Воспитание ценностного отношения к спортивным достижениям во внеурочной деятельности в ходе практики
Внеурочная работа как составная часть учебно-воспитательного процесса школы и одна из форм организации свободного времени учащихся. Процесс воспитания ценностного отношения к спортивным достижениям в ходе практики. Технология проведения классного часа.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.03.2019 |
| Размер файла | 17,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http: //www. allbest. ru/
Воспитание ценностного отношения к спортивным достижениям во внеурочной деятельности в ходе практики
Спорт формирует культуру оптимизма, культуру бодрости.А. В. Луначарский
Спортивная олимпийская тематика актуальна всегда, а особенно в этом году, в связи с Олимпийскими играми в Сочи. Не случайно на пленарном заседании 24 января Дума приняла специальное обращение с призывом к международным парламентским организациям, парламентам государств - членов ООН. В нем депутаты подчеркивают, что традиция «олимпийского перемирия» имеет глубокий смысл и гуманистическое значение. Пушки должны молчать, когда идеалы спорта и дружбы овладевают умами и сердцами людей на всех континентах планеты. Спорт всегда был послом мира и представляет собой важнейшую нравственную ценность, так как скрепляет мир на Земле, укрепляет сотрудничество людей разных народностей, является источником здоровья. Нашей стране есть, чем гордиться. Среди жителей нашей страны были Гагаринцы в спорте. О них должны знать современные школьники. Дефицит знаний в области спортивных достижений никогда не разовьет интерес к спорту. В «Программе духовно - нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального образования» одним из принципов воспитания рассматривается принцип следования нравственному примеру. Пример - это возможная модель выстраивания отношений ребенка с другими детьми, образец ценностного выбора. Подвиги спортсменов являются идеальным примером в воспитании патриотизма, силы воли, устремленности людей к вершинам духа. Жизненный путь спортсмена, его блестящие достижения могут стать идеалом, а это высшая ценность. Огромными возможностями в этом отношении обладает внеурочная работа. Внеурочная работа - составная часть учебно-воспитательного процесса школы, одна из форм организации свободного времени учащихся. Одной из форм внеурочной работы является классный час.
Классный час -- одна из важнейших форм организации воспитательной работы с учащимися. Спортивная тематика актуальна всегда, а особенно в этом году, в связи с Олимпийскими играми в Сочи.
В частности, в ходе своей психолого-педагогической практики, мы разработали познавательно-спортивный марафон на тему «От Олимпийски игр - к Мировым рекордам». Он позволяет расширить кругозор детей об истории Олимпийских игр, а также выявить имеющиеся знания у детей о спортивных достижениях нашей страны и способствовать развитию гордости за достижения спортсменов нашей Родины.
После проведения данного классного часа, на психолого-педагогической практике, мы увидели, что классный час проходил ярко, в хорошем темпе. Детям было интересно участвовать в заданиях, которые им предлагались. В конце классного часа дети отзывались о данном мероприятии так: воспитание спортивный достижение внеурочный
«На уроке было интересные задания. Больше всего понравился ритуал зажжения огня».
«Узнали много нового. Познакомились с историей Олимпийских игр».
Но в связи с прошедшими событиями, которые имели место в России, мы провели модернизацию данного сценария. Включили в него материал про Универсиаду в Казани, Чемпионат мира по лёгкой атлетике. Кроме этого, сделали акцент на некоторых известных и выдающихся спортсменов.
Данный классный час можно использовать как для работы с детьми младшего школьного возраста, так и для работы с подростками с учетом некоторых доработок.
Хочу привести некоторые интересные, на наш взгляд, фрагменты, нашего конспекта.
В самом начале урока детям предлагается не большой материал в виде вопросов, ответ на который надо выбрать. Также детям предлагалось воссоздать символ Олимпийски игр и соотнести каждое кольцо с названием континента. Это своеобразная интеллектуальная разминка. Кроме этого, было дано задание на развитие памяти, а именно, вспомнить какой талисман был на Олимпийских играх в 1980 году. И после этого, необходимо собрать из фрагментов талисман по командам. Работа в командах имела большое воспитательное значение, так как сплачивала детский коллектив и создавала атмосферу сотрудничества.
Был проведен и ритуал зажжения огня. Дети передавали друг другу факел, а в конце зажигался огонь.
Большое затруднение вызывало задание, где нужно было вид спорта распределить на 2 группы: те, которые проходят на зимней Олимпиаде, те которые проходят на Летней Олимпиаде.
Говоря о Универсиаде, следует обратить внимание на медальную таблицу. А также поговорить о спортсменах, имена которых упоминались в СМИ очень часто. Такими спортсменами были: Алия Мустафина, Евгений Кузнецов и Ксения Афанасьева. Таблица Чемпионата Мира также рассматривалась нами. Дети с удовольствием вспоминали такие известные имена, как Елена Исимбаева и Усейн Болт.
Данный марафон можно будет использовать как на классных часах, так и в оздоровительном лагере, так как тема спорта всегда актуальна и интересна детям разных возрастов. Также данный марафон будет актуален, так как в рамках ФГОС в примерной программе внеурочной деятельности выделяется спортивная тематика, находят отражение спортивные кружки, клубы, которые будут одним из важнейших компонентов внеурочной деятельности.
Список использованной литературы
1. К.Латухина Вперед к Олимпиаде//Российская газета 2013, №15
2. Программа духовно- нравственного воспитания. М. - Просвещение. 2012 А.Я.Данилюк. А.А Логинова
3. История олимпиад URL: http://www.olympic-history.ru/istorija_olimpiad.html
4. Олимпийские игры//Возрождение олимпийских игр // http://ru.wikipedia.org/wiki/Олимпийские_игры!..
