Использование технологии 3D-моделирования в обучении
Использование компьютерной графики в обучении. Основная задача 3D-моделирования. Организация учебной деятельности по освоению методов создания объектов, сцен, анимации. Вовлечение обучающегося в процесс работы с программой. Алгоритм 3D-моделирования.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 24.03.2019 |
Размер файла | 58,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ФГБОУ ВО «Башкирский Государственный Педагогический Университет им. М. Акмуллы», Уфа, Россия
Использование технологии 3D-моделирования в обучении
Петров Е.Г.
Возможности 3D-моделирования
Основной задачей 3D-моделирования служит представление о будущем объекте или предмете, ведь для того, чтобы выпустить какой-либо объект необходимо чёткое понимание его конструктивных особенностей в мельчайших деталях для последующего воспроизведения в промышленном дизайне или архитектуре.
Работа по моделированию начинается с эскиза и заканчивается конечной ЗD-моделью, причем за основу берется выполненная модель будущего объекта. Ещё на ранней стадии можно получить реалистичное и подробное представление о будущей 3D-модели, которая возможно существует только в виде эскиза или на стадии идеи. Тем самым мы имеем возможность от идеи перейти к глубокому проектированию и воссозданию конечного результата.
Бывают случаи, когда используя только 3D модель, у исполнителя получалось более подробно во всех деталях донести до заказчика и конечного потребителя все преимущества и особенности продукта. 3D модель проекта позволяет донести весь смысл предложенного. Это позволяет заказчику четко представить результат, а значит более охотно принять решение в положительную сторону.
Например, если нашей целью является создание более качественного материала, то на помощь придёт 3D-модель, которая в мельчайших подробностях способна донести всю палитру текстур и объёмов, а также прозрачность и отражение. Работа с дизайном интерьера, в отличие от промышленного дизайна, требует чётко различать границы и видеть, как будет выглядеть проект при разном освещении (днём и ночью). Значит, надо всегда обращать внимание на форму, источники освещения, размер будущего объекта.
Понятие 3D-моделирования
3D графика - это создание объемной модели при помощи компьютерных программ. На основе чертежей, рисунков, подробных описаний, 3D дизайнер создает объемное изображение. В специальной программе модель можно посмотреть со всех сторон (сверху, снизу, сбоку) [2].
Трехмерная графика может быть любой сложности. Вы можете создать простую трехмерную модель, с низкой детализацией и упрощенной формы. Или же это может быть более сложная модель, в которой присутствует проработка самых мелких деталей, где использованы профессиональные приемы (тени, отражения, преломление света и т.д.) [1, 3].
В трехмерную модель очень легко вносить практически любые изменения. Можно изменять проект, убирать одни детали и добавлять новые. Фантазия разработчика практически ни чем не ограничена, и можно быстро выбрать именно тот вариант, который подойдет наилучшим образом.
Существует довольно большое количество самых разных программ для 3D-моделирования. Одной из популярных программ, которые специально разработаны для создания трехмерной графики, является программа 3DS MAX. Она позволяет реалистично визуализировать объекты самой разной сложности. 3DS MAX дает возможность создавать полноценное видео с участием трехмерных моделей. Такая работа, конечно же, требует у специалиста серьезных навыков, а также больших компьютерных ресурсов, в первую очередь объемов памяти и быстродействие процессора.
Так же есть и бесплатные программы, одной из них является Blender. Хотя у людей, как правило, бесплатное программное обеспечение ассоциируется с терминами "плохое", "с ограниченными возможностями" или с "демоверсиями". Программа Blender все же является полностью функциональным продуктом.
Программы для 3D-моделирования могут быть довольно сложными в изучении, если пытаться освоить все его многочисленные возможности. Поэтому, на начальном этапе использования в образовательном процессе надо организовать учебную деятельность по освоению основных методов создания объектов, сцен, а так же анимации. Главное, это вовлечь обучающегося в процесс работы с программой. Любая программа имеет сложности в изучении, но после нескольких недель обучения, многие вещи становятся понятными и процесс обучения облегчается.
Алгоритм 3D-моделирования
Для получения трёхмерного изображения на плоскости требуются следующие шаги моделирования, которые включают в себя несколько категорий объектов [1]:
- Построение с помощью полигональной сетки (например, здание).
- Визуальное свойство модели (например, цвет и отражение).
- Настройка освещения.
- Выбор точки и угла построения проекции.
