Размещено на http://www.allbest.ru/

Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Омский государственный университет путей сообщения

(ОмГУПС (ОмИИТ)

Кафедра "Экономика"

Отчет по учебной практике

Выполнил: студент гр. 55а, 1-го курса,

обучающегося по направлению бакалавриата

38.03.01 "Экономика" профиля "Мировая экономика"

Место прохождения учебной практики: Омский государственный университет путей сообщения, кафедра "Экономика"

Е.В. Петрова,

Руководитель учебной практики:

доцент кафедры "Экономика"

И.В. Морозов

2015 / 2016 учебный год

Содержание

Введение

• 1. Результаты посещения экскурсии в приемную комиссию ОмГУПСа и анализ деятельности приемной комиссии по набору абитуриентов в число студентов ОмГУПСа
• 2. Краткая характеристика пяти крупных фирм промышленности Швейцарии, имеющих внешнеэкономические связи с предприятиями, расположенными на территории Российской Федерации
• 3. Реферативный обзор материала по теме, проблемный конспект по теме и тезисы доклада по теме
• 4. Корректная и некорректная компиляция, плагиат
• 5. Варианты списка литературы, три форм отражения литературы в списке литературы
• Заключение
• Библиографический список
• Приложения


Введение

Для любого студента высшего учебного заведения практика является неотъемлемой частью учебного процесса, т.к. позволяет студенту посмотреть на выполнение различных задач, связанных с его специальностью, со стороны не только теоретического обучения, но и со стороны практического применения навыков и знаний, полученных во время учебы. Особенно актуально выполнение заданий летней практики для студента первого курса, т.к. позволяет обучающемуся ВУЗа не только посмотреть на полученные знания с точки зрения их применения в жизни, но и адаптировать бывшего школьника к новой системе усвоения знаний и навыков, а также к новому формату работы - формированию отчета по практике после поиска и анализа информации. Выполнение летней практике также предусматривает работу в приемной комиссии, что способствует формированию коммуникативных навыков у студентов, а также повышение их компетенции в области знаний о предоставлении образовательных услуг Омским государственным университетом путей сообщения, а также их правовых основах.

Цель данной работы - получение коммуникативных и профессиональных навыков, получение первоначального представления о профессии.

Задачи работы: сформировать краткую характеристику крупных промышленных фирм Швейцарии на основе достоверных источников, научиться находить и анализировать информацию, изучить формы изложения материала и разницу между ними, рассмотреть разницу между корректной и некорректной компиляцией при заимствовании чужого используемого в работе текста, посетить производственный процесс по набору абитуриентов приемной комиссией ОмГУПС, отобразить разницу между тремя вариантами списка литературы и трех форм отражения литературы в списке литературы.

• Выполнение задач отражено в содержании отчета по практике, в первом пункте которого рассмотрены результаты посещения экскурсии в приемную комиссию ОмГУПСа, во втором пункте - Краткая характеристика пяти крупных фирм промышленности Швейцарии, в третьем пункте - разница между реферативным обзором материала по теме, проблемным конспектом по теме и тезисами доклада по теме, в четвертом пункте - разница между корректной и некорректной компиляцией при заимствовании чужого используемого в работе текста по своей теме, в пятом пункте - разница между тремя вариантами списка литературы, а также трех форм отражения литературы в списке литературы.
• плагиат корректная компиляция абитуриент


1. Результаты посещения экскурсии в приемную комиссию ОмГУПСа и анализ деятельности приемной комиссии по набору абитуриентов в число студентов ОмГУПСа

С 4 по 17 июля осуществлялась экскурсия студентов группы 55а в приемную комиссию Омского государственного университета путей сообщения, вследствие чего я являлась наблюдателем работы приемной комиссии по набору абитуриентов в число студентов ОмГУПСа.

