Технологии социальной работы с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации в Забайкальском крае
Характеристика понятия "трудная жизненная ситуация". Анализ деятельности специалистов по работе с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации. Характеристика взаимодействия специалиста по социальной работе, социального педагога и психолога.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 15.03.2019 |
Размер файла | 16,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
1
1
ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С СЕМЬЯМИ, НАХОДЯЩИМИСЯ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ В ЗАБАЙКАЛЬСКОМ КРАЕ
Буянова В.В.
ФГБОУ ВО «Забайкальский государственный
университет», Чита, Россия, e-mail:
ispsmed@mail.ru
Аннотация: В статье рассмотрено определение понятия «трудная жизненная ситуация». Кроме этого определена деятельность специалистов по работе с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации отделения психолого-педагогической помощи семье и детям Черновского комплексного центра социального обслуживания «Берегиня» Забайкальского края. Социальная реабилитация семей является сложным процессом, к сожалению, как показывает практика, не каждая семья в состоянии пережить трудную жизненную ситуацию самостоятельно и для того, чтобы рещить различные социальные проблемы, им необходима помощь со стороны специалистов. Взаимодействие специалиста по социальной работе, социального педагога и психолога Отделения психолого-педагогической помощи семье и детям в Черновском комплексном центре социального обслуживания «Берегиня» Забайкальского края позволяет более эффективно использовать ресурсы учреждения, организаций и ведомств, создать систему единых технологий помощи и поддержки семей, которые находятся в трудной жизненной ситуации. Данный подход в работе способствует повышению эффективности индивидуальной работы.
Ключевые слова: семья, трудная жизненная ситуация, Черновский комплексный центр социального обслуживания «Берегиня», Отделение психолого-педагогической помощи семье и детям.
семья ситуация трудный психолог
TECHNOLOGIES OF SOCIAL WORK WITH THE FAMILIES WHICH ARE IN THE DIFFICULT LIFE SITUATION IN ZABAYKALSKY KRAI
Buyanova V. V.
FGBOOU WAUGH "The Transbaikal state university",
Chita, Russia, e-mail:
ispsmed@mail.ru
Summary: In article determination of the concept "difficult life situation" is considered. Besides activities of specialists with the families which are in a difficult life situation of department of the psychology and pedagogical help to a family and children of the Chernovsky complex center of social servicing Bereginya of Zabaykalsky Krai are determined. Social resettlement of families is difficult process, unfortunately, as practice shows, not each family is able to endure a difficult life situation independently and to solve various social problems, the help from specialists is necessary for them. Interaction of the specialist in social work, the social teacher and the psychologist of Department of the psychology and pedagogical help to a family and children in the Chernovsky complex center of social servicing Bereginya of Zabaykalsky Krai allows to use more effectively resources of organization, the organizations and departments, to create system of single technologies of the help and support of families which are in a difficult life situation. This approach in work promotes increase in efficiency of individual work.
Keywords: family, difficult life situation, Chernovsky complex center of social servicing Bereginya, Department of the psychology and pedagogical help to a family and children.
На сегодняшний день проблемы семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, привлекают к себе все больше внимания государства и общества, так как их число с каждым годом не уменьшается, а наоборот приобретает масштабы [3, 4, 5, 6].
Трудная жизненная ситуация - это обстоятельство или обстоятельства, которые ухудшают условия жизнедеятельности гражданина , и последствия которых он не может преодолеть самостоятельно [1].
Трудная жизненная ситуация - это обстоятельство (совокупность обстоятельств), объективно нарушающее жизнедеятельность гражданина (семьи), последствия которого он не может преодолеть самостоятельно [2].
Для работы с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации в Государственном учреждении социального обслуживания «Черновском комплексном центре социального облуживания «Берегиня» Забайкальского края было создано Отделение психолого-педагогической помощи семье и детям.
Отделение предназначено для оказания комплексной социально-педагогической и социально-психологической поддержки семей с детьми до 18 лет, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.
Основные клиенты отделения - это малообеспеченные, опекаемые семьи, многодетные, неполные, семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации.
Специалистами Отделения психолого-педагогической помощи семье и детям формируется банк данных о семьях, нуждающихся в поддержки государства. В отделении ведется учет всех видов услуг, оказываемых специалистами, на каждую семью заведено личное дело, разработаны маршруты психолого-педагогического сопровождения семьи.
Кроме этого специалистами отделения систематически осуществляются патронажи семей с целью содействия в разрешении трудной жизненной ситуации.
Работа специалистов отделения с семьей категории «трудная жизненная ситуация» носит комплексный характер и включает как индивидуальные, так и групповые занятия.
Деятельность социального педагога направлена на профилактику беспризорности и безнадзорности среди несовершеннолетних. А для детей, не достигших школьного возраста и не имеющих возможности посещать детские дошкольные учреждения, оказывается социально-педагогическая помощь через развивающие занятия.
