи Бисмарка). Лише через солідарність можна забезпечити наближення медичної допомоги до пацієнта.
Серед визначальних чинників впливу на розвиток системи ОЗ вважаються витрати на ОЗ на душу населення, частка держвитрат у структурі загальних витрат. Але вплив цих чинників на якість медобслуговування, показники тривалості життя, рівня дитячої смертності тощо не є лінійним. Якщо взяти ці показники на зламі ХХ-ХХІ ст., то у США при витратах 14% ВВП на ОЗ середня тривалість життя складала 76 років, рівень дітячої смертності - 6,7 промілле. Аналогічні показники по Німеччині становлять: 10,7% ВВП; 77 років; 5,1. Переконливими є дані по Японії - 7,2%, 80 років, 4,113.
Згідно зі звітом Мінфіна України про виконання бюджету 2012 р., на ОЗ були надані рекордні 58,5 млрд.грн., або 4,2% ВВП. Крім того, прямі платежі громадян склали 30 млрд.грн., неофіційні платежі - 9,8 млрд. Отже, загальні витрати на ОЗ склали 98,3 млрд.грн., або 7% ВВП, що відповідає і навіть перевищує рекомендації ВООЗ. До речі, середнє фінансування по Європейському регіону складає 7,65% ВВП, зокрема, у Польщі - 7%, Чехії - 7,5%, Угорщині - 7,8%. При цьому середня очікувана тривалість життя в Україні складає 71 рік, Польщі - 76 років, Чехії - 78 років, Угорщині - 75 років. Це свідчить, що пацієнти в Україні не можуть контролювати кількість та якість медпослуг. Світовий досвід показує: чим більше ресурсів розподіляється через публічний сектор, тим більше шансів отримати необхідний ефект від реформ. Більшість країн, що створили ефективні системи ОЗ, розподіляють через публічний сектор не менше 70% видатків на ОЗ. Чиновники прямо не зацікавлені у підвищенні ефективності управління системою ОЗ. їх зацікавленість полягає у збереженні ручного управління за більшою кількістю питань. Дехто з них прямо пов'язує з цим своє матеріальне благополуччя14. Ухвалення бюджету є наслідком діяльності лобістських угруповань. Тому закладений в ньому прогноз видатків на ОЗ не завжди корелює з можливостями держави, отже, цей «показник можна вважати політичним, який визначає, насамперед, ставлення держави до охорони здоров'я»15.
Варто процитувати Люблінську хартію з реформування охорони здоров'я від 1996 р.: «Реформи охорони здоров'я повинні задовольняти потреби людей, враховуючи за допомогою демократичного процесу їх очікування в плані здоров'я та медичного обслуговування... Хід реформ повинен постійно відслідковуватися та оцінюватися з публікацією результатів»16. Відтак активність громадянського суспільства в процесі реформування медичної сфери є його запорукою. Система фінансування потенційно сприятиме оновленню системи, її модернізації лише при створенні механізмів контролю з боку суспільства за витратами.
Політичний аналіз сфери ОЗ ускладнений закритістю сфери, непрозорістю прийняття рішень, пануванням корпоративної етики на всіх рівнях. Реалізація ефективної політики в галузі можлива лише через опанування майбутніми лікарями ліберальної парадигми осмислення політичного (усвідомлюючи й обмежені її можливості), що накладає на сучасних викладачів особливу відповідальність. Але це дає нам надію на засвоєння студентами-медиками принципів і прийомів аналізу, що допоможуть їм орієнтуватися у складному, суперечливому політичному світі, що швидко змінюється, приймати рішення в цілях ефективної реалізації своєї гуманістичної соціальної ролі.
Література
1. Бурдье П. Социология политики [Електронний ресурс] / Бурдье П. Режим доступу: http://bourdieu.name/content/burde-sociologija-politiki.
2. Камінська Т. М. Ринок медичних послуг: досвід теоретико-інституційного аналізу / Камінська Т.М. Х.: ВПП «Контраст», 2006. С. 117.
3. Друкер П. Задачи менеджмента в XXI веке [Електронний ресурс] / Друкер П. Режим доступу: http://ototsky.com/khipu/lib/druker_management XXI_ru.pdf.
