Духовно-нравственное воспитание школьников как актуальная проблема современного образования
Нравственность и духовность: сходство и отличия понятий. Воспитание в рамках духовных оснований национальной культуры, патриотизма, ограничение влияния идеалов индивидуализма и самодостаточности в России с целью укрепления патриотизма и справедливости.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 22.03.2019 |
| Размер файла | 13,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Духовно-нравственное воспитание школьников как актуальная проблема современного образования
Каток П.В.
Шатохина И.В.
Южный федеральный университет
Россия
В настоящее время одной из актуальных проблем современного образования является проблема воспитания детей школьного возраста. Главная причина этого - усиливающееся разрушение традиционных ценностей. С течением времени возникают новые требования к личности и ее социализации,в рамках глобализации активно навязываются западные идеалы, происходит уничтожение «кода нации».
Одним из первых институтов социализации человека является школа и, можно сказать, именно школа напрямую соприкасается и во многом способствует формированию направленности личности на начальном этапе ее становления. Такие знаменитые педагоги и мыслители, как К. Д. Ушинский и В. В. Розанов высказывали идею воспитания молодежи в контексте русских традиций: семья, религия, культура и патриотизм. Ученые современности И. М. Ильинский, В. А. Руденко, А. И. Осипов также отстаивают идею воспитания и обучения детей школьного возраста в соответствии с российской социокультурной традицией, основанной на духовности, патриотизме, осмыслении культурного наследия России. В рамках отмеченных проблем, которые стоят перед обществом в вопросах воспитания детей, рассмотрим аспекты духовнонравственного воспитания школьников. нравственность духовность патриотизм индивидуализм
Воспитание «…это специфическая деятельность взрослого по включению ребенка в конкретные ситуации жизни сообщества, формированию условий для его внутреннего развития -- осуществлению самовоспитания. В воспитании происходит дифференциация систем ценностей, признание традиционных или вырабатывание новых» [4, С.132]. Нравственное воспитание ребенка определяется как «особая форма многогранного процесса развития человека: сознательное и систематическое культивирование общечеловеческих нравственных качеств, организуемое и направляемое освоение моральных ценностей, формирование способностей жить согласно нормам и принципам морали с целью воплощения их в практической деятельности» [2, С. 62].
Нравственность, как считает профессор Московской духовной академии Осипов А. И., выступает с точки зрения очевидных норм и правил, оценка нравственности происходит по тому, чем интересуется человек. Духовность определяется как то, что является направляющей силой, мотивом при совершении какого-либо поступка. С точки зрения Осипова А. И., можно быть нравственным поэтом, но бездуховным человеком; обладать безупречной нравственностью, но проявлять полнуюбездуховность. Духовность в общем смысле этого слова определяется как совокупность проявлений духа в мире и в самом человеке [3].
В таких науках, как социологии, культурологии «духовностью» называют «объединяющие начала общества, выражаемые в виде моральных ценностей и традиций, сконцентрированные, как правило, в религиозных учениях и практиках, а так же в художественных образах искусства» [1, С.601-613].С помощью такого подхода укрепление духовности осуществляется в процессе просвещения, идейно-воспитательной или патриотической работы. Система образования сегодня обязана оказывать содействие социализации личности, воздействуя на духовный облик молодого человека. Многие ученые считают, что одной из главных проблем социализации является депатриотизация российского образования как проявление дефицита духовности. Адаптированность ребенка школьного возраста к взрослой жизни подразумевает способность влиться в предлагаемые условия, при этом одно из главных мест в системе ценностей занимает успешность. Успешность, как известно, измеряется в материальном эквиваленте.
Насаждаемая «рыночная идеология» воспитывает чрезмерную заботу о собственном престиже. Однако, «рыночная» составляющая в школьном образовании, какнам кажется, не всегда играет положительную роль.
В XIX веке Ушинский К. Д. упоминал, что характер и направленность общественного воспитания является продуктом длительного развития нации, который нельзя заимствовать у других народов [6, С.416]. В. Розанов говорил о том, что «вне традиций своего народа, вне смысла своей религии, вне целого движения двухтысячелетней истории гражданин, отовсюду изгнанный, образовал идею нового гражданина, фикцию, которая могла бы заключать его общественный договор» [5, С. 624].
Таким образом, несоответствие духовным основаниям национальной культуры, отсутствие патриотизма, переориентация воспитательной деятельности на идеалы индивидуализма и самодостаточности в России принесло не укрепление, а уменьшению ценности патриотизма, нравственности, духовности и справедливости.
Список литературы
1.Культурология. Энциклопедия. Т. 2. С. 601-613.
2.Макаревич М.А. Нравственное самосовершенствование личности. - М., 1989.- С.62 .
3.Осипов А.И. Зачем человек живёт? - М.: Братство святого апостола Иоанна Богослова, 2014. - С. 64.
4.Российская социологическая энциклопедия/под ред. Осипова Г. В., 1998.С.132.
5.Розанов В. В. Сумерки просвещения. - М.: Педагогика, 1990. - С.624.
6.Ушинский К. Д. О народности в общественном воспитании // Ушинский К. Д. Педагогические сочиненияв 6т.Т.1/Сост. С. Ф. Егоров. М.: Педагогика, 1990. - С.416.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие и сущность патриотизма. Воспитание воина на Руси через игру. Истоки патриотизма русских воинов. Правовые основы патриотического воспитания военнослужащих. Проблема патриотизма современной молодёжи. Отличительные особенности современного периода.
