Влияние зарубежного кино на нравственное воспитание современной молодежи
Анализ зарубежного кино с точки зрения формирования нравственных ценностей у молодого поколения. Сущность влияния кинематографа на современную молодежь. Направления развития нравственных чувств, выработка навыков, привычек нравственного поведения.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 01.03.2019 |
Размер файла | 20,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Краснодарский государственный университет культуры и искусств"
Влияние зарубежного кино на нравственное воспитание современной молодежи
Дибижева М.К.
Аннотация
В статье рассказывается о влиянии современной кинематографа, в частности зарубежного, на нравственное воспитание молодого поколения.
Ключевые слова: Кинематограф, Нравственное воспитание, Молодежь.
Annotation
The influence of foreign cinema on the moral education of today's youth.
Dibizheva M.K
In article it is told about the influence of modern cinema, particularly foreign, on the moral education of the younger generation.
Keywords: Cinematography, Moral education, Youth.
Основная часть
Как мы знаем кинематограф - это одно из молодых и в тоже время одно из самых массовых искусств. На сегодняшний день влияние кино на человека заметно и бесспорно. Оно очень сильно проявляется именно среди молодежи. Молодежь не представляет свою жизнь без кино. Они рвутся в кинотеатры, чтобы увидеть новинку кинопроката, или дома сидят у телевизоров, или находят нужный фильм в Интернете. Но цель просмотра всегда разная, а значит и полученная информация, будет носить определённый характер. Когда мы хотим расслабиться, то смотрим какую-нибудь ненавязчивую комедию или мелодраму. Если нам не хватает острых ощущений, в нашем распоряжении триллеры, боевики и драмы. При этом воспринимаем кино как развлечение, «лекарство от усталости». Но так как мы говорим о нравственном воспитании, то, пожалуй, стоит взглянуть на кино, как на самую сильную «школу чувств». Ведь помимо дикого смеха, нервных конвульсий и горьких слез, оно способно вызывать у нас много других чувств (и не просто вызывать), а воспитывать на протяжении всей жизни. Если относится к идеям каждого фильма как к определённому жизненному уроку, то жить станет намного проще. Когда человек понимает это, он становится на ступень выше в своем нравственном развитии.
Данная тема особенно актуальна сегодня, когда речь заходит об отсутствии контроля над киноиндустрией, неконтролируемой подаче информации различной аудитории, что, в конечном счете, пагубно сказывается на формировании морально-нравственных ценностей подрастающего поколения.
На наш взгляд цель формирования нравственных ценностей молодежи может быть достигнута последовательным решением следующих задач:
Проанализировать зарубежное кино с точки зрения формирования нравственных ценностей у молодого поколения;
Выявить сущность влияния кинематографа на современную молодежь;
Провести исследование (анкетирование) и интерпретировать его результаты;
Что же такое нравственное воспитание?
Нравственное воспитание определяется как целенаправленное формирование морального сознания, развития нравственных чувств, выработка навыков, привычек нравственного поведения.
По И.Ф. Харламову содержание нравственности заключается в следующем: нравственный ценность кино молодежь
1. Отношение к Родине (патриотизм) - любовь к своей стране, истории, обычаям, языку, желание стать на ее защиту, если это потребуется.
2. Отношение к труду (трудолюбие) - предполагает наличие потребности в созидательной трудовой деятельности, понимание пользы труда для себя и общества, наличие трудовых умений и навыков и потребность в их совершенствовании.
3. Отношение к обществу (коллективизм) - умение согласовывать свои желания с желаниями других, умение координировать свои усилия с усилиями других, умение подчинятся и умение руководить.
4. Отношение к себе - уважение себя при уважении других, высокое сознание общественного долга, честность и правдивость, нравственная чистота, скромность.
5. Человеколюбие или гуманность
Очень высоко оценивал нравственное воспитание Л.Н. Толстой: «Из всех наук, которые должен знать человек, главнейшая есть наука о том, как жить, делая как можно меньше зла и как можно больше добра».
Существует довольно большое количество фильмов, освещающих ЭТИ темы (добра, любви, справедливости и т.д). Но, к сожалению, попадаются картины, содержание которых, как правило, не соответствуют нравственно-эстетическим нормам. В них присутствуют сцены насилия, жестокости. Эти фильмы сложны для восприятия и оставляют не очень хорошие впечатления. С какой целью снимаются такие картины? Отношение к фильмам, содержащим насилие, очень разное. Не исключены и положительные ответы. Создатели пытаются «открыть глаза» зрителям и заставить их смотреть на «подлинный мир» со всеми его «законами». После просмотра фильма, зритель уже сам делает выбор: принять ли ту реальность (навязанную режиссером) или остаться жить в своей.
Любой фильм может чему-нибудь научить. А какой будет урок? Многое зависит от создателей.
Возникает вопрос: Почему современная молодежь предпочитает работы зарубежных режиссеров, а не наших? Этому способствует еще и тот фактор, что российский рынок почти заполонили фильмы зарубежного производства. Но по-прежнему лидирующее место занимает Америка. Молодое поколение также склонно считать зарубежную продукция лучше отечественной. Опыт подсказывает, что, выбирая куда пойти: на «Утомленные солнцем-2. Цитадель» или на «Трансформеров», молодой зритель выбирает второй вариант. В итоге фильм Никиты Михалкова провалился в прокате.
