Анализ Федерального образовательного стандарта среднего профессионального образования и квалификационных требований профессиональных стандартов в логистике
Результаты исследования вопроса согласованности образовательного стандарта специалиста среднего звена "Операционная деятельность в логистике" с профессиональными стандартами в области логистике. Выдержки из функциональной карты вида трудовой деятельности.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 02.03.2019 |
Размер файла | 544,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru//
Размещено на http://www.allbest.ru//
Анализ Федерального образовательного стандарта среднего профессионального образования и квалификационных требований профессиональных стандартов в логистике
Михеева Елена Александровна, преподаватель
Аннотация: в данной статье представлены результаты исследования вопроса согласованности образовательного стандарта специалиста среднего звена «Операционная деятельности в логистике» с профессиональными стандартами в области логистике.
Ключевые слова: профессиональный стандарт, образовательный стандарт, уровень квалификации, трудовые функции, умения, знания.
Abstract: this article presents the results of a study of the coherence of the educational standard of specialist mid-level "Operating activities in logistics" with the professional standards in the field of logistics.
Key words: professional standard, educational standard, qualifications, work performance, abilities, knowledge.
«Продавец» образовательных услуг вынужден повернуть свой взор на работодателя, и узнать спрос профессионалов на знания и умения настоящих и будущих сотрудников предприятия, для выполнения соответствующего бизнес-процесса.
Государство, профессиональные «гильдии» заинтересованы в создании национальной системе профессиональных стандартов.
Взаимодействие рынка труда и система образования сегодня ориентируются на разработку профессиональных стандартов.
Федеральный государственный образовательный стандарт - ФГОС - нормативный документ, определяющий совокупность требований к результатам освоения основной образовательной программы, ее структуре и условиям реализации.
Профессиональный стандарт (далее ПС) - документ, раскрывающий с позиций сферы труда (объединений работодателей (и/или профессиональных сообществ)) содержание профессиональной деятельности в рамках определенного вида экономической деятельности, а также требования к квалификации работников[2, C 10].Волошина И.А., Есенина Е.Ю., Новиков П.Н., Прянишникова О.Д. Рекомендации по учету требований работодателей к профессиональным квалификациям работников при разработке профессиональных образовательных программ. М.: Национальное агентство развития квалификаций, 2010.
Имея требования профессиональных стандартов сфера образования должна постоянно корректировать образовательные программы и контрольно-оценочные средства. Оценивать качество обучения соответствию тем трудовым функциям, которые прописаны в ПС.
На сайте «Клуб логистов» представлены профессиональные стандарты(ПС) которые можно отнести к специальности среднего профессионального образования 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» (рисунок 1).
Для обновления Федерального государственного стандарта и приближение его содержания к профессиональным стандартам проведем сравнение умений и знаний по некоторым трудовым функциям ПС «Логист автомобилестроения» и умения, знания ФГОС 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике». Берем один из утвержденных стандартов, хотя все утвержденные ПС в области логистики Министерством труда и социальной защиты РФ интересны для сферы среднего профессионального образования готовящая логиста - операциониста.
Рисунок - 1 Утверждение профессиональные стандарты в области логистики.
Рассмотрим вид профессиональной деятельности обозначенный профессиональным стандартом «Логист автомобилестроения» - Управление поставками при производстве транспортных средств и оборудования.
Основная цель вида профессиональной деятельности ПС
«Логист автомобилестроения»:
осуществление поставок и учета запасов товарно-материальных ценностей;
хранение и перемещение товарно-материальных ценностей;
планирование поставок и расчет запасов товарно-материальных ценностей;
обеспечение сохранности товарно-материальных ценностей;
оптимизация логистических процессов в организации.
Образование в колледже по Федеральному государственному образовательному стандарту «Операционная деятельность в логистике» соответствует требованиям к образованию третьего уровень квалификации. Но и второй уровень квалификации подходит для трудоустройства выпускников, так как профессиональные компетенции, умения и знания отвечают трудовым функциям этого уровня. Ниже приведена таблица № 1 с характеристикой обобщенных трудовых функций 2-3 уровня квалификации профессионального стандарта с перечислением трудовых функций и возможные должности. Квалификации более высшего уровня требуют опыта работы и(или) высшее образование - бакалавриат, специалитет, магистратура.