Приемная комиссия ОмГУПС ведет набор студентов в здании Студенческого центра ОмГУПС, расположенного на территории университетского городка. На первом этаже размещаются столы, за которыми абитуриенты могут получить консультацию у специалистов - преподавателей различных кафедр о специальностях, направлениях подготовки, нюансах обучения и будущей профессии в случае выбора той или иной программы обучения в университете, о стоимости обучения, наличии бюджетных мест, а также помочь выбрать направление обучения, в случае, если студент затрудняется с выбором, учитывая при этом конкурентоспособность студента в конкурсе на бюджетные места. На втором этаже Студенческого центра абитуриенту необходимо заполнить заявление о поступлении в ОмГУПС, а также согласие на обработку персональных данных, заявление на имя ректора - Овчаренко С.М. С правильностью заполнения нужных документов, а также с поиском ответа на возникшее в ходе заполнения документов вопросы абитуриентам помогают студенты, проходящие летнюю практику. Внесение данных в базы поступающих - ответственность специалистов приемной комиссии. Всю необходимую информацию о поступлении, конкурсном отборе и т.д. абитуриент может получить на стенде у здания студенческого центра.

Помимо официальных обязанностей приемной комиссии - принятии у абитуриентов документов, консультации, приемная комиссия организовала сопровождение абитуриентов к месту приема документов от главного корпуса, а также удобную систему электронной очереди, что позволяет абитуриентам легко проходить процедуру подачи документов. Интересным нововведением было создание интернет - тестов для абитуриентов, при успешном прохождении которого они могли получить приз с символикой ОмГУПС. Такое использование современных технологий безусловно располагает абитуриентов к выбору в качестве дальнейшего места обучения ОмГУПС.

Основной поток абитуриентов приходился на 4-7 июля, преимущественно на первую половину дня. За весь день работы приемной комиссии ОмГУПС 4 июля электронная система очереди насчитывала более 340 абитуриентов. Приблизительно такой же показатель сохранялся и на 5 июля, с некоторой тенденцией на уменьшение. Именно в этот день непосредственно со мной прошли процедуру заполнения необходимых документов 8 абитуриентов. Резкое сокращение числа пришедших абитуриентов наблюдалось уже в первой половине дня (9:00-13:00) 8 июля, вплоть до полного отсутствия очереди и быстром прохождении абитуриентами процедуры принятия документов. 8 июля моей помощью воспользовалось только 4 абитуриента. 12 июля очень мало абитуриентов пришло в первой половине дня, непосредственно со мной документы не заполнил ни один абитуриент, такая же ситуация наблюдалась 15 июля.

Преимущественно абитуриенты обращаются за помощью в заполнении документов к студентам, сидящим по правую руку от них, т.е. за столами, находящимися сразу у входа, не проходя в дальнюю и центральную часть зала. Многие из них приходят без четкой ориентации подачи документов на какую-либо специальность. В особенности это касается абитуриентов с низкими баллами ЕГЭ. Мало поступающих с особыми достижениями (красным дипломом, баллами олимпиад). Немногие из абитуриентов оставляют оригиналы документов.

Несколько раз абитуриентами было отмечено неудобство в заполнении большого числа документов, а также предоставления личной информации, не имеющей дело к поступлению (информация о месте работы родителей).

Мною были замечены также орфографические ошибки и опечатки в информационной брошюре ОмГУПСа для поступающих.

2. Краткая характеристика пяти крупных фирм промышленности Швейцарии, имеющих внешнеэкономические связи с предприятиями, расположенными на территории Российской Федерации

1. Nestle

Отрасль: пищевая промышленность

Тип: публичная акционерная компания

Штаб-квартира: Веве, Швейцария

Год прихода в Россию: 1995

Выручка за 2014 год (млрд. рублей): 97

Изменение выручки в %: +13

Доля Российской выручки в глобальной: 3 %

Место в списке "50 крупнейших иностранных компаний в России": 19 [1]

Стоимость бренда: 12,2 млрд. долларов [2]

Оборот: 91,6 млрд. долларов (2014 г.)

Операционная прибыль: 14,0 млрд. долларов (2014 г.)

Чистая прибыль: 14,5 млрд. долларов (2014 год) [5]

Активы: 134,3 млрд. долларов (2015 год) [6]

"Нестле" - крупнейшая в мире компания-производитель продуктов питания (сладкие десерты, готовые завтраки, детское питание, мороженное), напитков (растворимый кофе, какао, бутилированные соки и вода) и кормов для животных.

