Оценка компетентности тренера по управлению спортивной деятельностью с применением аппаратно-программного комплекса
Критерии управленческой компетенции тренера, реализующего деятельность с применением аппаратно-программного комплекса. Особенности применения аппаратно-программного комплекса тренерами в подготовке спортсменов-единоборцев в предсоревновательный период.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 29.03.2019 |
| Размер файла | 13,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Оценка компетентности тренера по управлению спортивной деятельностью с применением аппаратно-программного комплекса
Горин А.А., Балчугов В.А.
Нижний Новгород, Россия
Аннотация
управленческий компетенция тренер единоборец
В данной статье рассматриваются критерии управленческой компетенции тренера, реализующего свою деятельность с применением аппаратно-программного комплекса. Определяется возможность и необходимость применения аппаратно-программного комплекса в деятельности спортивного тренера.
Ключевые слова: спортивный тренер, управленческая компетенция спортивного тренера, аппаратно-программный комплекс.
Необходимость рассмотрения трудовой деятельности тренеров профессиональных спортсменов, как разновидности управленческого труда определяется многими факторами. Принимаемые решения представляют собой рекомендации по разработке мероприятий, направленных по повышение уровня компетентности конкретного спортивного тренера.
Успешность деятельности тренера может быть повышена в связи с использованием аппаратно-программного комплекса. Важно определить:
1. насколько тренеры компетентны в использование этого комплекса для повышения эффективности диагностики и достижения наивысшего результата.
2. насколько успешно они могут применять полученный при его использование результат для управления спортивной деятельностью.
Это стало задачами нашего исследования.
Для спортивного тренера - лидера выделяются следующие основные компетенции:
1. навыки спортивной проектной деятельности,
2. коммуникативная культура, 3. умение вести за собой и т. д.
Для спортивного тренера-администратора наиболее важными являются компетенции, обеспечивающие стабильность:
1. сохранение спортивных традиций,
2. строгое соблюдение установленных дисциплинарных требований и т. д.
Конкретный набор управленческих компетенций определяется исходя из задач, которые ставятся перед спортивным тренером.
Нами в качестве примера рассмотрено применение аппаратно-программного комплекса тренерами в подготовке спортсменов-единоборцев в предсоревновательный период. Как известно в ходе тренировочного периода необходимо оперативно предоставлять тренеру интегральные показатели не только общего функционального состояния, но и обобщенные показатели специальной спортивной подготовки (ССП). Интегральный показатель здоровья (ИПЗ), который автоматически вычисляется в аппаратно-программном комплексе "Истоки здоровья", применяется при мониторинге функционального состояния спортсменов, из множества контролируемых параметров разной физической природы с его помощью выделяют три составляющие: физическую, психическую, адаптационную. Включение в АПК "Истоки здоровья" интерфейса ввода измеряемых показателей СПП и предоставление тренеру интегральных показателей ССП позволяет реализовать предложенный замкнутый алгоритм управления процессом подготовки спортсменов на основе интегральной информации. При этом, с одной стороны, тренер не перегружается обилием показателей, а, с другой стороны, все показатели контролируются по принципу слабого звена, указывая на проблемы в функциональном состоянии и специальной спортивной подготовки спортсмена.
Высокое качество оценки компетентности спортивных тренеров обеспечивается включением в работу руководителей соответствующих физкультурных и спортивных структур, высококвалифицированных экспертов, определяющих веса для каждой компетенции, информированием участников процедуры оценивания о целях, задачах и возможных последствиях оценки, а также актуальностью для всех оцениваемых стандартов поведения, принимаемых за основу содержания компетенций. АПК помогает тренеру решать определенный класс профессиональных задач. Указанный аппаратно-программный комплекс можно применять в различные периоды профессиональной деятельности тренера. В качестве примера рассмотрено применение АПК тренерами в подготовке спортсменов-единоборцев в предсоревновательный период. Выявлена структура компетентности, позволяющие успешно использовать АПК в профессиональной деятельности в частности управленческой.
Литература
1. Сафонова Г.В. Управление кадровым обеспечением сферы физической культуры и спорта в новых социально-экономических условиях: на примере Приморского края. Диссертация на соискание ученой степени кандидата
2. Мокеев Г.И., Баландин Ю.П., Генералов В.С. Информационно-справочная компьютерная система предсоревновательной подготовки квалифицированных спортсменов // Актуальные проблемы физической культуры, спорта и туризма: мат. междунар. науч.-практ. конф. / Уфимск. Гос. Авиац. Техн. Ун-т. - Уфа: УГАТУ, 2007.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Состояние функциональной валеологической диагностики в школах, пути решения проблемы. Применение аппаратно-программного комплекса диагностики "Тетр", обобщение результатов по его применению. Психофизиологические процессы при работе с компьютером.
курсовая работа [137,9 K], добавлен 10.07.2010Психолого-педагогическая характеристика личности тренера. Структура личности, ролевые позиции и авторитет тренера. Выделение профессионально важных качеств тренера, влияющих на результативность спортсменов. Анализ формирования профессиональных качеств.
курсовая работа [31,4 K], добавлен 23.04.2015Нормативно-правовая информация о взаимодействии учреждений дополнительного образования (УДО) с семьей в Российской Федерации. Оптимальные формы взаимодействия семьи и УДО спортивной направленности. Роль тренера-преподавателя при взаимодействии с семьей.
аттестационная работа [45,0 K], добавлен 26.04.2010Особенности конструктивной деятельности учителя физической культуры. Характеристика основных компонент деятельности тренера-преподавателя - гностической, организационной и коммуникативной. Исследование педагогической тактики воспитания волейболистов.
курсовая работа [36,7 K], добавлен 26.07.2011Даны сравнительные характеристики понимания педагогического мастерства тренера педагогов разного времени. Обозначена структура педагогического мастерства тренера. Широко представлена информация о педагогическом общении тренера-преподавателя.
реферат [11,2 K], добавлен 22.06.2004Проблема индивидуального стиля профессиональной деятельности. Формирование творческой индивидуальности тренера. Авторитет личности тренера как одно из основных условий успешности его профессиональной деятельности. Стиль в работе спортивных педагогов.
дипломная работа [343,1 K], добавлен 16.11.2013Проблемы связи индивидуальных характеристик педагога и особенности его влияния. Роль тренера в команде. Требования к тренеру. Работа тренера по хоккею с мячом в команде юниоров. Характеристика хоккея с мячом как вида спорта. Особенности тренерской работы.
контрольная работа [37,0 K], добавлен 25.10.2010Рассмотрение основных факторов, влияющих на уход из детско-юношеских спортивных школ: влияние родителей, мотивация, конфликт интересов. Пути формирования отношения тренера к ученикам. Сущность понятия "экстра-стоп". Роль тренера в современном спорте.
курсовая работа [101,1 K], добавлен 24.09.2012Визначення критеріїв педагогічної майстерності тренера. Ознайомлення із індивідуальним підходом у вихованні юних спортсменів як заходом педагогічного впливу. Принципи розвитку спортивної активності підлітків з урахуванням особистісних характеристик учня.
курсовая работа [61,0 K], добавлен 26.09.2010Исследование особенностей восприятия детьми формы предметов и геометрических фигур. Характеристика программного содержания по разделу "Форма". Описания комплекса дидактических игр и игровых упражнений по сенсорному воспитанию детей дошкольного возраста.
курсовая работа [60,5 K], добавлен 22.06.2012Методологии MRP и ERP, функциональные особенности программного обеспечения. Моделирование учебно-методического комплекса "Корпоративные информационные системы". Описание контура логистики системы "Галактика", изучение MRPII и ERP в учебном процессе.
дипломная работа [2,4 M], добавлен 14.03.2012Цели и задачи профессионального образования при подготовке молодого специалиста. Формирование фундаментальной базы профориентационной работы с применением опыта зарубежных стран. Этапы подготовки дипломного проекта с применением информационных технологий.
диссертация [1,7 M], добавлен 11.11.2011Характеристика спортивной мотивации, ее формирование, цель, задачи, методы и организация. Экспериментальное исследование педагогических условий формирования спортивной мотивации спортсменов 15-16 лет. Особенности спортивной мотивации волейболистов.
дипломная работа [155,7 K], добавлен 13.07.2014Общее понятие и принципы учебно-методического комплекса. Построение структуры учебных модулей (выделение учебных элементов). Структура учебно-методического комплекса дисциплины. Требования к структурным элементам учебно-методического комплекса дисциплины.
курсовая работа [44,5 K], добавлен 05.04.2012Содержание учебно-методического комплекса. Принципы разработки учебно-методического комплекса в начальной школе. Понятие "учебно-методический комплект". Соответствие УМК "Перспектива" требованиям к проектированию учебно-методического комплекса.
курсовая работа [725,3 K], добавлен 14.04.2016Характеристика коммуникативной компетенции в письменной речи, психологический аспект ее формирования у учащихся на среднем этапе обучения немецкому языку. Разработка и оценка эффективности комплекса упражнений для формирования письменной коммуникации.
дипломная работа [4,4 M], добавлен 29.06.2010Формирование спортивной мотивации как психолого-педагогическая проблема. Экспериментальное исследование педагогических условий ее формирования у спортсменов 15-16 лет. Результаты эксперимента по управлению формированием спортивной мотивации волейболистов.
дипломная работа [156,5 K], добавлен 01.08.2014Воспитание сказкой как одно из средств развития личности ребенка. Принцип проведения игры-беседы детей с персонажами-куклами. Разработка комплекса занятий с применением сказкотерапии. Методы развития личности ребенка. Развивающие занятия со сказками.
реферат [36,3 K], добавлен 06.11.2012Педагогические идеи преподавания функциональной зависимости в начальной школе. Опытно-экспериментальная работа по формированию представлений о функциональной зависимости на уроках математики у младших школьников с применением комплекса упражнений.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 23.06.2010Создание оптимальных условий для совершенного овладения мастеров программного обеспечения элементами модульной технологии обучения. Направления решения прохождения учебной практики на получения рабочей профессии с применением данного типа обучения.
презентация [1,6 M], добавлен 09.03.2014