курсовая работа [67,7 K], добавлен 25.11.2013Духовно–нравственное воспитание, его методы и механизмы в системе обучения. Воспитание патриотизма, культуры межнационального общения, гуманизма. Нравственно-волевое воспитание учащихся в процессе трудового обучения, использование компьютерной поддержки.
курсовая работа [59,9 K], добавлен 04.12.2009Сущность, содержание и формирование нравственности учащихся. Воспитание патриотизма и культуры межнациональных отношений. Профессиональная ориентация учащихся. Воспитание дисциплины и культуры поведения. Критерии сформированности мировоззрения учащихся.
контрольная работа [69,0 K], добавлен 01.02.2011Методика работы со сказкой в начальной школе. Филологическое толкование сказок. Исследование воспитательного влияния русской народной сказки в контексте созданной системы уроков, направленных на духовно-нравственное воспитание младших школьников.
дипломная работа [506,8 K], добавлен 08.06.2014Духовно-нравственное воспитание младших школьников в рамках реализации федерального государственного образовательного стандарта. Воспитание ценностного отношения у школьников к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 16.02.2016Понятие, задачи, источники и направления духовно-нравственного воспитания. Основные ценности. Развитие ценностного отношения к своему здоровью, любви и уважение к семье, патриотизма. Духовно-нравственный портрет ребенка. Значение личности воспитателя.
презентация [2,1 M], добавлен 23.03.2016Анализ и обобщение основных исследований, раскрывающих психологию влияния СМИ на сознание подрастающего человека. Влияние телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей младших школьников. Нравственное воспитание как педагогическая проблема.
курсовая работа [108,8 K], добавлен 26.10.2009Подходы к пониманию патриотизма. Особенности современного патриотизма. Особенности патриотического воспитания современной молодёжи. Диагностика развития патриотизма у учащихся средней школы. Проблемы формирования патриотизма у современной молодёжи.
курсовая работа [47,9 K], добавлен 22.02.2015Актуализация духовно-нравственного воспитания в российском обществе. Духовно-нравственное воспитание школьников. Вхождение России в контекст современной мировой культуры. Принципы подготовки будущего учителя. Педагогическая направленность личности.
автореферат [87,9 K], добавлен 15.10.2008Основная образовательная программа. Экологическое, духовно-нравственное, гражданское и патриотическое воспитание. Федеральный государственный образовательный стандарт. Педагогический процесс в начальной школе. Анализ содержания начального образования.
реферат [22,8 K], добавлен 28.10.2013Сущность и задачи духовно-нравственного воспитания. Роль дошкольного учреждения и семьи в формировании духовной нравственности детей. Проведение игр, бесед, творческих занятий и экскурсий для развития патриотизма, духовности и доброты у дошкольников.
аттестационная работа [52,1 K], добавлен 25.03.2014Обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Сфера педагогической ответственности в этом процессе. Значение основных ценностей семейной жизни. Принятие культуры и духовных традиций многонационального народа России.
статья [22,2 K], добавлен 12.03.2015Сущность, содержание, методы патриотического воспитания. Основные компоненты патриотизма. Комплекс занятий, направленный на формирование патриотических чувств младших школьников. Средства эстетического воспитания. Формирование воли и нравственных идеалов.
курсовая работа [76,4 K], добавлен 20.04.2015Проблема становления личности как гражданина. Направления, способствующие воспитанию и развитию в детях патриотизма, нравственности, здорового образа жизни. Воспитание через систему классных часов. Воспитание на боевых традициях народа Казахстана.
реферат [19,4 K], добавлен 13.04.2015Воспитание как средство формирования личности человека. Анализ опыта работы общеобразовательной школы по введению современной методики воспитания у младших школьников духовно-нравственных качеств. Практика организации педагогической деятельности.
курсовая работа [75,7 K], добавлен 24.03.2011Теоретические основы духовно-нравственного воспитания младших школьников, его содержание, формы, методы. Логико-смысловая модель "Духовно-нравственное воспитание младших школьников". Диагностика исходного и достигнутого уровней нравственной воспитанности.
презентация [51,8 K], добавлен 22.01.2013Воспитание патриотизма и этапы становления гражданской позиции у школьников допризывного и призывного возраста средствами физической культуры и спорта. Психолого-педагогические особенности патриотического воспитания детей старшего школьного возраста.
дипломная работа [326,3 K], добавлен 12.07.2016Понятие нравственности и нравственного воспитания на разных временных этапах. Выявление процентного соотношения разных телевизионных передач. Статистический анализ влияния телевидения на нравственное воспитание школьников и уровень их агрессивности.
курсовая работа [342,1 K], добавлен 23.12.2014Нормативно-правовая база исторического и гражданского воспитания, методика формирования чувства любви к отечеству. Особенности и проблемы повышения нравственности и патриотизма у учащихся среднего профессионального образования на уроках информатики.
курсовая работа [723,6 K], добавлен 09.07.2011Патриотическое воспитание как часть процесса духовно-нравственного развития младших школьников. Организация учебно-воспитательного процесса, ориентированного на формирование основ патриотизма у детей в начальных классах, его формы, методы, средства.
курсовая работа [40,3 K], добавлен 16.09.2017