Таблица - 1. Выдержки из функциональной карты вида трудовой деятельности ПС «Логист автомобилестроения»
Обобщенные трудовые функции |
Уровень квалификации, требования к образованию и обучению |
Трудовые функции |
Возможные наименования должностей |
|
Перемещение, учет и хранение товарно- материальных ценностей |
2, среднее общее образование,программы ПК, программы профессиональной переподготовки. |
перемещение товарно-материальных ценностей |
КладовщикКомплектовщик-транспортировщикОператор логистических работПриемщикВодитель технологического транспорта |
|
оформление транспортно-экспедиционной документации |
||||
выполнение погрузочно-разгрузочных работ |
||||
приемка и отпуск товарно-материальных ценностей |
||||
оформление товаросопроводительной документации |
||||
проведение визуального входного контроля товарно-материальных ценностей |
||||
проведение весового контроля |
||||
Осуществление заказа, перемещения, хранения товарно-материальных ценностей и ведения отчетности по ним |
3, среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена,программы ПК |
расчет запасов для определения остатков товарно-материальных ценностей |
БригадирСпециалистТехникДиспетчер |
|
заказ и отслеживание поставки товарно-материальных ценностей |
||||
заказ транспортных средств |
||||
ведение транспортно-экспедиционной документации |
||||
контроль выполнения погрузочно-разгрузочных работ |
||||
таможенное оформление грузов |
профессиональный стандарт логистика
Остановимся лишь только на одной трудовой функции ПС «Логист автомобилестроения» «заказ и отслеживание поставки товарно-материальных ценностей» и постараемся сравнить в таблице № 2 необходимые умения и знания для выполнения трудовых действий «определение способа доставки и оптимальных маршрутов перевозок» и «контроль соблюдения сроков и выполнения условий поставок» с представленными результатами обучения образовательного стандарта «Операционная деятельность в логистике».
Таблица - 2 Сравнительная характеристика профессионального и образовательного стандартов
ПС «Логист автомобилестроения» |
ФГОС 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» |
|||
Трудовые действия |
Определение способа доставки и оптимальных маршрутов перевозок, Контроль соблюдения сроков и выполнения условий поставок |
Вид деятельности |
Планирование и организация логистического процесса в организациях (в подразделениях) различных сфер деятельности.Управление логистическими процессами в закупках, производстве и распределении.Оптимизация ресурсов организации (подразделения), связанных с управлением материальными и нематериальными потоками.Оценка эффективности работы логистических систем и контроль логистических операций. |
|
Необходимые умения |
оформлять документацию в соответствии со стандартами, инструкциями и нормативной документацией |
составлять формы первичных документов, применяемых для оформления хозяйственных операций, по которым не предусмотрены типовые образцы, а также форм документов для внутренней отчетности; |
||
контролировать выполнение производственных заданий в соответствии с производственной программой, нормативной документацией |
разрабатывать и осуществлять контрольные мероприятия на различных стадиях логистического процесса; |
|||
отслеживать своевременность доставки грузов |
разрабатывать и осуществлять контрольные мероприятия на различных стадиях логистического процесса; |
|||
обеспечивать своевременную синхронную поставку товарно-материальных ценностей |
разрабатывать и осуществлять контрольные мероприятия на различных стадиях логистического процесса; анализировать показатели работы логистической системы и участвовать в разработке мероприятий по повышению ее эффективности; |
|||
взаимодействовать со смежными подразделениями, внутренними и внешними поставщиками и потребителями |
организовывать проведение логистических операций во внутрипроизводственных процессах предприятия; применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения; планировать и организовывать работу подразделения; |
|||
Необходимые умения |
Планировать время доставки продукции в соответствии с требованиями заказчика |
планирования и организации логистических процессов в организации (подразделениях); |
||
Определять оптимальные сроки, маршруты движения, методы доставки |
разработки маршрутов следования; организации терминальных перевозок; |
|||
Работать в информационных системах |
использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;обрабатывать текстовую и табличную информацию; применять антивирусные средства защиты информации; читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией; пользоваться автоматизированными системами делопроизводства; |
|||
Работать в команде |
применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения; |
|||
Необходимые знания |
Международные торговые термины и толкования (ИНКОТЕРМС) |
- |
||
Правила оформления товарно-сопроводительной документации |
особенности оформления различных логистических операций, порядок их документационного оформления и контроля. |
|||
Виды и характеристики транспортных средств, их назначение |
понятие и задачи транспортной логистики; классификацию транспорта;значение транспортных тарифов;организационные принципы транспортировки;стратегию ценообразования и определения "полезных" затрат при организации перевозок, учет транспортных расходов. |
|||
Основы информационных технологий |
основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организацию межсетевого взаимодействия;назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения; |
|||
Основы межличностных отношений |
стили управления, коммуникации, деловое общение; |
Из выше представленного сравнения видно, что образовательный стандарт отвечает многим требованиям профессионального стандарта. В данном случае не хватает лишь знаний «Международные торговые термины и толкования (ИНКОТЕРМС)». Но благодаря вариативной части учебной программы каждый колледж имеет право, согласно своей отраслевой направленности, потребностей региональных работодателей, внедрить в обучение дополнительные профессиональные компетенции, умения, знания.
