Опыт внедрения дуального образования в ОГАПОУ "Яковлевский педагогический колледж", в рамках реализации ФГОС СПО
Анализ теоретического материала и практического опыта внедрения дуального обучения студентов старших курсов дневного отделения педагогического колледжа. Факторы успешного осуществления реализации дуального обучения в колледже и внеаудиторной работе.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.03.2019 |
| Размер файла | 14,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ОГАПОУ "Яковлевский педагогический колледж"
Опыт внедрения дуального образования в ОГАПОУ "Яковлевский педагогический колледж", в рамках реализации ФГОС СПО
Бухтияров Юрий Николаевич,
преподаватель
г. Строитель
Аннотация
В данной статье описывается теоретический материал и практический опыт внедрения дуальной системы обучения студентов старших курсов дневного отделения педагогического колледжа.
Ключевые слова: дуальное образование, рабочие места, организация работодатель, социальное партнёрство.
Bukhtiyarov Yuriy. Experience of introduction of dual education in ARSVEI Jakovlevo Teacher training college" in the framework of realization of FGOS SPO
This article describes the theoretical material and practical experience in implementation of dual education system students of day branch of the pedagogical College.
Key words: dual education, jobs, organization employer, social partnership.
Дуальное образование определяют как вид профессионального образования, при котором практическая часть подготовки проходит на рабочем месте, а теоретическая часть - на базе образовательной организации. Оно предполагает совместное финансирование программ подготовки кадров под конкретное рабочее место коммерческими предприятиями, заинтересованными в квалифицированном персонале, и власти, заинтересованными в развитии экономики и повышении уровня жизни в регионе (1). колледж дуальный обучение студент
Эффекты от внедрения дуального образования заключается в повышении инвестиционной привлекательности регионов Российской Федерации, за счет подготовки рабочих кадров, соответствующих требованиям высокотехнологичных отраслей промышленности, на основе дуального образования. Перераспределение финансирования корпоративных программ переподготовки кадров в пользу системы государственного образования - подготовки кадров. Значительный рост квалификации рабочих кадров и повышение престижа рабочих профессий в результате развития новых форм образования.
В рамках реализации долгосрочной целевой программы "Развитие профессионального образования Белгородской области на 2011-2015 годы" в ОГАПОУ "Яковлевский педагогический колледж" в 2012-2013 учебном году осуществлен переход на дуальную систему обучения. Основанием данного перехода стало Постановление правительства Белгородской области от 18 марта 2013 года № 85-пп "О порядке реализации дуального обучения учащихся и студентов". (2)
Внедрение дуальной системы обучения в колледже позволяет совместить в учебном процессе теоретическую подготовку и получение профессиональных навыков студентами за счет обучения в реальных условиях учебно-воспитательного процесса базовых образовательных организаций города Строитель. Как показывает практика, внедрение данной системы обучения способствует более качественному освоению теоретического материала; в ходе практики приобретаются, расширяются и углубляются профессиональные знания и опыт.
Дуальная система обучения способствует развитию социального партнерства и механизмов взаимодействия колледжа и работодателя, осуществление социально-культурной ориентации студентов, удовлетворение потребности граждан, общества и рынка труда в качественном образовании.
Для более успешного осуществления реализации дуального обучения в колледже осуществляется:
- разработка положения о порядке организации и проведения дуального обучения, программ по специальностям, годовых календарных графиков реализации программ и плана совместных мероприятий;
- формирование совместно с работодателем условий в реальном учебно-воспитательном процессе для проведения лабораторно-практических работ и практических занятий, прохождения практик;
- разработка методических материалов, используемых в практикоориентированном обучении (2).
Программы дуального обучения, реализуемые в реальных условиях учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях города Строитель под руководством наставников организаций-работодателей и методистов колледжа, включают в себя:
- лабораторно-практические работы и практические занятия;
- учебную, производственную (педагогическую) практики;
- внеаудиторную работу (семинары-практикумы, круглые столы, экскурсии).
Программы дуального обучения и практики по каждой специальности обеспечивают комплексную реализацию профессиональных функций педагога, специалиста в области дизайна.
Дуальное обучение студентов проводится согласно утвержденным графикам, отслеживается посещение практики студентами, осуществляется контроль качества реализации программ по видам практики. Базами дуального обучения являются закреплённые за колледжем на основании договора с Управлением образования администрации Яковлевского района и договора с Управлением по культуре, кино, спорту и делам молодежи администрации района, образовательных учреждений города и области.
Эффект реализации ФГОС СПО при внедрении дуального обучения в ОГАПОУ "Яковлевский педагогический колледж" уже сейчас является значительным, а в дальнейшем ожидается ещё большее его усиление.
Библиографический список
1. http://www.slideshare.net- информационный портал
2. http://yapk87.ru - официальный сайт ОГАПОУ "Яковлевский педагогический колледж"
3. Постановление правительства Белгородской области от 18 марта 2013 года № 85-пп "О порядке реализации дуального обучения учащихся и студентов".
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Проблема качества образования в педагогической теории и практике. Оценка качества образования. Актуальные вопросы управления качеством образования студентов колледжа. Подходы к организации системы управления качеством образования в колледже.
