Дидактический потенциал мобильного приложения "ОЛИМПОКС"
Анализ дидактического потенциала мобильного приложения "ОЛИМПОКС", задачей которого является обучение и контроль знаний. Определение назначения мобильного приложения, заключающегося в автоматизации процессов проверки знаний без отрыва от производства.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 01.03.2019 |
| Размер файла | 13,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Педагогические науки
УДК 378
ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ МОБИЛЬНОГО ПРИЛОЖЕНИЯ «ОЛИМПОКС»
Горбачева Ульяна Игоревна, студентка Краснодарского государственного института культуры (Краснодар, ул. им. 40-летия Победы, 33), e-mail: u-lliana@mail.ru
Научный руководитель: Зиновьева Нонна Борисовна, профессор, заведующая кафедрой документоведения и проектной деятельности Краснодарского государственного института культуры (Краснодар, ул. им. 40-летия Победы, 33), e-mail: doc1996@list.ru
Данная статья раскрывает дидактический потенциал мобильного приложения «ОЛИМПОКС», главной задачей которого является обучение и контроль знаний. Проанализировано основное назначение мобильного приложения, заключающееся в автоматизации процессов, обучении и проверки знаний без отрыва от производства с использованием сети Интернет.
Ключевые слова: мобильное приложение, приложение «ОЛИМПОКС», документационное обеспечение управления, архивное дело, делопроизводство.
мобильный приложение контроль знание
U.I. Gorbacheva
Gorbacheva Uliana Igorevna, student of the Krasnodar State Institute of Culture (33, im. 40-letiya Pobedy St., Krasnodar), e-mail: u-lliana@mail.ru
Research supervisor: Zinovyeva Nonna Borisovna, Professor, Head of the Department of Documentation and Project Activities of the Krasnodar State Institute of Culture (33, im. 40-letiya Pobedy St., Krasnodar), e-mail: doc1996@list.ru
THE DIDACTIC POTENTIAL OF THE OLIMPOX MOBILE APPLICATION
This article reveals the didactic potential of the OLIMPOX mobile application, the main task of which is training and knowledge control. Analyzed the main purpose of the mobile application, which consists in the automation of processes, training and knowledge testing on the job using the Internet.
Keywords: mobile application, OLIMPOX application, document management support, archiving, clerical work.
Главным источником получения достоверной информации являются - информационные ресурсы, среди них особое место занимают сайты по профессиональной направленности. В сфере документоведения и архивоведения выделяют сайт «Центр компетенции по вопросам документационного обеспечения управления и архивного дела», предназначенный для оперативного поиска в сфере документационного обеспечения управления и архивного дела.
На сайте представлены следующие разделы - «Энциклопедия делопроизводства» - электронное издание, представленное в виде справочника актуальных ответов на вопросы возникающие в процессе организации работы с организационно-распорядительными документами. Процесс организации охватывает все этапы работы с документами в организации - от документирования до этапа передачи дел на архивное хранение. Раздел раскрывает основные элементы делопроизводства и предназначен для использования в своей профессиональной деятельности сотрудниками службы делопроизводства и специалистами организации, деятельность которых непосредственно связана с документами.
Раздел «Создавайте документы правильно», раскрывает вопросы - классификация деловых писем, с точки зрения функциональности, адресата, аспектов и затрагиваемых вопросов, рассматриваются стилистические особенности писем - признаки официально - делового стиля и рекомендации по написанию письма, приводятся примеры языковых конструкций, обращений и формул вежливости используемых при написании деловых писем, отдельно раскрывается понятие электронное деловое письмо, а именно особенности оформления и структура построения текста письма, этика деловой переписки.
В разделе «Методическое обеспечение» представлен ряд справочников, сборников, пособий, учебников по вопросам делопроизводства [2].
Сегодня наибольшую популярность приобретает дистанционное обучение, сайт «Центр компетенции по вопросам документационного обеспечения управления и архивного дела» предоставляет такую возможность своим пользователям. В разделе «Дистанционное обучение» представлена информация о возможности повышения уровня знаний по направлениям документационное обеспечение управления и архивное дело с персонального компьютера, а также возможность использования мобильного приложения «ОЛИМПОКС» (GooglePlay и AppStore).
