Школьная газета как эффективное средство формирования личности школьника во внеурочное время
Анализ формирования активной гражданской позиции с помощью школьной газеты. Создание живой медиа-среды, освещающей как школьные, так и всероссийские новости. Развитие умения работать со справочной литературой, каталогами и библиографическими списками.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 18.03.2019 |
| Размер файла | 14,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
МОУ Васильевская СШ
Школьная газета как эффективное средство формирования личности школьника во внеурочное время
Мамонтова Елена Анатольевна
Жизнь современного постиндустриального общества невозможна без разнообразных информационных ресурсов. Умение изложить свой опыт, критические замечания необходимы специалистам всех без исключения профилей. Участие в работе школьной газеты предоставляет великолепную возможность отработки необходимых умений, способствует формированию навыков грамотной, образной речи. Умение собрать, обработать и четко изложить материал, привлечь внимание аудитории, учитывая ее особенности и настроения, без сомнения, найдут свое применение в дальнейшей жизни и профессиональной деятельности школьников.
Школьная газета представляет собой современное средство воспитания патриотизма, формирования активной гражданской позиции, а также средство повышения интереса к учёбе.
Все без исключения участники процесса и редакторы, и журналисты, и читатели чувствуют свою причастность к происходящим событиям, как в школе, так и за ее пределами. Рассчитанная на большой круг участников школьная газета способствует сплоченности детей, совершенствованию межличностных отношений через умение считаться с мнением, интересами и желаниями своих товарищей. Работа в команде, являясь непростым делом, формирует такие социально-значимые качества как коллективизм, чувство ответственности перед товарищами, умение четко и слаженно работать в команде, нести ответственность за выполняемое задание.
В настоящий момент школьники погружены в информационное пространство практически постоянно. Необходимость «поглощать» информацию, обмениваться ею, высказывать свое мнение стали не просто реалиями нашей жизни, а одной из ее главных составляющих. В таких условиях школьная газета, с одной стороны, может стать не только источником разнонаправленной информации, и возможностью формирования образной, литературно-грамотной речи, но и, с другой стороны, научит отсеивать материал, сформирует навыки быстрого и эффективного поиска необходимой информации, а также умение ориентироваться в многообразии издательских проектов.
Перед школьником как субъектом коммуникативной деятельности, овладевающим информационной культурой, ставятся следующие цели: научиться читать, писать, слушать и говорить. Достижение этой цели приводит, с нашей точки зрения, к овладению культурой чтения, культурой письма, культурой слушания, культурой речи. В совокупности эти четыре компонента составляют коммуникативную основу информационной культуры личности. школьный газета умение справочный
Цель создания газеты и привлечения школьников - способствовать формированию и развитию творческой личности с гражданскопатриотической позицией, создание живой медиа-среды, освещающей как школьные, так и всероссийские новости.
В ходе работы были поставлены разные задачи, среди которых самыми важными представляются следующие: сформировать интерес школьников к участию в общественно-значимой деятельности, способствовать формированию чувства гражданской ответственности и личной социальной значимости подростков в решении актуальных проблем современности, повысить информационную культуру участников проекта, привлечь внимания органов местного самоуправления к социальным инициативам молодежи и оказание поддержки в их осуществлении, предоставить каждому обучающемуся возможность самореализации, проведение культурнопросветительской, научно-исследовательской и физкультурно-оздоровительной работы.
Выполнение поставленных задач дает возможность реализации положений Федерального Закона «Об образовании», Концепции развития национального образования в части обеспечения единства образовательных и воспитательных функций. Сделать духовно-нравственное и гражданскопатриотическое воспитание основой для актуализации школьных знаний. Значение воспитательного потенциала школы востребовано в современном обществе все больше, воспринимаемое уже не просто как показатель эффективности работы школы, а как фактор национальной безопасности государства. Работа в школьной редакции способна обеспечить высокую мотивированность к обучению среди школьников, сформировать умение грамотно выражать свое мнение по изучаемой проблеме, аргументировать свою позицию, выстраивать доказательную базу, готовить материал статьи в соответствии с логикой изложения, вести спор, сформировать умение поиска и отбора необходимой информации, четко и образно излагать собранный материал, сформировать навыки работы с людьми, систематического и аналитического поиска необходимого материала в рамках темы исследования, сформировать умение работать со справочной литературой, каталогами, библиографическими списками, научить правильно и грамотно оформлять статьи.
Очень высок и воспитательный потенциал такого рода занятости школьников. Необходимость анализа событий как мировой, так и школьной жизни способствуют формированию четкой гражданско-патриотической позиции, наполняет содержанием представления о патриотизме, любви к Родине, ответственности за судьбу ближнего, общества и государства, формирует представления о духовных нормах личности, воспитывает чувство преемственности поколений, живой связи с нашими предками и ответственности перед потомками.
Концепция проекта заключается в переносе акцента в занятиях с отношений с позиции «я скажу как» на позицию «ты сам», выстраивания тематического плана, выбора поискового маршрута, определении приоритетных тем журналистского материала самими школьниками. Результатом проводимой работы должна стать стабильная работа школьного пресс-центра, регулярный постоянный выход школьной газеты, преемственность между школьниками.
Данный метод работы не только позволяет направить усилия ученика в определенное русло, но и создает ситуацию сталкивающихся мнений, различных суждений по изучаемой теме, создает условия, побуждающие к принятию самостоятельных решений, дает возможность школьникам делать самостоятельные выводы, подготавливает новые познавательные ситуации внутри уже существующих.
Высокое качество газеты может быть обеспечено только хорошо слаженным, творческим, готовым работать коллективом.