По итогам 2015 года "Нестле" сумела добиться роста продаж в 18,3 % по сравнению с 2014 годом. Общий объем продаж "Нестле" в регионе Россия-Евразия составил 102,2 млрд. руб. "Нестле" в России придерживается стратегии осуществления долгосрочных инвестиций в местное производство, использованию местного сырья и компонентов.

Совокупный объем инвестиций "Нестле" в российскую экономику за период 1996-2015 гг. составил более 1,85 миллиарда долларов США.

Регион Евразия в географии "Нестле" включает такие страны, как Узбекистан, Казахстан, Беларусь, Азербайджан, Грузия, Монголия, Туркменистан, Армения, Кыргызстан, Таджикистан.

Сотрудниками "Нестле" в регионе Россия-Евразия являются около 10 тыс. человек. Компания располагает 12 фабриками, 9 из которых находятся на территории России, что позволяет "Нестле" производить на местном уровне более 90 % продукции, реализуемой на рынке региона.

В течение 2015 года "Нестле" в регионе Россия-Евразия предоставила возможности прохождения стажировок и практик 921 молодому человеку и приняла на работу 2442 молодых специалиста, включая людей с ограниченными возможностями. [7]

В глобальных масштабах компании принадлежат 461 фабрика и промышленных предприятия в 83 странах мира (11 предприятий находится на территории России). Численность персонала - около 339 тыс. человек (2014). [3]

Швейцарская компания Nestle занимает 11 % российского рынка производства кондитерских шоколадных изделий. Она широко представлена в сегменте плиточного шоколада с продукцией под брендами "Золотая марка", "Сударушка", "Российский", "Путешествие", "Рузанна", "Комильфо" [8]. Компания Nestle при этом принадлежат контрольные пакеты акций ряда крупных российских производителей кондитерских изделий, на мощностях которых осуществляется производство фирменной продукции компании [9].

Корпорации "Nestle", имеет 95 % своего производства за рубежом, работая в сфере ресторанного бизнеса, производства продуктов питания, реализации косметики и т.д. [4]

2. Novartis

Отрасль: фармацевтика

Тип: швейцарское акционерное общество

Штаб-квартира: Базель, Швейцария

Год прихода в Россию: 1895

Операционная прибыль: 49, 4 млрд. долларов (2014)

Чистая прибыль: 17, 6 млрд. долларов (2014 г.)

Активы: 131, 9 млрд. долларов (2014 г.) [6]

Novartis - транснациональная фармацевтическая корпорация, вторая по величине в мире фармацевтическая компания, второй по размерам рыночной доли в Европе производитель фармацевтических препаратов [6]. Компания работает в 140 странах [10].

Группа компаний "Новартис" появилась в 1996 г. в результате слияния компаний "Сиба-Гейги" и "Сандоз" (предприятия по продаже химикатов и красителей, химическая компания).

Компания обладает диверсифицированным портфелем и в настоящий момент занимает лидирующие позиции на российском рынке в области производства инновационных препаратов, высококачественных дженериков и безрецептурных лекарственных средств, хирургического оборудования и препаратов для охраны зрения. Сегодня в России представлены все бизнес-подразделения компании, более 2300 сотрудников "Новартис" работают на благо пациентов в большинстве российских регионов. [11]

Новартис имеет две дочерние крупные компании: Алкон и Сандоз.

Деятельность группы "Новартис" имеет три основных направления: фармацевтическое, офтальмологическое (Алкон) и производство дженериков (Сандоз).

