Духовно-нравственное воспитание дошкольников посредствам валеологии

Рассмотрение вопросов по сохранению и укреплению здоровья дошкольников, как последствия обучение детей основным гигиеническим правилам и нормам, укрепления здоровья и привития навыков здорового образа жизни. Профилактика психосоматических заболеваний.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 02.03.2019
Размер файла 16,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Духовно-нравственное воспитание дошкольников посредствам валеологии

Дудкина Н.Ю.

Аннотации

В данной статье рассмотрены вопросы по сохранению и укреплению здоровья дошкольников, как последствие обучение детей основным гигиеническим правилам и нормам, укрепления здоровья и привития навыков здорового образа жизни.

Ключевые слова: валеология, здоровье жизнедеятельности, взаимодействие с родителями, элементы релаксации.

Abstract: this article considers questions on preservation and strengthening of health of preschool children, as a consequence of teaching children basic hygiene rules and regulations, health and instilling a healthy lifestyle.

Keywords: valeology, health, activity, interaction with parents, the elements of relaxation.

В настoящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения.

В детстве человек осуществляет более напряженную, более сложную, чем взрослый, работу по саморефлексии, самопостроению, самоконтролю и саморегулированию. Поэтому именно на этапе дошкольного возраста приоритетными являются задачи воспитания у детей мотивации на здоровье, ориентации их жизненных интересов на здоровый образ жизни [2].

Именно на основе интереса детей к физкультурной деятельности следует формировать умения и навыки обеспечения здоровой жизнедеятельности, мотивацию на здоровье. В последние годы одной из ведущих стала идея валеологизации образования, согласно которой здоровье детей рассматривается как приоритетная ценность, цель, необходимое условие и результат успешного педагогического процесса.

Валеология как наука возникла не так давно, "отцом" современной валеологии называют русского ученого И.И. Брехмана, который в 1982 году научно обосновал необходимость здравоохранения практически здоровых людей [4]. Предметом изучения валеологии есть здоровый человек, поэтому часто термин валеология объясняют как наука о здоровье человека или здоровье здоровых. Применительно к дошкольному образованию, валеология ставит своей целью обучение детей основным гигиеническим правилам и нормам, укрепления здоровья и привитие навыков здорового образа жизни: активный труд, рациональный отдых, закаливание, занятие физкультурой и саморазвитием, рациональное и полноценное питание, личная гигиена,

Основная цель моей работы по этой программе - создание устойчивой положительной мотивации к сохранению и укреплению собственного здоровья; формирование психологического здоровья дошкольника как важного фактора здоровья человека в целом; профилактика психосоматических заболеваний.

Значительное место мною отведено повышению психоэмоциональной устойчивости: элементы релаксации под музыку и звуки природы, гимнастика на основе упражнений детской хатха-йоги, обучение пониманию своего эмоционального состояния.

В своей работе широко использую наглядную агитацию - уголок здоровья в группе "Здоровячок", альбомы индивидуальной работы с детьми "Запоминай-ка", "Будь внимателен", "Необычный лабиринт". Формирование культуры ЗОЖ проходит на протяжении всего времени пребывания ребенка в ДОУ. здоровье обучение психосоматический

С целью выяснения уровня валеологической культуры и определения содержания, формы и методов работы проделала предварительную работу: это наблюдение за поведением детей, беседы с детьми. В результате было выявлено: зачастую небрежное отношение детей к своему здоровью объясняется отсутствием у них необходимых знаний. Родители стараются прививать ребенку элементарные навыки гигиенической культуры, следят за сохранением здоровья. Однако для осуществления преемственности в формировании привычки к здоровому образу жизни у дошкольников необходима совместная работа педагогов и родителей [3].

В содержании работы по валеологическому воспитанию значительное место занимает проведение занятий с детьми познавательного характера: знакомлю детей с элементарными знаниями о внешних органах человека; с основами первой помощи при травмах; безопасности поведения.

Мною разработаны конспекты: "Если хочешь быть здоров", "Праздник чистоты и здоровья", "Чистота для здоровья нам нужна", "В гостях у Мойдодыра" и др.

Мне удалось в работе по воспитанию валеологической культуры у детей сделать родителей своими помощниками и союзниками. Они помогают в оформлении предметно-развивающей среды в группе, в подборе атрибутов к сюжетно-ролевым играм, шьют костюмы к мероприятиям и т.д.

В группе созданы физкультурные уголки, оснащенные атрибутами, необходимыми для общеразвивающих упражнений, корригирующей, бодрящей гимнастик, коррекции осанки. Оформлены зоны здоровья с дидактическими играми, пособиями, библиотекой, папками-передвижками, растениями, приносящими человеку пользу.

Я внедряю свою работу в тесном сотрудничестве со специалистами (медсестра, музыкальный руководитель, инструктор физического воспитания).

Обретение ребенком опыта здорового образа жизни осуществляется через согласованную деятельность с родителями, организацию режима дня и питания детей, среды, с которой взаимодействуют дети [1].

Об эффективности разработанных мною мероприятий по воспитанию здорового образа жизни свидетельствует положительная динамика в валеологическом развитии дошкольников: сформировались представления о своем теле и организме, повысился интерес детей к оздоровлению собственного организма, появилось умение у детей определять свое состояние и ощущение, сформировались навыки ведения здорового образа жизни, снизился уровень заболеваемости на 0,8%.

Библиографический список

1. Е.Ю. Александрова, Оздоровительная работа в ДОУ по программе "Остров здоровья". Издательство "Учитель" 2007год.

2. Е. И Подольская, Формы оздоровления детей 4 -7 лет., Издательство "Учитель" 2008год.

3. Н.И. Крылова, Здоровьесберегающее пространство в ДОУ., Издательство "Учитель" 2008год.

4. Т.Г. Каренова, Формирование здорового образа жизни у дошкольников. Издательство "Учитель" 2009год. оздоровительная работа., Издательство "Учитель" 2007год.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.