Учредителем газеты является школьная администрация. Коллектив редакторской коллегии включает учащихся 5-11 классов, работающих на добровольных началах в соответствии со способностями и интересами.
Коллектив является сменным в течение всей работы редакции.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Уклад жизни школы. Процесс формирования новой системы воспитания молодежи, переориентация на социализацию личности, формирование активной гражданской позиции. Система уроков обществознания как средство формирования патриотизма у учащихся старших классов.
дипломная работа [527,6 K], добавлен 30.10.2014Возникновение научных объединений учащихся (НОУ). Развитие исследовательских способностей учащихся. Формирование умения работать со справочной, критической, научной литературой. Этапы реализации исследовательской деятельности учащихся в рамках НОУ.
реферат [22,9 K], добавлен 10.03.2015Формирование личности посредством эстетической культуры. Анализ современного состояния проблемы эстетического воспитания младшего школьника. Основные качества эстетической среды, условия её влияния на развитие личности современного младшего школьника.
реферат [247,9 K], добавлен 23.05.2014Творчество как самоусиление личности школьника. Особенности творческой активности школьного возраста. Влияние воображения на его развитие. Развитие эмоций как средство формирования креативности. Группы игр, развивающие познавательный интерес ребёнка.
дипломная работа [103,5 K], добавлен 14.05.2015Текст, его основные понятия, признаки, типы и виды. Развитие умения работать с текстом как результат освоения основной образовательной программы начального общего образования. Возможности формирования умений работать с текстом на уроках окружающего мира.
курсовая работа [124,3 K], добавлен 25.12.2013Особенности процесса формирования умения целеполагания у младшего школьника при проведении урока. Проект реализации педагогических условий по проблеме формирования умения целеполагания у школьников при проведении урока. Систематическое проведение беседы.
курсовая работа [185,5 K], добавлен 19.05.2014Цели, задачи, организация опытно-поисковой работы по эмоциональному воспитанию личности. Разработка содержания, форм и методов процесса формирования и воспитания эмоциональной отзывчивости школьника, что позволит воспитать в учащихся музыкальную культуру.
дипломная работа [343,6 K], добавлен 02.05.2015Теоретические аспекты развития творческих способностей. Природа творческих способностей и сущность творческого процесса. Подходы к определению творческих способностей. Развитие творческих способностей школьников при использовании математической газеты.
курсовая работа [35,8 K], добавлен 12.06.2010Изучение роли игры в современном начальном образовании. Особенности развития познавательных психических процессов младшего школьника с помощью игры. Характеристика динамики развития личности младшего школьника при включении в игровую деятельность.
курсовая работа [214,5 K], добавлен 00.00.0000Изучение роли игры в современном начальном образовании. Особенности развития познавательных психических процессов младшего школьника с помощью игры. Характеристика динамики развития личности младшего школьника при включении в игровую деятельность.
курсовая работа [214,5 K], добавлен 00.00.0000Источники формирования самооценки в младшем школьном возрасте. Модифицированная методика "Лесенка" В. Шура. Использование воспитывающих ситуаций для детей экспериментальной группы на уроках и во внеурочное время с целью формирования адекватной самооценки.
дипломная работа [105,5 K], добавлен 16.03.2011Значение системы стимулирования и мотивации в обучении. Предметы гуманитарного и эстетического цикла как важнейшее средство духовного формирования личности школьника. Проблемы при обучении детей чтению. Интеграция компьютера в систему образования.
статья [7,9 K], добавлен 28.10.2014Сущностные характеристики понятия "гражданская позиция", особенности и принципы ее формирования в современной школе. Научно-методические основы развития гражданской позиции учеников на уроках истории, оценка эффективности соответствующей программы.
дипломная работа [67,1 K], добавлен 25.09.2014История русской системы оценки знаний. Школьная отметка - мощный мотивационный фактор. Психологический смысл и социальная сущность отметок, их цель в учебно-воспитательном процессе. Роль отметок в социальной, школьной, семейной и учебной жизни школьника.
курсовая работа [37,6 K], добавлен 10.01.2011Роль фольклора в жизни народа. Этнокультурное образование школьников как основа формирования поликультурной личности. Психолого-педагогические условия воспитания культуры толерантности. Организация процесса формирования толерантности младших школьников.
дипломная работа [223,2 K], добавлен 25.05.2015Понятие и виды самооценки. Источники формирования самооценки в младшем школьном возрасте. Использование ценностно-ориентированных воспитывающих ситуаций для младших школьников на уроках и во внеурочное время с целью формирования адекватной самооценки.
курсовая работа [119,2 K], добавлен 06.01.2014Информатизация общества, развитие информационной техники и технологии. Место библиотеки–медиатеки в муниципальном общеобразовательном учреждении "Сахарозаводская средняя общеобразовательная школа" в формировании информационной культуры школьника.
дипломная работа [156,6 K], добавлен 08.02.2014Ритуал как эффективное средство формирования ценностно-смысловых ориентаций личности. Сохранение ритуала и его ретрансляция как условие идентичности этнокультур. Воздействие современных средств массовой коммуникации на детскую и подростковую мифологию.
реферат [25,4 K], добавлен 12.08.2013Общие закономерности развития мыслительных операций младшего школьника. Методические особенности изучения ботанического материала. Анализ педагогического опыта эффективного формирования у школьников умения классифицировать на уроках окружающего мира.
дипломная работа [633,5 K], добавлен 04.02.2015Ретроспективный анализ гражданской компетенции. Содержательные основы ее формирования. Диагностика сформированности гражданской компетенции у детей младшего школьного возраста. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по ее формированию.
дипломная работа [564,2 K], добавлен 21.06.2014
