Формирование познавательной активности учащихся с помощью информационых технологий
Анализ влияния использования информационных технологий в учебном процессе на рост профессионального мастерства учителя, повышение эффективности овладения самостоятельного извлечения знаний. Факторы, формирующие познавательную активность учащихся.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 15.03.2019 |
Размер файла | 15,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ С ПОМОЩЬЮ ИНФОРМАЦИОНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
технология информационный учитель
Файзуллина А.А. (научный руководитель:
доцент, кандидат педагогический наук Солощенко М.Ю)
Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета
Стерлитамак, Республика Башкортостан
THE FORMATION OF COGNITIVE ACTIVITY OF STUDENTS USING INFORMATION TECHNOLOGIES.
Faizullina A.A. (research supervisor: associate
professor, candidate of pedagogical sciences Soloshenko M.YU)
Sterlitamak branch of the Bashkir state university
Sterlitamak, Republic of Bashkortostan
Приоритетом современного образования, гарантирующим его высокое качество и результативность, должно стать обучение, ориентированное на самореализацию личности. Поэтому на смену модели «Образование - преподавание» пришло «образование-взаимодействие», когда личность ученика становится центром внимания педагога. Сегодня в традиционную схему «учитель - ученик - учебник» вводится новое звено - компьютер, а в школьное сознание - компьютерное обучение. Одной из основных частей информатизации образования в условиях введения ФГОС в начальное звено школы является использование информационных технологий в образовательных дисциплинах.
Всероссийская программа компьютеризации школ дала возможность педагогам использовать новые технологии на уроках. Новейшие технические средства, хорошая материально-техническая база в школе, дают возможность более эффективного обучения. В наш век новых информационных технологий книга перестала быть главным источником информации. При всех ее достоинствах, книге не хватает оперативности. Обновление информации происходит стремительно, справиться с потоком новых сведений под силу только электронным средствам. Компьютер на уроках исключает монотонность, привлекает внимание учащихся. Яркость, насыщенность слайдов, появление на слайдах фотографий с иллюстрациями вносит разнообразие в учебный процесс, активизирует внимание и познавательную деятельность учащихся, стимулирует мотивацию учащихся, повышает интерес к предмету, призывает изучать различные источники.
Использование информационных технологий в учебном процессе способствует росту профессионального мастерства учителя, повышению эффективности овладения самостоятельного извлечения знаний, развитию личности обучаемого и подготовке ученика к комфортной жизни в условиях информационного общества. Факторы, формирующие познавательную активность учащихся можно выстроить в следующую цепочку: мотив - познавательный интерес - познавательная активность - познавательная деятельность. Использование компьютерных технологий позволяет в определённой степени решать следующие задачи:
- использование наглядного материала для динамичного объяснения новой темы, введения новых понятий (благодаря настройкам изображений, анимации, и др.);
- повысить мотивацию обучения (в связи с развитием информатизации);
- использование на уроках разнообразных форм и методов работы, с целью повышения эффективности урока;
- вовлечение учащихся в творческую детскую самодеятельность - научную, художественную, социальную.
Факторы, формирующие познавательную активность учащихся можно выстроить в следующую цепочку: мотив - познавательный интерес - познавательная активность, познавательная деятельность. Работая над статьёй, я попыталась конкретизировать, где и как целесообразно использовать информационные технологии в обучении. Наиболее эффективно это:
1) при изложении нового материала -визуализация знаний (демонстрационно - энциклопедические программы; программа презентаций Power Point);
2) при закреплении изложенного материала (тренинг - разнообразные обучающие программы, тренажёры, созданные на основе учебного материала);
3) в системе контроля и проверки (тестирование с оцениванием, контролирующие программы);
4) при самостоятельной работе учащихся (обучающие программы типа «Репетитор», энциклопедии, развивающие программы);
5) при возможности отказа от классно-урочной системы: проведение интегрированных уроков по методу проектов;
6) во время тренировки конкретных способностей учащегося (внимание, память, мышление и т. д.).
Обучение, построенное на деятельности ученика и делающее упор на развитие его мышления, более эффективно, чем обучение, построенное на его памяти и многократном репродуктивном повторении заданий. Такое обучение позволяет создать условия для формирования таких социально значимых качеств личности как активность, самостоятельность, креативность, способность к адаптации в условиях информационного общества, для развития коммуникативных способностей и формирования информационной культуры личности.
Внедрение новых информационных технологий, использование мультимедиа значительно повышает качество образовательного процесса, а главное, эффективно влияет на познавательную мотивацию детей. Развитие информационных технологий дает широкую возможность для использования новых методов преподавания в образовании в целом, повышая тем самым его качество. На мой взгляд, можно выделить следующие перспективы использования средств ИКТ:
- вовлечение учащихся в коллективную творческую деятельность (по самостоятельному изготовлению презентаций с помощью компьютерных средств и средств мультимедиа);
- использование Интернет-ресурсов (при выполнении творческих заданий, при написании рефератов, при поиске необходимой информации и т. п.) не только педагогом, но и учащимися.
- влечение учащихся в сетевые учебные или творческие проекты (как показывает практика, наиболее эффективный способ использования средств ИКТ).
Таким образом, внедрение компьютерных технологий не только обогащает учебно-воспитательный процесс, но и способствует тому, что ученики смотрят на компьютер не как на игрушку, а видят в нем друга, который помогает им учиться, познавать мир, мыслить и творить. Изучение компьютерных технологий во внеурочное время позволяет развивать у учащихся алгоритмическое и логическое мышление, воображение, желание самоутвердиться, получить конечный результат.