Фармацевтический концерн Novartis AG, осуществляющий проект строительства фармацевтического завода в особой экономической зоне в г. Санкт-Петербург, с запланированным объемом инвестиций на уровне 500 млн. долларов США. [12]

3. Asea Brown Boveri (ABB)

Отрасль: машиностроение

Тип: публичная компания

Штаб-квартира: Цюрих, Швейцария

Выручка: 7,9 млрд. долларов (2016)

Активы: 41, 6 млрд. долларов [13]

Доходы: 1,9 млрд. долларов

Рыночная стоимость: 48,1 млрд. долларов [6]

Компания АББ - ведущий поставщик силового оборудования и технологий для электроэнергетики, транспорта, инфраструктуры и автоматизации производства. Группа компаний АББ ведёт бизнес в 100 странах, а её штат насчитывает 135 000 человек. Акции компании торгуются на фондовых биржах в Цюрихе, Стокгольме и Нью-Йорке. [14]

Компания АББ состоит из четырех глобальных подразделений, которые делятся по группам продукции, относящейся к определенным отраслям промышленности и применениям: электрооборудование (низковольтные автоматические выключатели, выключатели нагрузки, пускорегулирующая аппаратура, электроустановочные изделия, корпуса и кабельные системы, обеспечивающие безопасность и надежность), дискретная автоматизация и движение (электродвигатели, генераторы, преобразователи частоты, механические трансмиссии, робототехника, программируемые логические контроллеры, инверторы для ветро- и солнечной энергетики, силовые выпрямители, ИБП, системы возбуждения синхронных генераторов, приводы подвижного состава, зарядные станции для электромобилей), автоматизация процессов (системы управления, контрольно-измерительное и аналитическое оборудование; инжиниринг "под ключ"; сервис, техническое обслуживание; продукты для промышленности), электрические сети (трансформаторы, высоковольтное оборудование, системы передачи электроэнергии). [15]

AББ в России насчитывает около 1100 сотрудников, 7 производственных и 12 сервисных площадок (Москва, МО г. Хотьково, Санкт-Петербург, Чебоксары, Екатеринбург) и более 28 региональных офисов - в Иркутске, Новосибирске, Екатеринбурге, Самаре, Казани, Ростове-на-Дону, Воронеже, Нижнем Новгороде, Санкт-Петербурге, Уфе и других городах России. AББ входит в число крупнейших инжиниринговых и электротехнических компаний в России. Российская группа концерна АББ разрабатывает и производит продукцию, которая находится на уровне международных стандартов и одновременно соответствует российским техническим требованиям. [16]

3. Реферативный обзор материала по теме, проблемный конспект по теме и тезисы доклада по теме

Реферативный обзор - обзор, в котором содержится сводная характеристика вопросов, рассмотренных в первичных работах, но не дается критической оценки информации, приведенной в этих источниках [17]. Своевременно подготовленные реферативные обзоры позволяют специалистам ориентироваться в развитии определенной области науки и техники. Основной особенностью реферативного обзора, отличающей его от аналитического обзора, является характер выводов. В реферативном обзоре преобладают выводы фактографического характера и объяснительные выводы, тогда как особенностью аналитического обзора являются обобщающие, итоговые выводы относительно развития данной проблемы. При составлении реферативного обзора уясняются тематические и временные границы используемого материала, определяется значение и актуальность темы, содержание и методы теоретических разработок, сведения технологического, экономического и организационного характера.

Если же из текста необходимо извлечь информацию только одного типа, по определенной теме, то используют так называемый проблемный конспект (селективный). В таком случае нужно прочитать весь текст целиком, выделяя ключевые слова и отмечая только те места, которые имеют непосредственное отношение к рассматриваемому вопросу. [18]

Тезисы доклада - краткая запись содержания доклада в виде основных, сжато сформулированных положений. [18]

Если взять в вооружение все сказанное выше, то можно сделать вывод что реферативный обзор составляется на основе нескольких достоверных источников в виде информативного связанного текста по определенной научной тематике; проблемный конспект используется в случае, когда из одного текста нужно выделить и кратко зафиксировать главную информацию, основную мысль текста; тезисы доклада представляют собой краткие утверждения, отражающие поднятые в докладе проблемы и выдвинутые утверждения.

4. Корректная и некорректная компиляция, плагиат

Плагиат предполагает заимствование как формы, так и содержания из основного источника без указания этого источника в библиографическом списке. Особенностью плагиата является то, что такая заимствованная информация выдается за собственный продукт научного труда.