Нами было проведено анкетирование студентов 1 курса (всего - 38 человек) факультетов телерадиовещания и лингвистики и межкультурной коммуникации. Из них: РКТ (режиссеры кино и телевидения) - 14 человек; КО (кинооператоры) - 10 человек; ЛИМК - 14 человек. Приведем ответы только на два вопроса.
В группе РКТ на вопрос: каких нравственных качеств, по Вашему мнению, не хватает современной молодежи? - 79 % опрошенных ответили: трудолюбия, и 36% - патриотизма, в группе КО: 60% - честности, 20% - патриотизма и чувства долга. Лингвисты: 82% считают, что не хватает чувства ответственности, а 27 % - чувства долга.
На следующий вопрос: Как Вы относитесь к преобладанию сцен насилия во многих современных кинофильмах? РКТ: 58% ответили, что положительно, 21% -отрицательно и нейтрально. КО: 50% - отрицательно, 40% - нейтрально, 1 % - воздержался от ответа. Лингвисты: 55% - отрицательно, 45%-положительно.
Студентам также был предложен список кинофильмов, из которых надо было выбрать 5 (вопрос на предпочтения). Сейчас вам будут показаны фрагменты трех фильмов, которые набрали большее количество голосов.
Это фильмы: БОЙЦОВСКИЙ КЛУБ (1999, реж. Дэвид Финчер, США), 1+1 (2011, реж. Оливье Накаш, Эрик Толедано, Франция), ХАТИКО-САМЫЙ ВЕРНЫЙ ДРУГ (2008, США, Великобритания, реж. Лассе Халльстрем).
Кино имеет очень большую силу. В умелых руках оно служит Добру, в неумелых - Злу. Наша задача научиться разбираться в кинопродукции и искать в фильмах тот смысл, который нам нужен.
Литература
1. Нечай О.Ф., Ратников Г.В. Основы киноискусства Учеб. пособие для некинематогр.вузов; Под ред. Вайсфельда И. В. 2-е изд., перераб. И доп. Мн.: Выш. шк., 1985. С. 368.
2. Ромм М.И. Избранные произведения в трех томах. Том 1: Искусство; Москва; 1982. С. 33.
3. Азбука нравственного воспитания: Пособие для учителя. / Под ред. Каирова И.А., Богдановой О.С. М.: Просвещение, 1997. С. 17.
4. Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб. пособие. 4е изд., перераб. и доп. М.: Гардарики, 2000. С. 519.
5. Толстой Л.Н. Педагогические сочинения / Сост. Вейкшан Н.В. М.: Педагогика. 1989. C. 544.
Приложение
Анкета
Тема: Влияние зарубежного кино на нравственное воспитание современное молодежи.
Считаете ли Вы, что кинематограф оказывает значительное влияние на нравственное воспитание молодежи?
Да.
Нет.
Затрудняюсь ответить.
Каких нравственных качеств, по Вашему мнению, не хватает современной молодежи?
Чувства ответственности
Чувства долга
Патриотизма
Совести
В каком возрасте, по Вашему мнению, кинематограф оказывает наибольшее внимание на нравственное развитие?
Младший школьный возраст
Средний школьный возраст
Старший школьный возраст
Студенчество
Чего не хватает в содержании кинофильмов, что способствовало бы нравственному воспитанию детей и молодежи?
_________________________________________________________
Как Вы относитесь к преобладанию сцен насилия во многих современных кинофильмах?
Положительно
Отрицательно
Нейтрально
Влияют ли сцены насилия в кино на проявления агрессии в жизни?
Да, влияют.
Нет, не могут повлиять.
Затрудняюсь ответить
Ваши предпочтения (из предложенных фильмов выберите 5)
Хатико
Спасти рядового Райна
Танцующая в темноте
1+1
Воспитатели
Аватар
Страсти Христовы
Бойцовский клуб
Крепкий орешек
Король Лев
Вечное сияние чистого разума
Миллионер из трущоб
Заводной апельсин
Жизнь Пи
Алиса в стране чудес
Бесславные ублюдки
Черты характеров, привлекающие Вас в героях (выбранных фильмов, см. 7):
Доброта
Честность
Целеустремленность
Находчивость
Ум
Эгоистичность
Амбициозность
Решительность
Хитрость
Оптимизм
Самоуверенность
Сила
Красота
Властность
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Духовно-нравственное воспитание как педагогическая проблема. Возрастные особенности нравственного развития детей. Телевидение как один из факторов формирования духовно-нравственных ценностей школьников. Взаимодействие телевидения и современной школы.
дипломная работа [66,4 K], добавлен 16.08.2009Анализ роли церкви и государства в воспитании современной молодежи. Актуализация системы общенациональных ценностей как приоритетная задача политического строя. Особенности формирования духовных и нравственных основ российского национального самосознания.
