Экспериментальная проверка программы физической подготовки курсантов Военной академии войсковой противовоздушной и противоракетной обороны России имени Маршала Советского Союза А.М. Василевского

Размещено на http://www.allbest.ru/

Математическая морфология.

Электронный математический и медико-биологический журнал.

Том 9. Вып. 1. 2010.

УДК 796.015

Экспериментальная проверка программы физической подготовки курсантов Военной академии войсковой ПВО ВС РФ имени Маршала Советского Союза А. М. Василевского

Савченко В.А., Кругликов Л. В.

Аннотация

Проведён анализ результатов естественного педагогического эксперимента по проверке программы физической подготовки курсантов Военной академии войсковой ПВО ВС РФ имени Маршала Советского Союза А. М. Василевского.

Ключевые слова: физическая подготовленность, курсанты.

The test results of the natural pedagogical experiment of the physical training program of the Russian Federation Armed Forces Air Defense Academy named after Marshal of the Soviet Union A. M. Vasilevsky are analysed.

Key words: physical training, cadets.

Естественный педагогический эксперимент был организован и проведен на базе Военной академии войсковой ПВО ВС РФ в 2007-2009 учебном году. В эксперименте принимали участие курсанты шестого факультета, обучающиеся по специальности «Автоматизированные системы обработки информации и управления».

В контрольную группу вошли курсанты 1 и 3 взводов (всего 50 человек), экспериментальная группа была составлена из курсантов 2 и 4 взводов (всего 50 человек).

Все курсанты, привлеченные к участию в педагогическом эксперименте, находились в одинаковых условиях режима быта и учебно-воспитательного процесса. Данные первого обследования, проведенного в начале 4-го курса обучения, показывают, что экспериментальная и контрольная группы имели примерно одинаковые показатели физического развития и физической подготовленности, табл. 1.

Таблица 1 Показатели исходного уровня подготовленности курсантов экспериментальной и контрольной групп

Контрольная группа занималась по существующей программе по физической подготовке курсантов Военной академии. Занятия по физической подготовке в экспериментальной группе планировались и проводились по экспериментальной программе, разработанной в соответствии с основными характеристиками видов спорта, табл. 2.

Учитывая то обстоятельство, что эффективность тренировки во многом определяется сознательным отношением к ней, перед началом эксперимента проводился инструктаж и инструкторско-методические занятия с офицерами, командирами подразделений, а также беседа с мотивационной направленностью на углубленное изучение видов спорта.

В конце четвертого курса обучения курсанты экспериментальной и контрольной групп были проверены по тем же показателям, что и в начале педагогического эксперимента. Результаты представлены в табл. 3.

Таблица 2 Характеристика направленности и содержание физической подготовки (модель физической подготовки) в экспериментальной группе

Таблица 3 Показатели уровня подготовленности курсантов экспериментальной и контрольной групп в конце 4-го курса обучения

Анализ изменений в показателях уровня физической подготовленности курсантов в конце четвертого курса обучения свидетельствует о том, что в контрольной группе достоверных изменений за период экспериментальной работы не произошло, в экспериментальной группе произошли достоверные изменения в беге на 100 м, беге на 3 км и выполнении общего контрольного упражнения на единой полосе препятствий.

Заключительные испытания в конце пятого курса обучения выявили следующие изменения в развитии отдельных физических качеств и двигательных навыков у курсантов экспериментальной и контрольной групп по сравнению с исходными данными, в табл. 4.

Анализ результатов педагогического эксперимента позволяет сделать заключение о том, что на фоне общего ухудшения результатов выполнения контрольных упражнений курсантами контрольной группы, в экспериментальной группе достоверно улучшились результаты выполнения всех упражнений. Особо важным результатом педагогического эксперимента является то, что реализация содержания занятий по спортивной направленностью обеспечила не только лучшую общую физическую подготовленность курсантов, но и существенное улучшение их спортивно-технической подготовленности, и повысила интерес к занятиям физической подготовкой. Курсанты экспериментальной группы (ЭГ) и в сумме выполнили 69 нормативов 1, 2 и 3 спортивных разрядов, в то время как в контрольной группе (КГ) только 13 - 2 и 3 разрядов.

физическая подготовленность курсант эксперимент

Таблица 4 Показатели уровня подготовленности курсантов экспериментальной и контрольной групп в конце 5-го курса обучения

Изменения уровня заинтересованности в изучении дисциплины физическая подготовка произошли в положительную сторону, все курсанты экспериментальной группы отметили возросшую заинтересованность учебной дисциплиной.

Анализируя моторную плотность занятий со спортивной направленностью необходимо отметить то, что она достигла 70%, в то время, как при предметном их проведении она составляла на занятиях по гимнастике 30-40%, по ускоренному передвижению и легкой атлетике - 50-55%.

Анализ результатов педагогического эксперимента позволяет сделать заключение о том, что на фоне общего ухудшения результатов выполнения контрольных упражнений курсантами контрольной группы к концу обучения в вузе, в экспериментальной группе достоверно улучшились результаты выполнения всех упражнений. Так, в контрольной группе результаты в выполнении подтягивания на перекладине были показаны такие же, как и в начале четвертого курса обучения, в экспериментальной группе улучшение относительно исходного уровня составило - 1,0 раза. При выполнении бега на 100 м курсантами контрольной группы результаты ухудшились на 0,2 с по сравнению с началом четвертого курса обучения, в то время как в экспериментальной достоверно (при Р0,05) улучшились на 1,1 с. В беге на 3 км в контрольной группе результаты выполнения данного упражнения в конце пятого курса обучения ухудшились на 7 с, в экспериментальной группе достоверно улучшились на 25 с. В выполнении общего контрольного упражнения на единой полосе препятствий за пятый курс обучения в контрольной группе результат ухудшился на 3,7 с, в то время как в экспериментальной группе улучшился на 12,1 с.

Особо важным результатом педагогического эксперимента внешним критерием его эффективности, является то, что реализация содержания и организации занятий спортивной направленностью обеспечила не только лучшую общую физическую подготовленность курсантов, но и существенное улучшение их спортивно-технической подготовленности, и повышение интереса к занятиям физической подготовкой, что подтверждено результатами опроса курсантов и соревнований на первенство ВА.

Из 50 курсантов КГ 13 человек выполнили нормативы второго и третьего разряда, а из 50 курсантов ЭГ - 8 человек выполнили норматив первого спортивного разряда, а несколько человек выполнили по 2 и более спортивных разряда, получив всего 61 вторых и третьих разрядов.

Проведение педагогического эксперимента подтвердило реализуемость и практическую значимость разработанной программы для курсантов старших курсов, которая может стать одним из резервов повышения уровня физической подготовленности курсантов Военной академии.

Размещено на Allbest.ru