Цель науки в физической культуре и спорте
Производство новых знаний, выявление закономерностей направленного использования факторов воздействия на организм человека с целью физического совершенствования, укрепления здоровья, повышения спортивных достижений, содействия развитию личности.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 22.03.2019 |
| Размер файла | 8,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на Аllbest.ru
Цель науки в физической культуре и спорте
физическое совершенствование спортивные достижения
Актуальность. Цель науки в физической культуре и спорте - производство новых знаний, выявление закономерностей направленного использования факторов воздействия на организм человека с целью физического совершенствования, укрепления здоровья, повышения спортивных достижений, содействия гармоничному развитию личности, формирования теоретических обобщений в области физической культуры, физического воспитания, спорта. Основным направлением научных исследований является совершенствование системы научно-методического обеспечения подготовки спортсменов высокой квалификации. Управление тренировочным процессом спортсменов невозможно без исследования и комплексного тестирования функциональных возможностей организма. Внедрение в практику подготовки спортсменов информативных методик оценки функционального состояния, является актуальным и позволяет усовершенствовать систему оперативного контроля в условиях учебно-тренировочных занятий и соревнований. Научное обеспечение спортсменов высокой квалификации является важнейшим фактором повышении эффективности системы подготовки [1, 2, 3].
Цель исследования. Научно-методическое сопровождение высококвалифицированных спортсменов в многолетнем тренировочном процессе подготовки.
Методы и организация исследования. Анализ научно-методической литературы, педагогическое наблюдение, педагогический эксперимент, обследование спортсменов. В исследования приняли участие спортсмены сборной команды «ФГБОУ ВО ЧГИФКИС» в количестве 33 человек. Для определения прироста работоспособности в течение учебно-тренировочного сбора (УТС) был использован метод определения утомления с помощью электрокардиографического контроля (ЭКГ-контроля), разработанного д. п. н., профессором А. И. Завьяловым.
Результаты исследования и их обсуждения. Одним из основных направлений научно-исследовательской работы института является: научнометодическое обеспечение учебно-тренировочного процесса в системе непрерывного физкультурного образования в специфических условиях Крайнего Севера; мониторинг уровня тренировки спортсменов по видам спорта; совершенствования системы отбора и ориентации подготовки спортсменов в приоритетных видах спорта Республики Саха (Якутия). Основное направление НИЛ это научно-методическое обеспечение развития национальных видов спорта в образовательных учреждениях Республики Саха (Якутия). А так же медико-биологические сопровождение подготовки спортсменов высокой квалификации в олимпийских и национальных видах спорта; изучение физического и функционального состояния студентов с различным уровнем физической подготовленности; определение уровня работоспособности спортсменов в учебно-тренировочной деятельности; изучение психолого-педагогических условий, формирование свойств личности спортсмена, обеспечивающих психическую готовность к выступлению на соревнованиях.
Таким образом, получили данные о срочном тренировочном эффекте (на текущем занятии), а в конце учебно-тренировочного сбора - о кумулятивном (накопленный тренировочный эффект).
Утомление характеризуется баллом в следующем диапазоне: а) 13-18 баллов - утомление отсутствует, нагрузка малая, работоспособность снижается; б) 19-21 балл - небольшое утомление, нагрузка малая, работоспособность снижается; в) 22-25 баллов - умеренное утомление, нагрузка средняя, работоспособность не изменяется; г) 26-28 баллов - острое утомление, нагрузка большая (оптимальная), работоспособность повышается.
У спортсменов наблюдается отсутствие получения максимального тренировочного эффекта на каждом занятии (50% спортсменов) и, как следствие, уровень развития выносливости в лучшем случае остается на прежнем уровне. Лишь у 16% спортсменов достигнуто максимального тренировочного эффекта, что свидетельствует о повышении их работоспособности. И у 60% спортсменов нагрузка на занятиях является средней, что приводит к сохранению их работоспособности на прежнем уровне. У 33% наблюдается снижение работоспособности. Во время проведения учебно-тренировочного сбора было замечено систематическое не довосстановление спортсменов, о чем свидетельствует регистрация электрокардиограммы до начала занятия.