Компиляция - это включение в работу отрывков чужих материалов, при указании источников информации в списке используемой литературы. Но при этом корректная компиляция предполагает сопровождение заимствованного материала библиографической ссылкой на его источник в списке литературы [19].

Вышеизложенную информацию можно обобщить следующим выводом: плагиат предполагает использование чужих трудов, без ссылок на первоначального автора, и выдачу такого материала за продукт своего труда, с использованием перефразирования текста, а компиляция предполагает упоминание об источнике материалов и его авторе в списке литературы, а в случае корректной компиляции также сопровождение заимствованного материала библиографической ссылкой в тексте.

Пример корректной компиляции (присутствует библиографическая ссылка и указание источника заимствования материала в списке литературы):

По мере зрелости жизненного цикла товара и по мере того, как расширяется рынок, появляется интерес для новых производителей комплектующих начать их производство. Могут существовать преимущества для фирмы в том, чтобы покупать комплектующие у специальных поставщиков, если издержки, связанные с началом производства, относительно низкие по отношению к возможности получения экономии, связанной с увеличением масштабов производства. По мере того, как возраст товара достигает зрелости, фирмы будут при прочих равных условиях закупать комплектующие у специальных поставщиков [7, с. 233].

7. Хитер К., Экономика отраслей и фирм: учебное пособие: пер. с анг. - 477с.: рис., табл. - М., 2004

Если бы в данном примере не присутствовало библиографической ссылки, но присутствовало указание источника информации, то этот пример стал бы примером некорректной компиляции.

В случае отсутствия источника информации, данный пример стал бы примером плагиата, как и в случае пересказа или перифраза информации без указания первоначального автора.

5. Варианты списка литературы, три форм отражения литературы в списке литературы

Библиографический список - составная часть библиографического аппарата, который содержит библиографическое описание использованных и рекомендуемых источников и помещается в конце научной работы [20]. Список использованной литературы включает в себя только реально используемые в составлении работы источники. В обоих случаях библиографическое описание источника составляется соответственно правилам ГОСТ 7.1-2.2003 "Библиографическая запись. Библиографическое описание: Общие требования и правила составления". Затекстовая ссылка - библиографическая запись, помещенная после текста документа или его составной части (главы, раздела, параграфа). В ссылке повторяют имеющиеся в тексте документа библиографические сведения об объекте ссылки [21]. При этом затекстовая ссылка оформляется согласно ГОСТ Р 7.0.4-2008.

Пример затекстовой ссылки:

В тексте: Общий список справочников по терминологии, охватывающий время не позднее середины XX века, дает работа библиографа И. М. Кауфмана 59.

В затекстовой ссылке: 59Кауфман И.М. Терминологические словари: библиография. М., 1961.

Используются следующие способы построения библиографических списков [20]:

· алфавитный;

· хронологический;

· систематический;

Алфавитный предполагает расположение библиографических описаний в строгом алфавитном порядке авторов и заглавий публикаций (если фамилия автора не указана, либо авторов четыре и более). Работы одного автора располагают по алфавиту названий работ, работы авторов-однофамильцев - по алфавиту инициалов. Подобный способ группировки оправдан, когда количество источников в составе списка не превышает нескольких десятков. По этой причине им часто пользуются авторы небольших письменных работ. Не следует в одном списке смешивать разные алфавиты. Иностранные источники обычно размещают по алфавиту после перечня всех источников на языке письменной работы.

Пример:

1. Литвинов Н.Д. Кавказ, далекая страна / Н.Д. Литвинов, А.Н. Литвинова. - Воронеж: [б.и.], 2006. - 443 с.

2. Рысь Ю.И. Социология: учеб. пособие для вузов / Ю.И. Рысь, В.Е. Степанов. - М.: Академический проект, 1999. - 244 с.

3. Черняк В.З. История предпринимательства: учебник для вузов / В.З. Черняк. - М.: Юнити-Дана, 2009. - 400 с.