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Внеурочная работа как составная часть учебно-воспитатательного процесса в школе, одна из форм организации свободного времени учащихся. Актуальные цели и задачи воспитания учащихся. Разнообразие форм воспитательной работы и их практическое применение.
курсовая работа [37,1 K], добавлен 04.12.2009Проблема формирования ценностного отношения к здоровью в теории и практике образования. Организация, содержание и методы опытно-экспериментальной работы по формированию ценностного отношения учащихся к здоровью в процессе физического воспитания.
диссертация [283,4 K], добавлен 11.12.2010Эмоционально-ценностные отношения как предмет педагогического исследования. Критерии и уровни оценки сформированности эмоционально-ценностного отношения младших школьников к музыке. Матрица оценки уровня освоения учащимися видов музыкальной деятельности.
дипломная работа [118,2 K], добавлен 12.11.2012Философская и социально-психологическая характеристика понятия "ценность" и "ценностное отношение". Развитие идеи воспитания ценностного отношения к Родине в отечественной истории философской и педагогической мысли. Содержание начального образования.
дипломная работа [106,8 K], добавлен 16.07.2011Труд и его организация в природе как средство формирования ценностного отношения к ней. Проблема воспитания бережного отношения к природному окружению у дошкольников и ее анализ в практике работы дошкольных учреждений. Методика руководства трудом детей.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 12.03.2014Теоретические аспекты педагогического условия формирования ценностного отношения у студентов к образованию. Требования, которым должна отвечать среда учебно-воспитательного учреждения. Влияние личности педагога на отношение студента к образованию.
курсовая работа [402,5 K], добавлен 23.06.2015Теоретические аспекты диагностики и формирования ценностного отношения к профессиональной деятельности у будущих учителей посредством тренингов. Проблема ценностей и ценностного отношения в науке. Эмоционально-психологическое состояние педагога.
дипломная работа [105,7 K], добавлен 20.02.2009Содержание планирования учебно-воспитательного процесса на уроке спортивных игр в младших, средних и старших классах. Структура урока по спортивным играм. Организация и методические основы проведения урока по спортивным играм. Виды контроля на уроке.
контрольная работа [26,3 K], добавлен 25.04.2015Теоретико-методологические основы исследования формирования ценностного отношения к здоровью. Ухудшение здоровья школьников как одна из негативных тенденций в современном образовании. Понятия "ценность", "ценностное отношение", "здоровый образ жизни".
курсовая работа [149,0 K], добавлен 01.04.2013Метод воспитания как модель организации взаимно обусловленной деятельности педагога и ребенка. Формирование у ребенка ценностного отношения к миру и себе в процессе воспитания. Основные методы воспитания, их психологическая основа и средства реализации.
контрольная работа [22,3 K], добавлен 27.10.2010Восприятие музыки как основа формирования у старших школьников эмоционально-ценностного отношения к ней. Анализ программ музыки по данному параметру, особенности формирования эмоционально-ценностного отношения путем приобщения к музыке С.С. Прокофьева.
курсовая работа [49,0 K], добавлен 06.03.2012Ценностное отношение к природе как компонент экологической культуры. Экологическое образование в структуре системы дополнительного образования детей. Экспериментальное исследование процесса формирования у школьников ценностного отношения к природе.
курсовая работа [347,5 K], добавлен 16.09.2017Методика и этапы проведения классного часа в школе, рассматриваемые темы, цели и задачи. Разработка и реализация классного часа на тему: "Мы такие разные, этим и прекрасны мы". Работа над ритуалами класса, их значение в развитии сплоченности ребят.
практическая работа [9,2 K], добавлен 28.04.2009Особенности мотивационно-ценностного отношения младших школьников к учебной деятельности, методы ее формирования, анализ опыта учителей начальных классов. Рассмотрение комплекса уроков с использованием методов формирования познавательных интересов.
дипломная работа [519,6 K], добавлен 05.06.2012Сущность и механизмы формирования ценностного отношения к музыке у студентов. Становление внутренней позиции личности, основанной на ее переживании и осознанном принятии идеалов и ценностей музыки. Деятельность Центра эстетического образования.
курсовая работа [50,2 K], добавлен 09.11.2013Цель воспитания как проект личности, основываясь на принципе персонализации рассматривается в виде ценностного отношения воспитанника к действительности - "позиции личности", что можно, соответственно, принять за общую цель воспитательной деятельности.
контрольная работа [15,6 K], добавлен 20.05.2008Понятие и виды ценностей, "ценностное отношение". Понятие, сущность и условия формирования здорового образа жизни. Опытно-экспериментальная работа по формированию у младших школьников ценностного отношения к здоровому образу жизни в процессе обучения.
дипломная работа [148,9 K], добавлен 04.07.2010Воспитательная система школы как фактор воспитания нравственных ценностей у старшеклассников. Разработка психолого-педагогических условий, обеспечивающих успешное воспитание классным руководителем нравственных ценностей у старшеклассников в школе.
диссертация [1,0 M], добавлен 19.07.2012Организации внеурочной деятельности младшего школьника. Разработка программы по образованию позитивной мотивации к выполнению домашнего задания младшими школьниками и рекомендаций по образованию активности учения в ходе целеустремленной деятельности.
курсовая работа [219,0 K], добавлен 16.01.2014Характеристика творческой деятельности детей. Экологическое воспитание как составная часть нравственного воспитания. Приоритеты в области биологического образования. Роль учебных предметов в формировании нравственно-эстетического отношения к природе.
курсовая работа [46,5 K], добавлен 15.06.2010
