Духовно-нравственное развитие и воспитание как приоритетное направление деятельности ОГАПОУ "Яковлевский педагогический колледж"

Размещено на http://www.allbest.ru/

ОГАПОУ «Яковлевский педагогический колледж» г.Строитель

Духовно-нравственное развитие и воспитание как приоритетное направление деятельности ОГАПОУ «Яковлевский педагогический колледж»

Шепелева Жанна Николаевна, преподаватель

e-mail: lomachenko.k@mail.ru

Аннотация

нравственный воспитание педагогический музейный

В данной статье повествуется о направлениях деятельности по реализации духовно-нравственного развития и воспитания студентов в период обучении в педагогическом колледже.

Ключевые слова: духовность, нравственность, духовно-нравственное развитие, деятельность, общечеловеческие ценности, сотрудничество.

Abstract

In this article tells about the directions of activity on realization of spiritual and moral development and education of students in the period of education in the pedagogical college.

Key words: spirituality, morality, spiritual and moral development, activity, universal values, cooperation.

В жизни человека духовность и нравственность активным образом влияют на формирование и развитие качеств личности в ценностных ориентациях, представляя духовно-нравственные ценности. Поэтому, интерес к духовно-нравственным ценностям человека всегда привлекал к себе внимание исследователей. Это связано с тем, что анализ ценностных предпочтений позволяет выявить содержание культурных форм и социальных отношений, дающих возможность судить о духовно-нравственных потребностях человека. По мнению Н.И. Лапина, ценности - это «обобщенные цели и средства их достижения, исполняющие роль фундаментальных культурных норм» [1].

С момента открытия колледжа (1987г.) педагогический коллектив рассматривал духовно-нравственное воспитание студентов как одно из приоритетных направлений своей деятельности, формирующей личность педагога, гражданина и патриота.

В колледже существует система духовно-нравственного развития и воспитания. Она формировалась постепенно и прошла в своем развитии ряд этапов. Условно их можно описать следующим образом:

На первом этапе это были отдельные мероприятия, приуроченные к православным праздникам, участие в работе районного отделения общероссийской общественной организации «Российский Красный Крест».

На втором этапе духовно-нравственное развитие и воспитание интегрируется в учебную деятельность как одна из целей или задач урока. Организуется проведение внеурочных мероприятий по данному направлению. Налаживается постоянное взаимодействие с социальными партнерами. В течение ряда лет успешно развивается сотрудничество с Благочинием Яковлевского района, культурно-православным центром, Советом ветеранов и отделом молодежи администрации Яковлевского района.

На третьем этапе разрабатывается и принимается программа по

духовно-нравственному воспитанию «Возрождение», формируется нормативно-правовая база реализации программы.

На четвертом этапе ведется работа с педагогическими кадрами по подготовке к реализации целей и задач, определенных программой воспитания «Возрождение»; в организационно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса вносятся дополнения по духовно-нравственному развитию и воспитанию личности студентов.

На пятом этапе осуществляется всестороннее сотрудничество с семьями студентов; увеличивается доля участия студентов во внеколледжных мероприятиях и творческих конкурсах по духовно-нравственному развитию и воспитанию.

На шестом этапе колледж расширяет сотрудничество с Яковлевским благочинием, православным детским садом «Сретенский»; студенты занимаются исследовательской работой по этнической истории родного краятрадиционным духовно-нравственным основам жизни народов России; внедряются инновационные проекты по духовно-нравственному воспитанию, разработанные в рамках Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Духовно-нравственное развитие и воспитание представлено через вариативную систему деятельности, составляющую уклад жизни колледжа, элементами которого являются следующие виды деятельности: урочная, внеурочная, воспитательная, внеколледжная, семейная и реализация социального проекта-победителя международного открытого грантового конкурса «Православная инициатива 2015 - 2016».

В духовно-нравственном воспитании, формировании самосознания огромное значение имеет глубокое эмоциональное переживание. Основным средством в направлении этой работы является содержание обучения и осуществление внеурочной работы. Работая в сфере образования, мы сталкиваемся с проблемами, связанными с социализацией личности и формированием общечеловеческих ценностей. Поэтому стараемся создавать условия для успешного их решения, чему в немалой степени содействует внеурочная работа по преподаваемым дисциплинам, активизирующей жизненную позицию молодежи в современных условиях [2].

Во время педагогической стажировки на базе колледжа для педагогов Белгородской области было проведено обучающее мероприятие по теме «Использование технологии музейной педагогики на примере внеучебного мероприятия «Русский быт». Ведущая педагогическая идея мероприятия: в основе технологии музейной педагогики лежат базовые духовно-нравственные национальные ценности, такие как патриотизм, гражданственность, семья, труд и творчество, искусство, представления о вере, духовности, религиозной жизни человека. Данная технология осуществляет взаимодействие человека с культурой прошлого, которая отражена в старинных предметах народного быта, используемых при проведении мероприятий о народных традициях и культурном наследии.

На протяжении многих лет наше образовательное учреждение сотрудничает с Центральной библиотекой Яковлевского района, Центромсемьи г. Строитель, Избирательной комиссией района, Яковлевским Благочинием первого округа, Советом ветеранов, отделом молодежи районной администрации и др. В рамках социального партнерства проводятся совместные мероприятия, организуются встречи с интересными людьми, отмечаются памятные даты. Студенты расширяют свой кругозор, узнают много нового и интересного.

Так, для студентов стали уже привычными занятия в Центре семьи «Азбука семейной жизни», районном краеведческом музее, встречи со священнослужителями на кураторских часах и общеколледжных мероприятиях, участие в православных форумах и конкурсах, проведение совместных мероприятий.

Проблема духовного воспитания молодежи остается актуальной на протяжении многих веков, так как она составляет основу преемственности поколений, сохранения культурно-исторических традиций. Забота о подрастающем поколении была доброй традицией на Руси и всегда благословлялась Русской Православной Церковью.

Нами был разработан проект «Укрепление традиционных устоев семьи, личности и государства через подготовку воспитателей дошкольных образовательных учреждений с духовно-нравственным уклоном», который является не только направлением духовно-нравственного развития личности, но и способом формирования активной гражданской позиции, сохранением культурных традиций общества, определенным этапом построения профессиональной карьеры воспитателя.

Предложенные нами инициативы в области профессиональной образовательной деятельности были инновационными, поэтому нашли поддержку со стороны Русской православной церкви, администрации Яковлевского района. Проект получил статус победителя и успешно реализуется в колледже.

В рамках социального партнерства с управлением социальной защиты населения Яковлевского района и отделом молодежи администрации района в колледже ежегодно проводится благотворительная декада «Помоги человеку, протяни ему руку», а в 2018 году студенты стали участниками районного благотворительного фестиваля-акции «От сердца к сердцу».

Таким образом, нами создаются условия для для духовно-нравственного развития личности студентов. Духовно-нравственные ценности студенческой молодежи находят выражение в идеалах, потребностях, интересах, уровне притязаний молодых людей. Эффективность педагогического воздействия различных социальных субъектов достигается при ведущей роли педагогического коллектива колледжа.

Библиографический список

1. Лапин, Н. И. Сверяем человеческие измерения модернизации (по результатам третьей волны Европейского социального исследования, 2006) / Н. И. Лапин // Мир России. - 2011. - № 2.

2. Концепция духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Проект (А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков) // Вестник образования.- № 17. - сентябрь 2009. Официальное справочно-информационное издание Министерства образования и науки Российской Федерации - www.vestnik.edu.ru/proect.html.

Размещено на Allbest.ru