Приложение «ОЛИМПОКС» разработано на основе клиент-серверной архитектуры с применением WEB-технологий. Приложение делится на «ОЛИМПОКС:Предприятие» и «ОЛИМПОКС:Клиент».
Приложение «ОЛИМПОКС» предоставляет такие возможности, как работа в режиме офлайн, использование учебных материалов, проверка знаний с помощью тестовых заданий, также приложение отображает уровень самоподготовки по темам представленных курсов, представлена возможность отображения результата тестирования на экран девайся.
Установка и регистрация в приложении сопровождается интерактивными советами. Раздел «Управленческая безопасность» приложения «ОЛИМПОКС» содержит подраздел «Делопроизводство и архивное дело», в котором указаны направления подготовки и проверки знаний специалистов службы кадров, специалистов в сфере архивного дела, специалистов в сфере архивного дела организаций, которые выступают источником комплектования государственных или муниципальных архивов, делопроизводителей организаций, работников в сфере информационного, документационного и организационного обеспечения деятельности руководителей всех уровней, а именно секретарь руководителя и помощник руководителя, специалистов и руководителей по унификации и стандартизации процесса управления документами в организации. Приложение содержит и иные подразделы в сфере «Управленческая безопасность», такие как «Программное обеспечение для офисных работников» и «Русский язык для офисных работник» [1].
Использование приложения «ОЛИМПОКС» для повышения и проверки знаний позволяет самостоятельно выбирать место и время прохождения подготовки, возможность выбора темпа изучения материалов и изучение актуальных материалов. Автоматизированная система «ОЛИМПОКС», благодаря высокому дидактическому потенциалу, позволяет перейти на новый уровень обучения с использованием современных технологий.
Список используемой литературы
1. Обучающе-контролирующая система «ОЛИМПОКС». URL: http://www.olimpoks.ru/
2. Центр компетенции по вопросам документационного обеспечения управления и архивного дела. URL: http://www.edou.ru/index.php
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Качество знаний, его главные параметры. Функции и виды контроля знаний в педагогическом процессе. Экспериментальная проверка знаний и умений учащихся. Контроль знаний учащихся как элемент оценки качества знаний. Уровни контроля и проверки знаний по химии.
курсовая работа [33,0 K], добавлен 04.01.2010Аспекты проверки знаний, умений и навыков младших школьников. Классификация методов обучения на уроках по предмету "Человек и мир". Формы контроля знаний. Анализ учебного программы и учебного пособия. Выявление уровня развития навыков третьеклассников.
дипломная работа [368,2 K], добавлен 31.10.2015Различия форм и методов контроля на уроках окружающего мира. Выявление наиболее результативных способов проверки знаний учащихся по предмету. Методические рекомендации по применению различных форм и видов проверки знаний младших школьников на уроке.
курсовая работа [59,5 K], добавлен 09.01.2014Раскрытие комплексного подхода к системе контроля в обучении и выделение основ средств его реализации. Оценка знаний и умений учащихся является важным звеном учебного процесса, от правильной постановки которого во многом зависит успех обучения.
курсовая работа [26,8 K], добавлен 16.07.2008Формы контроля в начальных классах. Различия форм и методов контроля на уроках окружающего мира. Способы проверки знаний учащихся по предмету "Человек и мир". Значимость устного вида контроля знаний в формировании представлений и элементарных понятий.
курсовая работа [69,4 K], добавлен 10.06.2014Значение, задачи, функции контроля знаний. Содержание, типы и виды, формы и методы контроля знаний. Применение различных форм и методов проведения тестов при изучении раздела "Общая биология". Разработка и апробация вариантов проверки знаний в 9-м классе.