В хронологическом порядке материал располагается по годам публикаций, а в каждом году - по алфавиту авторов или названий книг. Хронологический порядок позволяет показать историю изучения какого-либо вопроса. Обратнохронологическое расположение рекомендуется для работ, в которых основное внимание уделено современному состоянию вопроса.

Пример:

1. Рысь Ю.И. Социология: учеб. пособие для вузов / Ю.И. Рысь, В.Е. Степанов. - М.: Академический проект, 1999. - 244 с.

2. Литвинов Н.Д. Кавказ, далекая страна / Н.Д. Литвинов, А.Н. Литвинова. - Воронеж: [б.и.], 2006. - 443 с.

3. Черняк В.З. История предпринимательства: учебник для вузов / В.З. Черняк. - М.: Юнити-Дана, 2009. - 400 с.

При систематическом расположении литературы библиографические описания располагаются по отраслям знаний, отдельным вопросам, темам в логическом соподчинении отдельных рубрик. Систематические разделы лучше устанавливать в соответствии с главами рукописи или важных проблем темы. Литературу общего характера, относящуюся к теме в целом, целесообразно выделять в особый раздел.

Пример:

1. Конституция Российской Федерации: принята всенар. голосованием 12 дек. 1993 г. - М.: Юрид. лит., 2000. - 61 с.

2. Уголовный кодекс Российской Федерации: принят Гос. Думой 24 мая 1996 г.: по сост. на 25 авг. 2006 г. - М.: Юрайт: Юрайт-Издат, 2006. - 159 с.

3. О внесении изменений и дополнений в Уголовный кодекс Российской Федерации: федер. закон Рос. Федерации от 8 дек. 2003 г. № 162-ФЗ // Рос. газ. - 2003. - 16 дек. - С. 5-6.

4. Преступность и правонарушения в СССР: стат. сб. - М.: Юрид. лит, 1990. - 108 с.

5. Анашкин Г.З. Обстоятельства, смягчающие и отягчающие ответственность // Сов. юстиция. - 1980. - № 16. - С. 22-24.

6. Бородин С.В. Ответственность за убийство: квалификация и наказание по российскому праву / С.В. Бородин. - М.: Юрист, 1994. - 216 с.

7. Гернет М.Н. Уголовное право: часть общая / М.Н. Гернет. - Херсон: Тип. Ерохина, 1913. - 202 с.

8. Иванов С.А. Трудовое право переходного периода: некоторые проблемы // Государство и право. - 1994. - № 4. - С. 53-60.



Заключение

В отчете был представлен анализ наблюдений, полученных в результате работы в приемной комиссии ОмГУПС по набору будущих студентов ВУЗа из абитуриентов 2016 года. А также представлена краткая характеристика организации процесса по набору студентов в приемной комиссии.

Была представлена краткая характеристика трех крупных фирм Швейцарии, имеющих внешнеэкономические связи с Российской Федерацией. Приведены экономические показатели их деятельности в нашей стране, а также общие глобальные показатели и сравнительная характеристика с другими крупными предприятиями мира, представленная в форме занимаемого ими места в списке самых крупных иностранных предприятий России, составленным аналитическим журналом Forbes. Также представлена основная отрасль фирм, и их основная продукция. Рассмотрены фирмы: Nestle, ABB, Novartis.

Была изложена разница между реферативным обзором материала по теме, проблемным конспектом по теме и тезисами доклада по теме. Для составления отчета по практике был выбран, как самый подходящий из трех исследуемых, формат реферативного обзора, т.к. данная работа включает использования нескольких источников информации и составлении общего, связного информативного текста по теме. Два других формата изложения сути темы предусматривают более краткую и сжатую форму, что не совсем подходит для составления отчета по практике.

Рассмотрена разница между корректной и некорректной компиляцией, а также рассмотрено понятие плагиата при составлении своей работы и использовании в ней заимствованного текста, материала у других авторов.

В отчете приведена разница между тремя видами списков литературы: библиографическим, списком использованной литературы и списком затекстовых ссылок с приведением примеров. Также рассмотрены и изучены три структуры отражения литературы в списке литературы: алфавитного, хронологического и систематического порядка. На каждую форму отражения литературы в списке также приведены наглядные примеры, демонстрирующие их различие.

