Функциональный тренинг как средство повышения физической подготовки и укрепления здоровья курсантов военно-учебных заведений

Оценка повышенных требований к состоянию физической подготовленности и здоровья военнослужащих. Анализ роста заболеваемости среди подрастающего поколения. Поиск эффективных средств, методов, технологий физической культуры для решения данной задачи.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 01.03.2019
Размер файла 18,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ТРЕНИНГ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ И УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ КУРСАНТОВ ВОЕННО-УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

Е.Г. Сайкина

Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

Условия военной службы и учебы в вузах Министерства Обороны РФ, особенности и специфика профессиональной деятельности представляют повышенные требования к состоянию физической подготовленности и здоровья военнослужащих.

Однако складывается сложная противоречивая ситуация: c одной стороны, в вузы должны призываться здоровые люди, способные стойко переносить любые трудности службы и выполнять поставленные задачи в условиях экстремальной обстановки. С другой стороны, на фоне общего социального неблагополучия из года в год снижается качество поступающих в вузы Министерства обороны по показателям физического состояния и психического здоровья.

Анализ работ отечественных и зарубежных авторов показывает, что угрожающий рост заболеваемости среди подрастающего поколения, снижение физической и умственной работоспособности на фоне неуклонного прогрессирования дефицита двигательной активности за последние десятилетия приобретают характер национального бедствия. Обучение в школе сегодня становится фактором риска. Это самый значимый фактор по продолжительности и силе воздействия на здоровье школьников.

В настоящее время не более 10% старшеклассников можно признать здоровыми, 50% школьников имеют функциональные отклонения, а 40% учащихся имеют те или иные формы хронических заболеваний. К окончанию школы у трети выпускников наблюдаются нарушения ССС, число страдающих близорукостью увеличивается от 3% до 30%, нервно-психическими заболеваниями - от 15% до 40%. Число детей, состоящих на диспансерном учете, в некоторых школах наблюдается до 50% [1].

Соответственно такой контингент поступает в Военно-учебные заведения и призывается в ВС РФ. Молодые люди меняя гражданский уклад жизни на военный, испытывают серьезные психоэмоциональные нагрузки, которые нередко отягощены различными проблемами, включая и социально-бытовыми.

В связи с этим забота о состоянии здоровья курсантов вузов Министерства Обороны РФ занимает в последние годы одно из центральных мест, что предполагает в педагогическом и медико-психологическом обеспечении здоровья военнослужащих смещение акцента с экспертизы здоровья на его укрепление[3].

Все это должно ориентировать командиров и прежде всего специалистов по физической культуре не только на выявление отклонений в состоянии здоровья, но и на их предупреждение, приобщение к здоровому образу жизни, повышению уровня физической подготовленности военнослужащих и сохранению их физического, психического, социального благополучия, обеспечивающего высокую надежность профессиональной деятельности и профессионального долголетия.

В связи с этим возникает проблема поиска эффективных средств, методов, технологий физической культуры для решения данной задачи.

Одним из эффективных путей решения проблемы оздоровления военнослужащих, реализации социального запроса общества в здоровых, сильных и успешных людях является популяризация и приобщение к систематическим занятиям физическими упражнениями, через спектр оздоровительных услуг, разнообразие инновационных направлений, технологий и программ, свободу выбора, современное оборудование и особое внимание к человеку.

Настоящее видение проблемы позволяет нам рассматривать фитнес как инновацию в области оздоровительной физической культуры, как фактор формирования в социуме культурных ценностей третьего тысячелетия, свободы выбора, самостоятельности, предприимчивости, толерантности, целенаправленный систематический процесс занятий с оздоровительной направленностью, предполагающий конкретный результат. Целью которого - является оздоровление человека самыми современными методиками и технологиями.

Фитнес -- это сложное полифункциональное социокультурное явление, относящееся к предметной области физической культуры, его идеологической основой является принцип гуманизма и холистический подход в процессе оздоровления человека, повышения и сохранения его физической дееспособности инновационными средствами на основе физических упражнений. Появление и развитие фитнеса характеризуется чутким откликом на возникающие в современном обществе проблемы в области здоровья населения и поиском оптимальных путей выхода из неблагоприятных ситуаций.