4. Камінська Т.М. Цит. праця. С. 118.
5. Бахтеева Т. Здравоохранение Украины: игра без правил / Т. Бахтеева // Зеркало недели. 2009. №17. С. 11.
6. Перегуда Є.В. Щодо проектів реформування охорони здоров'я та фінансового її забезпечення / Є.В. Перегуда, С.Д. Місержи // Держава і право: збірник наукових праць. Юридичні і політичні науки. Вип. 45. К.: Ін-т держави і права ім. В.М. Корецького НАН України, 2009. С. 589.
7. Поляченко Ю. Екс-міністр охорони здоров'я прокоментував скандал зі «швидкими» [Електронний ресурс] / Поляченко Ю. Режим доступу: http://www.unian.ua/news/567297-eks-ministr-ohoroni-zdorovya-prokomentuvav-skandalzi-shvidkimi.html.
8. Васильєва І.В. Проблеми реформування системи охорони здоров'я: деякі політико-економічні аспекти / І.В. Васильєва, С.Д. Місержи // Держава і право: збірник наукових праць. Юридичні і політичні науки. Вип. 47. К.: Інститут держави і права ім. В.М. Корецького НАН України, 2010. С. 709.
9. Москаленко В.Ф. Системы здравоохранения: современный контекст / Москаленко В.Ф. К.: Книга-плюс, 2012. С. 303.
10. Бурдье П. Дух государства: генезис и структура бюрократического поля [Електронний ресурс] / Бурдье П. Режим доступу: http://bourdieu.name/content/burdeduh-gosudarstva-genezis-i-struktura-bjurokraticheskogo-polja.
11. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования / Белл Д.; пер. с англ. М.: Асаdemіа, 1999. 956 с.
12. Москаленко В.Ф. Цит. работа. С. 320 - 337.
13. Гідденс Е. Соціологія / Гідденс Е. К.: Основи, 1999. С. 164; Дай Т.Р. Основи державної політики: пер. з англ. Г. Є. Краснокутського; наук. ред. З.В. Балабаєва / Дай Т.Р. Одеса: АО Бахва, 2005. С. 165.
14. Дука В. Здоровье нации - вопрос мотивации / В. Дука // Зеркало недели. 2013. № 38 (19 октября). С. 11.
15. Москаленко В.Ф. Сучасні підходи до формування оптимальної моделі охорони здоров'я / В.Ф. Москаленко // Східноєвропейський журнал громадського здоров'я. 2008. №1. С. 16.
16. Москаленко В.Ф. Цит. работа. С. 309.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особливості роботи хореографа у вищих мистецьких навчальних закладах. Сучасні вимоги до викладання класичного танцю. Ключові питання діагностики педагогічних та музичних здібностей до фахової підготовки учнів вищих мистецьких навчальних закладів.
статья [25,7 K], добавлен 24.04.2018Самостійна робота студента як основний засіб оволодіння навчальним матеріалом у час, вільний від обов’язкових навчальних занять. Знайомство з головними особливостями організації самостійної роботи студентів у вищих навчальних закладах, аналіз проблем.
курсовая работа [44,7 K], добавлен 17.12.2014Головні особливості Болонського процесу. Структурне реформування вищої освіти України. Нові інформаційні технології у навчанні. Кредитно-модульна система організації навчання у вищих навчальних закладах. Особливості організації навчального процесу у ВУЗі.
реферат [21,0 K], добавлен 04.01.2011Дослідження сучасного стану професійної підготовки майбутніх вчителів фізичної культури та спорту у вищих навчальних закладах України. Розгляд напрямів впровадження нових інноваційних педагогічних технологій у процес професійної підготовки студентів.
статья [22,4 K], добавлен 15.01.2018Впровадження інтегрованого навчання в системі природничо-математичних дисциплін у вищих навчальних закладах України; огляд закордонного досвіду. Побудова міждисциплінарних зв’язків між застосуванням інформатики з природничо-математичними предметами.
статья [19,0 K], добавлен 14.08.2017На основі аналізу існуючих критеріїв оцінювання компетентностей визначення власних критеріїв оцінювання технічної компетентності (на прикладі фізики) студентів та розкриття їх сутності через показники, важливі саме для вищих медичних навчальних закладів.