Таким образом, при выполнении всех задач была достигнута поставленная цель - получение коммуникативных и профессиональных навыков, получение первоначального представления о профессии.



Библиографический список

1. Forbes. 50 крупнейших иностранных компаний в России [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://www.forbes.ru/rating/50-krupneishikh-inostrannykh-kompanii-v-rossii/2015

2. Forbes. Apple сохранила лидерство в рейтинге самых дорогих брендов мира [Электронный рессурс]/ Режим доступа: http://www.forbes.ru/news/288441-apple-sokhranila-liderstvo-v-reitinge-samykh-dorogikh-brendov-mira

3. Официальный сайт Nestle. Сведения о нас [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://www.nestle.com/aboutus

4. Башин А.Ю., Исследование динамики развития транснациональных компаний. Вестник Московского государственного лингвистического университета, № 612 / 2011 [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-dinamiki-razvitiya-transnatsionalnyh-kompaniy

5. Отчет о доходах компании Nestle за 2014 год [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://www.nestle.com/asset-library/documents/library/events/ 2014-full-year-results/press_release_en.pdf

6. Forbes. Публичные показатели крупнейших в мире компаний [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://www.forbes.com/global2000/list/ 5/#header:assets_sortreverse:true

7. Официальный сайт Nestle в России. О компании [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://www.nestle.ru/aboutus/aboutcomp

8. Маринова Л.М., Современные тенденции пищевой промышленности России, Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета, № 5 (49) / 2013 [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-tendentsii-v-pischevoy-promyshlennosti-rossii

9. Якимова Л.А., Островских Т.И., Подходы к инвестированию в основной капитал на предприятиях кондитерской промышленности, Вестник Красноярского государственного аграрного университета, № 2 / 2012 [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/podhody-k-investirovaniyu-v-osnovnoy-kapital-na-predpriyatiyah-konditerskoy-promyshlennosti

10. Официальный сайт Novartis. Novartis AIN457 (secukinumab) is the first ever IL-17A inhibitor to meet primary endpoint in two Phase III studies in psoriatic arthritis [Электронный ресурс]/ Режим доступа: https://www.novartis.com/news/media-releases/novartis-ain457-secukinumab-first-ever-il-17a-inhibitor-meet-primary-endpoint

11. Официальный сайт Novartis в России. История компании [Электронный ресурс]/ Режим доступа: https://www.novartis.ru/about-us/company-history

12. Белов Н.И., Современное состояние российско-швейцарских торгово-экономических отношений. Российский внешнеэкономический вестник,

№ 12 / том 2014 / 2014 [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/sovremennoe-sostoyanie-rossiysko-shveytsarskih-torgovo-ekonomicheskih-otnosheniy

13. Финам. Чистая прибыль ABB снизилась в первом квартале на 11 % г/г [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://www.finam.ru/international/newsitem/chistaya-pribyl-abb-snizilas-v-pervom-kvartale-na-11-g-g-20160420-19540/

14. Официальный сайт ABB в России. Справка о компании АББ [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://new.abb.com/ru/o-nas/spravka

15. Официальный сайт ABB в России. Наши подразделения [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://new.abb.com/ru/o-nas/nashi-podrazdelenia

16. Официальный сайт ABB в России. АББ в России [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://new.abb.com/ru/o-nas/russia

17. Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. - М.: НМЦ СПО. С.М. Вишнякова 1999. [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://professional_education.academic.ru/2223/ %D0 %A0 %D0 %95 %D0 %A4 %D0 %95 %D0 %A0 %D0 %90 %D0 %A2 %D0 %98 %D0 %92 %D0 %9D %D0 %AB %D0 %99_ %D0 %9E %D0 %91 %D0 %97 %D0 %9E %D0 %A0

18. Шумарин С.И., Шумарина М.Р., Теория и практика научной речи, Учебно-методический комплекс, Балашов - 2008. [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://www.studfiles.ru/preview/2439327/page:12/

