Ценностное отношение к здоровому образу жизни студентов медицинского вуза
Подготовка высококвалифицированных кадров - деятельность, которая тесно связана с повышением работоспособности студенческой подростковой молодежи. Формирование здорового образа жизни студентов-медиков - направление профессиональной подготовки врачей.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 12.03.2019 |
| Размер файла | 7,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru
Размещено на http://www.allbest.ru
Современное обучение в медицинском вузе предъявляет высокие требования к студентам, в том числе, к состоянию их здоровья. Охрана здоровья студентов традиционно считается одной из важнейших социальных задач общества. Успешная подготовка высококвалифицированных кадров тесно связана с укреплением и охраной здоровья, повышением работоспособности студенческой подростковой молодежи. Необходимо приобщение к здоровому образу жизни особенно в условиях продолжающихся тенденций ухудшения здоровья россиян и нездорового образа жизни. В частности, мало времени на своё благополучие в отношении здоровья уделяют молодые люди.
Формирование здорового образа жизни студентов-медиков является также одним из направлений профессиональной подготовки врачей, в чьи обязанности входит профилактическая работа с населением.
Ценностное отношение к здоровью предполагает не только социально-гигиенические условия, но и мотивацию по формированию у студентов-медиков здорового образа жизни.
Целью настоящей работы являлось изучение мотивации ценностного отношения к здоровому образу жизни студентов медицинского вуза.
Исследование провели на базе Тюменского государственного медицинского университета. Было проведено анкетирование (по методике Е.Г. Вершинина) среди студентов первого курса лечебного факультета. В анкетировании приняли участие 50 респондентов в возрасте от 18 до 23 лет. Проведена статистическая обработка полученных данных.
Среди опрошенных студентов 58% составили девушки и 42% юноши. По результатам анализа анкет 53 % респондентов оценивают свое здоровье как отличное или хорошее и 44% как удовлетворительное. На вопрос: « Что для вас значит хорошее состояние здоровья?» большинство будущих врачей (около 60%) ответили, что хорошее состояние здоровья - это залог последующего долголетия. Важный момент исследования, вызывающий наибольший интерес, заключается в том, чтобы узнать насколько здоровый образ жизни ведут сами студенты. Всего половина (54%) опрошенных уверены в своём здоровом образе жизни, а 42% сомневаются. Мы решили разобраться: в чем причина? Оказалось, что почти все респонденты посулили на недостаток времени. Кроме того, стоит отметить, что основу «здорового образа жизни» студенты видят в занятии «традиционной» физкультурой (бег, плавание) и, несмотря на не совсем хорошую оценку своего здоровья, большинство имеет непреодолимое желание менять свою жизнь в лучшую сторону именно за счет физических тренировок.
По поводу занятий физкультурой в анкетировании был выделен отдельный блок. В настоящее время 48% опрошенных студентов занимаются физкультурой только в ТюмГМУ на уроках физвоспитания в обычной группе. здоровый студенческий профессиональный
В других местах (организациях) занимаются 28% ребят, 8% респондентов занимаются в спортивных секциях ТюмГМУ, а 4% либо занимаются в специальной медицинской группе, либо не занимаются вовсе. Занятия спортом принципиально необходимыми лично для себя считают 66% будущих медиков. Нравятся ли студентам занятия физкультурой в ТюмГМУ?
Ровно 50% ответили, что занятия нравятся, 6% - категорически не нравятся, а остальные 44% затруднялись ответить. Так же выяснили, что (помимо занятий в ТюмГМУ) на занятия спортом студент в среднем отводит 2-3 раза в неделю. Физкультура - это деятельность человека, направленная на сохранение и укрепление здоровья, развитие физических способностей. То есть заниматься физкультурой - значит быть здоровым! Даже в глубокой древности философы и врачи считали, что без занятий спортом здоровым быть невозможно. Весьма печально отметить, понижение активности студентов в плане своего физического развития.
Перейдем на другой блок пирамиды здорового образа жизни - отношение к вредным привычкам. Итак, 88% студентов не имеют тяги к курению и 100% не употребляют наркотические средства. С алкоголем немного сложнее - 56% совсем не употребляют спиртные напитки, 44% не чаще, чем 1-2 раза в месяц («по чуть-чуть»). Всем известно, что вино полезно пить перед едой. Так ли это? Ведь на этот факт полагаются 38% опрошенных. Проводить различные опыты на людях специалистам не требуется, бытует мнение о оказываемой пользе вина на сердечно-сосудистую систему, улучшение аппетита, выведение из организма токсинов, ускорение метаболизма, повышение иммунитета. Но если и пить вино для здоровья, то в меру. Ученые советуют не больше одного бокала хорошего столового сухого вина за обедом или ужином и только после еды.
У студентов медицинского университета (выявили из анкетирования) нет времени на занятия физкультурой. А есть ли время на правильное питание (еще одно звено здорового образа жизни)? «Питаюсь не регулярно, но, в целом, качественно» - ответили 52%. «Регулярно, качественно и обязательно с горячей пищей» - 41%». Качество и регулярность моего питания оставляют желать лучшего» - остальные 7%. Ученые в один голос твердят: Студенту обязательно нужно питаться три-четыре раза в день! Не нужно злоупотреблять блюдами быстрого приготовления. Питание студента должно быть разнообразным и включать в себя фрукты, овощи, мясо, крупы, рыбу, орехи. Горячее питание и полный витаминами рацион необходим для работы мозга и пополнения сил. Не привыкайте к перекусам на ходу! Студенты - люди мыслящие, а мозгу без пищевых добавок и витаминов никак не обойтись!
