Українські народні дитячі ігри в інклюзивному освітньому просторі
Дослідження народної гри як засобу навчання і виховання дітей з обмеженими психофізичними можливостями в умовах інклюзивної освіти. Функції дитячого ігрового фольклору. Доцільність використання народних ігор у процесі соціальної адаптації дитини.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 06.03.2019 |
| Размер файла | 44,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Ігровий метод широко застосовується в фізичному вихованні дітей усіх вікових груп. Заслуговує на увагу використання саме рухливих народних ігор, яким притаманний широкий діапазон впливу на організм і особистість дитини. Цілеспрямовано підібрані українські народні рухливі ігри розвивають у дітей з обмеженими психофізичними можливостями загальну і дрібну моторику, рівновагу, координацію і точність рухів, сприяють зосередженості, розподілу й концентрації уваги, розвивають зорову й слухову пам'ять, покращують просодику мовлення, збагачують словниковий запас, допомагають засвоєнню елементарних математичних уявлень про величину, розмір, вагу, об'єм, відстань. Водночас народна гра задовольняє природну потребу дитини в емоціях, рухах, є засобом самовияву власних потенцій, самоконтролю й саморозвитку. Прості, доступні, цікаві народні ігри є прекрасним стимулом й можливістю для розвитку в дітей з особливими освітніми потребами спритності, вправності й кмітливості, гнучкості й винахідливості, наполегливості й витривалості. Ігрове середовище навчає справедливості, чесності, гартує волю, розвиває вміння раптово й оптимально вирішувати конфлікти між дітьми без утручання дорослих, формує почуття колективізму та взаємовиручки. Специфіка мовленнєвого й змістового оформлення дитячих народних ігор зумовлює збагачення словникового запасу малих українців, сприяє знайомству з давніми народними звичаями та уявленнями про світ, спонукає до ширшого пізнання скарбниці національної культури, виховує любов і повагу до свого народу, формує національну свідомість, патріотизм і громадянські якості. Іншими словами, дитячі народні ігри стимулюють розвиток фізичних, психомоторних та інтелектуальних здібностей, активізують пізнавальну діяльність і розвивають емоційно-вольову сферу, особистісні якості.
Висновок
Народна гра є доступним засобом і найбільш сприятливою умовою для інтеграції дітей з обмеженими психофізичними можливостями в товариство однолітків. Водночас, у грі здорові однолітки мають змогу набути вміння конструктивної взаємодії, партнерства, комунікації з дітьми, які мають обмеження в розвитку. Народна гра стимулює розвиток толерантності, емпатії, чуйності, співчуття, поміркованості, стриманості, вияву дружнього ставлення, уваги до однолітків із вадами. Вона є однією з форм розвитку й соціалізації особистості дитини, а її функціями є освітня (дидактична, пізнавальна, спонукальна, розвивальна, виховна), соціалізаційна (світоглядна, інформативна, комунікативна, соціокультурна, інтегративна, активізуюча, організаційна, дозвіллєва), оздоровча (здоров'язберігальна, за гартувальна) та корекційна (терапевтична, профілактична, оптимізаційна, контрольно-коригувальна).
Доцільним і перспективним напрямом наукових пошуків уважаємо дослідження різноманітних форм, методів, технологій корекційно-компенсаторного і соціально- реабілітаційного процесу в умовах інклюзивної освіти.
Список використаної літератури
1. Верховинець В. Весняночка : ігри з піснями для дітей дошкільного віку та молодших школярів / В. Верховинець. - К. : Музична Україна, 1969. - 123 с.
2. Довженок Г. В. Український дитячий фольклор : Віршовані жанри / Г. В. Довженок. - К. : Наукова думка, 1981. - 272 с.
3. Енциклопедія для фахівців соціальної сфери / за заг. ред. проф. І. Д. Звєрєвої. - Київ, Сімферополь : Універсум, 2013. - 536 с.
4. Інклюзивна освіта : теорія і практика : навчально-методичний посібник / за заг. ред. С. П. Мироновой - Кам'янець-Подільський : Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2014. -Ч. 2. - 184 с.
5. Подвижные игры для детей с нарушениями в развитии / под ред. Л. В. Шапковой. - СПб. : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2005. - 160 с.
6. Семенова Т. Н. Народный игровой фольклор в инклюзивном образовании дошкольников / Інклюзивна освіта : теорія і практика : навчально-методичний посібник / за заг.ред. С.П. Мироновой - Кам'янець-Подільський : Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2014. -Ч. 2. - 184 с.-С. 104-119.
7. Стельмахович М. Г. Українська народна педагогіка / М. Г. Стельмахович. - К. : ІЗМН, 1997. - 232 с. Турищева Л. В. Діти з особливостями розвитку в звичайній школі / Л. В. Турищева. - Харків : Основа, 2011. -111с.
8. Українська етно педагогіка : навчально-методичний посібник / за ред. акад. В. Ко но ненка. - Івано- Франківськ, 2005. - 508 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретичні проблеми розвитку інклюзивної освіти в Україні. Методика психолого-педагогічного супроводу в інклюзивному просторі. Законодавчо-нормативне регулювання інклюзивної освіти. Індивідуальна програма реабілітації. Гнучкість навчальних програм.
курсовая работа [99,4 K], добавлен 21.04.2014Механізм соціалізації та адаптації дитини дошкільного віку. Можливі причини "важкої адаптації" дітей до умов дитячого закладу. Основні напрямки роботи практичного психолога. Оптимізація соціальної адаптації дошкільнят за допомогою ігрової діяльності.