Сегодня фитнес-технологии успешно внедряются во все виды физической культуры: физкультурную рекреацию, физкультурную реабилитацию, физкультурное образование и спорт. По различным данным, фитнес объединяет более двухсот видов двигательной деятельности, в разные направления и фитнес-программы. В связи с этим вполне закономерной является тенденция вовлечения всё большей части активной студенческой молодёжи, в том числе и в неспециализированных высших учебных заведениях и военных вузах Российской Федерации, в регулярные занятия фитнесом [1].

Все фитнес-программы принято разделять на следующие виды аэробные классы; силовые классы; классы смешанного формата (аэробно-силовые классы); программы “Body & Mind” («разумное тело»); танцевальные программы. Кроме того, отдельно можно выделить классы, включающие в себя адаптированные для оздоровительных занятий элементы, заимствованные из восточных и западных спортивно-боевых единоборств - тай-бо, ки-бо, каратебика, аэробоксинг и другие - своеобразный так называемый «боевой фитнес».

Силовые классы и классы смешанного формата (аэробно-силовые) направлены преимущественно на развитие силовых способностей занимающихся, увеличения их мышечной массы и силовой выносливости. Существуют различные типы силовых и смешанных тренировок - например, Body Balance, Super Sculpt, интервальная тренировка, памп-аэробика, тер-аэробика. Для проведения каждой из них требуется применение определённого инвентаря. Наиболее востребованным является: штанги для силовой аэробики; утяжелённые гимнастические палки (бодибары); гантели для силовой аэробики; отягощения манжетного типа для рук и ног; амортизаторые (эспандеры); «гимнастическое колесо» (функциональный ролик); Gymstick (the Xercise Bar) - комбинация гимнастической палки с эластичным амортизатором и другие[2].

Сегодня трендом №1 в фитнес-индустрии является функциональный тренинг, самый популярный вид проведения групповых занятий в силовых классах и на наш взгляд именно это направление фитнеса следует взять на вооружение специалистам по физической культуре для внедрения его в военно-учебные заведения для оздоровления курсантов.

На самом деле функциональный тренинг-это не что-то революционное, к примеру занятия спартанцев тоже можно отнести к функциональному тренингу, как в прочем и подготовку армейских подразделений, тренировки профессиональных спортсменов. Функциональные тренировки- это адаптированные к современным реалиям, усовершенствованные, модернизированные упражнения общей физической подготовки. Здесь также используются: турники, брусья, кольца, штанги, гири, канаты, скакалки, бег и гребля и множество других упражнений с собственным весом (запрыгивания на тумбу, отжимания, выпады и др.).

Этот вид тренировки универсален и незаменим для всех, кто ведет активный образ и увлекается спортом. Сегодня фитнес-эксперты рекомендуют функциональный тренинг как способ увеличить мышечную силу и выносливость, улучшить координацию движений и функцию равновесия - и, в конечном счете, совершенствовать функции тела, сделать его более приспособленное для повседневной жизни и спортивной работы.

Программы по функциональному тренингу направлены на тренировку не только отдельных (больших или малых) групп мышц, но и глубоких, благодаря которым наше тело осуществляет правильную статичную и динамичную работу, удерживая позвоночник в правильном положении, что способствует формированию правильной осанки.

Усложнение выполняемых упражнений происходит не за счёт увеличения веса отягощения, а благодаря усложнению самих выполняемых движений при помощи использования специально разработанного современного инвентаря и оборудования, которое используется в этих тренировках. Наиболее известным инвентарем для таких занятий является функциональный тренажёр - труба ViPR, позволяющий эффективно развивать практически все мышечные группы. В трубе ViPR имеется набор различных отверстий, размещённых в строго определённой последовательности, для удобства захвата тренажёра при выполнении упражнений с ним. Это позволяет бросать «трубу», вращать, перекатывать, отжиматься от неё, например, в упоре лёжа, как от жёсткой опоры и даже ходить по ней.