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие и виды ценностей, "ценностное отношение". Понятие, сущность и условия формирования здорового образа жизни. Опытно-экспериментальная работа по формированию у младших школьников ценностного отношения к здоровому образу жизни в процессе обучения.
дипломная работа [148,9 K], добавлен 04.07.2010Психолого-педагогические основы воспитания у дошкольников навыков здорового образа жизни. Формирование у дошкольников ценностного отношения к здоровому образу жизни в процессе физического воспитания. Программа формирования здорового образа жизни.
курсовая работа [122,1 K], добавлен 21.02.2014Понятие "здоровье": содержание и критерии. Роль физкультуры в развитии личности. Составляющие здорового образа жизни. Опыт работы Волжского Филиала МАДИ по формированию у студентов здорового образа жизни. Мнения студентов об охране собственного здоровья.
курсовая работа [34,8 K], добавлен 14.11.2010Наука о здоровом образе жизни. Привычка к здоровому образу жизни. Анализ организации познавательных занятий в детском саду и их влияние на формирование осознанного отношения детей к своему здоровью. Единство валеологической и физкультурной деятельности.
аттестационная работа [1,1 M], добавлен 17.01.2011Проблемы развития профессиональной направленности у студентов вуза. Распределение студентов по уровням сформированности профессиональной направленности. Отношение студентов к будущей педагогической деятельности. Самооценка значимых качеств учителей.
курсовая работа [237,0 K], добавлен 16.04.2014Формы повседневной жизнедеятельности человека, которые укрепляют и совершенствуют резервные возможности организма. Средства обучения школьников здоровому образу жизни. Организация занятий по учебной программе "Здоровый образ жизни: жизненные навыки".
курсовая работа [83,8 K], добавлен 01.06.2014Сущность и элементы здорового образа жизни. Здоровьесберегающая образовательная среда как условие формирования здорового образа жизни. Методы диагностики состояния здоровья школьников. Деятельность педагога по формированию здорового образа жизни учащихся.
курсовая работа [41,0 K], добавлен 27.06.2012Сущность понятия "здоровый образ жизни". Теоретические вопросы влияния здорового образа жизни на развитие подростка. Анализ и характеристика состояния здоровья современного подростка в России. Основные пути приобщения школьника к здоровому образу жизни.
курсовая работа [66,9 K], добавлен 23.05.2010Роль библиотеки как социального института, ее просветительское воздействие на пользователя. Практический опыт библиотек по формированию у подростков и юношества интереса к здоровому образу жизни как устойчивой системе поведения и привычек личности.
курсовая работа [279,0 K], добавлен 11.06.2015Формирование здорового образа жизни в семье как социальное и педагогическое явление. Содержание и характер внутрисемейных отношений. Воспитательный потенциал семьи в формировании у ребенка здорового образа жизни. Занятия оздоровительного характера.
курсовая работа [49,1 K], добавлен 14.05.2014Влияние различных факторов на здоровье школьника. Психофизиологические особенности младшего школьного возраста в формировании потребности в здоровом образе жизни. Методы и приёмы формирования позитивного отношения к здоровому образу жизни у школьников.
курсовая работа [47,8 K], добавлен 29.04.2013- Процесс формирования здорового образа жизни школьников в деятельности общеобразовательных учреждений
Понятие здорового образа жизни и его составляющие. Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс современной школы. Формирование здорового образа жизни на уроках ОБЖ в 5–6 классах, методика проведения внеклассных мероприятий.
реферат [75,3 K], добавлен 30.04.2011 Особенности формирования здорового образа жизни в процессе развития личности ребенка. Основные понятия о здоровье, традициях и культуре образа жизни. Средства, методы и приемы формирования ценностей здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.
курсовая работа [51,0 K], добавлен 11.12.2014Теоретические основы здорового образа жизни. Понятия "здоровье" и "здоровый образ жизни". Социально-педагогические условия эффективного формирования здорового образа жизни у подростков, деятельность социального педагога по его осуществлению в школе.
курсовая работа [127,2 K], добавлен 21.02.2014Здоровый образ жизни как целостная система. Российское законодательство в области развития физической культуры и спорта. Организация социальной работы по формированию здорового образа жизни у подростков. Повышение эффективности физического воспитания.
реферат [26,2 K], добавлен 22.02.2013Содержание понятия "здоровый образ жизни подростка". Психолого-педагогические особенности трудных подростков. Сущность здорового образа жизни. Принципы социально-педагогической деятельности по формированию здорового образа жизни трудных подростков.
курсовая работа [74,8 K], добавлен 06.01.2015Совместная деятельность дошкольного образовательного учреждения с родителями по формированию здорового образа жизни. Опытно-экспериментальная проверка эффективности форм валеологического просвещения и стимулирования здорового образа жизни воспитанников.
курсовая работа [87,7 K], добавлен 22.03.2014Здоровый образ жизни как социально-педагогическое явление. Особенности формирования здорового образа жизни в школе. Разработка модели организационно-педагогической деятельности классного руководителя по формированию здорового образа жизни школьников.
дипломная работа [435,9 K], добавлен 06.12.2015- Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни дошкольников с учетом современных требований
Сущность понятий "здоровье" и "здоровый образ жизни", факторы, влияющие на укрепление здоровья человека. Роль семьи в физическом воспитании и развитии детей. Опытно–экспериментальная деятельность по обучению дошкольников азам здорового образа жизни.
курсовая работа [42,8 K], добавлен 17.02.2016 Отношение старших школьников к здоровьесберегающему поведению. Характеристика образа жизни и здоровья подростков. Сущность, структура здорового образа жизни. Концептуальные подходы к формированию здоровьесберегающего поведения в среде учащейся молодежи.
курсовая работа [232,9 K], добавлен 12.03.2015