19. Котляров И.Д., Некорректные заимствования: сущность, проблемы оценки и методы противодействия [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://ifksit.sfukras.ru/sites/sport.institute.sfukras.ru/files/PLAGIAT_ILI_NEKORREKTNOE_ZAIMSVOVANIE.pdf

20. Чебоксарский политехнический институт (филиал) ФГБОУ ВО "Московский государственный машиностроительный университет (МАМИ)". Правила оформления списка литературы и библиографических ссылок [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://www.polytech21.ru/ rekomendatsii-po-oformleniyu

21. Научно-техническая библиотека. Затекстовая библиографическая ссылка [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://www.lib.tpu.ru/bibref_outtext.html.



Приложение 1

Характеристика на студента группы 55а Петровой Е.В., проходившего практику с 04.07.2016 по 17.07.2016.

За время прохождения учебной практики студент

- продемонстрировал знания:

а) основных нормативно-правовых документов, на основе которых проходит практика студентов на предприятии (ОК-6);

б) основ защиты конфиденциальной коммерческой информации (ОПК-1);

в) способов и средств получения и переработки экономической информации (ОПК-1);

г) способов и методов сбора, анализа и обработки экономических данных (ОПК-2);

д) способов и средств отражения информации по правилам библиографии (ОПК-1);

- показал умения:

а) сопоставлять экономические данные, получаемые из различных источников информации, классифицировать их по зависимости друг от друга, выявлять вероятностные тенденции динамики экономических показателей (ОПК-2);

б) применять правила описания экономической информации в соответствии с логикой составления отчетной документации (ОПК-1);

- овладел:

а) навыками сбора экономической информации (ОК-3);

б) навыками составления объективного информационного обзора и составления аналитического отчета по экономическим данным (ОПК-2);

в) приемами фиксации результатов исследования по экономической информации (ОК-3);

г) навыками самооценки, самоорганизации, планирования своего времени для получения, анализа и оценки дополнительной экономической информации (ОК-3).

Подпись руководителя учебной практики от профильной организации (университета ОмГУПСа):

_______________ доцент кафедры "Экономика" И.В. Морозов.



Приложение 2

График и содержание учебной практики студента гр. 55а Петровой Елизаветы Викторовны

№ п/п	Дата	Компетенции	Вид деятельности, направленный на формирование и развитие компетенции
1	04.07.2016-05.07.2016	ОК-6 способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности	Выполнение поставленных задач с применением экономических знаний (пункт 1 индивидуального задания).
2	04.07.2016-14.07.2016	ОПК-1 способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности	Изучение нормативно-правовых актов по учебной практике (пункт 1 индивидуального задания). Изучение информационных, в т.ч. электронных, баз данных подбор и обработка информационного материала по заданиям (пункты 3-7 индивидуального задания). Сортировка данных в хронологическом порядке анализируемых экономических событий (пункт 3 индивидуального задания).
3	04.07.2016-16.07.2016	ОПК-1 способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности	Работа по посещению приемной комиссии ОмГУПСа и анализ процесса набора студентов вуза из абитуриентов. Анализ культуры и организации процесса набора студентов (пункт 2 индивидуального задания).
4	05.07.2016-16.07.2016	ОПК-2 способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач	Сбор информации, необходимой для решения поставленных задач, и анализ полученных данных. Сопоставление статистических данных и их интерпретация (пункты 3-7 индивидуального задания).
5	13.07.2016-16.07.2016	ОК-3 способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности	Формулирование выводов по исследуемой теме в ходе итоговых мероприятий практики (пункт 8 индивидуального задания).
6	14.07.2016-16.07.2016	ОПК-1 способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности	Самостоятельный выбор компьютерных программ и библиографического описания для анализа и представления нужной информации в отчете по практике (пункт 8 индивидуального задания).

Подпись руководителя учебной практики от профильной организации (университета ОмГУПСа):

____________________ доцент кафедры "Экономика" И.В. Морозов.

Размещено на Allbest.ru

...