Психологом Отделения психолого-педагогической помощи семье и детям осуществляется психологическое сопровождение семей, состоящих на учете по специально разработанной программе, также ежемесячно проводятся детско-родительские занятия по гармон6изации отношений между родителями и детьми. С целью развития и воспитания детей для родителей оказывается консультативная и рекомендательная помощь.
В целях координации деятельности органов и учреждений системы профилактики и правонарушений несовершеннолетних на территории Черновского административного округа г. Читы по изучению уровня социального развития детей и подростков, выработки индивидуальных программ реабилитации, на базе ГУСО ЧКЦСОН «Берегиня»
Забайкальского края организована работа межведомственного консилиума.
Кроме этого специалисты отделения входят в состав Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Черновского административного района.
С целью полноценного конструктивного психолого-педагогического сопровождения семей, находящихся в трудной жизненной ситуации в 2016 году специалистами Отделения психолого-педагогической помощи семье и детям систематически оказывалась адресная социальная помощь:
- оздоровление несовершеннолетних детей в реабилитационных центрах «Шиванда» и «Спасатель»;
- летний отдых для несовершеннолетних в детском оздоровительном лагере «Сосновый бор»;
- оказано содействие семьям в оформлении единовременной государственной социальной помощи;
-составлены Акты совместного проживания для оформления ежемесячного пособия на детей и пособия на детей до 1,6 лет;
- выданы продуктовые наборы;
- выданы вещи б/у;
- выданы в прокат детские коляски и кровати для новорожденных;
- была оказана консультация по мерам социальной поддержки,
- составлены Акты-подтверждения в Комитет образования на подтверждение льготной очереди в Детское дошкольное учреждение;
- выдача новогодних подарков и организация Новогоднего утренника в декабре 2015 г;
- организация мероприятий, посвященных Дню защиты детей, Дню матери, Дню семьи для детей, из семей категории «трудная жизненная ситуация»;
-в августе 2016 г. Отделением психолого-педагогической помощи семье и детям совместно с детским развлекательным центром «Изумрудный город» проводило акцию «Все дети в школу», посвященное Дню знаний, на котором первоклассники получили наборы школьно - письменных принадлежностей. Также к празднику были поданы списки семей на материальную помощь в Единый социальный расчетный центр;
- несовершеннолетние из числа семей, находящиеся в трудной жизненной ситуации проходят курс реабилитации в Отделении дневного пребывания и социального патронажа на базе ЧКЦСОН «Берегиня» Забайкальского края.
Таким образом, социальная реабилитация семей является сложным процессом, к сожалению, как показывает практика, не каждая семья в состоянии пережить трудную жизненную ситуацию самостоятельно и для того, чтобы рещить различные социальные проблемы, им необходима помощь со стороны специалистов.
Взаимодействие специалиста по социальной работе, социального педагога и психолога Отделения психолого-педагогической помощи семье и детям в Черновском комплексном центре социального обслуживания «Берегиня» Забайкальского края позволяет более эффективно использовать ресурсы учреждения, организаций и ведомств, создать систему единых технологий помощи и поддержки семей, которые находятся в трудной жизненной ситуации. Данный подход в работе способствует повышению эффективности индивидуальной работы.
Список использованных источников
1. Федеральный закон «О государственной социальной помощи» от 17.07.1999 г. № 178-ФЗ.
2. Федеральный закон «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации» от 28.12.2013 г. № 442-ФЗ.
3. Абрамова, Г.С. Возрастная психология: Учеб. Пособие для студ. Вузов./ Г.С. Абрамова -- 8-е изд., стереотип. -- М.: Издательский центр «Академия», 2012 2.
4. Артюнина, Г. П. Основы социальной медицины: Учеб. Пособие для студ. Вузов./ Г. П. Артюнина - М.: Дашков и К, 2009. 3. Баранов, А. А Новые возможности профилактической медицины в решении проблем здоровья детей и подростков / А. А. Баранов, В. Р. Кучма, В. А. Тутельян. - М.: Изд-во НЦЗД РАМН, 2006.
5. Реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья: учебно-методическое пособие / С.Т. Кохан. А.В. Патеюк, В.Л. Антонов и др. // Чита: ЗабГУ, 2016. - 280 с.
6. Социальная работа с инвалидами: учебное пособие / С.Т. Кохан, Ю.Ю. Шурыгина, А.В. Патеюк, Е.М. Кривошеева и др. // Чита: ЗабГУ, 2016. - 241 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Политика государства о необходимости педагогической поддержки, ее понятие и области изучения: трудная жизненная ситуация. Систематизация и отбор в социально-педагогической деятельности приемов и способов поддержки ребенка в различных жизненных ситуациях.
курсовая работа [38,5 K], добавлен 24.11.2008Сущность и содержание понятий "социально-педагогическая помощь" и "социально-педагогическая поддержка" детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Комплекс упражнений, направленных на развитие эмпатии, настойчивости, навыков убедительной речи.