курсовая работа [51,0 K], добавлен 24.09.2006Разработка детального плана мероприятий по вопросу организации учебно-производственных, учебно-экспериментальных полигонов на базе низкорентабельных нефтяных месторождений. Внедрение дуальной формы профессионального образования студентов нефтяных ВУЗов.
статья [23,7 K], добавлен 05.05.2015Подходы к организации и внедрению элективных курсов предпрофильной подготовки в российской школе: стратегия модернизации российского образования и необходимость профильного обучения. Опыт внедрения элективных курсов в учебные учреждения за рубежом.
дипломная работа [96,0 K], добавлен 26.06.2011Опыт внедрения технологии дистанционного обучения в Казахстанско-российском университете, проблемы и перспективы его развития. Сущность и технологическая основа обучения. Особенности реализации информационно-спутниковой образовательной технологии.
реферат [28,3 K], добавлен 13.10.2011Три составляющие компетентности выпускника Восточно-Казахстанского гуманитарного колледжа: знания, умения и навыки. Дуальная система обучения в модернизации технического и профессионального образования. Цели создания высшей педагогической школы.
презентация [8,9 M], добавлен 02.11.2014Общая характеристика системы образования в Сибири, по численному и социальному составу. Педагогические учебные заведения, их структура и функциональные особенности, возможности, предоставляемые услуги. История создания Ачинского педагогического колледжа.
курсовая работа [54,4 K], добавлен 03.07.2015Диагностика учебной группы психолого-педагогическими методами. Анализ инновационных форм обучения. План-конспект урока производственного обучения. Рекомендуемые средства педагогического воздействия для решения проблем развития и воспитания учащихся.
отчет по практике [99,4 K], добавлен 11.09.2014Необходимости модернизации современного образования. Первый опыт внедрения ФГОС - внеурочной деятельности, которая включена в основную общеобразовательную программу начального общего образования. Роль изобразительного искусства в решении задач воспитания.
статья [17,8 K], добавлен 02.05.2016Психологическая характеристика педагогического потенциала. Особенности среднего профессионального обучения. Методические рекомендации по формированию компетенций обучающихся при реализации педагогического потенциала в условиях образовательного процесса.
дипломная работа [933,6 K], добавлен 17.02.2023Понятие и принципы модульного обучения, его актуальность и распространенность на современном этапе. Классификация и типы модулей, их структура и элементы, этапы реализации. Алгоритм составления урока. Результаты внедрения элементов модульного обучения.
презентация [609,3 K], добавлен 21.09.2015Средства обучения как компонент процесса обучения. Структура педагогического процесса. Материальные и идеальные средства обучения и их функции. Педагогический контроль как система научно-обоснованной проверки результатов образования и воспитания.
курсовая работа [60,0 K], добавлен 31.08.2011Раскрытие сущности процесса обучения. Определение содержания компетентностного подхода в образовании. Характеристика основных форм теоретического и практического обучения в средней школе. Особенности учебно-речевых, игровых и проектных форм обучения.
курсовая работа [51,1 K], добавлен 11.12.2015Система правил конструирования и реализации методов формирования знаний. Понятие о методах профессионального обучения. Взаимосвязанная деятельность преподавателя и учащихся. Методика преподавания технических дисциплин в ПТУ, теоретического обучения.
реферат [33,2 K], добавлен 02.11.2008Рассмотрение теоретических подходов к изучению индивидуально-личностных факторов профессиональной направленности. Анализ психологических особенностей юношеского возраста. Рассмотрение профессиональной направленности студентов педагогического колледжа.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 18.12.2017Анализ необходимости внедрения дистанционных технологий при существующей системе высшего образования в России. Исследование преимуществ и недостатков дистанционной формы обучения. Системы контроля знаний студентов. Перспективы дистанционного обучения.
реферат [22,8 K], добавлен 16.12.2014Сущность педагогического общения и его основные функции. Психолого-педагогические основы организации процесса обучения в школе. Стили и технология педагогического общения и условия его реализации. Опыт организации занятий по ряду дисциплин со школьниками.
курсовая работа [46,2 K], добавлен 01.06.2014Необходимость внедрения в учебный процесс новых педагогических технологий при сохранении традиционного основного учебного материала. Основные педагогические условия, способствующие успешному формированию художественно-творческой компетенции у студентов.
статья [18,9 K], добавлен 29.11.2014Описание опыта реализации технологии дистанционного обучения в Ярославском государственном педагогическом университете им. К.Д. Ушинского. Возможности применения такого обучения, позитивные стороны данной формы работы для преподавателей и студентов.
статья [17,9 K], добавлен 07.08.2017Особенности и роль дистанционных форм обучения в образовательном процессе. Сущность проблемы активного внедрения новых информационных педагогических технологий, отношение к ним обучаемых, оценка эффективности их практического использования в школах.
реферат [17,5 K], добавлен 26.11.2011Компетентностный подход как стратегия развития современного профессионального образования. Пути совершенствования системы индивидуальной методической подготовки на примере деятельности преподавателя управленческо-экономических дисциплин в колледже.
дипломная работа [238,8 K], добавлен 12.12.2014