курсовая работа [76,4 K], добавлен 26.12.2012Поняття дитини з обмеженими функціональними можливостями. Порівняльний аналіз західних і вітчизняних моделей підтримки дітей з обмеженими функціональними можливостями. Соціально-педагогічна робота з дітьми з обмеженими функціональними можливостями.
курсовая работа [64,9 K], добавлен 27.08.2013Огляд можливостей використання народних методів навчання. Народні принципи, методи, прийоми, форми організації навчання. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів. Мета народної дидактики. Систематичність в одержанні знань, неперервність освіти.
курсовая работа [59,2 K], добавлен 27.01.2015Оздоровча спрямованість навчально-виховного процесу у дошкільних закладах. Значення рухливих ігор гармонійного всебічного розвитку дитини. Основні функції рухливих ігор у сучасних умовах. Розвиток у дитини м'язової сили. Виховне значення народних ігор.
дипломная работа [91,6 K], добавлен 23.01.2010Огляд використання народної іграшки як засобу виховання дітей в теорії педагогіки. Історія виникнення і розвитку української народної іграшки. Розробка і перевірка системи роботи по ознайомленню дітей з українською народною іграшкою в старшій групі.
курсовая работа [259,1 K], добавлен 16.01.2013Класифікація українських народних рухливих ігор для дітей дошкільного віку. Аналіз діяльності вихователів щодо використання народних рухливих ігор в навчально-виховній роботі. Значення рухливих ігор в системі фізичного виховання дітей дошкільного віку.
курсовая работа [88,4 K], добавлен 19.11.2014Соціальні проблеми конфліктів у системі "діти – батьки". План роботи з батьками. Роль психологічного клімату у формуванні особистості дитини. Бесіди з батьками, які виховують дитину з обмеженими психофізичними можливостями. Умови успішного виховання.
реферат [50,5 K], добавлен 20.05.2011Історія становлення патріотичного виховання та освіти. Використання народних традицій у вихованні як педагогічна проблема. Педагогічні умови їх ефективного використання у вихованні. Методика використання народних традицій на уроках та в позаурочний час.
курсовая работа [71,9 K], добавлен 14.09.2019Педагогічне значення українського дитячого фольклору, його роль у музично-творчому розвитку дітей. Методичні рекомендації по залученню молодших школярів до українських народних пісень через ознайомлення їх з давньослов'янськими календарними обрядами.
курсовая работа [369,7 K], добавлен 13.10.2012Дослідження методів виховання в учнів інтересу до занять фізичною культурою. Ефективні засоби активізації пізнавального процесу на заняттях фізичної культури. Використання народних ігор та їх роль у розвитку пізнавальної активності до фізичної культури.
курсовая работа [169,8 K], добавлен 25.09.2010Види української народної іграшки. Вимоги програм виховання і навчання дітей дошкільного віку щодо використання української народної іграшки як засобу виховання, існуючі методики. Відображення цієї проблеми у творах педагогів світової і вітчизняної науки.
курсовая работа [78,5 K], добавлен 08.05.2009Формування концепції народної педагогіки і її характерні особливості. Мета і зміст етнопедагогічного виховання та навчання. Основні напрямки використання цих принципів у виховному процесі, роль її природовідповідних засад у змісті шкільного навчання.
курсовая работа [36,5 K], добавлен 05.12.2013Аналіз психолого-педагогічних досліджень із розвитку рухової діяльності дітей раннього віку. Використання рухливих ігор як засобу фізичного виховання діяльність дітей раннього віку. Методика проведення загальнорозвиваючих фізичних вправ в дитячому садку.
курсовая работа [216,5 K], добавлен 17.06.2019Дослідження особливостей пізнавальної діяльності дітей з порушенням опорно-рухового апарату, слухової функції, інтелектуального розвитку, зору та мовлення. Характеристика форм організації навчання та виховання дітей з вадами психофізичного розвитку.
реферат [34,4 K], добавлен 24.03.2015Народні погляди на красу та прилучення дітей до прекрасного. Засоби виховання естетичної культури в сім’ї. Методи та засоби естетичного виховання дітей дошкільного віку. Засоби, завдання, основні напрями та проблеми естетичного виховання учнів у школі.
курсовая работа [57,5 K], добавлен 18.11.2010Необхідність використання гендерної підходу в навчанні і вихованні дітей. Теоретичні аспекти проблеми гендерної виховання в загальноосвітніх установах. Критерії та рівні гендерного виховання. Освоєння принципів єдності освіти та соціальної політики.
курсовая работа [38,6 K], добавлен 16.01.2013Концептуальні, змістові та методологічні засади моделі інклюзивної освіти для дітей шкільного віку у загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів. Обґрунтування та експериментальна перевірка можливості інклюзивного навчання дітей з особливими потребами.
доклад [245,7 K], добавлен 09.04.2014Психолого-педагогічне обґрунтування організації навчання дітей п'ятого року життя. Шляхи використання ігор у освітньому процесі. Сукупність сформованості навчальних умінь у дітей. Вплив гри на оволодіння дошкільниками навичками навчальної діяльності.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 11.06.2011Сучасні проблеми екологічного виховання дошкільників. Використання різноманітних методів та прийомів у роботі з казкою для успішного розвитку мовлення дітей. Методики використання авторської казки в процесі екологічного виховання дітей дошкільного віку.
курсовая работа [340,8 K], добавлен 07.05.2016