курсовая работа [83,0 K], добавлен 28.05.2013Сущность и социальный портрет социального педагога, его основные задачи и функции. Причины попадания семьи в группу риска и ее характеристика, особенности работы социального педагога с данными семьями в микрорайоне. Разработка подходов в работе с семьями.
курсовая работа [42,9 K], добавлен 14.10.2009Обоснование зависимости выбора любимой сказки и любимого персонажа ребенком от его актуальной жизненной ситуации. Теоретические подходы к изучению сказки как феномена. Роль и место сказкотерапии в работе с ребенком. Диагностические возможности сказки.
дипломная работа [722,8 K], добавлен 12.11.2010Характеристика психофизиологических особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья, проблемы и кризисные ситуации в таких семьях. Опытно-экспериментальная реализация технологии социальной работы с детьми с задержкой психофизического развития.
дипломная работа [92,4 K], добавлен 13.02.2011Социальный педагог и его роль в социальной политике государства. Социальная работа как практическое воплощение социальной политики. Место социального педагога в социальной работе, его профессиональный портрет. Неполная семья, как объект социальной работы.
курсовая работа [69,0 K], добавлен 23.11.2010Особенности подготовки специалистов социальной работы. Профессиональная переподготовка и рост мастерства специалиста социальной работы. Деятельность специалиста социальной работы. Специалист социальной работы в системе социальных функций.
курсовая работа [50,7 K], добавлен 16.12.2005Теоретический анализ деятельности социального педагога с детьми с ограниченными возможностями в специальной (коррекционной) образовательной школе-интернате. Организация исследования по решению психологических и педагогических проблем в социальной работе.
практическая работа [893,4 K], добавлен 27.10.2010Неполные семьи как актуальная проблема социума, их основные проблемы и пути разрешения. Необходимые условия для воспитания мальчиков. Особенности работы социального педагога с неполными семьями, воспитывающими мальчиков, разработка специальной программы.
дипломная работа [121,2 K], добавлен 07.03.2010Личность специалиста по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностям здоровья. Его профессиональная компетентность. Морально-этические аспекты в работе специалиста по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья.
контрольная работа [28,8 K], добавлен 11.06.2010Особенности работы педагога-психолога или социального педагога с наркозависимыми детьми. Проблема наркомании в социальной педагогике. Уязвимость подростков перед наркотической зависимостью. Социально-педагогические технологии профилактики наркомании.
курсовая работа [48,2 K], добавлен 17.05.2008Зарождение социальной работы и ее основные начала: милосердие и благотворительность. Обучение социальной работе как профессии в России, введение Института социальной педагогики. Разработка "Кодекса этики Национальной Ассоциации социальных работников".
реферат [28,5 K], добавлен 27.05.2015Исторический аспект проблемы взаимодействия воспитателей Детского общественного объединения с семьями детей. Психолого-педагогические основы взаимодействия педагога и семьи. Программа реализации различных форм взаимодействия воспитателей с родителями.
курсовая работа [766,6 K], добавлен 24.10.2015Содержание работы социального педагога в общеобразовательной школе. Взаимодействие социального педагога с другими работниками школы и с семьями учащихся. Основные формы, методы работы, документация, права и обязанности школьного социального педагога.
реферат [42,9 K], добавлен 21.01.2008Основные направления деятельности социального педагога с неполными материнскими семьями. Значение семьи как социального института в воспитании детей. Взаимоотношения одиноких родителей и детей. "Симбиоз" как доминирующий тип родительского отношения.
курсовая работа [682,1 K], добавлен 26.10.2010Характеристика взаимодействия социального педагога с семьей ребенка с особенностями психофизического развития. Анализ проблем социальной работы педагога с родителями, формы ее организации. Опытно-экспериментальная работа по внедрению новых методик.
курсовая работа [41,5 K], добавлен 27.11.2014Исследование понятия, основных причин и видов детской агрессивности. Анализ особенностей работы социального педагога по коррекции агрессивного поведения у младших школьников. Взаимодействие школьного социального педагога с ведомствами и семьями учащихся.
курсовая работа [100,6 K], добавлен 16.01.2014История возникновения и развития социальной работы с детьми в России. Основные понятия и проблемы работы с детьми-сиротами. Особенности социальной работы и форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в Российской Федерации.
дипломная работа [60,6 K], добавлен 26.06.2011Исторический путь становления семьи как социальной ячейки общества. Изучение явлений и особенностей развития полиандрии и полигинии как разновидностей брачных отношений. Рассмотрение методов работы общеобразовательных учреждений с многодетными семьями.
реферат [29,4 K], добавлен 24.01.2010Теоретические аспекты работы социального педагога с неблагополучной семьей. Основные проблемы неблагополучной семьи в современных условиях. Организация социальной помощи и поддержки обучающихся в школе. Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся.
отчет по практике [27,4 K], добавлен 02.11.2014