Организация научно-исследовательской деятельности студентов профессиональной образовательной организации

Размещено на http://www.allbest.ru/

Организация научно-исследовательской деятельности студентов профессиональной образовательной организации

Лысогорский Владимир

Аннотация

В данной статье рассматривается опыт формирования у студентов ГБПОУ «Многопрофильный центр образования» общих компетенций путем привлечения их к научно-исследовательской деятельности.

Ключевые слова: научно-исследовательская деятельность студентов, общие компетенции студентов.

This article discusses the experience of students of HBPO "Multidisciplinary center for education General competencies through their involvement in research activities.

Keywords: research activities of students, the General competence of students.

Основной задачей подготовки обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования является формирование специалистов, конкурентоспособных на современном рынке труда. Согласно Федеральным государственным образовательным стандартам среднего профессионального образования (далее - ФГОС СПО), каждый выпускник профессиональной образовательной организации должен овладеть рядом общих и профессиональных компетенций.

Компетенция характеризует человека как субъекта профессиональной деятельности, уровень развития его способности квалифицированно рассуждать и принимать адекватные и ответственные решения в проблемных ситуациях. Грамотно рассуждать и принимать профессиональные решения, на наш взгляд, не возможно без глубокого овладения следующими общими компетенциями, указанными во ФГОС СПО: ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество; ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации [4].

Перечисленные выше действия коррелируют с совокупностью действий, составляющих научную деятельность, которую, опираясь на мнение академика Новикова А.М., можно определить как сферу человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности [2].

Согласно академику Ледневу В.С., научная подготовка, наряду с развитием профессиональных качеств человека, обеспечивает развитие основных (или базовых) способностей, относящихся к числу общих способностей, прежде всего способности предвидения, прогнозирования [1].

Таким образом, можно сформулировать проблему - привлечение обучающихся к реализации научно-исследовательской деятельности в рамках образовательного процесса. Решение данной проблемы требует разработки как теоретических оснований, так и методического обеспечения.

Работа по привлечению студентов к научной деятельности в ГБПОУ «Многопрофильный центр образования» (далее ГБОУО МЦО) организована в соответствии с циклограммой, представленной на рисунке.

Работу со студентами в новом учебном году предвосхищают заседания предметных (цикловых) комиссий, на которых преподавателями - членами ПЦК утверждаются новые направления научно-исследовательской и проектной деятельности студентов на будущий год, либо определяются следующие этапы развития долгосрочных проектов. Тематика исследований должна отличаться актуальностью и новизной, ее первоочередной задачей должно быть решение проблем, стоящих перед строительным комплексом города Москвы. Направления научно-исследовательской деятельности студентов старших курсов должны находить свое отражение в будущей теме их дипломного проекта.

Первым этапом защиты результатов научно-исследовательской деятельности студентов являются семинары, которые проводятся в рамках предметных (цикловых) комиссий. В качестве экспертов здесь выступают преподаватели, задействованные в работе ПЦК.

Следующим этапом реализации представленной циклограммы является организация и проведение на базе ГБПОУ МЦО научно-практической конференции студентов. При проведении конференции в качестве независимых экспертов привлекаются преподаватели колледжей схожей направленности подготовки, профессорско-преподавательский состав вузов-партнеров, представители работодателей. Особенность проведения конференции в таком формате позволяет студентам получить критическую оценку результатов их деятельности, услышать советы специалистов по совершенствованию своего исследования, определить путь своего дальнейшего профессионального развития.

Завершающим этапом рассматриваемого цикла является организация участия студентов во всевозможных городских, всероссийских и международных семинарах и конференциях, как в очной, так и в заочной формах. компетенция студент многопрофильный образование

Эффективность предложенного подхода наглядно демонстрируют результаты студентов ГБПОУ МЦО, которые они демонстрируют на протяжении последних лет. В рамках данной работы на базе ГБПОУ МЦО в течение четырех лет проводится студенческая научно-практическая конференция учащихся и студентов «Профессионализм - основа успешной карьеры». Интерес к данной конференции со стороны учредителей и участников позволил в 2014 году присвоить данной конференции статус межрегиональной. Учредителями конференции являлись ФГНУ «Институт информатизации образования» РАО, Академия информатизации образования, Управление образования и науки г. Протвино, ГБОУ СПО «Нижегородский строительный техникум» [3].

Количество участников конференции растет от года к году. В 2014 году общее количество участников конференции составило 220 человек из школ, колледжей и вузов Москвы и Московской области, Кемерово, Нижнего Новгорода, Нижневартовска, Нерюнгри, Рязани, Уфы, Чебоксар и др. Очное участие в конференции приняли 120 обучающихся, более половины из которых - студенты ГБПОУ МЦО.

Победители «домашней» конференции традиционно принимают участи в подобных мероприятиях, которые организовывают другие образовательные и научные организации. Ежегодно студенты ГБПОУ МЦО участвуют и занимают призовые места в Международной научно-практической конференции учащихся и студентов в г. Протвино Московской обрасти. Результативными являются выступления на Научно-практической конференции молодых специалистов «Инженерные изыскания в строительстве», Международном молодёжном научном форуме «Ломоносов» и других мероприятиях.

Таким образом, результаты участия студентов в подобных научных мероприятиях наглядно доказывают эффективность предложенного подхода к организации их научно-исследовательской деятельности. Последовательная апробация и совершенствование результатов своей деятельности позволяют студентам овладевать навыками грамотного рассуждения и принятия профессиональных решений, а также выработки и теоретической систематизации объективных знаний о профессиональной деятельности. Что, как отмечалось выше, является обязательным условием формирования общих компетенций будущего специалиста.

Библиографический список

1. Леднев В.С. Научное образование: развитие способностей к научному творчеству. Издание второе, исправленное - М.: МГАУ, 2002. - 120 с.

2. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология научного исследования. - М.: Либроком. - 280 с.

3. Профессионализм - основа успешной карьеры: Сборник трудов Межрегиональной научно-практической конференции учащихся и студентов/ под ред. В.С. Лысогорского, В.А. Разумовского. - М.: ГБОУ СПО МСТ, 2014.

4. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://минобрнауки.рф

Размещено на Allbest.ru