Так в учебном плане Политехнического колледжа № 8 г. Москвы специальности «Операционная деятельность в логистике» предусмотрено изучение дополнительного МДК «Основы коммерческой деятельности». В результате осваивается дополнительная профессиональная компетенция «Участвовать в установлении контактов с деловыми партнерами, заключать договора и контролировать их выполнение» и в том числе даются знания по условиям поставки «Инкотермс».
В работе рассмотрена совсем маленькая часть лишь одного профессионального стандарта «Логист автомобилестроения». В результате видно, что учебные заведения среднего профессионального образования оказывающие услуги по подготовке специалиста «операционный логист», отвечают требованиям профессионального стандарта.
Министерство труда и социальной защиты РФ заказала разработку профессиональным сообществам (отраслевыми ассоциациям и объединениям работодателей) еще несколько профессиональных стандартов в сфере логистической деятельности, что позволит еще шире узнать требования работодателей в области логистики и совершенствовать образовательные услуги под запросы рынка труда (рисунок 2).
Для осуществления образовательных услуг в Политехническом колледже № 8 г. Москвы особо интересно рассмотреть потребности наших партнеров-работодателей машиностроительной отрасли. Поэтому мы ждем утвержденные Министерством труда профессиональные стандарты «Специалист по логистике в промышленности».
Рисунок 2 - Профессиональные стандарты в области логистике в разработке
Библиографический список
Батрова О. Ф. Проблемы и перспективы разработки и внедрения профессиональных стандартов в сфере образования. Центра профессионального образования// Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. 2013 № 4. С. 14-18.
Волошина И.А., Есенина Е.Ю., Новиков П.Н., Прянишникова О.Д. Рекомендации по учету требований работодателей к профессиональным квалификациям работников при разработке профессиональных образовательных программ. М.: Национальное агентство развития квалификаций, 2010. 61с.
Прохин И. Профессиональные стандарты по логистике. Клуб логистов. [Электронный ресурс]. URL: http://logist.ru/ (дата обращения 14.02.2016г.)
Разработка и применение профессиональных стандартов. Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации [Электронный ресурс]. URL: http://profstandart.rosmintrud.ru/ (дата обращения 18.02.2016г.)
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Миссия дошкольного образования. Цели, задачи, принципы и требования Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, обеспечение психолого-педагогических условий и учёт аспектов социальной ситуации развития ребёнка.
реферат [27,9 K], добавлен 15.06.2015Место учебного предмета "История" в федеральном базисном учебном плане. Федеральный компонент образовательного стандарта по истории. Концептуальные основы образовательного стандарта. Соотношение содержания стандартов и примерных школьных программ.
контрольная работа [45,8 K], добавлен 08.02.2014Роль и место среднего профессионального образования в системе профессионального образования РФ. Структура государственного финансирования учреждений образования. Бизнес-процесс подготовки приема и отправки группы образовательного тура в колледже.