реферат [20,6 K], добавлен 28.11.2010Формирование личности ребенка и развитие речи. Сущность и содержание понятия нравственных чувств. Формирование нравственных чувств у детей в онтогенезе с сохранным и нарушенным слухом. Чувашская народная сказка как средство воспитания нравственных чувств.
курсовая работа [119,3 K], добавлен 27.11.2012Формирование нравственных чувств в онтогенезе детей с сохранным и нарушенным слухом. Народная сказка как средство нравственного воспитания ребенка. Коррекционная работа по развитию нравственных чувств детей дошкольного возраста с нарушениями слуха.
дипломная работа [124,3 K], добавлен 27.11.2012Роль воспитателя в формировании у детей навыков нравственного поведения. Использование механизма нравственного воспитания. Методика формирования культуры поведения в разных возрастных группах. Влияние нравственных представлений на поведение детей.
курсовая работа [46,7 K], добавлен 27.12.2007Анализ и обобщение основных исследований, раскрывающих психологию влияния СМИ на сознание подрастающего человека. Влияние телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей младших школьников. Нравственное воспитание как педагогическая проблема.
курсовая работа [108,8 K], добавлен 26.10.2009Духовно-нравственное воспитание как педагогическая проблема. Роль телевидения в формировании духовно-нравственных ценностей. Содержание опытно-педагогической работы экспериментального характера по выявлению воздействия телевидения.
дипломная работа [109,9 K], добавлен 01.07.2004Методы и цели развития у молодого поколения гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей. Условия надежного функционирования системы спортивно-патриотического воспитания молодежи, его важнейшие задачи.
курсовая работа [23,0 K], добавлен 22.12.2013Нравственное воспитание в психолого-педагогической литературе. Определение роль детской художественной литературы в процессе воспитания нравственности. Методика формирования нравственных чувств у старших дошкольников средствами художественной литературы.
курсовая работа [300,1 K], добавлен 13.05.2012Воспитательная система школы как фактор воспитания нравственных ценностей у старшеклассников. Разработка психолого-педагогических условий, обеспечивающих успешное воспитание классным руководителем нравственных ценностей у старшеклассников в школе.
диссертация [1,0 M], добавлен 19.07.2012Понятие моральной и нравственной деятельности. Педагогический процесс формирования этических знаний, нравственных норм поведения учащихся. Создание условий, необходимых для развития моральных мотивов - движущей силы морально-нравственного поведения.
реферат [14,9 K], добавлен 02.10.2009Сущность и задачи нравственного воспитания младших школьников. Критерии и уровни сформированности нравственных качеств детей. Методические рекомендации по организации уроков литературного чтения для развития нравственных качеств у младших школьников.
дипломная работа [2,1 M], добавлен 03.12.2013Современные программы по нравственному воспитанию. Гендерный подход в формировании нравственных ценностей дошкольника. Анализ опыта нравственного воспитания дошкольников с учетом гендерного подхода в Центре развития ребенка МАДОУ № 123 города Тюмени.
курсовая работа [63,3 K], добавлен 27.03.2013Исследование проблем нравственного воспитания детей, как целостного процесса педагогической и общечеловеческой морали. Способы формирования нравственно цельной личности, понятия совести, навыков, привычек, общественно ценного поведения человека.
контрольная работа [38,1 K], добавлен 23.10.2011Связь нравственности и морали. Особенности формирования нравственных представлений у младших школьников. Содержание нравственного воспитания в современной начальной школе. Формирование нравственных представлений младших школьников в игровой деятельности.
курсовая работа [47,1 K], добавлен 09.05.2015- Формирование нравственных качеств у курсантов образовательных организаций МВД России средствами кино
Фильм как социально-педагогическое средство формирования нравственных качеств личности. Психологический и воспитательный аспекты экранного эффекта сопереживания. Влияние образного строя фильма на восприятие его ценностно-смысловой составляющей зрителем.
курсовая работа [66,2 K], добавлен 20.02.2017 Сущность и природа нравственности. Изучение понятия нравственного воспитания в педагогике. Педагогические условия обучения нравственных ценностей детей младшего школьного возраста. Совместная работа школы и семьи по воспитанию детей школьного возраста.
дипломная работа [255,9 K], добавлен 27.06.2015Особенности воспитания нравственных качеств в младшем школьном возрасте, диагностика их уровня сформированности у школьников. Методические рекомендации для учителей начальных классов по организации нравственного воспитания детей во внеурочное время.
дипломная работа [143,9 K], добавлен 01.09.2014Сущность и причины возникновения физического воспитания в обществе. Взаимосвязь нравственного и физического воспитания. Динамика мотивов при усвоении нравственных норм. Осуществление нравственного воспитания в процессе занятий физическими упражнениями.
курсовая работа [40,8 K], добавлен 12.06.2012Методика и анализ программ по организации нравственного воспитания и формированию культуры поведения. Воспитание культуры поведения с позиций современного этикета. Методика нравственного воспитания и формирования культуры поведения старших дошкольников ДО
дипломная работа [76,1 K], добавлен 27.12.2007