Психологическая готовность к жизни в информационном обществе, начальная компьютерная грамотность, культура использования персонального компьютера как средства решения задач деятельности становятся сейчас необходимыми каждому человеку независимо от профессии. Все это предъявляет качественно новые требования к общему образованию, цель которого - заложить потенциал обогащенного развития личности.
Использование в учебно-воспитательном процессе средств ИКТ направлено на интенсификацию процесса обучения, реализацию идей развивающего обучения, совершенствование форм и методов организации учебного процесса, обеспечивающих переход от механического усвоения учащимися знаний к овладению ими умениями самостоятельно приобретать новые знания.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Раскрытие сущности познавательной активности школьников, характеристика её уровней. Использование информационно-коммуникационных технологий при обучении математике. Исследование влияния информационных технологий на познавательную активность школьников.
диссертация [3,3 M], добавлен 10.11.2014Формирование познавательной активности учащихся как психолого-педагогическая проблема. Роль современного географического образования и использование игровых технологий в развитии познавательной активности школьников. Этапы педагогического эксперимента.
дипломная работа [212,8 K], добавлен 17.02.2013Понятие и уровни познавательной потребности учащихся и использование на уроках информационных технологий. Особенности изучения темы "Интеграл" в школьном курсе математики и экспериментальная работа по формированию познавательной потребности у детей.
дипломная работа [2,4 M], добавлен 10.08.2010Активизация мыслительной деятельности учащихся начальных классов на уроках познания мира с использованием информационных технологий. Рекомендации к оформлению презентаций. Развитие познавательной деловитости учащихся с помощью информационных технологий.
дипломная работа [8,3 M], добавлен 14.05.2015Порядок и оценка эффективности использования информационных технологий в учебном процессе, регистрация результатов и развернутая оценка. Проверка знаний и успеваемости в советских школах. Проектирование педагогических тестов для контроля знаний.
дипломная работа [639,3 K], добавлен 01.09.2008Обоснование необходимости применения информационных компьютерных технологий на школьных уроках, так как они усиливают положительную мотивацию обучения, активизируют познавательную деятельность учащихся. Анализ использования мультимедийных презентаций.
доклад [25,0 K], добавлен 09.04.2010Формирование познавательной активности учащихся на уроках. Психолого-педагогическая характеристика и методика исследования развития познавательной деятельности детей с нарушениями интеллекта. Роль учителя в активизации интереса к учебному материалу.
курсовая работа [140,2 K], добавлен 22.10.2012Познавательная активность учащихся как педагогическая категория. Методы, способствующие развитию познавательной активности учащихся на уроках биологии. Исследование опыта и технология развития познавательной активности учащихся на уроках биологии.
дипломная работа [170,2 K], добавлен 05.04.2012Факторы, побуждающие учащихся к активности. Принципы и методы активизации познавательной деятельности учащихся 7 классов на уроках технологии. Творческое проектирование по изготовлению плечевого изделия как основа активизации познавательной деятельности.
курсовая работа [3,3 M], добавлен 31.03.2015Психолого-педагогическое обоснование использования информационных технологий в процессе обучения физике. Компьютерная компетентность как педагогическая категория. Личностно-деятельностный и ситуационно-проблемный подход к развитию компетентности учащихся.
дипломная работа [233,5 K], добавлен 12.02.2015Классификация информационных и коммуникативных технологий по цели использования в учебном процессе, их влияние на качество образования и повышению эффективности урока. Создание единой образовательной среды; организация личностно-ориентированного обучения.
курсовая работа [412,7 K], добавлен 20.10.2014Возможности использования инновационных технологий развития творческих способностей учащихся в процессе обучения в учреждении начального профессионального образования. Разработка, реализация программы, направленной на развитие творческих способностей.
практическая работа [76,9 K], добавлен 27.07.2010Научно-исследовательская работа дает возможность развивать познавательную активность, творческие способности у учащихся, помогает формировать интерес к научному познанию, развивает мышление. Исследовательская работа может проводиться во внеурочное время.
статья [11,7 K], добавлен 03.03.2008Влияние психических процессов на развитие познавательной активности учащихся. Обучение информатике учащихся 5-6 классов с целью развития познавательной активности на примере темы "Основы компьютерной графики" с использованием графического редактора GIMP.
дипломная работа [9,7 M], добавлен 27.06.2011Дидактические основы активизации обучения учащихся. Уровни познавательной активности учащихся. Способы активизации обучения при преподавании экономики. Методика активизации познавательной деятельности учащихся при изучении темы "Деньги и их функции".
курсовая работа [45,1 K], добавлен 26.12.2007Формы представления грамматического материала в учебном процессе. Организация работы по формированию и совершенствованию речевых грамматических навыков учащихся с помощью лингвистического корпуса. Методические рекомендации для учителей иностранного языка.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 26.12.2014Сущность и принципы формирования личности учащихся, исследование данной проблемы в педагогической литературе. Возможности и особенности использования информационных технологий в данном процессе. Реализация комплекса уроков изобразительного искусства.
дипломная работа [130,2 K], добавлен 14.05.2015Теоретические основы использования информационных технологий при обучении. Принципы их применения в средней школе. Формирование информационной компетентности учителя. Задачи и методические особенности использования информационных технологий в обучении.
дипломная работа [71,6 K], добавлен 25.05.2015Понятие и проблема развития познавательной активности учащихся. Влияние некоторых психических процессов на развитие познавательной активности учащихся 5–6 классов. Особенности организации обучения информатике. Использование графического редактора GIMP.
дипломная работа [9,6 M], добавлен 23.04.2011Роль и значение информатики в жизни современного школьника. Значение информационных технологий в формировании познавательной активности учеников, возможности факультативных занятий. Проведение исследования личностной познавательной активности учеников.
курсовая работа [131,6 K], добавлен 29.01.2012