Данные ЭКГ-контроля в покое показывает, если спортсмен полностью восстановлен, то его электрокардиограмма оценивается в 0 баллов. Наличие же утомления на электрокардиограмме в покое характеризуется баллом в следующем диапазоне: а) 1-4 балла - небольшое утомление; б) 5-6 баллов - умеренное утомление; в) 7-8 баллов - острое утомление.
У спортсменов ЧСС находится в диапазоне нормы (60-90 уд. /мин), физическую форму можно оценить на «отлично». У некоторых спортсменов показатель физического состояния удовлетворительный, показатели уровня адаптации к физическим нагрузкам, тренированности снижены. У других физическое состояние неудовлетворительное, наблюдается накопленная усталость.
Выводы. Таким образом, нагрузка на тренировочных занятиях характеризуется в основном как малая или средняя, что является недостаточным для приведения спортсменов к оптимальной физической форме. Необходимо повысить плотность нагрузки, подобрать тренировочные задания, чтобы повышать сознательность и активность спортсменов. У большинства спортсменов зафиксировано недовосстановление к утренней тренировке, косвенной причиной чего может служить нарушение режима сна и отдыха, а также малые нагрузки. Комплексное обследование направлено на то, чтобы определить состояние спортсмена во время тренировочного процесса, для внесения коррективов для решения определенных задач.
Литература
Гречишкина С. С. Особенности функционального состояния кардиореспираторной системы и нейрофизиологического статуса у спортсменов-легкоатлетов / С. С. Гречишкина, Т. Г. Петрова, А. А. Намитокова // Вестник ТГПУ. ? 2011. - Выпуск 5 (107). ? 49 - 54.
Железняк Ю. Д., Петров П. К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М. : Издательский центр «Академия», 2002. - 264 с.
3. Завьялов А. И., Бизюкин С. В. Адаптация сердечно-сосудистой системы спортсменов к физическим нагрузкам // Теория и практика физической культуры». - М., 2011. - №7. - С. 6?9.
Размещено на Аllbest.ru
...Подобные документы
Физкультура как часть общей культуры общества и как цель физического воспитания, ее структура и задачи. Методы формирования физической культуры личности, направленные на приобретение знаний, на овладение двигательными навыками и на их совершенствование.
курсовая работа [51,3 K], добавлен 17.07.2012Значение специальных знаний при освоении физической культуры. Организация преподавания физической культуры в высших учебных заведениях. Самовоспитание и самосовершенствование обучающихся физической культуре. Роль физической культуры в жизни человека.
дипломная работа [99,9 K], добавлен 07.07.2015Раскрытие биологического потенциала как цель физического воспитания. Особенности физического воспитания школьников. Потенциал уроков физической культуры в современной школе для укрепления здоровья. Концепция программы по физическому воспитанию в школе.
методичка [112,5 K], добавлен 08.03.2012Наиболее эффективные формы и методы организации проведения физического воспитания, физических упражнений. Педагогические средства обеспечения успешности процесса формирования физического здоровья детей с помощью формирования новых двигательных навыков.
реферат [93,0 K], добавлен 25.04.2011Особенности педагогической деятельности специалистов физической культуры и спорта в педагогическом процессе с точки зрения сохранения и укрепления здоровья детей. Стиль педагогического общения и руководства. Личностная зрелость спортивного педагога.
реферат [34,9 K], добавлен 30.05.2013Государственный стандарт содержания образования по физической культуре. Порядок проведения экзамена по физической культуре в общеобразовательных школах. Методика организации государственной аттестации. Экзаменационные билеты по физической культуре.
курсовая работа [48,9 K], добавлен 18.06.2013Характеристика структуры, содержания и развивающих возможностей спорта. Психолого-педагогические принципы формирования личности в спорте, их роль. Методы и формы воспитания личности в спорте. Особенности управления коллективом в детско-юношеском спорте.
реферат [50,5 K], добавлен 24.03.2011Применение нестандартного оборудования на уроках физической культуре, влияние на формирование интереса у младших школьников. Методика организации детей на занятии с нестандартным оборудованием. Укрепление здоровья школьников как основная цель уроков.
курсовая работа [103,4 K], добавлен 27.10.2010Интерес к физической культуре как фактор повышения активности учащихся на уроке физической культуры и здоровья. Создание положительного эмоционального фона на уроке. Факторы, способствующие повышению активности у учащихся младшего школьного возраста.
контрольная работа [23,3 K], добавлен 31.10.2012Состояние, перспективы развития, цель школьного физкультурного образования – всестороннее развитие физических и духовных способностей человека в аспекте формирования физической культуры личности. Методы физического воспитания и особенности их применения.
реферат [37,3 K], добавлен 28.02.2011Исследование внеурочных, внеклассных и внешкольных форм работы по физической культуре. Характеристика особенностей физического воспитания в семье. Методы обеспечения безопасности занятий в школе. Подготовка места и инвентаря для спортивных тренировок.
курсовая работа [30,9 K], добавлен 21.10.2012Теоретико-методологическая концепция минимизации объективных педагогических рисков в процессе физического воспитания как фактор действенного усиления безопасности, сохранения и укрепления состояния здоровья, улучшения физического состояния учеников.
дипломная работа [270,1 K], добавлен 02.11.2015Понятия теории физической культуры, их соотношение на общепедагогическом и философском уровнях. Влияние упражнений и тренировок на формирование знаний в процессе физического воспитания. Факторы эффективности процесса обучения моторным навыкам и умениям.
курсовая работа [30,4 K], добавлен 26.07.2011Понятие, сущность и особенности организации физкультурно-оздоровительной работы с младшими школьниками. Введение физического воспитания в школе с целью усовершенствования качества образования, укрепления здоровья ребенка, повышение престижа обучения.
курсовая работа [278,2 K], добавлен 10.11.2011Средства и формы физического воспитания в учреждениях общего среднего образования. Учебная программа по физической культуре. Аттестация учащихся младшего школьного возраста. Требования к учащимся, оканчивающим первую ступень общего среднего образования.
курсовая работа [62,8 K], добавлен 19.10.2016Содействие целостному духовно-нравственному развитию личности ребенка-дошкольника как цель духовно-нравственного образования. Методика занятия по приобщению дошкольников к культуре Православия. Сценарий праздника Славянской письменности и культуры.
практическая работа [36,4 K], добавлен 27.03.2010Специфические особенности деятельности младших школьников на уроках физической культуры. Проведение отбора музыкальных произведений для разных этапов и видов занятий с целью повышения результативности и активности учащихся во время физического воспитания.
дипломная работа [140,7 K], добавлен 27.10.2010Система методов укрепления состояния здоровья ослабленных детей: закаливание, эмоциональное состояние дошкольника, рациональное питание, физическое развитие и режим. Программа укрепления здоровья детей старшего дошкольного возраста в ДОУ "Золотой ключик".
курсовая работа [78,7 K], добавлен 16.01.2012Музыка и ее использование в жизни человека. Средства музыкальной выразительности. Общие вопросы организации музыкального сопровождения. Особенности использования музыкального сопровождения на уроках по физической культуре с игровой направленностью.
курсовая работа [676,1 K], добавлен 02.10.2012Сущность образовательной и оздоравливающей задачи физического воспитания детей дошкольного возраста. Программа целенаправленного формирования у дошкольников знаний в области физической культуры. Программа "Умные движения", особенности распределения тем.
реферат [25,5 K], добавлен 22.06.2012