Для функционального тренинга востребованными являются различные «пауэрбеги» (Powerbag). Во-первых, это сендбег (Sandbag) - то есть «мешок, наполненный песком». Его весовой диапазон (в различных моделях) может составлять от 5 до 60 кг. Сендбеги достаточно прочные и их можно безопасно выталкивать, подбрасывать и даже ронять на пол. Наличие различных типов ручек у некоторых моделей сендбегов позволяют выполнять упражнения с разными захватами. Уникальные формы сендбегов позволяют выполнять комплексные упражнения как для верхней, так и для нижней частей тела, тренируя «взрывную» силу, силовую выносливость, координацию движений. Кроме того, сендбег можно использовать как дополнительное отягощение при аэробной работе (например, кроссового бега). Во-вторых, twister bag - своеобразный баллон с ручками, наполняемый водой. Благодаря движению жидкости в баллоне в процессе выполнения упражнений, их исполнение усложняется, заставляя включаться в работу «мышцы-стабилизаторы». Ещё один интересный вид оборудования для функционального тренинга - это «мешочки-диски-блины», изготовленные из прочной синтетической ткани и также наполняемые песком (SandBell). С ними можно выполнять упражнения как с гантелями или гирями, одновременно развивая и «силу хвата». Следует отметить очень популярный у представителей спортивных единоборств инвентарь «кувалда/шина» для развития, в основном, силы мышц рук, плечевого пояса и туловища[2].

Особой популярностью в фитнес-клубах для функционального тренинга используется оборудование, которые по своему назначению и техническим характеристикам близко к тому, которое применяется в занятиях гимнастикой. Это - петли тренировочные Jungle Gym XT (или TRX), имеющие мягкие прорезиненные ручки и петли для ног или подобный им тренажёр для функционального тренинга Cross Core. Данное инвентарь разработанный компанией Fitness Anywhere совместно с военными ВМС США («морские котики») - это уникальный и совершенный тренажер, который помогает спортсменам, военным и профессионалам фитнеса во всем мире качественно улучшить уровень своей физической подготовки. Используя TRX тренажер, любой человек выполняя различные функциональные упражнения, которых в общей сложности более двух сотен, сможет существенно развивать силу, выносливость, координацию, гибкость и равновесие. С помощью TRX тренажера тренируются даже лучшие бойцы MMA (бои по смешанным правилам).

Следует отметить, что подавляющее большинство упражнений, рекомендованных к выполнению на данном оборудовании, можно делать и на обычных гимнастических кольцах регулируемой высоты, а также на фитболах. военнослужащий заболеваемость физический подготовленность

Необходимо упомянуть такие виды инвентаря как: боксы плиометрические (деревянные или металлические с прорезиненной верхней поверхностью) различной высоты, используемые как опора или препятствие и предназначенные, в основном, для тренировки мышц нижних конечностей -за счёт восхождения на них, запрыгивания, спрыгивания или перепрыгивания;

- эластичные амортизаторы (Beast Battle Ropes) - канаты высокой прочности (укрепляемые, как правило, попарно в горизонтальном положении и параллельно друг другу), за концы которых держится руками занимающийся и выполняет различные двигательные действия;

- амортизаторы с различными уровнями сопротивления (например, трос-амортизатор с поясом, амортизатор для ног с манжетами, кабель-амортизатор), рекомендованные к использованию, например, для отработки ударов руками и ногами в единоборствах или скоростных способностей в спринтерском беге[2].

Такое большое количество инновационного и традиционного инвентаря и оборудования используемого в функциональном тренинге, а также музыкального сопровождения способствует разнообразию проведения занятий, повышает интерес, вызывает положительные эмоции и содействует эффективному развитию физических качеств.

В 2009 году Spennewyn, K провел первое исследование по сравнению двух методов силовой и функциональной тренировки, опубликованное в Journal of Strenqth and Conditioninq Research. Результаты исследования показали существенные преимущества функционального тренинга: отмечалось увеличение силы на 58% большее чем у другой группы, улучшение координации на 196%, уменьшение болей в суставах на 30%.

Внедрение указанных направлений фитнеса позволит, на наш взгляд, существенно дополнить и обновить используемые средства и существующие подходы к решению задач комплексной физической подготовки и укрепления здоровья курсантов военно-учебных заведений.

Литература

1. Сайкина, Е.Г. Фитнес в физкультурном образовании детей дошкольного и школьного возраста в современных социокультурных условиях: монография / Е.Г. Сайкина; РГПУ им. А.И. Герцена. - СПб., 2008. - 301 с.

2. Сомкин А.А. Функциональный тренинг- перспективное направление силового фитнеса/Фитнес и его роль в оздоровлении и физической подготовке населения России : сборник материалов VII Межвузовской научно-практической конференции. -СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2015.-С. 19-25

3. Удалых А.С. Педагогическая технология формирования навыков здорового образа жизни у курсантов военно-учебных заведений // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта: научно-теоретический журнал.-Спб:Изд-во НГУ им. П.Ф. Лесгафта, 2009,выпуск4(50).-С98-102

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.