Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Реализация Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования на примере преддипломной практики специальности издательское дело

Реализация Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования на примере преддипломной практики специальности издательское дело

Преддипломная практика по специальности "Издательское дело". Особенности реализации Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования в России. Развитие профессионального мастерства будущего редактора.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 02.03.2019
Размер файла 21,7 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http: //www. allbest. ru/

ГБПОУ г. Москвы «Московский издательско-полиграфический колледж имени Ивана Федорова»

Реализация Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования на примере преддипломной практики специальности издательское дело

Михайлова Наталья Ивановна, преподаватель

e-mail: nata-mipk@mail.ru

Аннотация

в данной статье представлена примерная программа преддипломной практики специальности Издательское дело, которая реализуется в соответствии ФГОС СПО.

Ключевые слова: преддипломная практика, студенты колледжа, редактор, редактирование, предприятие.

Abstract

THE REALIZATION OF FGOS SPO FOR EXAMPLE, EXTERNSHIP SPECIALTY PUBLISHING

Mikhailova Natalia Ivanovna, the teacher of GBOU Moscow «Moscow publishing-polygraphic College named after Ivan Fedorov»,

e-mail: nata-mipk@mail.ru

this article presents a sample program externship specialty Publishing, which is implemented under the FGOS SPO operation.

Key words: undergraduate, students College, editor, edit, enterprise.

Преддипломная практика является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО Издательское дело.

В результате прохождения практики обучающийся должен уметь:

- сформулировать модель будущего издания;

- составлять типологическую характеристику издания;

- осуществлять стилистическую обработку текста;

- проектировать издания для детей в зависимости от возрастной категории;

- сочетать электронные технологии и традиционное книгоиздание.\

В результате прохождения практики обучающийся должен знать:

- тенденции развития современного книгоиздания и СМИ;

- предмет, целевое назначение и читательский адрес будущего издания;

- стилистическую систему современного русского языка;

- принципы построения изданий для детей;

- современные издательские стратегии.

Объем практики и виды работ

Наименование разделов

Содержание

1. Знакомство с издательством

Познакомиться со структурой предприятия, его подразделениями и выяснение функций каждого отдела.

Ознакомиться с тематическим планом издательства, должностными инструкциями сотрудников, ролью редактора в организации выпуска изданий.

2. Работа редактора на подготовительном этапе процесса издания

Ознакомиться с функциями редактора на подготовительном этапе. Изучение и выявление общественных потребностей в издании. Сформировать модель комплекса (концепцию) издания. Ознакомиться с видами тематических планов. Сформулировать критерии выбора темы издания.

3. Работа редактора на редакционном этапе процесса издания

Ознакомиться с функциями редактора на редакционном этапе процесса издания. Принять участие в оценке темы издания - оценить тему с точки зрения актуальности, оригинальности и соответствия темы виду издания. Ознакомиться с предварительным редакторским анализом рукописи. Применить виды редакторского чтения при работе над авторским оригиналом. Провести рецензирование рукописи и ознакомится с видами рецензий в конкретном издательстве. Провести стилистический анализ авторского оригинала.

4. Работа редактора на производственном этапе процесса издания

Ознакомиться с функциями редактора на производственном этапе. Провести издательскую правку. Составить перечь погрешностей, обнаруженных при чтении сигнального экземпляра. Применение мультимедийных технологий при работе над издательским текстовым и иллюстративным материалов.

5. Работа редактора на заключительном этапе процесса издания

Ознакомиться с функциями редактора на заключительном этапе, каналами распространения, формами пропаганды и рекламой издания. Выбрать наиболее удачный способ рекламы и канал распространения. Принять участие в создании рекламного текста с применением мультимедийных технологий.

6. Редакторская подготовка изданий различных видов и типов

Ознакомиться со спецификой работы редактора над научными, научно-популярными, учебными, справочными, литературно-художественными, рекламными изданиями, изданиями для детей, электронными изданиями, созданием web-сайта, теле- и радиопродукта.

