Развитие физического потенциала студентов колледжа с применением здоровьесберегающих технологий

8

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

ОГАПОУ «Яковлевский педагогический колледж»

Развитие физического потенциала студентов колледжа с применением здоровьесберегающих технологий

студентка Антол Ольга Ивановна

преподаватель Калашникова Наталья Ивановна

Аннотация

В данной статье представлены результаты работы над вопросом развития физического потенциала студентов колледжа с применением здоровьесберегающих технологий, сформулировано представление о применении здоровьесберегающие технологий, обобщен вывод о задачах реализации здоровьесберегающих технологий.

Ключевые слова: потенциал, физический потенциал, развитие потенциала личности, здоровьесберегающие образовательные технологии, здоровый образ жизни.

Abstract

This article presents the results of the work of the development of college students' physical potential using health care technologies, where the idea of using of the health saving technologies was formulated, the conclusion about the problem of the implementation of health care technologies was generalized.

Keywords: potential, physical potential, development of personal potential, health-saving educational technology, healthy lifestyle.

Проблема здоровья сегодня как никогда актуальна. Формирование потребности в здоровом образе жизни, развитие физического, личностного потенциала детей и молодежи - цель формирования устойчивой мотивации к укреплению здоровья детей, адаптации их к жизни в обществе.

Потенциал -- возможность, духовный и физический запас сил для эффективного решения какой-либо задачи и достижения конкретной цели.

Развитие потенциала личности зависит от того, насколько личность способна раскрыть свои таланты, которые по какой-то причине не выявлены у себя или же не развиты. Говоря о потенциале личности, конечно же, мы подразумеваем возможности и способности конкретного человека. Обычно, чтобы определить, есть ли у человека потенциал, есть ли у него задатки и возможности для достижения какой-либо конкретной цели, анализируется ряд внутренних и внешних показателей. К внутренним показателям личностного потенциала относятся психическое и душевное здоровье, смысловое наполнение жизни (здесь подразумевается наличие у человека интересов, увлечений, занятий, которые становятся частью смысла жизни), интеллектуальные способности и эмоциональное состояние. Внешние показатели личностного потенциала появляются на основе сочетания внутренних. К ним относятся внутренняя культура человека, ответственность, внутренняя свобода и независимость, миролюбие, понимание задач, навыки и средства их решения[3].

Понятие «потенциал личности» психологи трактуют по-разному. Например: В. Франкл, который основал третью венскую школу психологии, утверждает, что потенциал раскрывается, когда у человека появляется стремление познать смысл жизни; А. Маслоу, приверженец гуманистического направления в психологии, потенциал личности связывает с актуализацией, процессом нахождения скрытых ресурсов, перевода знаний, умений и других показателей личности из потенциального состояния в конкретное действие; К. Роджерс говорит о том, что развитие потенциала связано с потребностью человека к саморазвитию, личностному росту, то есть потенциал появляется тогда, когда человек стремится к наполнению своей жизни смыслом.

Физический потенциал - это индивидуально присущая человеку система, которая позволяет производить целенаправленную физическую работу с максимально возможными количественными и качественными характеристиками, он объединяет такие важные категории теории и методики физического воспитания, как «физические способности», «физические возможности» и «энергетические ресурсы» [4]. Для развития физического потенциала студентов необходимо учитывать все его составляющие и обязательно уровень здоровья студентов. Следует уделять большое внимание организации и пропаганде здорового образа жизни, используя здоровьесберегающие технологии. Здоровьесберегающие технологии являются неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса. Здоровьесберегающие технологии предполагают совокупность педагогических, психологических и медицинских воздействий, направленных на защиту и обеспечение здоровья, формирование ценного отношения к своему здоровью.

Под здоровьесберегающей образовательной технологией понимается система, создающую максимально возможные условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального интеллектуального, личностного и физического здоровья всех субъектов образования (студентов, педагогов и др.) [3]. Здоровьесберегающие технологии реализуются на основе личностно ориентированного подхода.

Здоровьесберегающие технологии, применяемые в колледже, делят на три основные группы: потенциал личность здоровьесберегающий

1. Технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса. Прежде всего, это правильная организация занятия, которая дает возможность поддерживать высокую работоспособность и предупреждать утомления.

2. Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности студентов.

3. Психолого-педагогические технологии. В первую очередь использование игровых технологий, нестандартных уроков (уроки- игры, уроки-соревнования, уроки-экскурсии и другие), уникальных задач и увлекательных заданий, интерактивных обучающих программ [1].

Основное - это создание благоприятного эмоционального климата. Отсутствие прямого принуждения, демократический стиль, приоритет положительного стимулирования, право ребенка на ошибку, на собственную точку зрения способствую формированию здоровой психики и, как итог, высокого уровня психологического здоровья. Все средства и методы должны быть направлены на то, чтобы ученики испытали удовлетворение в процессе учебной работы на уроке. Особое место среди здоровьесберегающих технологий занимают технологии личностно-ориентированного обучения, которые учитывают индивидуальность ученика, способствуют раскрытию его творческих возможностей, позволяют любому ученику проявлять инициативу, самостоятельность[5].

Содержание концепции применения здоровьесберегающих технологий для развития физического потенциала студентов должно включать в себя реализацию конкретных средств и методов (тестирование жизненных и нравственных ценностей; рефлексия поведения; специально организованные наблюдения; дискуссии, диспуты; конференции; социопроектные игры; коммуникативные тренинги) и представлять собой психолого-педагогическую систему (взглядов, ценностных ориентаций). Всё это направлено на формирование комплексных и систематизированных знаний о сохранении здоровья, их актуализации в курсе валеологии и, что самое главное, будет приводить к лучшим результатам процесса развития физического потенциала студентов[2].

В процессе развития физического потенциала студентов проблема укрепления здоровья, снижения заболеваемости требует расширения пропаганды здорового образа жизни, усиления борьбы с вредными привычками, улучшения оздоровительной и спортивной работы в колледже. Комплексное использование здоровьесберегающих технологий в учебном и воспитательном процессе позволяет снизить утомляемость, улучшает эмоциональный настрой и повышает работоспособность студентов.

Таким образом, главная задача реализации здоровьесберегающих технологий - такая организация образовательного пространства на всех уровнях, при которой качественное обучение, развитие, студентов не сопровождается нанесением ущерба их здоровью.

Библиографический список

Абрамова И.В. Здоровьесберегающие технологии в школе. - Самара, 2004. - С. 170

Культурология: Учебное пособие / Составитель и ответств. редактор А. А. Радугин. - М.: Центр, 1999. - 304 с.

Семенкова Т.Н. Реструктуризация сельской школы: опыт, проблемы, перспективы. - Кемерово: КРИПК и ПРО, 2005. 4. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе. - М.: АПК ПРО, 2002.

Тукачёва С.И. Физкультминутки. - Волгоград: Учитель, 2005. 6. Энциклопедический словарь русской цивилизации. - М., 2000.

Хоруженко К. М. Культурология. Энциклопедический словарь. - Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 1997 - 640 с.

Размещено на Allbest.ru