- Настройка силы и воздействия объектов (применяется в основном в анимации).
Дополнительные эффекты в виде света в тумане, облака, пламя и прочее.
Задача трёхмерного моделирования -- описать эти объекты и разместить их на сцене.
Следующим шагом является текстурирование, которое подразумевает проецирование текстур на поверхности трёхмерного объекта в виде шероховатости, трещины и прочее.
Освещение придает особые возможности визуализации объекта и предполагает создание, направление и настройку источника света. Так же в виртуальном мире источники света могут иметь интенсивность, тем самым можно менять яркость.
Существуют также другие типы источников света, отличающиеся по своему назначению. Источники света, в пределах строгого заданного объёма, имеют возможность создавать объемное свечение или объемное освещение.
Одно из главных особенностей трёхмерной графики -- это придание движения (анимация) трёхмерной модели, либо имитация движения среди трёхмерных объектов. Некоторые узкоспециализированные программы имеют богатые возможности и созданы исключительно для анимации [4].
Последним шагом в создании 3D модели является рендеринг (визуализация) -- построение проекции. На этом этапе трёхмерная модель превращается в плоскую картинку. Если требуется создать видеоролик, то проектируется каждый кадр. Таким образом, рендеринг преобразует трёхмерную модель в плоскую матрицу пикселов. Этот шаг часто требует очень сложных вычислений, особенно если требуется создать иллюзию реальности. После построения проекции идет композитинг (компоновка) -- доработка изображения в виде спецэффектов. В конечно итоге полученное изображения выводится на устройство вывода -- дисплей или специальный принтер.
Трехмерное моделирование (3d графика) на сегодняшний день получила довольно широкий спектр применения за счёт постоянно расширяющихся инструментов и более практичного функционального подхода. Стоит отметить тот факт, что сфер применения 3D-моделирования огромнейшее количество и есть смысл использования в самых не заурядных проектах, так можно более детально разобрать все нюансы.
Можно сделать вывод, что область применения 3D-моделирования не только широка, но и очень востребована. Существует ряд различных программ для построения трёхмерной модели. Трехмерное моделирование отличается фотографической точностью и позволяет лучше представить разработчику, как будет выглядеть проект, воплощенный в жизни. 3D модель обычно производит гораздо большее впечатление, чем все остальные способы презентации будущего проекта. Передовые технологии позволяют добиваться потрясающих результатов.
Конечно, в основном трехмерные модели используются в демонстрационных целях. Они незаменимы для презентаций, выставок, а также используются в работе с клиентами, когда необходимо наглядно показать, каким будет итоговый результат. Кроме того, методы трехмерного моделирования нужны там, где нужно показать в объеме уже готовые объекты или те объекты, которые существовали когда-то давно. Трехмерное моделирование это не только будущее, но и прошлое и настоящее.
Список литературы
компьютерный графика обучение моделирование
1. Blender Basics: Учебное пособие [электронный ресурс]: http://b3d.mezon.ru/index.php/Blender_Basics_3-rd_edition.
2. Трёхмерная графика [электронный ресурс]: https://ru.wikipedia.org/wiki/.
3. 3D моделирование [электронный ресурс]: http://3dvector-pro.ru/3dmodelirovanie-zachem-ono-nuzhno/.
4. 3D в программах [электронный ресурс]: http://www.interface.ru/home.as p?artId=29504.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретические основы моделирования. Моделирование как учебная задача. Соотношение наглядности и моделирования в обучении. Орфографическая работа в начальной школе. Приемы повышения орфографической грамотности с помощью моделирования.
курсовая работа [213,4 K], добавлен 06.12.2006Формирование деятельности учащихся при обучении методу моделирования. Функции метода моделирования. Развивающие функции задач в обучении. Анализ содержания школьного курса алгебры с точки зрения подготовки учащихся к решению задач с параметрами.
дипломная работа [585,5 K], добавлен 23.07.2014Сущность моделирования в философской и психолого-педагогической литературе. Концепция учебной деятельности Эльконина и Давыдова. Обучение младших школьников обобщённому решению задач на основе методов моделирования. Ход констатирующего эксперимента.
курсовая работа [2,1 M], добавлен 16.01.2014Изучение системы моделирования учебно-деловых компьютерных игр и оценка перспектив их использования в учебном процессе. Описание элементов компьютерной графики и геометрического моделирования. Применение интерактивной графики в педагогическом процессе.
курсовая работа [873,1 K], добавлен 22.04.2015Теоретические основы и анализ понятий информационного математического моделирования. Информационные технологии в обучении. Анализ подходов к обучению информационному моделированию в школьном курсе информатики. Элективные курсы в профильном обучении.
дипломная работа [439,5 K], добавлен 31.03.2011Изучение и анализ особенностей современных учебников русского языка для пятого класса на предмет использования в них графического моделирования. Рассмотрение и характеристика конспектов уроков по орфографии с использованием графического моделирования.
дипломная работа [674,7 K], добавлен 17.07.2017Пути развивающего обучения. Использование интегральной технологии в обучении математике. Я иду на урок (из опыта работы). Стиль диалоговой работы на уроке, использование математических способностей и достижений учеников при изучении математики.
реферат [543,2 K], добавлен 28.05.2007Психолого-педагогические основы формирования умения решать составные задачи младшими школьниками. Общая методика работы по их обучению, особенности использования моделирования в данном процессе. Анализ и оценка современных учебных пособий по математике.
дипломная работа [851,4 K], добавлен 09.09.2017Принцип моделирования в обучении математике. Использование графов в формировании понятия функции, при построении алгоритмов рационального решения задач. Граф-схемы доказательства теории. Поиск решения геометрических задач с помощью метода графов.
дипломная работа [357,7 K], добавлен 19.07.2011Процесс использования проблемно-поисковых методов в обучении как средство развития мышления детей. Дидактическое обоснование методов проблемного обучения. Классификация проблемных ситуаций, пути и способы их создания. Анализ структуры проблемного урока.
курсовая работа [73,8 K], добавлен 24.02.2013Наглядность как принцип обучения, использование методов дидактики. Обоснование необходимости использования наглядности при обучении информатике, используемые средства. Правила разработки и использования презентаций как средства наглядности в обучении.
курсовая работа [69,1 K], добавлен 20.02.2012Изучение основ моделирования при помощи примитивов, сплайнов и редактируемых поверхностей в Autodesk 3ds Max 2008 на факультативах в школе. Основные понятия трехмерной графики и элементы интерфейса 3ds Max 2008. Моделирование трехмерных объектов.
курсовая работа [64,5 K], добавлен 19.07.2009Моделирование технологического образования. Понятие моделирования. Модель содержания технологического образования и учебного предмета. Соотношение наглядности и моделирования в обучении. Ролевое моделирование в образовании и воспитании, его применение.
курсовая работа [513,3 K], добавлен 29.12.2008- Использование метода моделирования при систематизации знаний старших дошкольников об окружающем мире
Исследования проблемы умственного воспитания старших дошкольников с применением метода моделирования для систематизации знаний. Изучение возможностей и результатов применения метода моделирования в систематизации знаний дошкольников об окружающем.
курсовая работа [40,1 K], добавлен 24.05.2002 Понятие моделирования в педагогическом процессе в дошкольном образовательном учреждении, их значения в экологическом воспитании детей. Использование модели при ознакомлении старших дошкольников с природой осени. Изучение особенностей окружающего мира.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 17.10.2014Основные положения педагогической концепции Л.Н. Толстого. История создания Яснополянской школы. Использование педагогических идей Л.Н. Толстого в современной начальной школе. Использование методов и приемов работы писателя в обучении и воспитании.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 07.09.2017Дидактические методы при обучении математике младших школьников, принципы их разработки и факторы, влияющие на эффективность. Изучение приемов сложения в начальной школе. Использование дидактических методов на уроке изучения приемов сложения и вычитания.
курсовая работа [79,9 K], добавлен 17.04.2015Теоретические основы, понятие и использование ролевых игр при обучении говорению. Ролевая игра как психологическая и педагогическая проблема в обучении иностранному языку. Ролевые игры и технология их применения. Понятие иноязычного говорения.
курсовая работа [44,9 K], добавлен 18.01.2011Общие вопросы методики начального обучения математике. Арифметическая задача. Виды арифметических задач. Моделирование как средство формирования умения решать задачи. Виды моделирования. Графическое моделирование. Обучение решению задач на движение.
курсовая работа [800,8 K], добавлен 11.01.2005Использование компьютерных технологий в детском саду. Принципы и методики компьютерных программ в обучении детей с нарушениями речи. Проведение исследования с помощью компьютерной игры "Игры для Тигры" и традиционных методик в детском саду, их результаты.
курсовая работа [65,4 K], добавлен 27.04.2010