курсовая работа [69,2 K], добавлен 28.03.2013Характеристика личностных и профессиональных навыков юриста. Анализ федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности "Юриспруденция". Определение статуса УрГЮУ и описание учебного процесса.
реферат [33,1 K], добавлен 07.01.2015Сущность, структура, характеристика образовательного процесса в учреждениях среднего специального образования. Тенденции развития среднего профессионального образования в РФ. Особенности образовательного процесса в Омском автотранспортном колледже.
курсовая работа [31,2 K], добавлен 14.09.2011Изучение процесса профессионального становления личности будущего специалиста в условиях инновационной воспитательной среды в соответствии требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.
статья [15,9 K], добавлен 29.07.2013Раскрытие особенностей формирования коммуникативной компетентности педагога дошкольного учреждения в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта. Разработка программы формирования коммуникативной компетентности воспитателя.
дипломная работа [209,4 K], добавлен 07.10.2015Анализ реформы системы образования и мониторинга эффективности средних профессиональных учебных заведений Российской Федерации. Особенности образовательных услуг. Опыт осуществления оценки качества с участием потребителей и трудности субъектов оценки.
курсовая работа [176,7 K], добавлен 04.02.2014Основные положения Федерального государственного образовательного стандарта профессионального образования по профилю "Психолого-педагогическое образование" квалификации "бакалавр". Общекультурные компетенции выпускников и описание опыта работы психологов.
курсовая работа [36,5 K], добавлен 18.06.2012Кластерная модель управления системой профессионального образования. Создание в каждом кластере многофункционального центра прикладных квалификаций. Разработка государственных программ в сфере профессионального образования по заявкам работодателей.
презентация [5,3 M], добавлен 17.12.2015Особенности организации и типы лекционных занятий по предмету. Дидактические принципы обучения, методы изложения лекционного материала. Методика проведения занятий по транспортной логистике со студентами учреждений среднего профессионального образования.
курсовая работа [63,0 K], добавлен 08.11.2010Организация внеурочной деятельности в рамках Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Формы взаимодействия семьи и школы. Мероприятия по организации внеурочной деятельности в сотрудничестве с родителями.
контрольная работа [40,7 K], добавлен 20.12.2015Понятие и содержание управления образовательным учреждением. Современные требования к обеспечению условий внедрения Федерального государственного образовательного стандарта. Обеспечение кардинальных изменений в организации образовательного процесса.
дипломная работа [668,2 K], добавлен 04.02.2014Истоки возникновения среднего профессионального образования. Известнейшие профессиональные заведения в эпоху Просвещения. Развитие системы технического образования в России. Особенности становления профессионального образования в странах Южной Азии.
статья [17,3 K], добавлен 02.10.2009Понятие среднего профессионального образования, типы учреждения, контингент учащихся, организация социально–педагогической деятельности с подростками из неблагополучной семьи. Методы и формы работы социального педагога профессионального училища.
дипломная работа [118,9 K], добавлен 08.04.2011Изучение условий для методического сопровождения инновационной деятельности педагогов в учреждении среднего профессионального образования. Цели и направления мониторинга педагогической работы. Структура способностей учителя к инновационной деятельности.
контрольная работа [25,3 K], добавлен 19.10.2010Значение Государственного образовательного стандарта в деятельности дошкольных образовательных учреждений. Основные понятия теории физического воспитания. Содержание социально-нравственного развития детей. Педагогическая инновация, ее классификация.
контрольная работа [75,2 K], добавлен 30.04.2014Характеристика Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования "Миасский автомеханический техникум". Описание конфликтной ситуации и методы ее разрешения. Организация и проведение диагностического исследования.
курсовая работа [61,5 K], добавлен 28.09.2011Обучение в учебном заведении по специальностям среднего профессионального образования. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта. Основная образовательная программа среднего профессионального образования повышенного уровня колледжа.
отчет по практике [34,5 K], добавлен 24.03.2014Психолого-педагогические аспекты Федерального государственного образовательного стандарта. Результаты освоения основной образовательной программы. Универсальные учебные действия учащихся начальной, основной школы. Внедрение технологии проектного обучения.
дипломная работа [434,7 K], добавлен 20.07.2013