7. Подготовка отчета по практике

Для прохождения преддипломной практики студенты колледжа должны быть распределены в издательства, издательские дома, редакционные отделы, редакции периодических изданий и другие организации, выпускающие полиграфическую продукцию, электронные издания и теле- и радио продукцию, применяющие современные методы издания, оснащенные новейшим оборудованием, имеющие современную полиграфическую базу.

Цель практики развитие профессионального мастерства будущего редактора при работе печатного и электронного изданий с применением мультимедийных технологий.

На основе изучения работы конкретных предприятий и учреждений студенты осваивают современные технологии и оборудование, приобретают первоначальный профессиональный опыт. Студенты обучаются на реальных материалах, представленных организациями.

Для того, чтобы студенты более полно представили работу редактора, рекомендуются такие предприятия и организации, в которых присутствуют различные виды печатной продукции, в том числе электронные издания, создание web-сайтов и теле- и радиопродуктов.

В конце прохождения преддипломной практики организация должна написать (отдельном бланке) на студента характеристику, которая заверяется ответственными лицами издающей организацией и должна иметь печать предприятия. профессиональный образование редактор преддипломный

Также студент обязан предоставить бумажный (по определенному плану) и мультимедийный отчет о прохождении практики.

У студентов должна быть возможность быстро навести справки через Интернет или справочную литературу.

Руководство практикой, а также контроль за работой студентов возлагается на заместителя директора по учебно-производственной работе и ведущих преподавателей, которые должны помогать им правильно организовать изучение программы.

На предприятии или в организации специалисты соответствующих отделов обязаны обеспечить выполнение студентами всех вопросов программы, а общее руководство практикой от предприятия или организации осуществляет его руководитель или заместитель.

Контроль и оценка результатов прохождения преддипломной практики

Результаты обучения (освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Разрабатывать концепцию и модель будущего издания

- сущность, структура редакторского анализа как метода профессиональной деятельности редактора;

- принципы проектирования изданий;

- основные задачи конструирования, оформления и иллюстрирования изданий;

- проведение сравнительного анализа состояния и тенденций развития российского и мирового издательского дела.

Определять типологию издания

- специфика редактирования произведений, относящихся к различным видам и жанрам литературы;

- требования, предъявляемые к изданиям различной типологической природы;

- использование в практической деятельности типологические и классификационные схемы, принципы репертуарной и тиражной политики в области издания и распространения печатных и электронных средств информации различной тематической направленности.

Характеристика

на студента.

Представленный бумажный и мультимедийный отчет.

Зачет по практике.

Применять методы стилистической оценки текста

- использование стилистических ресурсов русского языка;

- анализ структуры и содержания текста для усиления коммуникативной и коммерческой эффективности издательского проекта.

Осуществлять редакторскую подготовку изданий для детей

- совершенствование формы литературного произведения для детей;

- разработка состава, структуры и аппарата различных видов изданий для детей;

- общие требования к техническому исполнению изданий для детей.

Использовать сетевые издательские технологии при редакторской подготовке изданий

- технология формирования информационного пространства в издательском деле;

- использование современных сетевых технологий культурной памяти;

- особенности использования Интернет-технологий в издательском деле;

- принципы и методы использования в издательском деле программные средства цифровой обработки информации;

- методы и средства формирования печатных и электронных изданий.

Библиографический список

1. Мильчин А.Э. Справочник издателя и автора: редакционно-издательское оформление издания / А.Э. Мильчин, Л.К. Чельцова. - М.: ООО «Фирма «Изд-во АСТ», 2012. - 688 с.

2. Редакторская подготовка изданий / под ред. С.Г. Антоновой. - М.: Логос, 2008. - 496 с.

3. Стандарты по издательскому делу: сб. док. / сост. А.А. Джиго, С.Ю. Калинин. - 3-е изд. - М.: Экономистъ, 2011. - 624 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены