Реализация юридических направлений подготовки в системе среднего профессионального образования
Преемственность между средним профессиональным и высшим образованием. Учебные заведения среднего профессионального образования, реализующие подготовку по специальностям "Право и организация социального обеспечения" и "Правоохранительная деятельность".
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 22.03.2019 |
Размер файла | 15,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
РЕАЛИЗАЦИЯ ЮРИДИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Кутлуева Р.С.
Уфа, Россия
Аннотация
В статье подробно рассмотрены юридические направления подготовки в системе среднего профессионального образования. Приведен перечень учебных заведений Республики Башкортостан, реализующих данные специальности. Также автор раскрывает понятие преемственности между средним профессиональным и высшим образованием.
Ключевые слова: Юридические направления подготовки, среднее профессиональное образование, высшее образование.
Юридические направления подготовки в системе среднего профессионального образования в условиях современности являются очень востребованными. Это обуславливается тем, что социальная значимость юридического образования заключается не только в том, что оно считается элитным и престижным, но и является элементом правовой культуры общества. профессиональный образование правоохранительный
На сегодняшний день профессия юрист, безусловно, способна дать хороший импульс для построения успешной карьеры. Однако повышенный интерес к специалистам, которые "оказались в направлении главного удара, где выстоять, добиться успеха и пройти вперед труднее всего" [5], потребовал от них соответствия высокому предназначению, как в профессиональном, так и в личностном плане. От уровня профессиональной деятельности юристов в значительной мере зависит не только эффективное функционирование механизма правового регулирования, но и отношение рядовых граждан к праву и правовым институтам. Другими словами, авторитет права и государства, уровень правового сознания, правовой культуры населения во многом определяются профессионализмом юридических кадров. Однако именно качество подготовки юристов является наиболее острой проблемой современного юридического образования. За последние полтора десятилетия число учебных заведений, осуществляющих подготовку юристов, увеличилось в несколько раз. Однако, предметом нашего исследования являются учреждения среднего профессионального образования. В России юридические направления подготовки реализуют десятки колледжей практически в каждом субъекте. В частности в Республике Башкортостан таких образовательных организаций насчитывается более 50.
Согласно приказу Минобрнауки от 05.06.2014 №632 о соответствии специальностей среднего профессионального образования, перечень которых утвержден приказом Минобрнауки РФ от 29 октября 2013 г. N 1199 (с изменениями), специальностям среднего профессионального образования, перечень которых утвержден приказом Минобрнауки РФ от 28 сентября 2009 г. N 355 (с изменениями) реализуются следующие юридические направления подготовки: 40.02.01 - Право и организация социального обеспечения и 40.02.02 - Правоохранительная деятельность.
Рассмотрим первую специальность. Областью профессиональной деятельности выпускников является реализация правовых норм в социальной и предпринимательской сферах, выполнение государственных полномочий по пенсионному обеспечению, государственных и муниципальных полномочий по социальной защите населения
Выпускники готовятся к следующим видам деятельности:
- обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты;
- организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации;
Кроме того, выпускник по программе углубленной подготовки готовится к судебно-правовой и социально-правовой защите граждан в сфере социальной защиты и пенсионного обеспечения.
Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования (ОПОП СПО) базовой подготовки при очной форме получения образования составляет 1 год 10 месяцев на базе среднего (полного) общего образования и 2 года 10 месяцев на базе основного общего образования. Срок освоения базовой по очно-заочной (вечерней) и заочной формам получения образования увеличивается: на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1 год; на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года. Выпускник ОПОП СПО базовой и углубленной подготовки получает квалификацию юриста [2].
Вторая специальность - "Правоохранительная деятельность". Область профессиональной деятельности выпускников связана с реализацией правовых норм; обеспечением законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства, охраной общественного порядка, предупреждением, пресечением, выявлением, раскрытием и расследованием преступлений и других правонарушений.
Выпускники готовятся к оперативно-служебной и организационно-управленческой видам деятельности.
Нормативные сроки освоения ОПОП СПО базовой подготовки при очной форме получения образования составляет 2 год 6 месяцев на базе среднего (полного) общего образования и 3 года 6 месяцев на базе основного общего образования. Срок освоения базовой подготовки по очно-заочной (вечерней) и заочной формам получения образования увеличивается: на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1 год; на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года. Выпускник ОПОП СПО базовой подготовки также получает квалификацию юриста [2].
В Республике Башкортостан специальность 40.02.01 реализуют такие учреждения среднего профессионального образования как: Башкирский кооперативный техникум (г. Уфа), Башкирский экономико-юридический техникум (г. Уфа), Бирский кооперативный техникум (г. Бирск), Стерлитамакский техникум физической культуры (г. Стерлитамак), Туймазинский государственный педагогический коллежд (г. Туймазы), Уфимский государственный профессионально-педагогический колледж (г. Уфа), Уфимский филиал Московской государственной академии водного транспорта (г. Уфа) и др.
Специальность 40.02.02 в Республике Башкортостан реализуют Башкирский экономико-юридический колледж (г. Уфа) и Туймазинский государственный юридический колледж (г. Туймазы).
Особенностью подготовки специалистов в учебных заведениях среднего профессионального образования в современный период является подготовка специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего образования.
Следует отметить, что при переходе из одной образовательной сферы в другую неизбежно встает вопрос преемственности образования между его ступенями. В педагогической науке преемственность определяется как ведущий методологический принцип прогнозирования и конструирования педагогического образования [3].
Сегодня все чаще говорят о сетевом взаимодействии профессионального образования, имея в виду взаимодействие среднего профессионального и высшего образования.
Опыт работы СПО и ВО показывает, что "несмотря на организационные трудности, непрерывность между ступенями среднего профессионального и высшего образования реализуется значительно легче, чем с общеобразовательными учреждениями, так как выпускники СПО более подготовлены к обучению в вузе. Но их обучение требуют особой организации образовательного процесса". [4]
Преемственность любого образования, в том числе и юридического, между средним профессиональным и высшим образованием должна реализовываться посредством коррекции учебных планов ВО и СПО, использования ресурсов профессорско-преподавательского состава высшего учебного заведения для работы со студентами СПО.
Коррекция юридической составляющей учебных планов по программе высшего образования включает введение предметов по выбору в учебные планы, изученные студентами по программам среднего профессионального образования; анализ освоения навыков концептуального мышления СПО; график аттестации учебных дисциплин; определение трудоемкости учебных дисциплин.
Таким образом, необходимо отметить, что юридические направления подготовки в системе среднего профессионального образования остаются престижными, а самое главное перспективными для дальнейшего обучения в высшем учебном заведении.
Литература
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".- Глава 8.- Ст. 68,69.
2. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования / Утвержденный Министерством образования и науки Российской Федерации от 05.06.2014 №632
3. Есаулова М.Б. Принцип преемственности в современном профессиональном педагогическом образовании//Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. Народное образование. Педагогика.-No12.-т.5.-2005.-223 с
4. Руденко В.А., Н.П. Василенко. Волгодонский инженерно-технический институт Национального ядерного университета МИФИ, г. Волгодонск, Россия. режим доступа:
sociosphera.com/publication/conference/2012/138/model_setevogo_vzaimodejstviya_obra zovatelnyh_uchrezhdenij_spo_i_vpo_po_realizacii_programm_sokrawennogo_obucheniy a_i_podgotovki/
5. Топорнин Б.Н. Высшее юридическое образование в России: проблемы развития. - М., 1996. С. 4.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Обучение в учебном заведении по специальностям среднего профессионального образования. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта. Основная образовательная программа среднего профессионального образования повышенного уровня колледжа.
отчет по практике [34,5 K], добавлен 24.03.2014Роль и место среднего профессионального образования в системе профессионального образования РФ. Структура государственного финансирования учреждений образования. Бизнес-процесс подготовки приема и отправки группы образовательного тура в колледже.
курсовая работа [69,2 K], добавлен 28.03.2013Истоки возникновения среднего профессионального образования. Известнейшие профессиональные заведения в эпоху Просвещения. Развитие системы технического образования в России. Особенности становления профессионального образования в странах Южной Азии.
статья [17,3 K], добавлен 02.10.2009Понятие среднего профессионального образования, типы учреждения, контингент учащихся, организация социально–педагогической деятельности с подростками из неблагополучной семьи. Методы и формы работы социального педагога профессионального училища.
дипломная работа [118,9 K], добавлен 08.04.2011Различные виды педагогических технологий обучения, их отличительные признаки и специфика, условия и возможности применения. Содержание общего, начального профессионального и среднего профессионального образования. Процесс обучения в этих системах.
курсовая работа [45,9 K], добавлен 31.12.2010Кластерная модель управления системой профессионального образования. Создание в каждом кластере многофункционального центра прикладных квалификаций. Разработка государственных программ в сфере профессионального образования по заявкам работодателей.
презентация [5,3 M], добавлен 17.12.2015Пересмотр целей и содержания среднего профессионального образования. Переход от традиционного обучения к его концентрированной модели. Принцип взаимосвязи дисциплин. Организация обучения: лекция, самостоятельная работа, практическое занятие, зачет.
реферат [22,3 K], добавлен 18.09.2009Анализ процесса становления и развития профессионального образования в Республике Башкортостан. Знакомство с особенностями подготовки кадров в учреждениях среднего профессионального образования. Причины понижения престижа профессии преподавателя.
курсовая работа [73,9 K], добавлен 04.04.2015Изучение процесса профессионального становления личности будущего специалиста в условиях инновационной воспитательной среды в соответствии требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.
статья [15,9 K], добавлен 29.07.2013Оценка состояния системы высшего и среднего профессионального образования России. Контроль качества образования как направление деятельности Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Востребованность и конкурентоспособность выпускников.
презентация [3,6 M], добавлен 30.10.2013Краткая характеристика системы образования. Система уровней образования, структура и особенности. Место среднего общего образования в жизни человека. Главная цель среднего профессионального образования. Освоение программ бакалавриата и специалитета.
реферат [22,1 K], добавлен 23.01.2013Изучение условий для методического сопровождения инновационной деятельности педагогов в учреждении среднего профессионального образования. Цели и направления мониторинга педагогической работы. Структура способностей учителя к инновационной деятельности.
контрольная работа [25,3 K], добавлен 19.10.2010Классификация системы образования. Австралийская система образования, ее деление на пять секторов. Характеристика дошкольного образования. Система начального и среднего образования. Специфические особенности профессионального, высшего образования.
реферат [23,0 K], добавлен 03.11.2009Общая характеристика методов повышения эффективности профессиональной подготовки выпускников начального профессионального образования. Структура учебно-методического комплекса в учреждении начального профессионального образования, проверка его работы.
курсовая работа [134,7 K], добавлен 05.06.2015Социальные аспекты информационных технологи. Анализ влияния информационной культуры личности на воспитание и социализацию студентов среднего профессионального образования. Разработка внеклассного мероприятия акции протеста "Нет СПИДу и наркотикам".
курсовая работа [72,4 K], добавлен 18.02.2011Нормативные и правовые акты, положения и инструкции по системе среднего образования Республики Казахстан. Основные государственные стандарты среднего образования. Дополнительные дисциплины в учебном плане с акцентом на элективные профильные предметы.
контрольная работа [48,8 K], добавлен 22.06.2015Задача профессионального юридического образования. Различия между юридической наукой, юридическим образованием и юридической практикой. Подготовка специалистов в высших юридических учреждениях образования. Понятие и структура правовой культуры юриста.
реферат [39,3 K], добавлен 13.05.2011Концепция модернизации российского образования и создание системы специализированной подготовки в старших классах общеобразовательной школы. Кооперация старшей ступени школы с учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования.
курсовая работа [44,3 K], добавлен 12.09.2012Принципы, формы и методы и специфические особенности социально-педагогической работы в учреждениях начального профессионального образования. Социально–профессиональная компетенция как критерий определения качества начального профессионального образования.
дипломная работа [2,4 M], добавлен 07.05.2011Характеристика краевого бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования. Особенности организационно-управленческой структуры учебного заведения. Правовой статус и законодательная база, регулирующая деятельность училища.
отчет по практике [117,8 K], добавлен 23.07.2015