статья [19,0 K], добавлен 18.08.2017Створення нової системи викладання історичних дисциплін у середніх і вищих навчальних закладах України. Проблеми підготовки сучасних навчальних програм і підручників з історії. Використання активних форм і методів організації самостійної роботи студентів.
статья [28,0 K], добавлен 20.08.2013Необхідність формування у молоді мотивації щодо формування культури здоров'я, ідеології його збереження на сучасному етапі. Окремі аспекти застосування здоров’язберігаючих освітніх технологій у процесі викладання дисциплін у вищих навчальних закладах.
статья [20,3 K], добавлен 15.01.2018Прискорення процесу оволодіння іноземними мовами та підвищення його якості в Україні. Технічні засоби аудиторної та самостійної роботи у вищих навчальних закладах. Розвиток мовної компетенції українських студентів. Впровадження предметно-мовного навчання.
статья [18,9 K], добавлен 22.02.2018Формування професійної туристсько-спортивної підготовки організаторів туристської роботи у вищих навчальних закладах України. Спортивні тренування організаторів туристської роботи. Зміст моделі підготовки студентів спеціальності "Фізичне виховання".
дипломная работа [116,5 K], добавлен 20.03.2012Особливості індивідуальної, класно-урочної та лекційно-семінарської систем навчання у вищій школі. Застосування проблемного та ігрового викладання матеріалу в університетах. Способи контролю знань. Методика формування інтелектуально-професійних вмінь.
дипломная работа [98,0 K], добавлен 23.10.2010Аналіз поглядів на форми роботи над фаховою літературою. Кваліфікаційні характеристики щодо володіння лікарем іноземною мовою на рівні професійного використання (переклад зі словником, складання анотацій, рефератів). Методи викладання англійської мови.
статья [17,6 K], добавлен 22.02.2018Зміст викладання легкої атлетики у вищих навчальних закладах з фізичного виховання і спорту. Аналіз методичних підходів навчання техніки вправ і організація контролю за підготовленістю студентів. Методики засвоєння шкільних легкоатлетичних видів.
дипломная работа [382,0 K], добавлен 13.08.2011Особливості інтерактивних технологій під час викладання дисципліни "Інформатика" у вищих навчальних закладах І-ІІ ступенів акредитації. Використання ігрових інтерактивних методів в навчальному процесі для фахових спеціальностей Будівельного коледжу.
статья [111,7 K], добавлен 06.09.2017Аналіз діяльності органів студентського самоврядування (ОСС), її вплив на формування управлінської культури майбутнього керівника закладу освіти. Сучасний стан роботи ОСС у вищих навчальних закладах. Особливості діяльності студентів під час роботи в ОСС.
статья [28,9 K], добавлен 27.08.2017Принципи відбору змісту навчання: здатності обслуговувати процес спілкування, історичної прийнятності, інтеграції. Аналіз Програми практичного курсу основної іноземної мови та на основі вищезазначених принципів інтегровано фонетичну тематику, їх вибір.
статья [23,7 K], добавлен 22.02.2018Виявлення найбільш ефективних чинників впровадження технології навіювання в навчальний процес вищих навчальних закладів України. Характеристика основних положень сугестивної технології у досвіді методики викладання іноземних мов у Великій Британії.
статья [20,2 K], добавлен 07.11.2017Особливості заочної форми навчання у вищих закладах освіти України та вимоги до неї. Якість підготовки фахівців за заочною формою. Підготовка спеціалістів з вищою освітою для органів внутрішніх справ. Складові учбового процесу при дистанційному навчанні.
доклад [18,2 K], добавлен 27.09.2010Виявлення головних мотиваційних ознак, що були визначальними при називанні латинського фітоніма. Аналіз ефективності дослідження для викладачів вищих навчальних закладів у процесі викладання теоретичного курсу та проведення навчальних практик з ботаніки.
статья [28,5 K], добавлен 06.09.2017Приклад рейтингової шкали оцінювання успішності студентів в вищих навчальних закладах України, США, в УО "Білоруський державний економічний університет" (БДЕУ). Академічний рейтинг студентів Московського Державного інститута міжнародних відносин.
реферат [129,4 K], добавлен 25.07.2010