дипломная работа [337,3 K], добавлен 16.03.2014Главное в содержании обучения – знания. Только на их основе можно образовывать остальные элементы содержания обучения - умения и навыки. Дидактическая цель - цель проверки знаний учащихся. Контроль знаний учащихся. Организация проверки и учёта знаний.
реферат [31,0 K], добавлен 23.12.2008Психофизиологические особенности учащихся среднего школьного возраста. Система качеств знаний учащихся и методические основы проверки знаний. Особенности и организация контроля знаний учащихся 5 класса при изучении действий с десятичными дробями.
дипломная работа [139,0 K], добавлен 18.08.2011Контроль знаний, умений и навыков студентов: виды, методы. Рейтинговая система обучения. Педагогические условия организации эффективного контроля знаний в высших учебных заведениях. Диагностическая, обучающая, развивающая, воспитательная функции контроля.
реферат [645,6 K], добавлен 06.10.2016Использование различных форм и видов проверки знаний обучающихся в начальных классах на уроках окружающего мира. Подходы к классификации видов контроля знаний. Надпредметный, общедидактический уровень осмысления показателей обученности школьников.
курсовая работа [109,3 K], добавлен 25.02.2017Система проверки знаний и умений учащихся как органическая часть учебного процесса. Принципы контроля процесса обучения, его разновидности, формы и методы. Возможности использования опорного и игрового контроля знаний в обучении младших школьников.
курсовая работа [41,2 K], добавлен 05.02.2014Психолого-педагогические основы проверки знаний и навыков по физике. Основные функции и формы проверки знаний, умений и навыков в учебном процессе. Методика тестового контроля знаний. Виды тестов по физике. Централизованное тестирование по предмету.
дипломная работа [2,6 M], добавлен 17.12.2009Значение проверки знаний учащихся по биологии. Классификация тестовых заданий. Основные формы и методы проверки знаний и умений учащихся. Использование тестовых заданий для текущей и итоговой проверки. Обучение учащихся работе с тестовыми заданиями.
курсовая работа [3,9 M], добавлен 17.03.2010Формирование у студентов знаний и умений по проведению дезинфекции, предстерилизационной очистки и стерилизации изделий медицинского назначения. Оценка знаний студентов, определение их профессиональной пригодности для дальнейшей медицинской деятельности.
контрольная работа [217,3 K], добавлен 07.05.2015Контроль знаний по информатике и ИКТ. Тестирование как основная форма контроля. Рекомендации по организации итоговой аттестации в форме тестирования. Тесты для проверки знаний по информатике и ИКТ. Требования к материалам тестирования. Критерии оценки.
курсовая работа [376,4 K], добавлен 01.11.2008Понятие "контроль знаний". Требования к контролю знаний, функции и этапы проведения. Методы обучения, используемые в условиях активного обучения. Сравнительная характеристика проблемной и модульной технологий обучения. Интерпретация учебного материала.
контрольная работа [20,0 K], добавлен 30.07.2009Контроль знаний учащихся как один из элементов учебного процесса. Обучение практической грамматике на средней ступени. Тесты как средство объективной диагностики качества знаний. Тестовый контроль и его проблемы в процессе обучения иностранному языку.
дипломная работа [917,5 K], добавлен 24.06.2011Контроль знаний как существенный элемент современного урока. Место контроля знаний и умений учащихся на уроках литературы. Технология контрольно-оценочной деятельности учителя. Традиционные и нетрадиционные формы контроля знаний и умений учащихся.
курсовая работа [107,4 K], добавлен 01.12.2011Практическое исследование оценки знаний учащихся как стимула успешности обучения детей младшего школьного возраста. Характеристика образовательной среды (МБОУ СОШ № 7 г. Анапа Краснодарского края). Анализ педагогического опыта по оценке знаний учащихся.
курсовая работа [103,8 K], добавлен 22.07.2015Понятие о методах обучения и их классификация. Формы устного изложения знаний учителем, способы закрепления материала и самостоятельной работы учащихся. Средства выработки умения практического применения знаний. Методы проверки и оценки навыков.
контрольная работа [24,1 K], добавлен 23.01.2011
